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    二年級日記

    時間:2023-11-12 15:09:36 日志日記 我要投稿

    實用的二年級日記5篇(熱門)

      一天將要結束了,在你心中有什么感想呢?不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。可是怎樣寫日記才能出彩呢?以下是小編精心整理的二年級日記6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實用的二年級日記5篇(熱門)

    二年級日記 篇1

      今天是大年三十,聽奶奶說今天全家都要團團圓圓一起吃年夜飯,還可以放鞭炮。

      下午開始,奶奶就開始準備起來了,奶奶燒了好多好吃的菜,有我愛吃的`雞、鴨、魚、菜啊,我正吃得開心,忽然“砰”一聲,我嚇了一跳,跑出去一看,原來是鞭炮聲。我飛快地吃好飯,就跑出去看鞭炮了。

      等大家都吃好飯,我和小朋友開始放孔明燈了,我們許了愿,我的愿望是養(yǎng)一條狗,看著孔明燈慢慢飛上去,我好開心啊!

    二年級日記 篇2

      【教學目標】

      1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文,有團結互助的意識。

      3.有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學寫日記。

      【教學重點】

      1.學習13個生字,會寫8個字。

      2.培養(yǎng)寫日記的興趣,能按格式寫日記。

      【教學難點】

      培養(yǎng)寫日記的興趣。關心有困難的人,增強團結互助的意識。

      【教學過程】

      第一課時

      一、板書課題,激發(fā)興趣。

      1.板書課題《日記兩則》,學生讀題,相機教學“則”。

      2.讀了課題你想知道什么?

      二、初讀課文,識字寫字。

      1.自讀課文。借助拼音讀準字音,將課文讀通順。

      2.學習日記的格式。

      日記的格式與我們平時所學的課文有什么不一樣?

      寫日記,先在第一行的中間寫上日期、星期幾,天氣怎樣,再換一行空兩格就可以開始正文了。

      3.讀完了課文,誰愿意告訴大家,這兩則日記寫了什么?

      課件出示:

      昨天晚上,我夢見我()。我想,今天是我的節(jié)日,媽媽()。可是媽媽下班回來卻買了(),就是沒有我心愛的裙子,我說媽媽真小氣。

      4.學習生字

      (1)出示生字詞

     。2)多種形式讀

      開火車讀、搶讀、齊讀

     。3)交流識字方法

      熟字加偏旁、換偏旁:奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料;作-昨、沙-紗。

     。4)組詞鞏固識字,積累詞匯

      三、朗讀感悟第一則日記。

      1.自由朗讀課文,想一想:“我”做了一個什么夢,夢想成真了嗎?

      2.指名答,教師板書。

      3.小組分工讀,指名讀。

      指導:“我”的夢想沒有實現(xiàn),要把“我”不高興的語氣讀出來,還要注意標點的停頓。

      4.理解“羨慕”的'意思,再說一句話。

      5.媽媽給我買回了白紗裙嗎?我的心情是怎樣的?(理解“迫不及待”)

      6.“我”為什么怪媽媽小氣呢?課件演示日記內容。

      7.指名、分組或齊讀第一則日記。

      8.媽媽買回了許多禮物,并分成了兩份,為什么?

      同桌交流討論。

      四、指導寫字

      1.認讀要寫的字,教師重點正音。

      昨(平舌音) 娘(聲母是鼻音) 晴(韻母是后鼻音)

      2.觀察字形,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,分類說說寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結構的,而且都是左窄右寬,有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行范寫,讓學生遷移運用。

      3.示范書寫,重點指導。

      女字旁:撇點的撇寫長一些,第三筆不要超過右邊的撇。

      日字旁:寫得瘦長一些,折筆稍向里收。

      妹:右邊的部件上橫短,下橫長。

      讀:第五筆是橫鉤,不是橫折鉤,最后一筆是點,不是捺。

      第二課時

      教學目標

      1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文,有團結互助的意識。

      3.有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學寫日記。

      教學重點

      1.學習13個生字,會寫8個字。

      2.培養(yǎng)寫日記的興趣,能按格式寫日記。

      教學難點

      培養(yǎng)寫日記的興趣。關心有困難的人,增強團結互助的意識。

      教學過程

      一、復習檢查

      1.復習生字,指名讀。

      . 2.完成“看看寫寫”練習。

      二、朗讀感悟第二則日記。

      1.指名分段讀課文,大家評議。

      2.自由朗讀課文,思考:“我”又做了一個夢,夢見了什么?

      3. 老師范讀,小組打擂臺讀,個人比賽讀。

      4.指導:要把“我”夢中開心的事,高興的語氣讀出來。

      5.討論:你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?

      (1)阿英妹妹來自哪里?

     。2)阿英妹妹是個怎樣的孩子?(失學、好學)

      (3)媽媽小氣嗎?

      6.指名或齊讀第二則日記,說說你感覺“我”是個怎樣的人?

      三、學習寫日記

      1.我們學習了小作者的兩則日記,你覺得寫日記要注意哪些問題呢?和小組里的同學交流一下。學生討論、回答。

      2.總結格式

      你覺得寫日記應該注意寫什么?日記可以寫什么內容呢?自己想一想,然后在小組里討論討論。

      學生思考、小組交流。

      提示:

     。1)日記有一定的格式,日記的內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。

     。2)日記就是把當天發(fā)生的,印象深刻的事情記下來,而不是像記流水帳一樣,把一天做的事情一件一件羅列下來。

      四、作業(yè)

      1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。

      2.按照日記的格式寫一則日記。提示:

     。1)今天你做了什么?

     。2)你到過什么地方?看到或聽到了什么?

