優(yōu)秀日記7篇（精）
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀日記 篇1
耳環(huán)的搭配第一招：根據(jù)臉型選耳環(huán)。
一款合適的耳環(huán)，對(duì)臉型能起到很好的修飾作用。
臉龐偏大：不宜用圓耳環(huán)，最好佩戴較大的耳環(huán)或三角形、水滴形耳環(huán)，以減小臉頰的寬闊感。
小臉：最上鏡的臉型，呵呵。適宜用中等大小的耳環(huán)，最好不要超過(guò)自耳垂起2－3厘米。
圓形臉：可陪襯長(zhǎng)形耳環(huán)和垂墜耳環(huán)，塑造上下伸展的視覺(jué)效果，看起來(lái)更加成熟和俏麗。
卵圓形臉：就是鵝蛋臉啦，東方婦女傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)臉形。佩帶任何形狀的耳環(huán)效果都不錯(cuò)哦，但是要注意耳環(huán)的大小要與自己的整體感覺(jué)相符。由于鵝蛋臉輪廓比較柔和，所以如果選擇相似輪廓形狀的`耳環(huán)，如珍珠、水滴形、圓圈狀或卵形的耳環(huán)是最好不過(guò)的了。
方臉：適宜選用橢圓形，花形，心形的耳環(huán)，可以很好地緩和和修飾臉部菱角。
長(zhǎng)臉：最好選用密貼耳朵的圓形耳環(huán)，減少縱向延展感。
心形臉：就是下巴比較尖的臉型，可以選擇那種下端寬、上端窄的耳環(huán)，用來(lái)平衡尖下巴的感覺(jué)，水滴形、三角形或耳釘都很適合。
另外，如果耳垂較大的，可以選擇精細(xì)的耳環(huán)；耳垂較小的MM，應(yīng)選擇稍大一點(diǎn)的耳環(huán)，使之顯得醒目突出。
耳環(huán)的搭配第二招：根據(jù)膚色選耳環(huán)
耳環(huán)的選擇還要注意與膚色的協(xié)調(diào)哦。
膚色較深的人：適合佩帶淺色飾物，一些深色飾物也可以有選擇的佩帶，但與服裝要搭配好噢。
淺膚色的人：應(yīng)選擇深色佩帶。深淺相互對(duì)比，才能產(chǎn)生較好的效果。
膚色較白的人：幸運(yùn)的你其實(shí)任何顏色都合適啦，配以紅色、淡粉紅色、橄欖色等，很漂亮的說(shuō)…。
另外，萬(wàn)能色——金色，適合各種類(lèi)型的膚色！
耳環(huán)的搭配第三招：與服裝的搭配
衣裙：可選擇流蘇狀，既由穗狀物排列而成的耳環(huán)，呼應(yīng)裙裝的飄逸女人味。
寬松式服裝或大衣：應(yīng)選用無(wú)穗和扣式、多角、不規(guī)則形貼耳耳環(huán)，減輕負(fù)贅感。
正裝：穿著出席社交場(chǎng)合的正裝，可選擇珠式耳環(huán)。它多為球形、水珠形、心形，用極短金屬連接垂于耳部。質(zhì)感華麗的正裝禮群，最好選擇光彩閃耀的華麗耳環(huán)與之呼應(yīng)。
民族服裝：最好選擇民族款式的耳環(huán)，通常用以小珠排列連綴而成，色彩有艷麗、復(fù)古，可大可小，長(zhǎng)短搭配。
優(yōu)秀日記 篇2
偶然的機(jī)會(huì)，部門(mén)有崗位招聘，需要組織同學(xué)面試。就這樣，第一次嘗試了做面試官的感覺(jué)。
