優(yōu)秀日記匯編（3篇）
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。日記怎么寫才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀日記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀日記 篇1
今天，我讀完了《笑貓日記之從外星球來(lái)的孩子》，令我陷入深思。
它是一本圍繞笑貓而寫的童話小說，是著名童話小說作家楊紅櫻所著。與其它的兒童小說不同，它的內(nèi)容豐富、新穎，不像老式童話小說那樣古板、老套，如《綠野仙蹤》，活脫脫的西方”西游記“。一出事，大家齊心協(xié)力完成，最后大家達(dá)成愿望。千篇一律，毫無(wú)新意。而《笑貓日記》寫出了常人的喜、怒、哀、樂，充滿了童真、童趣，令我們難忘。
這本書講訴的是：笑貓帶著老大——整日無(wú)所事事的胖頭來(lái)到了寵物特技學(xué)校，一座建在”大象“背是的'學(xué)校。最終，胖頭學(xué)會(huì)了”彈“鋼琴。偶然間，它們遇到了一個(gè)行為與眾不同的男孩，笑貓認(rèn)為他是從”外星球來(lái)的孩子“。為了讓他變成”地球是的孩子“，胖頭學(xué)會(huì)了笑。它天天在古井邊上練習(xí)，終于成為了第二只會(huì)笑的貓。就這樣，胖頭和寶寶組成了一個(gè)組合，開始了神奇的成長(zhǎng)之旅 ……
這本書里，我最喜歡的人物就是胖頭，他不論做什么事情都十分專注，心理素質(zhì)也好，不像我們，做什么事情都丟三落四、馬馬虎虎。有好幾次考試，我不是少個(gè)符號(hào)，就是多了個(gè)零；我一遇到什么不順心的事情就生悶氣；還有我們班的女生，動(dòng)不動(dòng)就哭，動(dòng)不動(dòng)就告狀 …… 而胖頭呢，即使被否定，即使被教練訓(xùn)斥，都能放下心來(lái)，以平靜的心態(tài)來(lái)面對(duì)，令我們自嘆不如！
”這些從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，猶如陪伴你成長(zhǎng)的 ‘心情寶典’，相信會(huì)發(fā)現(xiàn)一條連接現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，相信你會(huì)感動(dòng)，會(huì)流淚，會(huì)哈哈大笑，會(huì)開始生命中最初的思考 …… “
優(yōu)秀日記 篇2
在我夢(mèng)想的世界里，有許多大大小小的夢(mèng)。在那里，我慢慢地成長(zhǎng)著，隨著年齡的變化，我的夢(mèng)想不時(shí)的變幻著。但有一個(gè)夢(mèng)想深深地印在了我的腦海中，那就是我未來(lái)想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)——當(dāng)一位小提琴家。
這個(gè)夢(mèng)想來(lái)的有些偶然。有一次，我與媽媽一同看電視，看著看著，我看見了著名的小提琴家——呂思清，他用那靈巧的手指撥弄著琴弦，用那靈活的手腕控制著“跳躍”的弓子，用那精致的小提琴演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，用那投入的情感，使人們深深地陶醉……我聽得入了迷，便嚷著媽媽帶我去學(xué)習(xí)小提琴……
第二天，媽媽便把我送到了小提琴班。我為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，便努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難和挫折：在剛開始學(xué)習(xí)按琴弦的時(shí)候，因手沒有磨出繭子而疼得痛哭流淚，這時(shí)，我看到了媽媽那柔和而又親切的目光，聽到媽媽一次又一次的鼓勵(lì)，我鼓起信心，堅(jiān)持了下去；在練習(xí)弓法時(shí)，我的整個(gè)手臂像被割斷了一樣，可又一次聽見了老師那激勵(lì)的話語(yǔ)，我鼓起信心，堅(jiān)持了下去；在我的手指受傷時(shí)，手指按在琴弦上，感到了刺骨的痛，我想放棄，可我又一次看見了家人對(duì)我的微笑，感到了家人對(duì)我的信心，我堅(jiān)持了下去……
現(xiàn)在我已基本掌握了小提琴的要領(lǐng)，還學(xué)會(huì)了幾首喜歡的曲目，每當(dāng)我熟練地演奏這幾首曲子時(shí)，我都會(huì)隨著美妙的樂曲思緒飛揚(yáng)，我覺得自己仿佛站在了萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)上，盡情抒發(fā)我內(nèi)心的情感；我仿佛看見了一群雖然貧困但依然熱愛音樂的.孩子，聽到我演奏美妙樂曲時(shí)那興奮而又充滿希望的雙眼；我仿佛看到了久病在床的人們聽到這美妙的樂曲，而對(duì)生命充滿無(wú)限期盼的渴望；我仿佛看到……
我知道，小提琴家這個(gè)夢(mèng)想離我還十分遙遠(yuǎn)，但是，我相信，通過的我的努力，一定會(huì)把遙遠(yuǎn)的夢(mèng)變成美好的現(xiàn)實(shí)！
優(yōu)秀日記 篇3
一、組織教學(xué)
檢查同學(xué)行為規(guī)范，穩(wěn)定課堂學(xué)習(xí)秩序。
二、導(dǎo)入新課
1.復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)：日記。（教師提問，啟發(fā)同學(xué)用學(xué)過的語(yǔ)文知識(shí)回答問題。）
2.出示日記畫范樣、板書課題。（教師配合動(dòng)作與板書，用語(yǔ)言進(jìn)行銜接，以有效地吸引同學(xué)的注意力。）
三、講授新課
1.引導(dǎo)欣賞。
�、龠@幅日記與我們通常所看到的日記有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
�、诋嬅媾c文字之間有什么樣的關(guān)系？
�。ㄖ饕獌�(nèi)容一致、互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充，圖文一體。）
�、圩髡哌x擇了生活中的什么事例進(jìn)行表示？
�。ㄉ钪械牡湫褪吕蜉^為特殊的事例。）
2.賞析課中圖例。
請(qǐng)同學(xué)把課本翻至第14頁(yè)。
�、賵D例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三種表示形式。
�、趫D例是如何選擇表示內(nèi)容的？
《釣魚》，小作者選擇了星期日與父親在湖邊釣魚的活動(dòng)內(nèi)容，僅用下餌的瞬間，概括了活動(dòng)過程。
《幫媽媽做家務(wù)》，選擇了整理家務(wù)中的掃地一事，小幫手手中的道具、屋里擺設(shè)反映了掃地的結(jié)果。
3.日記畫的.特點(diǎn)。
以畫為主，文字?jǐn)⑹鰹檩o，文畫一體，相映成趣。
4.日記畫的方法與要求。
方法：①選擇利于自身表示的事和物；②合理分配畫面與文字?jǐn)⑹龅奈恢茫虎坫U筆起稿；④草擬與畫面相符的文字；⑤著色。
要求：①注意文與畫的整體關(guān)系；②畫要形象鮮明、主次分明，能反映出事情發(fā)生的特定環(huán)境；③文字?jǐn)⑹鲅院?jiǎn)意賅，與畫面相呼應(yīng)。
�。ń處熆山Y(jié)合上述方法和要求，作步驟演示，使同學(xué)更清楚地了解日記畫的方法與要求。）
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