     。3)你最想干什么?

     。4)今天發(fā)生了什么事,你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……

    二年級日記 篇3

      今天是五一勞動節(jié),一大早我就起來了,因為爺爺說今天帶我去喜盈門超市買東西,可是呢!上午偏偏下起了蒙蒙細雨,沒有得去成 ,于是我就在家做作業(yè),之后又掃地,擦桌子,把屋子打掃的`干干凈凈。

      下午,太陽悄悄的出來了,我與爺爺就去喜盈門了,超市里的人真多呀!我與爺爺直接上了二樓,買了黃瓜,香蕉……

      買完東西后,我與爺爺高高興興地回家了!

    二年級日記 篇4

      今天下午,我和幾個小伙伴捉完迷藏回到家里,看見媽媽正在包餃子。我看看媽媽那雙靈巧的手,包餃子好像就是一件非常簡單的事情。于是我就出了一個念頭——包餃子。

      趕緊去衛(wèi)生間洗手,然后到廚房順手就拿了一個餃子皮,填了一丁點餃子餡,接著把它對齊,最后把它捏緊?墒前鰜淼南癖舛菇撬频摹S谑俏矣帜昧艘粋餃子皮,我心想:我包的第一個餃子可能是因為填的.餃子餡太少了。于是,我這次填了許多餃子餡?墒前鰜淼娘溩佣紶了。當我正要灰心喪氣的時候,媽媽語重心長地說:“寶貝,別灰心,媽媽相信你一定會包好餃子的!庇谑,我包出第三個,第四個,第五個……,都包得很好,媽媽夸我包餃子有很大進步。

      我明白了無論做什么事情都要有信心和耐心,不能被困難嚇倒。

    二年級日記 篇5

      一是寫觀察日記?梢杂^察靜物,也可以觀察動物?梢詫懩愕奈木吆、你的臥室、你的學校、你的所在地方的橋梁、燈塔、有代表性的景觀等等,也可以寫貓、金魚、狗、鳥、老虎等等,也可以寫日落、圓月、星辰、村莊、河流等等,也可以寫大街小巷、亭臺樓閣等等,也可以寫風云雷電,也可以寫春夏秋冬,當然也可以寫軍人、司機、售貨員、水手、老總、乞丐、街頭賣藝者、演員、紅領巾、農(nóng)民、同學、殘疾人,等等,等等。

      當然,觀察日記需要仔細觀察,用眼睛看,用耳朵聽,用鼻子聞,用舌頭嘗,用手觸摸,調動全身的感官,細致地描摹他們的形、色、味等。

      二是寫感想日記?戳艘粍t新聞、讀了一篇文章、看了一幅漫畫、看了一場演出、看了一場電影、聽了一首歌、聽了一場講座、踢了一場球、挨了一次批、勸了一次架、開了一個玩笑、罵了一次人、上了一次當、受了一次嚇、看了一次展覽、參加了一次比賽……等等,你有什么看法,你有什么想法,是贊同還是反對;你為什么會有這種看法,你為什么會有這種想法,你為什么會贊同,你為什么會反對;你有什么好的建議,你自己會如何做……你看,原來有這么多的問題值得你去思考。把這些寫出來,就是你日記本上的豐富的食品。

      三是寫活動日記。家里的智力競賽、家庭風波、鄰居間的糾紛、客人的來訪、周末的郊游、學校的晚會、籃球比賽、軍訓、運動會、商場里的爭執(zhí)、街頭騙局、酒吧看球、登山、游泳、種樹……等等,將這些活動的發(fā)生的時間、地點、人物、事情的原因、經(jīng)過、結果等記錄下來,這就成了日記的材料。

      四是寫想象日記。人的想象力是無窮的,通過想象,你可以是統(tǒng)領千軍萬馬的國王,你可以是來去自由的神仙,你可以是力拔千鈞的勇士,你可以是身穿長袍的`古代書生,你可以是叱咤風云的的將軍,你可以是勇奪千軍的冠軍,你可以是拿破侖,你可以是愛迪生,你可以是達芬奇,你可以是帕瓦羅蒂,你可以是羅納爾多,你可以是成龍……;通過想象,你可以是秦始皇頭上的一根頭發(fā),你可以是月亮上的一塊石頭,你可以是夜空中閃耀的一顆星星,你可以是南極的一塊冰,你可以是亞馬遜河中的一滴水,你可以是喜馬拉雅山上的一根草,你可以是太平洋中的一條鯨魚,你可以是非洲大草原中的一頭獅子……;通過想象,小貓可以跳舞,樹葉可以打仗,犀?梢酝禄稹憧炊嗥婷畎。」沤裰型、天空、陸地、海洋……等等都成了你筆下的一顆隨意擺布的棋子,你想怎么編就怎么編。這樣,你還會愁沒東西可寫嗎?

      五是寫剪貼日記。你看到了好文章,把它抄下來;你看到了好詞匯,把它抄下來;看到了好的開頭、結尾,把它抄下來;看到了好段落,把它抄下來;你看到了一幅好漫畫,把它復印過來;看了一本好書,把它的大致情況寫下來;聽了一首好歌,把歌詞抄下來;報紙雜志登的世界新聞,把它記下來;……

      寫日記可以幫你積累材料,也可以提高你的作文水平,很多著名的作家都有寫日記的習慣,但日記并不是神秘,你可以把一個詞匯擴展成一段話,可以寫一個片段,可以寫一個場景,一個畫面;可以寫你的快樂,可以寫你的憂愁;……

      日記就是你最親密的朋友。跟最親密的朋友在一起,怎么會有說的完的話呢?同學們,你們說是不是?

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