之前一直是被人面試，今天試試面試別人(*^__^*) 嘻嘻……。因?yàn)闀r(shí)間匆忙，招聘崗位急需要人，所以沒(méi)有太多時(shí)間做準(zhǔn)備，看到第一個(gè)進(jìn)來(lái)的同學(xué)，自己不由自主的就笑了起來(lái)(*^__^*) 嘻嘻……（出于禮貌問(wèn)題，幸虧沒(méi)有笑出聲，可能覺(jué)得很好玩吧），點(diǎn)頭示意同學(xué)坐下，自己看似很冷靜似地，其實(shí)心里想著應(yīng)該怎么面試問(wèn)問(wèn)題O(∩_∩)O~。畢竟是新人，所以第一個(gè)問(wèn)題由旁邊的拍檔（主考官）提問(wèn)。
其實(shí)在他們進(jìn)來(lái)的那一刻起，主考官們就開(kāi)始評(píng)判他是不是適合的人選了。所以，進(jìn)門(mén)時(shí)的第一個(gè)動(dòng)作很重要。我發(fā)現(xiàn)，有一些同學(xué)進(jìn)來(lái)的時(shí)候會(huì)敲一下門(mén)，這樣我們會(huì)覺(jué)得這個(gè)同學(xué)很有禮貌，第一印象就很好。
接下來(lái)是問(wèn)問(wèn)題，首先是自我介紹。之前自己也看了有關(guān)面試方面的`書(shū)籍，知道大部分的考察都是以問(wèn)題的形式交流，今天發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在面試的過(guò)程中，我們并不會(huì)注意面試者回答的內(nèi)容，但他們回答問(wèn)題的態(tài)度、動(dòng)作和神情會(huì)給我們留下深刻的印象。
面試大概用了不到一個(gè)小時(shí)就結(jié)束了。最終，我們是按照面試者當(dāng)時(shí)表現(xiàn)和自己的感覺(jué)，即他們給我們的印象來(lái)確定最后人選，這時(shí)面試者回答的內(nèi)容幾乎忘得差不多了。
總的來(lái)說(shuō)，收獲很多，這對(duì)我以后進(jìn)入職場(chǎng)了解面試官的選人心理標(biāo)準(zhǔn)有一定的認(rèn)識(shí)吧。
優(yōu)秀日記 篇3
我是一名女生，快樂(lè)的女生。我們一天天長(zhǎng)大，爸爸媽媽們一邊竊喜我們的拔節(jié)成長(zhǎng)，一邊惶恐我們的成長(zhǎng)。
我的媽媽特別關(guān)注我的成長(zhǎng)。我讀過(guò)的課外讀物，媽媽也常翻閱，讀完之后，我們還會(huì)一起交流。這不，媽媽告訴我楊紅櫻的《女生日記》很是撫慰了她那顆做母親的心。
隨著書(shū)里的不同凡響的舒老師，溫柔的羅老師，漂亮的米老師，渴望長(zhǎng)大又有點(diǎn)迷茫的冉冬陽(yáng)，有主見(jiàn)的吳緬，過(guò)早懂事的梅小雅，沒(méi)心沒(méi)肺的古龍飛和精豆豆，一個(gè)個(gè)，在我們面前或蹙眉，或嬉笑。
這本書(shū)，從孩子的心理、言行等角度出發(fā)，透過(guò)孩子的眼睛看世界，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，通過(guò)一些小人物小故事輕松愉快的揭示了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中的許多小秘密，滿足了我們這些生長(zhǎng)在水泥叢林中的孩子們的英雄主義、冒險(xiǎn)主義和好奇主義的情結(jié)。
在書(shū)中，我看到的是周?chē)瑢W(xué)的影子活生生的再現(xiàn)，媽媽則更多的在思考書(shū)中的另一個(gè)隱線，冉冬陽(yáng)的父母，是怎樣和孩子相處怎樣教育孩子的?
