（通用）四年級日記7篇
一天即將過去了，你有什么總結(jié)呢？讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的四年級日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級日記 篇1
未來的房子
有一種房子，你想搬家到哪里，它就會跟隨你到哪里。
這種房子的顏色是綠色的'，非常環(huán)保。房子里有一個客廳、一個廚房、三個臥室、一個書房和兩個廁所。如果主人想搬家，有兩種操作方法。第一種，主人走出房外，按下門上的紅白按鈕，房子就會縮小到只有一根手指那么大了，方便隨身攜帶。第二種，主人留在房內(nèi)，按下門上的紅黃按鈕，開啟導航，選擇想去的地方，再確定好詳細地理位置，房子就會“伸”出輪子，載你到指定地點。
房子里還配備一個智能機器人，它能幫你做好一切家務(wù)活：比如整理書柜，煮飯做菜等等。
這種房子能自動調(diào)節(jié)氣溫，在房子里生活，四季如春。
這樣的未來房子，你喜歡嗎？
四年級日記 篇2
20xx年7月18日 星期五 多云
今天，我去“一畝草原”大酒店吃飯，進了店我就東瞅瞅西瞧瞧，那些富有民族特色的小巧的帽子，各種各樣的圖案我都早已看遍了，可當我抬起頭，無意間看見吊在天花板上的吊燈時，目光就久久沒有離開。
它默默地發(fā)著光亮，在一片吵鬧中，依然無聲無息，顯得是那么的神秘。吊燈的繩索是深色的，一個個梯狀的圖案從上往下鋪蓋著燈的表面。這梯形的兩條腰是弧形的，上面的小些，下面的.越來越大，一切很自然。底邊是一片花浪，花大小不一，高低起伏，花瓣兒是貝殼狀的，再看那花蕊，圓潤的各色寶石球珠鑲嵌在花朵的中心。再瞧瞧燈泡，一個燈里共有三個燈泡，各伸向不同的方向，就像攝像頭一樣。二燈泡后又有一個像話筒狀的銀色物體支撐著。從整體看，這一盞盞燈就像一個個半圓形帳篷，優(yōu)雅自然。
剛才那是飯廳內(nèi)的燈，而在過廳里的兩盞大燈則像兩把巨傘�！皞慵狻笔倾y色的滴水狀，后半段是黑色的了�！皞忝妗焙惋垙d的一模一樣，只不過大了許多。吊著“傘”的“傘把”是深色的，把“傘”固定在天花板上。天花板就像是一塊強力磁鐵，緊緊地吸住吊燈。燈泡被反過來的“傘面”遮住了，根本就看不到。
吃完一頓香香的飯，我隨著爸媽跨上了摩托車，依依不舍地告別了那一盞盞瑰麗的燈。
四年級日記 篇3
xx年xx月xx日周五 晴
今天，我和我的兩個同學去了奧運公園游玩。
我們先在門口照了一張合影，就往里走，只見綠樹成蔭，花團錦簇。
我們悠閑地走著，抬頭看著那四處飄蕩的云，有的像萬馬奔騰，有的.像相互嬉戲，還有的像自娛自樂。一陣美好和諧的氣氛向我涌來，使我心曠神怡，陶醉其中。
我們邊走邊玩，大家時不時地講一些讓人捧腹大笑的故事，做著各種各樣的動作，一會兒跑，一會兒跳，一會兒鬧。最后我們吃了一些小零食，然后就回家了。
春去春回，這次的游玩快樂又短暫，讓我懂得了童年的短暫。難道不是嗎？
四年級日記 篇4
今天，媽媽給我買了一個小地瓜呢，我就把它洗干凈，并且放在一個盆子里，倒入一點兒水進去。然后，我就等待著我的地瓜快快長大。
第二天，我發(fā)現(xiàn)它長出了一些幼芽，它嫩紫嫩紫的，猶如一艘“嫩紫的小船”停在水面上，好漂亮。
第三天，它的底部已經(jīng)長出了一些小小褐色的根。地瓜的表皮上的幼芽變成了紫幼株。我給地瓜換了一些水，希望它能再長大一點兒。
第四天，我看見了地瓜的表皮又生長出許多小小的幼枝，嫩紫嫩紫的，猶如一個個美麗的紫珊瑚，又像在海底里那剛生長出來的`海草，真美麗啊！我還看見有小部分的幼葉變成了嫩綠色。
到了第五天，不好的事情發(fā)生了，我辛辛苦苦種的地瓜的表面被老鼠咬了一口，我的地瓜受傷了，當時我非常心疼，心想：我一定要放一些老鼠膠去報復(fù)老鼠們的。同時，我也想：地瓜，你要早日康復(fù)。但到了晚上，我把它放在金魚缸上面，讓地瓜別在受外敵的害。
