優(yōu)秀日記（精選）
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家收集的優(yōu)秀日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
晚霞，美麗繽紛，有人說(shuō)她是一位漂亮的姑娘;有人說(shuō)它是一首優(yōu)雅的詩(shī)，說(shuō)的我也忍不住想去一探究竟。
這天，天空晴朗，空氣清新，我在門外欣賞這美麗的景色。只見(jiàn)，天空中出現(xiàn)了許許多多的晚霞，他們姿態(tài)各異，有的.像一只狗，有的像一只兔子，還有的像一只兇猛的老虎……
這時(shí)，太陽(yáng)已快下山，赤紅的太陽(yáng)的周邊像鑲了一道彩邊，太陽(yáng)旁邊仿佛有一道彩虹映照著，美不勝收。
天空不時(shí)有幾片白云飄過(guò)，透過(guò)暮光，白云似乎染上了色彩，成為了“彩云”，讓人感覺(jué)似乎來(lái)到了仙境，讓人沉醉其中……
看著這些自然的杰作，你不僅會(huì)贊嘆這大自然的鬼斧神工。
優(yōu)秀日記 篇2
今天是星期六，是放寒假的第六天，我早早地起了床，就悄悄地走進(jìn)爸爸媽媽的房間，一頭鉆進(jìn)了他們溫暖的被窩里，叫他們趕緊起床。
爸爸見(jiàn)了我，就將我考得試卷拿來(lái)和我一起探討。過(guò)了半個(gè)鐘頭，我的肚子就開(kāi)始“咕嚕，咕�！钡爻鹆丝粘怯�(jì)，我便叫媽媽去幫我弄早餐。媽媽問(wèn)我們要吃什么東西，我和爸爸異口同聲地說(shuō)：“餃子�！蔽覀儾挥傻么笮ζ饋�(lái)。媽媽說(shuō)：“家里只有糯米粉，可以做湯圓，沒(méi)必要吃餃子，再說(shuō)這么冷的天，我才懶得出去買餃子餡呢�！鄙贁�(shù)服從多數(shù)！“我喊道。可媽媽任然堅(jiān)持：“想吃自己去買過(guò)來(lái)做。”我無(wú)語(yǔ)了，媽媽看到我們十分想吃的'樣子，就決定給我們一個(gè)機(jī)會(huì)——只要能在她頭上找到一根白頭發(fā)就可以了。幫忙嗎拔白頭發(fā)有如大海撈針一樣，看來(lái)今天吃餃子的希望不大了，這時(shí)爸爸一個(gè)勁兒地給我使眼色，爸爸用手指自己的透、頭，我暗暗高興，領(lǐng)會(huì)了爸爸的意思。我從爸爸頭上隨手就可以扯下一根白頭發(fā)，我高興地說(shuō)：“媽媽，我找到了，就在這里，我這就拔下來(lái)給你看�！卑职终襾�(lái)夾子，在媽媽頭上隨便拉一下，我就把白頭發(fā)換上去。媽媽看了大吃一驚，說(shuō)：“我什么時(shí)候有白頭發(fā)了，哎，真的老了，看來(lái)我只好愿賭服輸了。”
媽媽極不情愿地離開(kāi)了溫暖的被窩，我和爸爸相視一笑…
優(yōu)秀日記 篇3
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。
2．朗讀課文，了解日記的格式。
3．通過(guò)學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心助人的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)是本課的重點(diǎn)；朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點(diǎn)。
教學(xué)方法： 集中識(shí)字、表演朗讀
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1．齊讀課題，借助看圖你認(rèn)為這篇文章是寫哪方面的內(nèi)容？
2．學(xué)習(xí)日記的格式。
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開(kāi)始正文了。
3．作者的這篇日記格式是怎樣的，請(qǐng)學(xué)生談?wù)摗?/p>
4．作者在日記里寫了些什么內(nèi)容呢？
二、學(xué)習(xí)第一則日記。
1．齊讀。
2．理解“羨慕”的意思，再說(shuō)一句話。
3．媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？
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4．媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
5．同桌交流討論。
三、學(xué)習(xí)第二則日記。