書(shū)中父母的角色幾乎都是通過(guò)孩子的眼睛表現(xiàn)出來(lái)：梅小雅母親勤勞持家，父親喝酒不務(wù)正業(yè)，冉冬陽(yáng)的媽媽溫柔貼心，莫仙兒的母親優(yōu)雅大方……給我印象最深的是，有一次冬陽(yáng)的媽媽出差去了，冬陽(yáng)精心為爸爸做了一頓飯的時(shí)候，爸爸的'配合。
“終于，門(mén)鈴響了，冬陽(yáng)過(guò)去打開(kāi)門(mén)把爸爸迎了進(jìn)來(lái)。爸爸一見(jiàn)眼前的情景先是愣了一下，隨即走進(jìn)屋里換了一套黑西裝出來(lái)，在冬陽(yáng)對(duì)面坐下。冬陽(yáng)學(xué)著莫欣兒媽媽的樣子輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)著請(qǐng)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，爸爸也同樣彬彬有禮地響應(yīng)她”。
父母是我們的第一任啟蒙老師，我的父母同樣身體力行，言傳身教，潛移默化地教育我。他們給了我自由的空間，使我成長(zhǎng)為一個(gè)有主見(jiàn)的人。面對(duì)紛繁復(fù)雜、不斷發(fā)展、分分秒秒都在更新的時(shí)代，我們要跟上時(shí)代的潮流，更要有主見(jiàn)，不隨波逐流，盲目聽(tīng)從。有些人沒(méi)有主見(jiàn)盲目聽(tīng)從別人的話，結(jié)果注定失敗。要實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”我們應(yīng)具備“有主見(jiàn)、能堅(jiān)持、誠(chéng)實(shí)、不逃避”的品質(zhì)。
君不見(jiàn)如今不少的同學(xué)，每天都在永無(wú)止盡的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的周而復(fù)始之中，一個(gè)個(gè)已經(jīng)錘煉成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，一個(gè)機(jī)器，又有多少想象的空間呢?別人家的孩子，父母當(dāng)年，就這些，無(wú)形之間，就給孩子多少壓力。我想如果沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力孩子們會(huì)不會(huì)變得有主見(jiàn)、變得活躍呢?
我慶幸遇到了孕育、養(yǎng)育我的父母是開(kāi)明的，接受的是思想開(kāi)放、個(gè)性解放的教育。相比不少同齡人，我的個(gè)性得到了張揚(yáng)，主見(jiàn)得到了尊重。如果沒(méi)有了那些繁重的任務(wù)，我們的心靈得到放松、舒展。孩子們?nèi)プ鲎约合肴プ�、愿意做的事。孩子們無(wú)憂無(wú)慮地玩著，笑著。想象力盡情發(fā)揮。這樣我們才能“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智�！蹦菢拥脑捲谧穼っ褡鍙�(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的道路，我們會(huì)邁得更輕松，更堅(jiān)定。
做一個(gè)有主見(jiàn)的人，去追尋、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想成真吧。這是《女生日記》給予我的啟示。
優(yōu)秀日記 篇4
3月10日 周二 小雨轉(zhuǎn)晴
種花——改造花圃
下午我們按照預(yù)定計(jì)劃組織低保戶(hù)一道到塑料廠宿舍改造花圃，花圃里種滿了蔥花，大蒜等，之前我們已出了通知，下午一到就開(kāi)始清除雜草，菜地，并協(xié)調(diào)從宏都剪了玫瑰移種過(guò)來(lái)，人多速度快，一個(gè)小時(shí)后，花圃里栽滿了玫瑰枝，整整齊齊，我們又把靠墻邊草地雜草清理，種上玫瑰，旁邊居民看見(jiàn)了，也要了玫瑰枝種到家門(mén)前，剛種完，天又飄小雨，不過(guò)這叫及時(shí)雨，方便我們的玫瑰茁壯成長(zhǎng)，希望不久能看見(jiàn)花開(kāi)的美麗。
3月11日 周四 晴
奇怪的證明
今天吉祥苑7棟蔣女士來(lái)要求開(kāi)證明,同意她在家開(kāi)門(mén)面做倉(cāng)庫(kù)，申領(lǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，這個(gè)也要社區(qū)出??，之前我們也叫她找到鄰居簽名大家同意，物業(yè)公司允許，我們?cè)跇菞澒緹o(wú)異議，她是辦執(zhí)照做安利產(chǎn)品，我們這樣開(kāi)證明也麻煩，我們?cè)跄芡膺�是不同意她辦執(zhí)照，只能證明她居住在此，以后要是擾民居民又投訴，不同意嘛，她又是為了找生活，最后只能在她的申請(qǐng)書(shū)上蓋她居住在此，也希望她經(jīng)營(yíng)時(shí)注意不能擾民。
3月12日 周四 晴
今天與鋼聯(lián)社區(qū)，和平社區(qū)幾位一起聯(lián)歡，培訓(xùn)。值班的'同志堅(jiān)守崗位。
3月13日 周五 大雨
入 戶(hù)
