五年級(jí)日記（共3篇）

　　一天又結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？以下是小編收集整理的五年級(jí)日記3篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)日記 篇1

　　今天天氣睛朗，小桔燈里像炸開(kāi)了鍋一樣，他們干什么呢？哦，原來(lái)在進(jìn)行吹氣球比賽。

　　隨著老師一聲令下，同學(xué)們小心翼翼地“呼，呼”吹著氣球，有的同學(xué)偷偷瞄了一下其他同學(xué)，看看同學(xué)們把氣球吹得多大了，有的同學(xué)把氣球吹得像隕石一樣大，還有的同學(xué)爭(zhēng)先恐后，生怕自己會(huì)輸給別人。

　　我也不甘示弱，小心翼翼地吹著氣球，正當(dāng)我吹氣球吹得氣喘吁吁時(shí)，啦啦隊(duì)大喊：“加油、加油”。我聽(tīng)了，來(lái)勁兒了，我用盡九牛二虎之力使勁兒一吹：“呼”……氣球像圓鼓鼓的一樣大。

　　最后，比賽進(jìn)行得難解難分，進(jìn)入決賽的`同學(xué)有的出師不利，氣球總吹不大，有的使勁兒地吹，生怕自己會(huì)落后，最終小黃勝利了，小黃開(kāi)心得像一只手舞足蹈的小猴子一樣的高興。

　　通過(guò)這次比賽，我明白了做事不能半途而廢。

五年級(jí)日記 篇2

　　今天，老師給我們上了“算24點(diǎn)”的課，就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來(lái)的數(shù)，隨便用什么運(yùn)算符號(hào)，只要把它算成24就行了，不過(guò)要注意，每個(gè)數(shù)字只能用一次！我感覺(jué)太有意思了，可課堂時(shí)間太短，我意猶未盡。

　　放學(xué)回家，一吃過(guò)晚飯，我就拉著爸爸，讓他和我一起來(lái)算24點(diǎn)。我們一人出兩張牌，根據(jù)兩人出的4張牌來(lái)算24點(diǎn)。第一次我拿的.是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。還有一次我出的是5、10，爸爸出的是5、8，我花了一段時(shí)間才算出：（5—10÷5）×8=24。爸爸夸我真聰明，還答應(yīng)每天給我來(lái)10個(gè)“算24點(diǎn)”的題目。

　　爸爸告訴我算24點(diǎn)的數(shù)學(xué)游戲，能健腦益智，是一項(xiàng)極為有益的活動(dòng)。他還教我?guī)追N常用的方法：

　　1。利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。

　　把牌面上的四個(gè)數(shù)想辦法湊成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可組成（10—6÷3）×3=24等;又如2、3、3、7可組成（7+3—2）×3=24等。實(shí)踐證明，這種方法是利用率最大、命中率最高的一種方法。

　　2、利用加法的運(yùn)算方法。

　　如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分別把4張牌上的數(shù)湊成加號(hào)兩邊的數(shù)。如3、3、3、5，可用（3×3）+（3×5）=9+15=24。

　　3、利用0和1的運(yùn)算特性。

　　如4—4=0，用3、4、4、8可組成3×8+4—4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可組成5×5—6÷6=24。

　　學(xué)了上面這些方法之后，我算起24點(diǎn)來(lái)真的越來(lái)越快了。爸爸還說(shuō)，我現(xiàn)在還小，等以后學(xué)過(guò)了分?jǐn)?shù)，可以教我更多更難的24點(diǎn)算法，我真盼望這一天可以早點(diǎn)來(lái)啊。

五年級(jí)日記 篇3

　　每一天，我都會(huì)拿出我的筆在本子上勾勾畫畫，記錄每一天發(fā)生的事和重要新聞。

　　這種記事用的本子，人們把它稱為手賬。

　　手賬來(lái)自于日本。

　　在日本，無(wú)論男女老少都會(huì)隨身帶著一個(gè)被稱為“手賬”的筆記本，隨時(shí)隨地掏出來(lái)翻翻看，或者在上面記些什么。

　　日本朋友說(shuō)，手賬對(duì)于日本人而言是不可或缺的'生活用品，不僅具有備忘功能，而且是進(jìn)行人生規(guī)劃的一個(gè)重要工具。

　　手賬在我心里勝過(guò)與日記。它沒(méi)有日記那么古板正經(jīng)，非要有那種格式。它不僅可以不用遵守各種格式，而且還可以在本子上涂涂畫畫，貼上各種好看的貼畫和膠帶，是記錄生活的最好選擇。

　　小伙伴們聽(tīng)完我的介紹是不是也蠢蠢欲動(dòng)了？那快點(diǎn)買來(lái)幾個(gè)本子和我一起記錄每一天吧！

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