(精華)二年級(jí)的日記5篇
一天終于結(jié)束了,我們一定有不少所感觸的事情吧,需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的二年級(jí)的日記5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)的日記 篇1
我的家鄉(xiāng),也許大家都不認(rèn)識(shí)。對(duì)你們來(lái)說(shuō),它很普通,但對(duì)我來(lái)說(shuō),它是個(gè)“和諧小鎮(zhèn)”。為什么?請(qǐng)往下看。
我的家鄉(xiāng),面積不大。但卻包蘊(yùn)著生濃的感情。如果你在我的家鄉(xiāng)住,每走一步,也許碰到了認(rèn)識(shí)的人或老鄉(xiāng);這時(shí),他們可好了,對(duì)你關(guān)心,請(qǐng)你吃飯……這不就是和諧小鎮(zhèn)嗎?
我的家鄉(xiāng),到處是山,看黃昏的時(shí)候,可美了!太陽(yáng)停在半山中,那樣子呀,像小妹妹一樣害羞呢!
在我的家鄉(xiāng),有個(gè)習(xí)慣;逢年好日時(shí),就要去“拜神”。拜個(gè)平平安安,這樣才能心安理德。你說(shuō),是不是?
光介紹景色,就忘了介紹吃的了。我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——“山楂”?刹皇且黄纳介且活w顆的山楂。它的`樣子桔子般大,吃的時(shí)候,里面含有豐富的山楂汁。咬一口,甜酸苦辣全涌出來(lái)了。
我的家鄉(xiāng),就這樣。到底在哪?不就在茂名市旁邊的信宜市嗎?你猜對(duì)了嗎?
二年級(jí)的日記 篇2
今天我一起床,打開窗戶一看,只見大朵大朵的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),一片白茫茫的景色映入我的眼簾。
我連忙跑出家門,只見屋頂上、馬路上、山上都積了厚厚的`一層白雪。屋后的竹林里一根根竹子都被披上了潔白的衣服,有的竹子被白雪壓彎了腰,在風(fēng)中搖曳。幾只小麻雀嘰嘰喳喳地停在樹上望著遠(yuǎn)方,似乎也在欣賞美麗的雪景。馬路上看不到一輛汽車,行人都非常小心地在往前走。一些小朋友在雪地里堆雪人、打雪仗,銀鈴般的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。雪一直下個(gè)不停,大地好像鋪上了一層厚厚的雪毯。山上的雪越來(lái)越厚,整座山仿佛是一個(gè)濃濃的奶油蛋糕。
潔白的景色好像一下子把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界。雪天真美!
二年級(jí)的日記 篇3
星期六下午我做完作業(yè),拿著羽毛拍找堂哥打羽毛球!我們來(lái)到樓下的.一個(gè)大場(chǎng)地上,我跟堂哥說(shuō):“我們來(lái)比賽打羽毛球吧!”堂哥高興的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我來(lái)發(fā)球!彼亚蛲弦蝗佑们蚺囊淮蚯蚓惋w了過(guò)來(lái)我也用力的拍了過(guò)去,哥哥卻沒接住,我哈哈大笑說(shuō):“再來(lái)!”
就這樣我們打著打著天色漸漸的黑了,媽媽在那叫我們吃飯啦!我們把羽毛拍和羽毛球放回了袋子里!明天還能繼續(xù)打。
二年級(jí)的日記 篇4
我喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,喜歡五顏六色的夏天,也喜歡陣陣涼風(fēng)的秋天,但我更喜歡的還是那白雪飄飄中的`校園。
下雪了,同學(xué)們穿著厚厚的棉襖去上學(xué),馬路變成了雪白的地毯,光禿禿的樹上長(zhǎng)出了許多白色的小蘑菇,遠(yuǎn)處的大山被厚厚的白雪覆蓋,像白色的駝峰。在校園里,一下課,同學(xué)們立馬沖出教室 ,有的堆雪人,有的打雪仗,還有的在雪地上滑來(lái)滑去,使寒冷的冬天變的熱鬧起來(lái),被雪蓋住的教學(xué)樓閃閃發(fā)亮,像童話中冰做的城堡,操場(chǎng)上,雖然同學(xué)們的小臉凍得通紅,但同學(xué)們玩得特別開心 。上課鈴一響,校園立刻恢復(fù)了平靜。
我喜歡冬天的校園,在這里我感到無(wú)比的快樂。
二年級(jí)的日記 篇5
一早起來(lái),我先洗把臉,帶著非常快樂的心情去上學(xué)。一走出家門,發(fā)現(xiàn)今天的天氣很好,讓我的心也非常開心。
一路上,我看到了早餐店的人很多,有的買蛋餅、有的買巧克力……等。絡(luò)繹不絕的客人讓客人老板忙得不可開交,我想這一家的`食物一定很好吃。這時(shí)候,我肚子也餓了,爸爸就順道買早餐給我吃。
來(lái)到校門口,我就看見一大群背著書包的小朋友像羚羊一樣跑進(jìn)校門口,他們的笑容像太陽(yáng)一樣照亮著我,讓我覺得很溫暖,我也快速的跑向教室。
來(lái)到教室,我看到許多同學(xué),讓我自己覺得很開心,接著,我拿出抹布準(zhǔn)備去打掃,真希望今天可以過(guò)得快樂又充實(shí)。
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