【合集】實用的五年級日記
一天又結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，想必是時候寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的五年級日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級日記 篇1
在我們成長的過程中，我們一定都遇到過困難，我當然也不例外，今天就來講講。
那是幾年前的事了，我想學溜冰，媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我可開心及了，說我一定要快點學會溜冰，然后去向我的朋友們炫耀，讓他們看了羨慕嫉妒恨。
可是，我雖然嘴上說著容易，可學起來沒那么容易。我剛穿上溜冰鞋，只站了起來，就不小心摔了一個四腳朝天，引得全家人一陣大笑，后來我終于能穩(wěn)穩(wěn)地站著了，可我剛跨出一步，就差點摔了個狗啃泥，還好我有戴頭盔和護腕，不然我的'臉就要“光榮負傷”了，雖然我經(jīng)歷了這么多次的失敗，但是我不氣餒，我繼續(xù)爬了起來，又比上次多走了幾步，我開心極了，繼續(xù)努力著。
我經(jīng)過了不懈的努力，在幾個月后，我終于學會了溜冰，向我的朋友們炫耀，那是我心中的喜悅，簡直不知該怎么說。
五年級日記 篇2
在一個秋高氣爽的早晨，我們出發(fā)參加牛通社活動。一路上疑惑的我一直在想，手工工藝活態(tài)展示館是一個怎樣的地方？又會有什么驚喜等著我呢？活態(tài)指的又是什么？不知不覺中我們來到了展示館。
原來展示館坐落于博物館群中，里面可隱藏了大量傳統(tǒng)的手工工藝制作，有造紙，有紙扇，織布，烙筷，剪刀，泥塑.......真是五花八門，好多都是我第一次見到。聽了介紹，才知道能進到這里的大多是非物質文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)老工藝的延續(xù)，并且在每個展示區(qū)域都清晰的掛著牌子，編號，進駐理由，工藝繼承人等等信息。我不禁在心里感慨，原來這世界能人這么多啊。
按照團隊的安排，我們參觀了展館并且分組親自體驗了部分的項目，下面我就把這次印象最深的說一說。
首先一個是張小泉剪刀，據(jù)說張小泉剪刀的歷史已經(jīng)有好幾百年了，經(jīng)久不衰。我們在現(xiàn)場可以清晰的看到師傅的操作，他一會把鐵塊送進爐子變紅后再不斷敲打，如此反復，眼見從一小塊鐵到做成剪刀，真是神奇，細數(shù)一下從選料到刻花一共有九個階段十六個步驟，看來一把普通的剪刀生產(chǎn)過程竟是如此的.不簡單。
第二個項目是剪紙扇，又是一個讓我驚呆的絕活。教我們的老師傅已經(jīng)兩鬢斑白，但是做起剪紙卻是飛快，他教我們如何把一張普通的紙通過剪刀變成不可思議的各種東西。像魚，蝴蝶，螃蟹等等，真是奇妙，我也試著做了一張剪紙，剪刀在手上不斷轉彎、挑孔、剪斷，最后攤開以后變成一條想要游出水面的鯉魚，太有意思了。
接著我又去體驗了紫砂壺的制作，在聽了師傅的介紹后，我便留意展臺上的成品紫砂壺，有各種各樣的造型，大小。我便試著自己按照印象做了幾個，有方的，有圓形的，有菱形的。師傅連連夸我又快又像。正當我意猶未盡的時候，集結號吹響，無奈只能戀戀不舍的離開。
通過這次參觀學習，這里帶給我的不僅僅是樂趣，我想人的創(chuàng)造力是無限的，只要你認真的去研究，就會有不一樣的結果，這些絕活應該得到更好的保護和發(fā)揚，讓更多的人能夠體驗到感受到。
五年級日記 篇3
今天，老師帶我們去野炊。大伙兒叫得叫，跳的跳，弄得沒完沒了。老師宣布了一下，沒等老師說完大家已經(jīng)跑到了樓下，排好整齊的隊伍準備出發(fā)。
我們走了好長一段路。終于，野炊就此開始。我和楚楚、進進、梅梅和朱朱一組。我把材料拿了出來，她們也都拿了出來。這里面屬我大了那么一點，所以由我掌勺�！胞}呢 ”我大叫�！斑@里！”好不容易的一盤菜炒好了，我們歡呼雀躍，一股焦味傳來，原來在鍋里搗騰的.鮮湯糊鍋了。(www..com)我“淚流滿面”這可是我早上五點去買的，還是我兩天的“私房錢”，“唉！”我唉聲嘆氣。
過了一個小時大家的菜也好了，我們不得不去老師那里蹭點湯。老師一看到我們五個人哈哈大笑，我們滿頭滿臉都是灰，在小河邊看的我們自己都笑彎了腰。在小河邊洗臉我更是連聲叫苦，一把水，水里有只蝦，一把水一潑，蝦往嘴里爬，弄得我癢癢，差點吃下去。