1．小聲說(shuō)說(shuō)這則日記的`日期、星期、天氣。
2．第一則日記中的阿英妹妹究竟是誰(shuí)？她是個(gè)怎樣的孩子？
（勤快、好學(xué)）
3．我又做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到了什么？
4．現(xiàn)在，我還想買那條漂亮的裙子嗎？從哪兒可看出來(lái)？
5．夢(mèng)境說(shuō)明了什么？
6．交流討論。
四、擴(kuò)展練習(xí)。
1．說(shuō)說(shuō)你周圍的助人為樂(lè)的故事。
2．練習(xí)寫一則日記。
第二課時(shí)
一、復(fù)述課文。
二、指導(dǎo)學(xué)生字。
1．出示生字、新詞。同桌互認(rèn)，自由認(rèn)讀，指名讀，齊讀。
2．?dāng)U詞，造句。
3．分析各字字形，指導(dǎo)寫字。
4．重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
讀：左右結(jié)構(gòu)。
粉、昨、晴、姑、娘可與份、作、猜、故、糧進(jìn)行區(qū)分。
三、引導(dǎo)觀察字在田字格中的位置。
l．看“我會(huì)寫”中田字格中的字，觀察這些字在田字格中的位置。
2．仔細(xì)觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫的位置。
四、練習(xí)認(rèn)讀，書寫。
五、指導(dǎo)完成課后“看看寫寫”內(nèi)容，并讀讀。
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六、布置作業(yè)。
回家后把你熱心助人的故事講給父母聽(tīng)。
板書設(shè)計(jì):
24 日記兩則
我
夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買
�。ㄏ矚g） （生氣） （高興）
課后反思:
課堂上，我對(duì)日記的格式強(qiáng)調(diào)的還是不夠詳細(xì)。教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)能突出主題，重點(diǎn)詞的板書不夠到位，應(yīng)該注重簡(jiǎn)潔明了，并且一些重點(diǎn)詞應(yīng)該及時(shí)地寫在黑板上。其實(shí)應(yīng)該在課尾組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的想法。聯(lián)系生活說(shuō)自己的決心和做法，說(shuō)自已也要怎樣節(jié)省來(lái)幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應(yīng)該順之將其引入現(xiàn)實(shí)，那就是節(jié)省錢，來(lái)資助濟(jì)源山區(qū)的一些貧困學(xué)生。可是時(shí)間不夠了。整堂課時(shí)間安排有些前松后緊。
優(yōu)秀日記 篇4
又看了一遍《大話西游》，不知為什么，這兩天特別想看，所以就完整的安靜的看了一早。
故事的情節(jié)還是那樣的離奇，敘事還是那樣的混亂。以前也看過(guò)很多遍，只記住了經(jīng)典臺(tái)詞和無(wú)厘頭的表情，其余的，都沒(méi)有懂，不懂講的是一個(gè)神話還是一個(gè)笑話。終于在今天，明白了很多，也算沒(méi)有白看。
故事開(kāi)始于一個(gè)平凡的強(qiáng)盜頭子----寶，所有的事件都是圍繞他開(kāi)始的。作為孫悟空的轉(zhuǎn)世，他承擔(dān)了許多責(zé)任，使他原本平凡的.生活發(fā)生了改變，在追殺中，她愛(ài)上了白晶晶。為了救她，在無(wú)意間，回到了五百年前，遇到了紫霞。就這樣，故事的重點(diǎn)出現(xiàn)了，寶開(kāi)始有了矛盾，他無(wú)法在兩人中做出選擇，所以也成了故事的焦點(diǎn)。迷惘中，他不敢面對(duì)，只好回避，用自己無(wú)謂的行動(dòng)來(lái)找答案，來(lái)證明自己到底愛(ài)著誰(shuí)。在這期間，他不僅要尋找愛(ài)情的答案，還有宿命的答案。
