我的日記優(yōu)選[7篇]

　　一天即將過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的我的日記7篇，歡迎大家分享。

我的日記 篇1

　　○ 教學(xué)目標(biāo)

　　了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，探究發(fā)生這些環(huán)境問(wèn)題的原因和危害。

　　知道人們的行為對(duì)環(huán)境造成的影響。

　　明白維護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，初步樹立環(huán)境維護(hù)意識(shí)。

　　主動(dòng)參與力所能和的環(huán)保活動(dòng)。

　　通過(guò)一系列的實(shí)地調(diào)查活動(dòng)與考慮，豐富同學(xué)的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)活動(dòng)示例

　　活動(dòng)一 清清家鄉(xiāng)水

　　●活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。

　　2、 關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計(jì)劃。

　　3、 激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　●教師準(zhǔn)備：制作風(fēng)景對(duì)照課件。

　　●同學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)水的資料。

　　●活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

　　●活動(dòng)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受水的重要性

　　1、 觀看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。

　　2、 暢談感受。

　　3、 小結(jié)：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營(yíng)造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！

　　二、 水知識(shí)大比拼

　　師：同學(xué)們?cè)谡n前查找了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。

　　1、 組織交流。

　　2、 小結(jié)：經(jīng)過(guò)剛才的交流，相信你們對(duì)水有了更多的了解。

　　三、 討論、交流：假如沒(méi)有了水……

　　1、引導(dǎo)同學(xué)從生活感知：在你的生活中，遇到過(guò)停水現(xiàn)象沒(méi)有？假

　　如停水一天，人們的生活會(huì)受什么影響？停水一周、一月、一年……又會(huì)怎樣？

　　2、組織同學(xué)交流。

　　3、教師小結(jié)：同學(xué)們親身體會(huì)到了，我們是離不開(kāi)水的，沒(méi)有了水還真不方便。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，人假如不喝水，最多一周就會(huì)失去珍貴的生命。

　　四、夸夸家鄉(xiāng)水

　　1、師：在我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無(wú)私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻(xiàn)？你能夸夸她嗎？

　　2、同學(xué)根據(jù)自身的生活感受各抒己見(jiàn)，述說(shuō)水給人們作出的貢獻(xiàn)。（可以根據(jù)同學(xué)的述說(shuō)，出示相應(yīng)的如水在日常生活中的作用、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁(yè)的圖片。）

　　3、教師小結(jié)：清清家鄉(xiāng)水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉欤�她正在發(fā)生著驚人的變化……

　　四、 舞水河的故事

　　1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的`順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學(xué)感知舞水河在流經(jīng)的過(guò)程中發(fā)生的變化。

　　同學(xué)們請(qǐng)看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠(yuǎn)方，它還能堅(jiān)持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！

　　2、在此過(guò)程中將第37頁(yè)同學(xué)日記投影出來(lái)，創(chuàng)設(shè)逐步從向往到驚心動(dòng)魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學(xué)對(duì)舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學(xué)們，你們有什么感想？

　　3、同學(xué)結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)和剛才的觀看，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>

　　4、總結(jié)過(guò)渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對(duì)家鄉(xiāng)水的關(guān)愛(ài)，去調(diào)查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！

　　六、課外拓展活動(dòng)：

　　尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機(jī)等用過(guò)的水流到哪里去了？

　　第 二 課 時(shí)

　　一 導(dǎo)入：

　　師：舞水河發(fā)生的驚心動(dòng)魄的變化使同學(xué)們的心里有著太多感慨，太多的疑問(wèn)：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水，去調(diào)查、去研究。

　　二、 關(guān)注家鄉(xiāng)水：

　　1、師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問(wèn)題？可以將自身關(guān)注的有關(guān)家鄉(xiāng)水的問(wèn)題記錄下來(lái)，在小組內(nèi)交流。

　　2、師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)水的問(wèn)題，怎么才干解決呢？

　　3、同學(xué)交流：

　　可以到河邊觀察，可以去找長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)河流的過(guò)去，可以查閱有關(guān)水污染的資料……

　　4、總結(jié)：同學(xué)們解決問(wèn)題的方法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。

