(實(shí)用)實(shí)用的優(yōu)秀日記8篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀日記8篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀日記 篇1
今天放學(xué)時(shí)，我的好朋友萱寶送給我一個(gè)圣誕禮物，是一對(duì)糖果盒，一個(gè)是圣誕老人的，另一個(gè)是小雪人的，好漂亮呀!糖果盒里面裝了五顏六色的糖豆豆，回到家，我把它打開(kāi)，嘗了一個(gè)，很好吃。
我好喜歡這個(gè)禮物，這是萱寶星期六專門在宜品生活為我選的，謝謝萱寶!媽媽都把今年的圣誕節(jié)給忘了，這個(gè)禮物是我今年圣誕節(jié)收到的.的禮物，還要謝謝阿姨!
優(yōu)秀日記 篇2
今天，我們學(xué)校舉辦了去東北虎園游玩一天的活動(dòng)。老師說(shuō)：“可以上車了。”我們就上了車，車上的時(shí)間就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
來(lái)到了東北虎園，我看見(jiàn)有高大雄偉的老虎雕像，還有可愛(ài)的大熊貓雕像。走進(jìn)東北虎園，去了一個(gè)叫生態(tài)廣場(chǎng)的地方，在那里我們把書(shū)包放下。之后我們又走了一段路就開(kāi)始觀看了第一個(gè)節(jié)目。
第一個(gè)節(jié)目也是我最喜歡的節(jié)目。首先，一些起馬的叔叔向我們揮手示意，我們也向他揮了揮手。之后，西游記中的唐僧、孫悟空、沙和尚、豬八戒，也向我們揮了揮手。最后，是一個(gè)大姐姐對(duì)我們揮了揮手。開(kāi)始是三個(gè)叔叔的'花式表演，先是馬上站立，然后是從馬的身邊左右躍過(guò)，這都引來(lái)了我和同學(xué)們的熱烈掌聲。之后，是孫悟空的高難度動(dòng)作表演。他先來(lái)了個(gè)馬上倒立，又來(lái)了個(gè)馬上騰空翻，讓我們看得目瞪口呆。最后，是大姐姐的騎馬射箭表演。大姐姐拉起硬弓，瞄準(zhǔn)好，一抬手，箭“嗖”地飛了過(guò)去，可惜沒(méi)射中，我更賣力的吶喊和拍手，大姐姐的箭又沒(méi)能如愿插入靶中。當(dāng)我手拍紅，嗓子韓亞的時(shí)候，箭終于射入靶中。
吃過(guò)午飯，我們又看了大熊貓、老虎、獅子、熊、鳥(niǎo)等動(dòng)物的精彩演出。
美好的時(shí)光總是短暫的，這次東北虎園游玩不僅讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又豐富了我的生活，真是一次有意義的一日游。
優(yōu)秀日記 篇3
今天，媽媽帶我們?nèi)タ兹笀@玩，還約上了孫鈺彤一家，弟弟高興得一蹦三尺。
孔雀園里的孔雀分為藍(lán)孔雀和綠孔雀，藍(lán)孔雀生活在南亞，綠孔雀生活在我國(guó)云南西雙版納和東南亞，它們拖著金碧閃亮的長(zhǎng)翎子，顯得矜持又傲氣�？兹改切∏傻念^上像插著幾朵翡翠花，展開(kāi)彩屏像一把巨大的羽毛扇，又像透亮的'珍珠撒在它的身上，非常美麗。
優(yōu)秀日記 篇4
今天，我早早的來(lái)到了羽毛球場(chǎng)地。開(kāi)始專心的練掂球，掂球就是一個(gè)人用拍子把球向上拍。這時(shí)，教練喊了一聲“上課了！”我們馬上排好隊(duì)，等教練喊了一聲“揮。”我們就開(kāi)始練揮球拍，每人練30下。然后，教練叫我們站在羽毛球網(wǎng)的`兩邊扔球，但一定要扔過(guò)網(wǎng)。
下課了！我跟媽媽說(shuō)：“做這個(gè)動(dòng)作太累了�！眿寢屨f(shuō)：“只能練好動(dòng)作才能打好球。”從剛開(kāi)始拿球拍像拿蒼蠅拍，到現(xiàn)在我都可以和教練對(duì)打了！這其中的進(jìn)步是練動(dòng)作取得的。雖然打球很累，但我會(huì)堅(jiān)持，因?yàn)槲液芟矚g打球。
優(yōu)秀日記 篇5
上個(gè)星期五我們學(xué)校的大隊(duì)活動(dòng)舉辦了跳蚤市場(chǎng)。
一眼望去，跳蚤市場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，人聲鼎沸。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙就在操場(chǎng)上擺起了地?cái)�，滿耳朵都是此起彼伏的叫賣聲。就連老師也加入到我們的跳蚤市場(chǎng)中來(lái)了。