今天天降大雨，出去走一圈全身都濕了。剛好宏都17棟師傅打來(lái)電話，他剛從南寧回來(lái)，我們因?yàn)橐y(tǒng)計(jì)上報(bào)退休人員相關(guān)資料上門(mén)去要，他看見(jiàn)我們?nèi)矶剂軡窳耍形覀冏�，我們也順便了解他的情況，他在南寧打工不�；貋�(lái)，有工作就好。我們也留下電話告之如果有什么事需要幫助及時(shí)與我們聯(lián)系，不過(guò)后來(lái)他媽媽反映他那份工作不穩(wěn)，準(zhǔn)備不做了，我們就告訴他可以在社區(qū)辦失業(yè)證，參加免費(fèi)技能、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，有失業(yè)證，以后也方便找工作，她媽媽聽(tīng)了非常高興，看來(lái)很多居民不懂政策，我們要多宣傳。
3月15日 周日 晴
加 班
今天加班補(bǔ)材料想不到有很多居民來(lái)辦事，主要是領(lǐng)體檢表，考慮到去醫(yī)院比較遠(yuǎn)，衛(wèi)生中心統(tǒng)一放在社區(qū)，也出了通知，不少居民看見(jiàn)我們上班都挺高興，沒(méi)有白來(lái)，因?yàn)檫@幾天比較忙，沒(méi)時(shí)間家家送，只能現(xiàn)請(qǐng)居民來(lái)領(lǐng)，來(lái)不了的我們?cè)偎蜕祥T(mén)。
優(yōu)秀日記 篇5
這個(gè)周四的下午，教師不緊不慢地對(duì)我們說(shuō)：今天，我們進(jìn)行一次特殊的考試，看看誰(shuí)是個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)生，你們有信心嗎？教師說(shuō)完，大家有些莫明其妙：什么是特殊的考試？?jī)?nèi)容是什么，為什么是特殊的考試呢？我們帶著一連串的問(wèn)題聽(tīng)教師繼續(xù)往下講。教師又說(shuō)：答題要認(rèn)真、細(xì)心，一定按要求做，時(shí)間不多，只有6分鐘。啊，6分鐘，能做點(diǎn)什么呀，什么破考試，讓不讓人活了呀！我心理暗想。
就在教師給我們看題，出現(xiàn)在我眼前的.是一排排密密麻麻的小字，一看我就眼暈，可是又一看第一題，簡(jiǎn)直是小菜一碟，還算給我點(diǎn)心里安慰。我就急急忙忙開(kāi)始做了起來(lái)�？墒�，做到第三題時(shí)，我見(jiàn)教師笑了，教師的笑中蘊(yùn)含著神秘，我模模糊糊得覺(jué)得有些不對(duì)，但又不知道是什么。哼，管它三七二十一呢，還是先答完題再說(shuō)吧，不能再浪費(fèi)時(shí)間了。
一下子時(shí)間到了！教師一聲令下，我只好交上卷子，回來(lái)后懊惱地繼續(xù)看題，看到第十題時(shí)，我大吃一驚：讀完以上各題，只選兩題做。��！原來(lái)是這么回事，我終于明白教師那神秘和笑了。
這次特殊的考試，使我悟到了教師的那句話：讀題、讀題、再讀題！
優(yōu)秀日記 篇6
每個(gè)人心中都有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，每個(gè)人總是幻想著自己在舞臺(tái)上收獲掌聲，鮮花。我們也習(xí)慣了為別人在舞臺(tái)上的精彩鼓掌，為他人成功背后的辛酸而落淚。
這幾天大腦像影碟機(jī)一樣不斷的重復(fù)著一個(gè)小女孩在《職來(lái)職往》的求職全程，在深受震撼的同時(shí)也引發(fā)著我的思考，希望自己能留下點(diǎn)思想的痕跡。
一位才19歲卻擁有三年工作經(jīng)驗(yàn)的小女孩站在舞臺(tái)中央，看著那稚嫩的外表，我?guī)е嗟囊蓡?wèn)了。慢慢的，她淡定從容的自我介紹著包括說(shuō)出自己在學(xué)校被勸退的一些事情，在舞臺(tái)上，她呈現(xiàn)出來(lái)的始終是一個(gè)的真實(shí)自我。面對(duì)著達(dá)人老師們專(zhuān)業(yè)技能的測(cè)評(píng)，她不慌、不畏、不備的回答所折射出來(lái)的老練和成熟讓我自行慚穢。我不知道她有過(guò)什么樣的磨礪，因?yàn)槲叶靡粋�(gè)人徹悟的程度等于她所受痛苦的程度。帶著的疑惑，我全神貫注的看著她的VCR。一個(gè)本該被捧在手心快樂(lè)成長(zhǎng)的小女孩卻由于上天恩賜了一位暴君——父親，而不得不在暴力的環(huán)境下成長(zhǎng)。她那一句“我開(kāi)始報(bào)復(fù)這世界，既然別人都不喜歡我，我為什么還要善待別人”讓我揪心，但看著她后來(lái)慢慢地開(kāi)朗，慢慢地強(qiáng)大自己的內(nèi)心，慢慢地尋找自己的人生方向，我開(kāi)始從心里佩服這個(gè)小女孩。果然，達(dá)人老師們看到了她的轉(zhuǎn)變，看到了她的潛質(zhì)，紛紛為她亮起了希望之燈，讓她的舞臺(tái)在瞬間光彩奪目。
其實(shí)站在舞臺(tái)上陳述自強(qiáng)不息的事例并不少見(jiàn)，對(duì)于這樣的情節(jié)已經(jīng)很難激起我內(nèi)心的漣漪。然而，當(dāng)老師問(wèn)她“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的概念是什么？”。她居然能迅速的用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的給出解釋。這樣的局面讓我充滿了危機(jī)感，這樣一個(gè)小女孩，沒(méi)有走過(guò)高考這條獨(dú)木橋，沒(méi)有感受過(guò)象牙塔的美好，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)化知識(shí)的教育，有的只是自己的努力和積累，卻能在通過(guò)自身的提升在舞臺(tái)上演繹得如此嫻熟。相比而言，現(xiàn)在的我很舒適的呆在象牙塔里，接受著專(zhuān)業(yè)化知識(shí)的教育，卻未必能表達(dá)得如此順暢。于是，我在思考著——在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上我的角色是怎樣的？