　　三、 我們的考察計(jì)劃

　　1．指導(dǎo)同學(xué)就一起感興趣的問(wèn)題自由結(jié)組，小組討論考察的方法。

　　2．交流匯報(bào)。

　�。�1） 有的小組去訪問(wèn)環(huán)保局的專業(yè)人士，了解河水污染現(xiàn)狀的有關(guān)數(shù)據(jù)。

　�。�2）有的小組去拍攝污染現(xiàn)狀，把照片帶回來(lái)。

　�。�3）有的小組去尋找污染源。

　�。�4）有的小組去訪問(wèn)排放廢水的工廠，把錄音帶回來(lái)。

　�。�5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關(guān)照片帶回來(lái)。

　　3、指導(dǎo)制定考察計(jì)劃。

　�。�1）師：同學(xué)們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計(jì)劃。

　�。�2）課件出示考察計(jì)劃范例�？纯从�(jì)劃包括哪幾方面？

　　制定好考察內(nèi)容。把要考察的內(nèi)容先在小組中商量好，這是寫好考察計(jì)劃的關(guān)鍵。

　　做好考察的準(zhǔn)備工作：本小組考察的項(xiàng)目、地點(diǎn)，要準(zhǔn)備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調(diào)查表等等。

　　4、選出小組長(zhǎng)，開(kāi)始商量制定考察計(jì)劃。

　　5、同學(xué)交流、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。教師可從中選出幾分完整的計(jì)劃給同學(xué)交流。教師要注意引導(dǎo)同學(xué)考慮考察計(jì)劃的合理性、科學(xué)性和可行性。

　　四、考察時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

　　1、 師：同學(xué)們這還是第一次進(jìn)行考察活動(dòng)，為了讓我們的考察能順利進(jìn)行，在考察中我們應(yīng)該注意些什么呢？

　　2、 同學(xué)討論。

　�。�1）小組同學(xué)要有明確的分工，要作好記錄。

　�。�2）考察時(shí)要注意平安，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同去。

　�。�3）在訪問(wèn)時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)的使用……

　　五、課后拓展活動(dòng)

　　出一期“水——生命之源”的黑板報(bào)。

我的日記 篇2

　　今天，我去A校面試。在那里，我可算倒霉透頂啦！

　　進(jìn)入學(xué)校，我們?cè)诓賵?chǎng)集中。哇，操場(chǎng)上人山人海，我被圍在人群中間，熱乎乎的。再加上太陽(yáng)的熱情

　　“加盟”，我感覺(jué)自己在一個(gè)特大的蒸籠里，渾身直冒汗。我忍不住對(duì)同伴說(shuō)：“我們真倒霉！”同伴無(wú)奈地

　　嘆了一口氣。

　　被太陽(yáng)青睞的日子真是度秒如年呀。終于，A校的老師要領(lǐng)我和同伴加上十幾個(gè)學(xué)生去面試?yán)玻”疽詾楹萌兆泳鸵�到�?lái)，誰(shuí)知，A面試處只有十把椅子，前面的`學(xué)生已經(jīng)坐到椅子上了，就剩我和同伴干瞪眼。哎我不得不相信我被霉神纏上了。

　　我們足足站了10分鐘，站得腳都麻了。這時(shí)，一位老師微笑地向我們走來(lái)：“這里人太多了，你們其中兩個(gè)跟我去B面試處吧�！卑魳O了！我和同伴趕緊跟上去作“跟屁蟲”。來(lái)到B面試處，我的希望立刻變成泡影??B處的椅子也坐滿了！“我們真是太‘幸運(yùn)’啦！”我哭笑不得地對(duì)同伴說(shuō)�！皼](méi)辦法，誰(shuí)叫我們是‘LUCKYDOG’幸運(yùn)兒呢？”

我的日記 篇3

　　春光明媚的星期五，我們?nèi)�校同學(xué)去了松江的青青世界春游。同學(xué)們就像一只只飛進(jìn)公園的小鳥，甭提有多高興了！在這次春游中，我玩了不少的東西，參加了不少活動(dòng)，但是有一個(gè)活動(dòng)在我的.記憶中是揮之不去的，那就是火場(chǎng)逃生！

　　我們先走進(jìn)了一個(gè)小房子，聽(tīng)那里的教官介紹了火場(chǎng)逃生的要點(diǎn)，還看了三分鐘的介紹片�？赐旰笪覀兙妥哌M(jìn)了“火場(chǎng)逃生”的情景，那里面就像是火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)，一開(kāi)始到處都是暗暗的，后來(lái)我看到很多紅外線，不能夠碰到這些紅外線，在這里專門有一臺(tái)機(jī)器在記錄著我們的抬頭次數(shù)等。里面還有一股令人很嗆的氣體，就像真的是發(fā)生了火災(zāi)一樣。

