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    暑假日記

    時(shí)間:2023-11-03 09:26:59 日志日記 我要投稿

    暑假日記3篇(推薦)

      一天將要結(jié)束了,相信你有很多感悟吧,是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié),寫好日記了。日記怎么寫才合適呢?下面是小編整理的暑假日記5篇,歡迎大家分享。

    暑假日記3篇(推薦)

    暑假日記 篇1

      7月23日天氣:晴

      有一天下午,我在玩手機(jī)。我要了一會(huì)迷你世界,但是我越來越熱,抬了一下頭。發(fā)現(xiàn)空調(diào)被關(guān)著了,我跟爸爸說:“空調(diào)被誰關(guān)這了”?爸爸說:“可能停電了吧”。我的天哪!我超級(jí)討厭停電的。特別是夏天。

      然后我就出長玩了,剛走一會(huì)我就滿頭大汗,真的不行了。我就回家洗澡去了。洗完澡我覺的'非常好。

      我覺的無聊就去騎自行車了,騎了一圈又一圈。我一共騎了五圈呢!在騎最后一圈的時(shí)候的半路上我聽見有人喊有電啦、有電啦……于是我像閃電一樣騎到了家。

      回家三步:第一步洗澡,第二步打開空調(diào),第三步睡覺。

    暑假日記 篇2

      北京故宮可是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的旅游景點(diǎn),連外國人都被它吸引了過來呢!剛進(jìn)入故宮大門,我就感覺故宮也不算太大,但我們還沒走到一半,我就累了個(gè)半死,沒想到一個(gè)故宮盡比我的家鄉(xiāng)還要大得多,這是,我的心里想:怪不得以前的皇帝去世得那么早,原來是故宮太大,被累死的呀!故宮的御花園是一個(gè)美不勝收的地方,在御花園里,有一個(gè)涼亭,那個(gè)涼亭在一座小山的上面,想上去就要進(jìn)入到山里慢慢上去,不過現(xiàn)在那座小山不讓進(jìn),我猜,因該是這座小山和涼亭很珍貴。

      這些就是我去這三個(gè)省的一部分經(jīng)歷。今年暑假我真是大豐收呀!

      今年暑假,我去了北京旅游。我去北京的第一個(gè)地方就是“水立方”和“鳥巢”哪里,“水立方”和“鳥巢”是面對(duì)面的,在它們中間的北面有一個(gè)塔,塔的上面有一塊打牌子,那就是五環(huán),這時(shí)讓我想起那五個(gè)福娃。

      福娃貝貝傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)中“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征,人們用“鯉魚跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢想的實(shí)現(xiàn),“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。

      福娃晶晶是一只憨態(tài)可掬的.大熊貓,無論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂。作為中國國寶,大熊貓深得人民的喜愛。

      福娃歡歡是一個(gè)火娃娃,象征奧林匹克圣火。歡歡是運(yùn)動(dòng)激情的化身,他將激情散播世界,傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。歡歡所到之處,洋溢著北京20xx對(duì)世界的熱情。

      福娃迎迎是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊,他來自中國遼闊的西部大地,將健康的美好祝福傳向世界。迎迎是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊,是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。

      福娃妮妮來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏!把唷边代表燕京(古代北京的稱謂)。妮妮把春天和喜悅帶給人們,飛過之處播散“祝您好運(yùn)”的美好祝福。

      這些福娃連在一起的意思是“北京歡迎你”。我喜歡這些可愛的福娃。

    暑假日記 篇3

      6月29日星期四晴

      今天按葛老師的要求在微信群里上傳了《暑假計(jì)劃》,還好我寫的《暑假計(jì)劃》沒有給退回,不過葛老師在群里也對(duì)我說,讓我把字最好寫大一些,畢業(yè)考試是掃描后批改,我這樣的小字會(huì)很吃虧的。我聽了很里很是感動(dòng)。感動(dòng)老師對(duì)我的提醒。如果老師對(duì)我不關(guān)心,一定不會(huì)告訴我這些的。在群里,老師對(duì)各位同學(xué)的《暑假計(jì)劃》進(jìn)行了指點(diǎn),我看了也是受益匪淺。他們出現(xiàn)的錯(cuò)誤,我有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)。

      回來后,我把這事告訴了媽媽,媽媽笑瞇瞇地說,她也在群里看到了,她讓我聽取老師的意見,以后字寫大一些。不過,媽媽也給我指出我寫的《暑假計(jì)劃》有不足之處,比如有些地方有錯(cuò)別字,有的句子讀的不通順。我先前寫時(shí)沒感覺到自己有哪些不足的地方,而且葛老師也沒說我寫的不好?稍趮寢尩闹更c(diǎn)下,我把我的《暑假計(jì)劃》讀了又讀,我終于發(fā)現(xiàn)我的《暑假計(jì)劃》寫的.真的有不足的地方。于是我虛心了起來。最后在媽媽的指點(diǎn)下重新把我的《暑假計(jì)劃》修改了下,寫完后再讀,感覺順暢了些。

      果然,讀書百遍,其義自見啊。

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