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    二年級(jí)日記

    時(shí)間:2023-10-08 14:15:24 日志日記 我要投稿

    [必備]二年級(jí)日記5篇

      忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,在你心中有什么感想呢?是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié),寫好日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的二年級(jí)日記5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    [必備]二年級(jí)日記5篇

    二年級(jí)日記 篇1

      今天,我放學(xué)正走在回家地路上,看見鄰居家地爺爺正在往地上種大蒜。我好奇地問爺爺:”大蒜也可以種在地里嗎?爺爺笑嘻嘻地回答:”當(dāng)然了,大蒜也可以啊,種在土里,明年會(huì)收得更多呢!

      我看見爺爺間隔均勻地把大蒜一排一排地種在了土里。

      第二天,我迫不及待地特意跑到爺爺種蒜的地方瞧了瞧,一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有,于是,我給蒜澆了點(diǎn)水,希望它們快快長(zhǎng)大。

      第三天早晨,我又興致勃勃地來到爺爺種蒜的地方,發(fā)現(xiàn)蒜已經(jīng)露出一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽了,我無比欣喜。

      到了第六天,所有地蒜全部都破土而出,碧綠的蒜葉排的`整整齊齊,好像在比誰長(zhǎng)的最快似的

      現(xiàn)在爺爺種的蒜已經(jīng)發(fā)出五個(gè)蒜葉了。我打心眼兒佩服爺爺,爺爺真是一個(gè)種菜專家!

      

    二年級(jí)日記 篇2

      一、教材分析

      小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后,他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事,都可能使他們感興趣,并產(chǎn)生把它們記錄下來的沖動(dòng)!度沼泝蓜t》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,用自己的心去感悟生活,用自己的筆法記錄生活,使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。

      這篇課文記錄了“我”的兩次“夢(mèng)”。記錄了“我”的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程,記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系,讓學(xué)生感受他們之間的差別!拔摇蹦前准喨沟膲(mèng),在媽媽的影響下,變成了苗家山寨里的民族同心舞。

      這個(gè)故事很有時(shí)代意義。教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí),提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。也許,學(xué)生在閱讀時(shí),能夠看到自己平時(shí)的影子,能夠想起自己平時(shí)的思想與行為,也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始,學(xué)會(huì)多想想別人,少想一點(diǎn)兒自己。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì)寫“份、粉”等8個(gè)字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,有團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。

      3、有寫日記的興趣,并按照日記的格式,開始學(xué)寫日記。

      三、教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

      知道日記和作文的不同。

      四、教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)會(huì)多想想別人,少想點(diǎn)兒自己。

      五、教學(xué)時(shí)間:

      2課時(shí)

      六、教學(xué)過程

      [第1課時(shí)]

      (一)激趣學(xué)習(xí)日記格式

      過渡:今天老師請(qǐng)來了兩位朋友,瞧瞧他們是誰?

      1、課件顯示:動(dòng)畫雙胞胎分別出示作文和日記。

      問:小朋友,你們發(fā)現(xiàn)我們哥倆有什么不同嗎?

      2、小組討論。

      3、動(dòng)畫小結(jié):小朋友真棒,我叫日記,哥哥叫作文,我比哥哥開頭多了月、日、星期和天氣,哥哥比我多了題目,小朋友,你喜歡我嗎?快來和我交朋友吧。

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)生字

      1、請(qǐng)小老師帶讀生字,老師正音。

      2、指名讀、開火車讀。

      3、交流記字方法。

      (三)朗讀感悟第一則日記。

      1、自由朗讀課文,想一想:“我”做了一個(gè)什么夢(mèng),夢(mèng)想成真了嗎?

      2、指名答,教師板書。

      3、小組分工讀,指名讀。

      指導(dǎo):“我”的`夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn),要把“我”不高興的語氣讀出來,還要注意標(biāo)點(diǎn)的停頓。

      4、“我”為什么怪媽媽小氣呢?課件演示日記內(nèi)容。

      5、指名回答。

      6、指名、分組或齊讀第一則日記。

     。ㄋ模┬〗Y(jié)

      寫日記就要把當(dāng)天發(fā)生的、印象深的事記下來,而不是像記流水帳一樣,把一天做的事一件一件羅列下來。

     。ㄒ唬┲笇(dǎo)寫字

      1、認(rèn)讀要寫的字,教師重點(diǎn)正音。

      昨(平舌音)娘(聲母是鼻音)晴(韻母是后鼻音)

      2、觀察字形,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,分類說說寫字時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)的,而且都是左窄右寬,有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫,讓學(xué)生遷移運(yùn)用。

      3、示范書寫,重點(diǎn)指導(dǎo)。

      女字旁:撇點(diǎn)的撇寫長(zhǎng)一些,第三筆不要超過右邊的撇。

      日字旁:寫得瘦長(zhǎng)一些,折筆稍向里收。

      妹:右邊的部件上橫短,下橫長(zhǎng)。

      讀:第五筆是橫鉤,不是橫折鉤,最后一筆是點(diǎn),不是捺。

      [第2課時(shí)]

     。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)檢查

      1、出示課件:小朋友,你還認(rèn)識(shí)我和哥哥嗎?對(duì)了,我叫日記。還記得我和哥哥有什么不同嗎?

      2、學(xué)生回答課件提出的問題。

      (二)朗讀感悟第二則日記。

      1、指名分段讀課文,大家評(píng)議。

      2、自由朗讀課文,思考:“我”又做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見了什么?