第六天，地瓜有一些葉子逐漸變成了嫩綠色。我聽舅舅說這個地瓜生長得不夠快速，后來他把地瓜地底部切掉一點點，好讓地瓜更好地吸收水分，現(xiàn)在地瓜地生長速度比以前快了很多。
第七天，我泡的地瓜上的葉子全部已經(jīng)從嫩紫色慢慢地變成了嫩綠色，好像又換上了新衣裳。地瓜的幼枝和葉柄是茄子紫，非常美麗！它的底部又長出了許多像胡須似的白根，現(xiàn)在根已經(jīng)拉長、變粗，地瓜的生長好與不好，都與它的根有著密切的關(guān)系，因為營養(yǎng)都是從那兒來的。我從遠處望去，好像一個“小島”上生長著許多“小紅樹”。
第八天，我泡的地瓜上的莖已經(jīng)長高了很多，葉子也長大了，嫩綠的，好像一把把“撐開的綠傘”。真美啊！
我泡的地瓜逐漸變大了。它由原來的“丑小鴨”逐漸變成了美麗的“小天鵝”。我看見它，非常高興。
從這次觀察活動中，我體會到觀察對學習是很有幫助的。
四年級日記 篇5
大家是否留意過身邊的環(huán)保衛(wèi)士，有人會說他們只是掃地的而已，還一天身上弄得臟兮兮的`，但有沒有人想過，他們是為了誰。
今天，我同往常一樣，從學校回家，我在路上津津有味地吃著芝麻餅，吃完了，塑料袋隨手丟在了地上。第2天，我起床去了學校，可昨天的塑料袋怎么沒有了呢?剛走著走著就看見一個又高又瘦的老爺爺再撿垃圾，臉上無精打采，好像很不高興似的。我見到他不高興就問他：“老爺爺，您為何愁眉苦臉呀!”他垂頭喪氣地說：“現(xiàn)在你們都不愛干凈了�！蔽荫R上想起我昨天我隨手亂丟的垃圾，哎!我真是犯糊涂了。大家應(yīng)該要愛護環(huán)境，環(huán)保衛(wèi)士每天都清洗我們的臟兮兮的“臉”，我們應(yīng)該要愛護自己的“臉”。不然，難道你們希望自己的臉臟兮兮的嗎?
他們是為了誰呢?他們是為了我們的家園，是我們家園的的守護者。
四年級日記 篇6
今天早上，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去三垟濕地公園觀察小動物。
我們開車來到了三垟濕地，停好了車。來到一個樹林，那里一個小動物都沒有，只有一些植物。雖然聽見了鳥叫，但是卻沒有看見小鳥的身影。我馬上說：“我們可以分頭去找”。然后我和媽媽一組，爸爸一個人一組，這樣我們就開始尋找小動物。
我和媽媽來到了竹林，仔細尋找。突然我大叫起來：“我看到螞蟻了”。媽媽馬上跑過來和我一起看。我先把水果的`果實撒了一些在地上吸引螞蟻。一個螞蟻看見了，馬上用它的觸角和另一個螞蟻的觸角碰在一起，書上說這是它們在傳遞信息。就這樣一個螞蟻傳一個螞蟻，很快就來了許多的小螞蟻，它們一起運走這個大東西。我估計這個果實足夠它們過一個冬天了。我還發(fā)現(xiàn)有兩個螞蟻運果實的時候都朝自己的方向，但它們的方向正好相反，結(jié)果果實都運不走。過了一會后，它們發(fā)現(xiàn)了這個問題，然后它們就商量好了，就朝一個方向，向螞蟻窩走去。
觀察了一個半小時的時間，我和爸爸媽媽有說有笑地回家了。
四年級日記 篇7
我去年自己種的一種植物，我也說不出名字。這株植物從剛冒出一點嫩芽變成了從遠處看起來好像是幾株，從還是一個不起眼的小苗變成占滿了整個花盆。
這小植物長得可快了，幾乎是每天長一點，天天長，夜夜長�；ㄅ枥锉緛碛泻芏嗫每梢粤茉￡柟獾闹参铮亲詮慕衲炅路�，那小植物長出來了以后，其它的植物便不見天日，除了原來就比小植物的現(xiàn)在高的'植物，其它的一個接一個死了�？梢姡@小植物有多茂盛�。∥医兴爸参镄“酝酢�。
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