　　我還玩了海盜船，還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“切……這個(gè)東西真是太小兒科了！”然后就開(kāi)始了，海盜船搖的速度越來(lái)越快，有些同學(xué)也忍不住害怕地叫了起來(lái)，而還有一些同學(xué)則依然面不改色心不跳。再看看剛剛那位同學(xué)的反應(yīng)，他害怕得都大聲地喊了起來(lái)：“親娘�。�媽媽啊，我有恐高癥！”

　　時(shí)間過(guò)得可真快！就這樣春游結(jié)束了。

我的日記 篇4

　　愛(ài)是一種夢(mèng)想，愛(ài)是一種追求，愛(ài)是一種信仰，因?yàn)橛袎?mèng)才會(huì)追求，因?yàn)樽非蟛懦蔀閻?ài)的信仰，如果放棄了夢(mèng)想，便沒(méi)有了追求，沒(méi)有了追求那么愛(ài)的信仰也就失去了意義，如果一個(gè)失去意義的愛(ài)情那它還有什么價(jià)值呢？

　　日子仿佛是昨天，我曾無(wú)數(shù)次的想，人是因?yàn)榧拍�了才去�?ài)，還是因?yàn)閻?ài)了才寂寞。有人說(shuō)“執(zhí)子之手、與子偕老”的話估計(jì)誰(shuí)都能懂。我多希望生命中有你與自己長(zhǎng)相廝守。因?yàn)閻?ài)你、想你，才這樣等下去。

　　我這樣做傻不傻，答案是不管傻不傻，我都要這么去做，因?yàn)槟闶俏一钕氯サ挠職�，你是我生命的完續(xù)，在過(guò)去日子里，我不知道從何時(shí)偷偷地喜歡上了你，愛(ài)上了你，但也為自己偷偷喜歡你而掙扎過(guò)，看你郁悶，我也很憂傷，你和別的男的一起說(shuō)笑，我躲在你的身后生氣，內(nèi)心充滿了痛苦和憤怒，因?yàn)槲以诔源祝�你很天真�?nèi)秀，你那活波可愛(ài)的脾氣，你那單細(xì)胞的個(gè)性從不跟別人茍心斗角，你永遠(yuǎn)活在自己的童話王國(guó)里，世俗里的我看著我都很心痛，在身后看你那回眸一笑的樣子，在我腦海里時(shí)刻環(huán)繞著，我喜歡你，我的伙伴都能看出來(lái)，你卻若無(wú)其事假裝不知道，難道你傻嗎？你就感受不到我的心嗎？

　　你從來(lái)不談你自己的事，你說(shuō)怕嚇著我，我多想知道家人對(duì)你好不好，而你說(shuō)你們?cè)诟愕叵掠螕魬?zhàn)，等從地下到地上在拉出來(lái)攤牌，我快瘋了，我不希望你哭，但我會(huì)流淚，有好幾次流淚你都牢記在心，因?yàn)槟芨杏X(jué)出來(lái)你是個(gè)重情惜家的女孩，我喜歡你不能自拔時(shí)，你卻開(kāi)始躲避我，為什么不給我一次機(jī)會(huì)，也給自己一次機(jī)會(huì)，是我不夠好還是我不配？你知道嗎，當(dāng)我知道你要和那個(gè)他結(jié)婚，我那一刻我徹底崩潰了，我知道你和他是沒(méi)感情，跟他說(shuō)再見(jiàn)，你做不到時(shí)，那刻我真的.很沮喪，我知道你頂著世俗的壓力你是多么不容易，在你和他鬧別扭心情不爽的那一刻，你為了躲避，你跑了出去，你說(shuō)要去外地自由翱翔，你在外地失蹤幾天，直到玩過(guò)癮為止。

　　你知道當(dāng)我知道你決定退出時(shí)，我去找你，在我們?cè)��?jīng)去過(guò)的地方，等待你出來(lái)，想問(wèn)清，哪怕就幾句話見(jiàn)一面，你卻在電話那頭說(shuō)還是不見(jiàn)了吧，回家吧，就當(dāng)從大家沒(méi)有認(rèn)識(shí)，是最熟悉的陌生人，我真不知道你是怎么想的，我知道你想去過(guò)安安穩(wěn)穩(wěn)的日子，就那么平平淡淡，無(wú)論你怎么去做我都支持你，因?yàn)槲覑?ài)你，我把你當(dāng)我生命最后走下去的人，我知道你為了躲我，找了個(gè)臨時(shí)理由。