      3、齊讀要求會(huì)認(rèn)的生字,自讀,開火車讀。

      4、老師范讀,小組打擂臺(tái)讀,個(gè)人比賽讀。

      指導(dǎo):要把“我”夢(mèng)中開心的事,高興的語氣讀出來。

      5、討論:你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?

      a)阿英妹妹來自哪里?

      b)阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子?(失學(xué)、好學(xué))

      c)媽媽小氣嗎?

      6、指名或齊讀第二則日記,說說你感覺“我”是個(gè)怎樣的人?

      (三)鞏固生字

      1、用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。

      2、請(qǐng)記字記得牢的同學(xué)說說記字方法。

      3、自己再讀讀記記生字,同桌檢查讀生字。

      4、完成“看看寫寫”練習(xí)。

     。ㄋ模┱n后作業(yè)

      按照日記的格式寫一則日記。提示:

     。1)今天你做了什么?

     。2)你到過什么地方?看到或聽到了什么?

      (3)你最想干什么?

      (4)今天發(fā)生了什么事,你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……

    二年級(jí)日記 篇3

      下午,我在家寫作業(yè)。突然,我聽見電話的聲音,我以為是詩琪打來的,接到電話后,我非常驚奇,原來是佳藝!她說:“我現(xiàn)在去你家寫作業(yè)!蔽姨貏e興奮!

      等她來了我家,我們兩個(gè)先寫作業(yè),再看英語碟,最后,我彈鋼琴。

    二年級(jí)日記 篇4

      今日是一年一度的元宵節(jié),我的耳邊不斷響著噼里啪啦的爆竹聲。每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅的表情,兩眼笑得都快瞇成一道細(xì)縫兒。

      晚上,我和姐姐買了許多煙花,一起來鬧元宵。我們先點(diǎn)燃手持瀑布,我小心翼翼地拿著,因?yàn)槲覐膩頉]有放過手持瀑布這種煙花,盡管姐姐一直勸我別怕,但我的心一直怦怦地跳個(gè)不停。手持煙花開始出花了!朵朵煙花就像天上飄著數(shù)不清的片片雪花,讓人看得眼花繚亂,又好像天上一閃一閃的小星星,還像淅淅瀝瀝地毛毛細(xì)雨,手持瀑布放出的煙花是那樣的多,那樣的長(zhǎng),那樣的美,難怪商家取名叫手持瀑布呢!可是手持瀑布很快就用完了。我們又開始玩地妞炮,姐姐點(diǎn)燃后,地牛炮飛快地轉(zhuǎn)起來,飛出來的煙花又圓又小,我想:圓和小合起來叫,不正是元宵兩字的.諧音嗎?不知道是不是設(shè)計(jì)者專門這樣做得,還是碰巧?

      我們放完了自己買得煙花,覺得還不夠過癮,于是,我們直奔姑奶家看放煙花。到了姑奶家,她家已經(jīng)擺好煙花,正等著我們呢。開始放煙花了,只見先是冒著小火星,馬上,變成了白色菊花的樣子,中間還不停的閃動(dòng)著綠色的小點(diǎn),然后,越來越高,越來越高,忽然,全體騰空而起,速變成了一片璀璨的降落傘,時(shí)不時(shí)冒出許多星星點(diǎn)點(diǎn),有黃的、藍(lán)的、綠的五顏六色,從天而降,真是壯觀極了,漂亮極了!隨后,我們幾個(gè)小孩又玩起了七彩電火花,一點(diǎn)燃,七彩電火花就發(fā)出了噼里啪啦的爆竹聲,形狀像飛濺起來的小水滴,四處亂飛。我一手拿著一個(gè),高興的跳起舞來,還不停地在空中寫著元宵節(jié)快樂這幾個(gè)字,沉醉在一片美好之中。好像連院里的幾只小狗也被這美麗的場(chǎng)面所吸引,再也不像平常那樣汪汪直叫,而是一直盯著美麗的煙花。

      這個(gè)元宵節(jié)我們可是鬧得夠開心的,這一天,我可真高興!

    二年級(jí)日記 篇5

      星期天,老師給我們大家布置了一個(gè)作業(yè)叫我們制作小制作,回到家,我想了又想做什么好呢?過了一會(huì)我終于想到了,我很喜歡小魚,所以我做一條活潑可愛的小魚吧。

      做小魚需要:彩色卡紙、白紙、雙面膠、剪刀和記號(hào)筆。我們先將卡紙斜對(duì)折,折出一個(gè)正方形,然后將多余的部分剪去,將三角形再斜對(duì)折,將卡紙分成四部分。我們將中間部分平行剪成一條一條的小細(xì)條,就當(dāng)是小魚的鱗片了,將卡紙兩邊粘在一起做成魚的形狀,接下來就做小魚的眼睛了,先用白色的紙剪兩個(gè)圓形,再用記號(hào)筆在紙上畫上兩個(gè)小圓點(diǎn),把它粘在魚頭的兩邊,然后用彩紙剪出魚尾巴和魚鰭,把魚鰭粘在魚肚子兩邊,再把魚尾巴粘在最下面。一條活潑可愛的'小魚就完成了。我拿去給媽媽看,媽媽都說做得很漂亮呢!

      做完了這條小魚第二天我就交給了老師,老師把所有同學(xué)的小制作都拍了照片,然后展現(xiàn)給了我們看,大家都做得很漂亮,不過我的小魚也不錯(cuò),下次我還要做更漂亮更有創(chuàng)意的小制作展現(xiàn)給大家。