我在人山人海的人群中來(lái)回走動(dòng)，看看有沒(méi)有我喜歡的東西。我還聽(tīng)到尹老師用話筒說(shuō)花五元錢可以借話筒宣傳一次。立刻就有人要尹老師用話筒宣傳了，還真的就起到了作用，我看到有很多人去那里排隊(duì)挑選了�？磥�(lái)宣傳還是有用的。跳蚤市場(chǎng)上的物品真是應(yīng)有盡有。有各種各樣的書(shū)，有玩具，有裝飾品等等。讓我看得眼花繚亂。
我像一個(gè)獵人在尋找自己的獵物，我終于看中了一個(gè)地?cái)偵系囊槐韭?huà)書(shū)。我便蹲下來(lái)說(shuō)：“這一本《知音漫客》幾元？”他說(shuō)：“2元錢，很好看的，你買不買？”我說(shuō)：“1元可以嗎？我只有1元。”他說(shuō)不可以。“我就走了，我也沒(méi)買什么東西。
我又逛了一下，就回到鄧毅的`店里去了。我抱著幾本書(shū)去賣。我說(shuō)的聲音不小，我說(shuō)：“這些作文書(shū)價(jià)格便宜，對(duì)我們的寫作和閱讀很有好處啊�！笨墒蔷褪菦](méi)人來(lái)買。
尹老師說(shuō)跳蚤市場(chǎng)要結(jié)束的時(shí)候，有很多人就開(kāi)始清倉(cāng)大減價(jià)。有買一送一的，有買一送二的，還有一些人干脆買一送四了。也有打一折兩折的。反正都很實(shí)惠。我也在結(jié)束的時(shí)候領(lǐng)到了我的工資。
在這一次的跳蚤市場(chǎng)中我知道了交易的愉快。也深刻的體會(huì)到掙錢的不易。以后我再也不會(huì)不明不白的白白的浪費(fèi)我爸媽的錢了。
優(yōu)秀日記 篇6
可愛(ài)的小燕子也從南方飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。樹(shù)枝開(kāi)始發(fā)芽了，長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽。小草也慢慢的從地下鉆出來(lái)了。
春季，到處都是彩色的。春姑娘把小草吹綠了，把花兒吹紅了，春姑娘把大地打扮的'漂漂亮亮的。
春季是個(gè)美麗的季節(jié)，春季是個(gè)多彩的季節(jié)，春季是個(gè)溫暖的季節(jié)。我看到了春季，我聽(tīng)到了春季，我觸到了春季……
優(yōu)秀日記 篇7
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。
2．朗讀課文，了解日記的格式。
3．通過(guò)學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心助人的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)是本課的重點(diǎn)；朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點(diǎn)。
教學(xué)方法： 集中識(shí)字、表演朗讀
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、板書(shū)課題，激發(fā)興趣。
1．齊讀課題，借助看圖你認(rèn)為這篇文章是寫哪方面的內(nèi)容？
2．學(xué)習(xí)日記的格式。
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開(kāi)始正文了。
3．作者的這篇日記格式是怎樣的，請(qǐng)學(xué)生談?wù)摗?/p>
4．作者在日記里寫了些什么內(nèi)容呢？
二、學(xué)習(xí)第一則日記。
1．齊讀。
2．理解“羨慕”的意思，再說(shuō)一句話。
3．?huà)寢尳o我買回了白紗裙嗎？我的.心情是怎樣的？
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4．?huà)寢屬I回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
5．同桌交流討論。
三、學(xué)習(xí)第二則日記。
1．小聲說(shuō)說(shuō)這則日記的日期、星期、天氣。
2．第一則日記中的阿英妹妹究竟是誰(shuí)？她是個(gè)怎樣的孩子？
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3．我又做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)到了什么？