　　我會(huì)一直默默的等你，無(wú)論結(jié)局是喜是悲，現(xiàn)在才知愛(ài)你，但與你無(wú)關(guān)，是一句多么無(wú)奈的話，其實(shí)，愛(ài)你是想要你知道，想你，是想要告訴你，愛(ài)你，與你無(wú)關(guān)，無(wú)非是自己對(duì)自己的安慰罷了，一層不變的思念，我在你之外，等待有等待，你在我之外，徘徊又徘徊，其實(shí)我，不舍的不僅僅是你，還有一份癡癡的情懷，然而你想丟下的不僅僅是我，還有你那，不想被我察覺(jué)的無(wú)奈，原來(lái)，愛(ài)的深，愛(ài)的真。有時(shí)一樣會(huì)成了離開(kāi)的理由，大千世界里，我們只是兩顆塵埃，微弱的，看不見(jiàn)的塵埃，在狹窄的時(shí)光隧道里相遇，不曾想到就這樣，我們相撞相遇，而這之前，我是我，你是你，雖然后來(lái)，你還是你，我還是我，事實(shí)是，我的生命里曾有你，而你的生命里也曾有我，或許你已記得，或許你已忘記不重要。因?yàn)槲遥�以一種不想讓你知道的方式，來(lái)記住發(fā)生過(guò)的一切，只因?yàn)�，我是我，你是你，以前，我旁觀愛(ài)情的時(shí)候，它非常美麗，但等我遇到之后，才知道承受的還有許多，除了美麗，還有思念、傷心、心痛，我會(huì)流淚，但我不在乎，我在乎的是太害怕失去你。

　　現(xiàn)在，我痛恨自己的熱情，它能融化千年冰，卻融化不了你，我痛恨自己，竟然不懂你的深度，所以，一切都由我來(lái)承受，心痛也好，落淚也罷，你知不知道，不重要，重要的是，我知道你是我最美麗的所有，等到有一天，你老了，你一定記得，有過(guò)這樣一個(gè)我，你走過(guò)，卻沒(méi)有我的腳印，你等待過(guò)，卻沒(méi)有我等待里期盼的焦灼。你就是傳說(shuō)中生命里的路人嗎？當(dāng)然，路過(guò)，錯(cuò)過(guò)，無(wú)論怎樣，我都將用感激的淚水灑滿每一個(gè)有你的日子，無(wú)論怎樣，你來(lái)過(guò)，我感恩過(guò)，心痛過(guò)，現(xiàn)在，感恩也在，心痛也在，原來(lái)，想你也會(huì)心痛，想你，卻不想讓你知道，不是因?yàn)樽约河卸嗲甯撸�我一個(gè)人想念就好，你懂與不懂并不重要文字，不奢望感動(dòng)誰(shuí)，我知道，我做不到，有這樣一顆心跳動(dòng)就好，有沒(méi)有互動(dòng)，不重要……我在這里，我會(huì)一直在這里，你看不到我，用分秒做單位的煎熬，這樣也好，如果因?yàn)檫@些，你有了跟自己的掙扎，我會(huì)受不了。

　　我現(xiàn)在告訴你，只要你心中有我，我就有機(jī)會(huì)，決不放過(guò)你，人生在世，順之天命，成之我幸失之我命，因?yàn)槟闶俏业拿��?/p>

　　我會(huì)在這里天天等你……雖然我知道，等不到你！

我的日記 篇5

　　每天，我的課余生活十分豐富!