在進(jìn)入大學(xué)之前，我們會(huì)把大學(xué)當(dāng)做我們自己的舞臺(tái)，希望在這個(gè)舞臺(tái)上可以演繹好自己的人生。我們會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，會(huì)規(guī)劃自己的職業(yè)方向！我們對(duì)于一切未知的挑戰(zhàn)都懷有最美好的憧憬。然而，當(dāng)不再受到老師的高度關(guān)注時(shí)；當(dāng)不再可以再大學(xué)這人才濟(jì)濟(jì)的舞臺(tái)脫穎而出時(shí)；當(dāng)不再擁有自己的觀眾時(shí)；當(dāng)不再得不到掌聲時(shí)，我們慢慢的沉默了、最后沉寂了！當(dāng)不再受規(guī)章制度的管束時(shí)，我們自由了卻不習(xí)慣了。。。。看不到舞臺(tái)帶給我們想要的收獲，感受不到臺(tái)下觀眾的欣賞，慢慢的，我們迷失了，找不到曾經(jīng)的目標(biāo)，圓不了曾經(jīng)的'夢(mèng)想，駛不到想要的彼岸。
我們期待大學(xué)成為我們的舞臺(tái)，卻從不愿精心搭建。只是在不停地迷茫，恐慌，唯恐得不到鮮花，獲不到掌聲，然而舞臺(tái)回饋給我們一句最具戲劇化同時(shí)也極具諷刺性的對(duì)話。
—“開(kāi)始了嗎？”，
—“已經(jīng)結(jié)束了！”。
是的，時(shí)間就是這樣殘酷，在我們還沒(méi)搭建好我們的舞臺(tái)時(shí)，在我們還找不著我們?cè)谖枧_(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)時(shí)，我們就得接受另外一個(gè)舞臺(tái)的原則——社會(huì)生存規(guī)則之“優(yōu)勝劣汰”。也許，是時(shí)候好好的去建設(shè)我們的大學(xué)舞臺(tái)了。
也許我們不再流行祖梑聞雞起舞式的發(fā)奮圖強(qiáng)；不再以孫康、車(chē)胤的囊螢映雪為榮；學(xué)習(xí)環(huán)境也不再需要像匡衡一樣“鑿壁偷光”；我們更加忘記了一種叫做“頭懸梁，錐刺股”的學(xué)習(xí)精神。。，然而，我們卻擁有著得天獨(dú)厚的“建筑資源”。只要我們學(xué)會(huì)在枯燥的專(zhuān)業(yè)知識(shí)里探索出學(xué)習(xí)樂(lè)趣，打好舞臺(tái)的基礎(chǔ)，成為在社會(huì)立足的第一步；學(xué)會(huì)在浩淼的圖書(shū)室里尋找自己想要的知識(shí)，提升自己素養(yǎng)，經(jīng)常為自己的心靈來(lái)一次“沐浴”，從各方面來(lái)豐富自己的“舞臺(tái)設(shè)備”；學(xué)會(huì)在實(shí)踐中運(yùn)用系統(tǒng)的理論知識(shí)，并不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己的舞****具一格。當(dāng)我們準(zhǔn)備好一切的時(shí)候，我們會(huì)看到自己的舞臺(tái)上的表現(xiàn)是多么的發(fā)揮自如，臺(tái)下的觀眾是多么的歡呼雀躍，掌聲是如此的悅耳，鮮花是那么的燦爛。
不要擔(dān)心，沒(méi)有彩排的人生也許更值得期待，不知道的未來(lái)才具有更大的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在唯一能做的，就是把自己當(dāng)做舞臺(tái)上的主角，不停的搭建屬于我們自己的“舞臺(tái)”，不斷的使它豐富，精彩。即使沒(méi)有觀眾，我們也要傾盡全力將人生在我們自己的舞臺(tái)上直播到底！
優(yōu)秀日記 篇7
今天學(xué)校xx老師們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒(méi)有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些xx老師的精品課程聽(tīng)聽(tīng)，在網(wǎng)上聽(tīng)感覺(jué)上還是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課感覺(jué)那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺(jué)得有經(jīng)驗(yàn)的xx老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。
至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是xx老師的問(wèn)題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過(guò)來(lái)的，都需要xx老師哄著來(lái)學(xué)，他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ)，而且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些xx老師也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。