4．現(xiàn)在，我還想買那條漂亮的裙子嗎？從哪兒可看出來(lái)？
5．夢(mèng)境說(shuō)明了什么？
6．交流討論。
四、擴(kuò)展練習(xí)。
1．說(shuō)說(shuō)你周圍的助人為樂(lè)的故事。
2．練習(xí)寫一則日記。
第二課時(shí)
一、復(fù)述課文。
二、指導(dǎo)學(xué)生字。
1．出示生字、新詞。同桌互認(rèn)，自由認(rèn)讀，指名讀，齊讀。
2．?dāng)U詞，造句。
3．分析各字字形，指導(dǎo)寫字。
4．重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
讀：左右結(jié)構(gòu)。
粉、昨、晴、姑、娘可與份、作、猜、故、糧進(jìn)行區(qū)分。
三、引導(dǎo)觀察字在田字格中的位置。
l．看“我會(huì)寫”中田字格中的字，觀察這些字在田字格中的位置。
2．仔細(xì)觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)的位置。
四、練習(xí)認(rèn)讀，書(shū)寫。
五、指導(dǎo)完成課后“看看寫寫”內(nèi)容，并讀讀。
昨天 妹妹 學(xué)校 書(shū)包
幫助 讀書(shū) 少年 兒童
六、布置作業(yè)。
回家后把你熱心助人的故事講給父母聽(tīng)。
板書(shū)設(shè)計(jì):
24 日記兩則
我
夢(mèng)想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買
（喜歡） （生氣） （高興）
課后反思:
課堂上，我對(duì)日記的格式強(qiáng)調(diào)的還是不夠詳細(xì)。教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)能把握好，研究教材還不夠透徹。板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)能突出主題，重點(diǎn)詞的板書(shū)不夠到位，應(yīng)該注重簡(jiǎn)潔明了，并且一些重點(diǎn)詞應(yīng)該及時(shí)地寫在黑板上。其實(shí)應(yīng)該在課尾組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的想法。聯(lián)系生活說(shuō)自己的決心和做法，說(shuō)自已也要怎樣節(jié)省來(lái)幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應(yīng)該順之將其引入現(xiàn)實(shí)，那就是節(jié)省錢，來(lái)資助濟(jì)源山區(qū)的一些貧困學(xué)生�？墒菚r(shí)間不夠了。整堂課時(shí)間安排有些前松后緊。
優(yōu)秀日記 篇8
回憶的碎片拼湊不出未來(lái)的畫(huà)面。爛俗的比喻刺到我的心里去。
你就像是一本書(shū)，一本我從來(lái)沒(méi)有讀懂、也沒(méi)有機(jī)會(huì)再讀下去的書(shū)。
抱歉，因?yàn)榉艞壛擞媒K生細(xì)讀下去的`決心。
如今時(shí)隔已久，向來(lái)你必定增添了許多新的內(nèi)容，字里行間再也沒(méi)有我的一絲蹤跡。
這可怎么辦。
隨遇而安便是。
如果……
沒(méi)有如果。
現(xiàn)在的我，越來(lái)越愛(ài)在一張白紙上畫(huà)湛藍(lán)的天，天上怎能少了那輪耀眼的熾紅？說(shuō)不出的暖。道不盡的眷戀。缺什么呢？哦，是一片海，那篇最愛(ài)天空的海。它是天空的守望者，用自己深邃的目光向天空表露出深情的凝視，好美。
我總要在畫(huà)的右下角一筆一劃的寫下你的名字，筆尖小心翼翼地滑動(dòng)，力透紙背。真好，此刻的我隔你只有一厘米的距離。
海竟然在紙上滲了幾滴又咸又澀的水。
是畫(huà)太生動(dòng)還是人觸了情？
這可怎么辦？
微笑面對(duì)即可。
可是……
沒(méi)有可是。
回憶的碎片拼湊不出未來(lái)的畫(huà)面。這一年，我經(jīng)歷了…經(jīng)歷的，是你所給的經(jīng)歷。就讓一切隨風(fēng)吧……懷念的，是我所懷念的懷念。
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