經(jīng)過(guò)一系列的事件，他終于找到了他一直在找的答案。睡夢(mèng)中，對(duì)紫霞的呼喚給了他結(jié)果，也讓他明白了自己回到五百年前的原因，月光寶盒真的是件寶物，是寶內(nèi)心的呼喚，帶寶來(lái)到了這里。但這也讓他陷入了更大的迷惘之中。他一直以為，沒(méi)有了紫霞，他也會(huì)幸福，紫霞沒(méi)有了他，也會(huì)找到幸福。紫霞離開(kāi)了自己，自己也不會(huì)再與她相見(jiàn)，可是到最后他才知道，原來(lái)紫霞也一直在等他，因?yàn)樽舷荚缫寻涯穷w最美的淚流在了寶的心中，只是寶一直不愿相信。最后，寶無(wú)奈的戴上了金箍圈，選擇了再次擔(dān)起已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了五百年的責(zé)任和美麗，去做那本該去做的事。在救紫霞的那一剎那，寶痛苦的在空中打滾，那不是金箍的法力，其實(shí)他自己幡然醒悟時(shí)的痛苦，怪自己錯(cuò)過(guò)了太多，失去了太多，放棄了太多，才會(huì)讓結(jié)果那樣的無(wú)法挽回，讓他痛苦的無(wú)法言語(yǔ)，抱憾一生。
最后，故事在一個(gè)安靜的擁吻中，鏡頭拉向了漫漫的取經(jīng)路。那一片望不到頭的沙漠，也許是一個(gè)希望，一個(gè)給所有人的希望。
就這樣，故事結(jié)束了�？赐旰螅鋈挥辛饲八从械母杏X(jué)。是啊，曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的愛(ài)情放在我面前，我沒(méi)有珍惜，等我失去的時(shí)候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此。如果上天能夠給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩子說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你。如果非要在這份愛(ài)上加上一個(gè)期限，我希望是……一萬(wàn)年。這一發(fā)自內(nèi)心的醒悟只有經(jīng)過(guò)撕心裂肺的痛苦之后才會(huì)發(fā)出，但是，有這樣一份感情就夠了，也許這樣才會(huì)永恒。相愛(ài)不需要相伴，只要一直記得，曾經(jīng)有一個(gè)女孩子，把一滴淚留在了心中就夠了，為了這滴淚，付出一切也是有意義的。
也許這就是永恒的意義吧。
優(yōu)秀日記 篇5
在淡淡濃濃的夜幕里，撥開(kāi)黑色的簾子，直視蒼穹。
漫步于穹幕上的星星，在黑暗的烘托下，儼然一個(gè)個(gè)純粹又遙遠(yuǎn)的靈魂。用冷冰冰的科學(xué)語(yǔ)言來(lái)講，那可是光跋涉了數(shù)千年才能到達(dá)的地方。
總是覺(jué)得站在樓頂仰望天穹的我最干脆，最干凈，也最虛幻。常常是我對(duì)著他們看啊看啊，就會(huì)想起一首首好聽(tīng)的歌，就會(huì)輕聲哼唱，就會(huì)跟著歌聲搖擺，就會(huì)沉醉在自己的世界里。星星們看著我，只有星星。這時(shí)的我沒(méi)有保護(hù)，也不需要保護(hù)，因?yàn)闆](méi)有人與人之間的猜疑和不信任。
看著五顏六色閃爍著的星星，隱匿在夜色中，我是最有安全感的。沒(méi)人會(huì)看到我，傷害我，抑或被我傷害然后在我的.心里劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的深深的傷口。
一瓶冒著涼氣的可樂(lè)，一罐帶小抽屜的樂(lè)事我就可以自在的站在樓頂許久許久。可以為今天的新朋友笑得手舞足蹈，也可以為了老同學(xué)的分別而難過(guò)得痛哭流涕。多愁善感、神經(jīng)質(zhì)、敏感，最真實(shí)的自我袒露在星空之下，千萬(wàn)顆星星面前。
霓虹初上，看萬(wàn)家燈火。人間的燦爛遠(yuǎn)比不上星空的爛漫。
優(yōu)秀日記 篇6
今天，我想上網(wǎng)玩兒會(huì)兒游戲。
我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我可以上會(huì)兒網(wǎng)嗎?”
媽媽說(shuō)：“想上網(wǎng)可以，但是得先完成這道題。做對(duì)了，可以玩兒30分鐘。做錯(cuò)了，只能玩兒15分鐘。怎么樣呀?”
我只能硬著頭皮，迎難而上了。
媽媽給我出的題是：
小麗家的鐘表是報(bào)時(shí)的'，時(shí)鐘3點(diǎn)鐘敲3下需要4秒鐘，那么12點(diǎn)敲12下需要幾秒鐘?
聽(tīng)完題，我暗自高興：這道題難不倒我!
“時(shí)鐘3點(diǎn)敲了3下，12點(diǎn)敲了12下，12是3的4倍，也就是4×4=16(秒)。”我很自信的說(shuō)出了解題思路。
媽媽 “狡猾”地笑著說(shuō)：“兒子，請(qǐng)你再想想!”
