三年級(jí)日記（實(shí)用）
不知不覺中一天又要結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編為大家收集的三年級(jí)日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)日記 篇1
走進(jìn)學(xué)校的大門，沿著圍墻向西走，就到了我們學(xué)校的西南角。這個(gè)角落里有一排梧桐樹，在一年四季里，它給我們的學(xué)校增添了無(wú)限的生機(jī)。這個(gè)角落也是我們學(xué)校里最美的一個(gè)角落。
春天，梧桐樹的樹枝上長(zhǎng)出許多的小毛球，從遠(yuǎn)處看，它的顏色好似藍(lán)色，其實(shí)啊，它是黃里透綠的。一陣風(fēng)吹過(guò)，小毛球落到地上，小毛球上的毛在空中飛舞著，好似天女散花，那些毛毛兒落到脖子里，讓人感到癢癢的。
夏天，梧桐樹更加茂盛了，樹上的小毛球快掉光了。梧桐樹就像一把聚散一樣，一下課，同學(xué)們就到梧桐樹下做游戲，有的在跳皮筋、有的在跳繩、還有的在玩游戲。瞧！同學(xué)們玩得多快樂呀！
秋天來(lái)臨，梧桐樹的葉子變黃了，從樹媽媽的懷抱中調(diào)皮的跳了下來(lái)。梧桐樹的葉子從樹上落下來(lái)的'時(shí)候，就像一只只黃色的小蝴蝶在飛舞一樣。這時(shí)的梧桐樹光禿禿的，變得像一位老爺爺。
冬天，小雪花給梧桐樹穿上了一件厚厚的、白色的棉衣，梧桐樹就像一位位白衣士兵站立的雪中，永遠(yuǎn)守衛(wèi)著我們美麗的校園。
梧桐樹啊，梧桐樹，我真喜歡你啊!
三年級(jí)日記 篇2
20xx年X月X日 星期X 晴
我五到七歲的時(shí)候，滿腦子都是些奇思怪想，所以常常做些出奇不意的事情來(lái)讓爸爸媽媽哭笑不得。
記得我上學(xué)前班的時(shí)候，有回上美術(shù)課，老師讓我們畫春天，我畫了一幅很美的春景圖：火紅的太陽(yáng)，高大的橡樹，矮矮的房子，綠綠的草地，。但我這幅美麗的畫并沒有得到老師的贊賞。而是媽媽被老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室，同時(shí)被爸爸痛罵了一頓。因?yàn)槲颐利惖拇壕皥D，不是畫在紙上，而是畫在同桌的白色的衣服上。我當(dāng)然也少不了被狠狠地訓(xùn)了一頓：“以后不管做什么事情，都得為他人想想。”我當(dāng)時(shí)還覺得很委屈呢：我畫了那么美麗的圖畫，沒有得到表?yè)P(yáng)，反被罵了一頓，真是的。
咳！其實(shí)為他人著想也會(huì)犯錯(cuò)的。有一次，我有一件衣服領(lǐng)上的商標(biāo)老會(huì)刮脖子。于是，我就把商標(biāo)給剪了。嗯，對(duì)了，做事得為別人著想，爸爸媽媽衣服的商標(biāo)肯定也會(huì)刮人的，我?guī)桶职謰寢尩纳虡?biāo)也剪了吧。我拿起剪刀，把爸爸媽媽的衣服上的商標(biāo)全給剪了。
呵呵，沒有了煩人的商標(biāo)，爸爸媽媽穿上一定會(huì)覺得很舒服。我正沾沾自喜時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了。我興奮地把我的勞動(dòng)成果告訴爸爸媽媽，遺憾的`是爸爸媽媽并沒有我想像的那份喜悅，而是被我的創(chuàng)舉驚呆了。爸爸摸著我的頭笑著說(shuō)：“兒子啊兒子你又闖禍了”；媽媽則生氣地拿著那一個(gè)個(gè)洞的衣服大叫道：“這就是你干的好事？”
又怎么了呢？哎呀，原來(lái)是我的技術(shù)不好，剪商標(biāo)時(shí)，不小心把衣領(lǐng)給剪破了。為這事我面壁了一個(gè)晚上。說(shuō)實(shí)話，我到現(xiàn)在也沒明白，不就幾個(gè)小洞洞嗎？爸爸媽媽那些衣服怎么就不穿了呢？
像這樣出奇不意的創(chuàng)舉還有很多很多呢：我在窗簾的中間，剪出一個(gè)太陽(yáng)；在媽媽的枕頭上，剪出一條大鯊魚……