　　在春天的時(shí)候，舅父。舅媽帶我到化州農(nóng)場(chǎng)去玩，里面有一大片果園，種有石榴樹。楊桃樹，我很喜歡石榴樹，就叫果園里的伯伯給我一棵石榴樹苗拿回家里種。

　　回到家我拿著小鏟子，把它種在大花盆里，我天天給它澆兩次水，觀察石榴樹苗成長(zhǎng)情況，石榴樹苗很快就長(zhǎng)出粗壯的樹枝和一片片嫩綠的，一天比一天高。夏天到了，有一天我看見(jiàn)石榴樹開(kāi)花了，我高興極了!我對(duì)石榴樹說(shuō)：“我要更加用心去照顧你，多施點(diǎn)肥料，殺蟲讓你快快結(jié)出更大的`果子”。

　　秋天來(lái)了，石榴樹正在一天天地長(zhǎng)高，我看著它一天天的成長(zhǎng)，思想著它什么時(shí)候才能長(zhǎng)成參天大樹。

我的日記 篇6

　　我有一位奧數(shù)老師，他就是很牛很英俊的劉老師。

　　劉老師講課風(fēng)趣幽默，很有意思，他解題就像表演魔術(shù)一樣，我們都稱他“魔法劉謙”。劉老師也非常寬容大度。

　　劉老師四官端正，鼻子挺，一雙烏溜溜的大眼睛，總是穿著同一雙鞋子，耳朵大，頭大，一看就有福氣。

　　有一次，劉老師正講著課，嚴(yán)俊皓和程宇翔輕言細(xì)語(yǔ)地講起了話，劉老師發(fā)現(xiàn)了，開(kāi)了個(gè)玩笑，“有講氣！”（指有人講話）他倆聽(tīng)見(jiàn)了，喃喃自語(yǔ)，“咋回事兒，啥子了？”我們聽(tīng)見(jiàn)了，哈哈大笑，笑得直打嗝兒。這時(shí)，劉老師又說(shuō)，“講氣越來(lái)越重了，誰(shuí)制造的`講氣？污染環(huán)境！”（指攪亂課堂紀(jì)律）他倆似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在講著，這時(shí)，劉老師不見(jiàn)了，劉老師呢？原來(lái)，劉老師早已跑到了他倆身后，“太陽(yáng)曬屁股了！”這時(shí)，他倆臉一紅，總算“醒”了過(guò)來(lái)。

　　還有一次，我們做一道關(guān)于吃包子的題，劉老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們班比吃包子，劉雨晨稱第一，沒(méi)人敢稱第二，嚴(yán)俊皓和劉雨晨有的一比，不分上下�！鳖D時(shí)，全班哄堂大笑，連我和嚴(yán)俊皓也笑了。

　　這就是我的奧數(shù)劉老師，聽(tīng)了以上描述，你也很想在劉老師這來(lái)學(xué)吧！我等著你們喲！

我的日記 篇7

　　20xx年7月22日晴

　　今天是返校的日子，一大早清點(diǎn)完?yáng)|西便去問(wèn)候結(jié)對(duì)伙伴——左卉的爸媽，向她表示了我們的謝意，麻煩他們照顧了我們這么久，之后我們又將早已準(zhǔn)備好的禮物贈(zèng)給結(jié)對(duì)伙伴，十點(diǎn)多，我們便出了家門，前往寧鄉(xiāng)四中，望著左卉家中著一切，這待了5天的家，心中隱隱有一絲不舍。

　　在左卉的陪同下，帶著些許不舍與憂慮上了公交車，這也許是我第一次也是最后依次到這個(gè)地方來(lái)了，從窗邊望窗外的風(fēng)景，世界是依舊的大，天是依舊的藍(lán)，云是依舊的白，小鎮(zhèn)上是依舊那樣人來(lái)人往，田野上依舊是一幅幅美麗的畫面，只是物是人非，小鎮(zhèn)上不會(huì)出現(xiàn)我們行走的背影，田野見(jiàn)不會(huì)出現(xiàn)我們忙碌的身影，我們也不可能再做在這片天空下望天上的星星了。

　　到學(xué)校后，左卉和我們告別，5天的同吃同住，已讓我們結(jié)成了好朋友，之間已建立的深厚的友誼，從剛相識(shí)到現(xiàn)在的無(wú)話不談，從剛結(jié)隊(duì)是的`陌生到現(xiàn)在的熟悉，都表明這段友誼的真摯，可如今我們將分開(kāi)，或許我們以后不會(huì)再相見(jiàn)，但之間的友誼一定不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而流逝的。

　　總結(jié)大會(huì)結(jié)束后。我們踏上了返校的旅途，5天生活讓我受益匪淺，讓我明白了許多，懂得了許多，特別是，在這幾天中，我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了感激。因此在這里，我要向我的結(jié)隊(duì)伙伴的一家說(shuō)一聲：“謝謝！”

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