這次的野炊我好不高興，但是這些事真的好好玩，我一不開心就還想這事，盡管很丟臉。
五年級日記 篇4
今天，我和爸爸媽媽、妹妹玩了一個游戲——猜動物。
游戲開始了，爸爸手里拿著一本《動物圖畫》，翻到駱駝這一頁，我看了看書上駱駝的樣子，便做起了動作：我把背彎著，慢慢的走著。妹妹看了，著急的問：“你發(fā)出聲音啊!”媽媽神秘的說：“這種動物的聲音很難模仿!”妹妹抓著頭皮，瞪著兩只大眼睛，怎么也猜不起來，媽媽見妹妹真的急了，就有意無意的說：“生活在沙漠里的——”妹妹眼睛一亮，大叫道：“駱駝!”我們把熱烈的'掌聲送給了妹妹。妹妹高興的一蹦三尺高。
第二關開始了，妹妹做出一搖一擺的動作，我馬上想到了鵝，鵝走路不就這樣嗎?就說：“我知道了!是鵝!”“NO!”媽媽搖搖頭。那會是什么呢?“生活在很冷很冷的地方的一種動物�！眿寢屘崾玖�。北極熊?不可能吧?北極熊走路不是那樣的。那是不是——“企鵝�！彪m然我平靜的回答道，但心里很焦急，因為第二次錯了，就沒有機會了。媽媽豎起大拇指說：“嗯，答對了!”噢耶!我跳了起來。
第三關開始了，我仔細的看了看《動物圖畫》。這上面畫著一只鱷魚，怎么演呢?隨便發(fā)出一種聲音吧!“隆隆”我又擺擺身子�！翱铸�!”爸爸自以為是的說。“不對!”還沒等媽媽說出口，我就搶先說了。我又重復剛才的樣子，爸爸歪著頭嘀咕道：“是什么呢?是不是鱷......”在一旁的妹妹忍不住了，就大叫起來：“答案是鱷魚�！薄皩Σ黄鹆耍职�，妹妹提醒你了。沒機會啰!”我壞笑著。爸爸瞪著妹妹，兩眼冒火。而妹妹表現(xiàn)出一副滑稽的樣子，洋洋得意的沖著爸爸做鬼臉。弄得全家人都忍不住哈哈大笑。
猜動物真有趣啊!雖然游戲結束了，但我們全家人都還沉浸在歡聲笑語中。
五年級日記 篇5
俗話說的好：笑一笑，百年少。今天我們就舉行了一次別開生面笑話會。
周五下午第一節(jié)課是作文課。但是老師說今天的作文課先開笑話會，再寫作文，于是同學們都大聲的歡呼起來了。這時我可高興了，像吃了蜜一樣甜。
上課了鈴聲叮叮的響了起來，于是笑話會就開始了。 孫老師拿著一個“話筒”說：“同學們現(xiàn)在笑話會開始，先由我給大家講一個笑話�！薄坝幸粋�人他只識一個字就是‘川’字。一天，他拿了一本書尋找這個字，可是他一連找了一個鐘頭都沒有找到。找了一會兒他又看到了一個‘三字’于是他就很生氣的說：‘原來你在這里呼呼大睡�。∽屛疫@么久都沒找到你。’頓時，同學們笑了起來。有的.同學笑得都扒在了課桌上，有的同學在地上笑的打滾，還有的同學笑得說不出話來了。
然后就是我講笑話。我講了個包子與面條的故事。是這樣子的：有一天包子把面條個打了一頓。于是第二天面條就帶了雜醬面、掛面，去找饅頭半路上看到了肉丸子，于是就把他打了一頓。臨走前說了一句：“別以為你把衣服給脫了我就認不到了�！钡谌欤馔枳訋南餐枳�、豬肉丸子去找面條，半路上遇到了方便面。于是走上前去打了它一頓，臨走時說了一句：“別以為你把你的頭發(fā)給卷了我就認不到你了。”
后來笑話大王馬薦豪還給我們講了幾個很好笑的笑話。
叮叮叮！下課鈴響了，今天我明白了笑在我們的生活中是必不可少的。我們的生活中時時有笑聲。
五年級日記 篇6
“你給我站在后面去！”老師盯著我，大發(fā)雷霆。教室里頓時鴉雀無聲，我也一下子呆住，好半天才轉過神來，一步，二步……走向后面。我真的不敢相信這是真的，老師竟然會當著同學們的面毫不留情地罰我到后面“站崗”。這么多雙眼睛望著我這個班上的寵兒，我真想找個洞鉆進去……可這又怨得誰呢？想起這事，我就十分后悔。
那天，老師讓我們做一張練習卷。做剩最后幾道題目了，可我卻放下了筆，轉過身，望望后面的同學，看看他們完成了沒有，順便問了一下，后面的`同學便與我搭上了話，閑聊了起來。得意往往會忘形，狼也會露出了它的尾巴。我們正聊得不亦樂乎，卻絲毫沒注意到，講臺上有一雙眼睛正緊緊地盯著我。我沒在意，心想，我是班長，老師這么寵我，不會把我怎么樣的，于是更加肆無忌憚地談論著。
暴風雨終于來了，老師忍不住了，他盯著我，吼了一聲：“你給我到后面站去！”頓時，我的腦子里一片空白，開頭發(fā)生的那一幕就出現(xiàn)在眼前。我抬起頭時，卻又不經(jīng)意地對上老師的雙眼，他的眼里似乎流露出一絲絲責備，警告……
我真后悔，當初為什么在老師盯著提醒我時不及時收斂自己的放縱行為。對老師而言，課堂紀律，無論是班干部還是普通學生，都是一視同仁，都必須要遵守紀律。
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