三年級(jí)日記 篇3
期末考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，因?yàn)橐恢痹卺t(yī)院陪外公，都差不多把這個(gè)事情給忘了，幸虧有狒狒，把我的成績(jī)通過(guò)彩信發(fā)給了我�？瓤取邤�(shù)還算行，化學(xué)也還可以，就是個(gè)英語(yǔ)，哎，我都沒臉說(shuō)那 分?jǐn)?shù)，雖然肯定不會(huì)不及格，但也實(shí)在太低了點(diǎn)，69 。讓人郁悶的成績(jī)。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，平時(shí)上英語(yǔ)課，很少認(rèn)真聽，不是不想聽，實(shí)在是聽了沒多大意義，老師講了2個(gè)多小時(shí)都不知道他在講點(diǎn)什么。期中考試的時(shí)候，把書后的翻譯背背，再把課文好好的獨(dú)獨(dú)，考出來(lái)的`成績(jī)非常不錯(cuò)，可期末考試的時(shí)候，她不考書上的了，我前兩天的努力全部白搭�？磥�(lái)，要想通過(guò)46級(jí)，下學(xué)期開始要好好努力了。
三年級(jí)日記 篇4
今天早上，我要去學(xué)校拿成績(jī)單。
剛到學(xué)校，我的心里非常緊張，要知道這可是要決定我的暑假生活的'呀!我的心猶如“十五個(gè)吊桶打水—七上八下”生怕考試考成了“飛行員跳傘—一落千丈”。
開始發(fā)成績(jī)單了。老師報(bào)著名字，看著同學(xué)們的心情由緊張變?yōu)榕d奮，我不由地打了個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)，頭上不時(shí)冒出密密細(xì)汗，手不停地在微微顫抖�！袄钜�!”老師報(bào)了我的名字，我慢慢地走上講臺(tái)，拿好成績(jī)單，慢慢回到了位子上。剛到坐位上，我把成績(jī)單塞到書包里，但在老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)的支持下，我打開成績(jī)單，一看�！笆裁�，居然是三好生!”我情不自禁地“耶”了出來(lái)。
“一份耕耘，當(dāng)然有一份收獲”這是這次拿成績(jī)單給我的啟迪!
三年級(jí)日記 篇5
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里捧著一枚雞蛋對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。就是把我手里的雞蛋涅破，誰(shuí)就是我們班的大力士�！�
大家聽完老師的話議論紛紛，“捏破這個(gè)雞蛋，太容易了�！薄澳箅u蛋跟捏螞蟻一樣，只要稍一用力就可以涅破�！�
正在這時(shí)，我們班力氣最大的同學(xué)大搖大擺的走上了講臺(tái)。他接過(guò)老師手中的雞蛋，放在手心里，把手指的力氣放均勻。用力氣去捏雞蛋，慢慢地這位同學(xué)的臉漲得通紅，可這個(gè)雞蛋還是完好無(wú)損，紋絲不動(dòng)。接著這位同學(xué)垂頭喪氣地回到了座位上。
緊接著，另一位同學(xué)胸有成竹地走上講臺(tái)，自信滿滿的'接過(guò)雞蛋。把雞蛋握在手心里，緊握拳頭，咬緊牙關(guān)用力地捏著這枚雞蛋，可是還是捏不破。這位同學(xué)敗下陣來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻。
我們疑惑不解，帶著好奇心去問(wèn)老師，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“雞蛋是橢圓形的，捏的時(shí)候，力量會(huì)均勻地分散到蛋殼的每個(gè)部位，所以才捏不破�！�
聽了老師的話我們恍然大悟。