雖然今天并沒(méi)有去學(xué)校聽(tīng)課或者教學(xué)，但是通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說(shuō)要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。
時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺(jué)到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無(wú)所獲，而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。
這是我現(xiàn)在最大的感觸。
所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時(shí)間。但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽(tīng)講，搞小動(dòng)作。
我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語(yǔ)提示，言語(yǔ)提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒(méi)有取得什么好的效果，無(wú)奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論xx老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使只有一個(gè)人聽(tīng)課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。
今天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和xx老師們交流交流。我說(shuō)我對(duì)自己沒(méi)有太大的自信，一是沒(méi)有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，二是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。xx老師告訴我說(shuō)這是所有資深xx老師必然走過(guò)的道路，都是這樣子走過(guò)來(lái)的，不過(guò)這個(gè)過(guò)程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。
下午我們開(kāi)了一個(gè)周總結(jié)會(huì)，指導(dǎo)xx老師對(duì)我一周以來(lái)的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)�？傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題，有的很不錯(cuò)，但還是存在很大的問(wèn)題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)間把握以及書(shū)面板書(shū)等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，還需要多聽(tīng)其他xx老師的課，看他們是怎么講解問(wèn)題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為xx老師說(shuō)的很對(duì)，這一周暴露了我存在的很多問(wèn)題。以前在學(xué)校就是每天聽(tīng)課，弄懂xx老師講的知識(shí)就可以了，對(duì)于xx老師是怎么講授的，怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿�，根本就沒(méi)有重視過(guò)。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問(wèn)題，而且在管理班級(jí)上有缺陷。但是我不會(huì)就這么放棄的，缺點(diǎn)暴露的越多，就說(shuō)明我進(jìn)步的空間越大，加油！
今天我聽(tīng)了xxxx老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來(lái)很有派頭。他上的是七年級(jí)下冊(cè)的`一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問(wèn)題學(xué)生來(lái)回答，他都做了一定的安排。我覺(jué)得這是很需要時(shí)間來(lái)練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽(tīng)一堂課下來(lái)收獲很大。
雖然我沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽(tīng)了xxxx老師的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來(lái)。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些xx老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來(lái)有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。
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