我仔細(xì)想了一下，噢!原來(lái)這道題屬于間隔問(wèn)題。時(shí)鐘3點(diǎn)敲了3下中間有3-1=2(個(gè))間隔，2個(gè)間隔需要4秒，那么一個(gè)間隔就用：4÷2=2(秒)。12點(diǎn)敲了12下，中間有12-1=11(個(gè))間隔，11個(gè)間隔就用11×2=22(秒)。
雖然我第一次做錯(cuò)了，但還是自己想出了答案，媽媽還是獎(jiǎng)勵(lì)我上了30分鐘網(wǎng)。
通過(guò)做這道題，我明白了，做題之前應(yīng)反復(fù)讀題，仔細(xì)思考，免得掉進(jìn)媽媽的“陷阱”。
優(yōu)秀日記 篇7
俗話說(shuō)的好：勞動(dòng)最光榮。既然今天是勞動(dòng)節(jié)，那么我就要?jiǎng)趧?dòng)并做一些有意義的是。
于是，我早早地起了床，伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始把自己的'一天都用于勞動(dòng)，以報(bào)答父母。我先下樓幫大家買早點(diǎn)，可是到時(shí)才發(fā)現(xiàn)錢沒(méi)帶夠，害的我急急忙忙跑回家拿錢再來(lái)買了五個(gè)包子和兩塊餅。一個(gè)上午我都在家里幫忙打掃衛(wèi)生。這里擦擦桌子，那里拖拖地，搞了一個(gè)多小時(shí)，最后累得一屁股坐在沙發(fā)上，結(jié)果又把墊子坐下來(lái)了，真倒霉。中午吃完飯我來(lái)洗碗。這碗可真不容易洗，我差一點(diǎn)就摔破了一個(gè)盤子，最后還把手洗皺了。折騰了大半天，累得我睡了一個(gè)下午。這次勞動(dòng)告訴了我：勞動(dòng)也不是那么容易的。
優(yōu)秀日記 篇8
爸爸的臉就想八月的天氣一樣，有時(shí)萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，有時(shí)烏云密布。當(dāng)我考試得了滿分時(shí)，爸爸的臉上就會(huì)露出滿意的笑容，他的`一雙小眼睛就會(huì)瞇成一條小蜂兒，嘴角往上翹著，連臉上的皺紋也好像消失了。但是如果哪次我粗心丟了分時(shí)，爸爸的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰了。一雙小眼睛也會(huì)瞪得跟十五的月亮一樣圓，讓人看著不寒而栗。
優(yōu)秀日記 篇9
人們常說(shuō)，相遇便是有緣。在我的小學(xué)生涯中，珍藏著一段與鴿子的緣分。
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，驕陽(yáng)不停地烤曬著大地，我早早地來(lái)到學(xué)校，教室門還沒(méi)開(kāi)，一個(gè)同學(xué)也沒(méi)來(lái)，我只好獨(dú)自站在走廊上歇息。突然，一個(gè)黑乎乎的東西迎面飛來(lái)，立在我的頭上，我用手把它拍下去，定睛一看，原來(lái)是一只漂亮的`大灰鴿子。只見(jiàn)它用一雙黑漆漆地眼睛疑惑的看著我，露出一絲痛苦之色，好象受了傷，又怕我傷害它似的。我慢慢靠近它，將鴿子輕輕捧起，它頭一偏，用嘴去啄自己的腳趾，發(fā)出一陣“咕咕”的叫聲，原來(lái)鴿子的腳趾被一根細(xì)鐵絲掛住了。于是我從書包里拿出剪刀，使勁夾斷鐵絲。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)鴿子的雙腿套著兩個(gè)綠黃色的鐵環(huán)，上面印著“20xx。3。1—漢豐信鴿協(xié)會(huì)”，呀！原來(lái)是只信鴿�。∥艺氚阉抛�，不料前面走來(lái)了一位平時(shí)喜歡捉弄小動(dòng)物的同學(xué)，為了不讓鴿子被發(fā)現(xiàn)，我便將鴿子悄悄放進(jìn)書包，生怕被他們看見(jiàn)。
這時(shí)，教室門開(kāi)了，我趕緊走進(jìn)教室，悄悄掏出鴿子，把它放在課桌里，打算下課后放生。說(shuō)也怪，這鴿子仿佛通人性，上課時(shí)它表現(xiàn)的很乖巧，既不叫，也不鬧。盡管如此，還是被后排的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我連忙眨眼示意不要聲張，以免被老師發(fā)現(xiàn)。
終于挨到了下課，同學(xué)們一下?lián)砹松蟻?lái)，逗弄著鴿子并七嘴八舌的問(wèn)我關(guān)于鴿子的來(lái)龍去脈。一位同學(xué)說(shuō)“這鴿子這么可愛(ài)，借我玩幾天好不好”，另一個(gè)同學(xué)馬上接過(guò)話來(lái)“還是把鴿子放了吧！好可憐喲！”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地發(fā)表著自己的想法，我也猶豫了。到底放還是不放？經(jīng)過(guò)心理的斗爭(zhēng)，我最終決定放生鴿子。抱著鴿子，我和同學(xué)們一起走到窗臺(tái)前，打開(kāi)窗戶，雙手托著鴿子，輕輕地說(shuō)道：“鴿子，鴿子，快快飛，快快飛！”。說(shuō)完，雙手一舉，鴿子一躍，騰空而去，忽然又折飛回來(lái)，停留在教室對(duì)面的屋頂上望著我，然后，又展開(kāi)翅膀朝著蔚藍(lán)的天空飛去了。我在心中默默祝愿：“一路平安，再見(jiàn)！”
望著鴿子越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，我想，如果有緣的話，我們還能再見(jiàn)……
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