【推薦】小學三年級日記
忙碌而充實的一天結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這時候，最關鍵的日記怎么能落下。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的小學三年級日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級日記 篇1
今天是飽經勞累的媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。我們經常為了一己私利而勞累媽媽，今天，我也給媽媽買了一份小禮物。
今天，我向爸爸借了五元錢。我拿著五元錢去了商店，精挑細選，終于挑中了一張精致的小賀卡——五顏六色的，上面有一個按鈕，按下按鈕，還會奏響音樂。
晚上。燈下，一家人其樂融融地吃著可口的'飯菜。我站起來，把賀卡拿出來說：“媽媽，您辛苦了。今天是母親節(jié)，我祝您節(jié)日快樂，這是我給您的禮物�！眿寢尶戳速R卡里面的幾行小字：媽媽，感謝您悉心照料我這么多年，媽媽，您辛苦了�？赐暌院�，媽媽感動地抽噎著。他摟著我，對我說：“兒子，謝謝你。有你這句話，我就知足了�！蓖盹堖^后，我和媽媽一起看電視、看書，臉上始終漾著絲絲抹不掉的笑。
這次，也許是媽媽最快樂的一次母親節(jié)。我知道，媽媽一生辛苦都為了我，從此往后，該到我們盡孝的時候了。
小學三年級日記 篇2
放假這幾天，我感受是煩惱的'。
為什么說是煩惱的呢？因為媽媽給我報了許多復習班。每天上午上兩個小時，下午再上兩個小時，晚上回到家還得寫寒假作業(yè)�，F(xiàn)在作業(yè)還沒有寫完呢，真是煩惱。幸虧復習班結束了，我要抓緊時間把寒假作業(yè)快點寫完，開開心心的過大年。
小學三年級日記 篇3
我的頭發(fā)像一堆亂七八糟的稻草，每次只要看到自己這樣的模樣我就悶悶不樂。但是媽媽每天都用她一雙巧手，幫我把那些東倒西歪的頭發(fā)，修剪得整整齊齊，綁個漂漂亮亮的小辮子，我的頭發(fā)又變整齊、變漂亮了，我好高興！
一天又一天，結果我的頭發(fā)越長越長，媽媽又要幫我剪了，但是這次我覺得剪頭發(fā)有一種恐懼感。
我坐在一張漂亮的椅子上，媽媽要我一動也不動，不要像熱鍋的螞蟻那么緊張。我乖乖的聽話，就像一個用布做成的洋娃娃，好不舒服。一不小心，我跌得東倒西歪，媽媽還在一旁偷笑。媽媽要我趕緊坐好，拿起剪刀“卡嚓！卡嚓！”慢慢的`幫我漂亮的長發(fā)修呀修，剪呀剪，我竟然不知不覺，累得睡著了。
等我睡醒了，我的頭發(fā)變整齊了，也變漂亮了，我好高興喔！謝謝媽媽，每天這么辛苦幫我綁辮子，讓我有好長好漂亮的頭發(fā)。
小學三年級日記 篇4
新的一天，有新的收獲；新的一年，有新的起點。
昨天玩了一天，是該靜下來好好想想了。
20xx已成為過去，回首的是往事；20xx已經到來，展望的是未來。昨日已經成為歷史，把握好每一個今天才是最重要的！新年的鐘聲已經敲響，歷史又翻開了新的一頁，而我們：祖國未來建設者的'接班人，是否也應該有說行動呢？昨日的歷史，我不會忘卻，因為它教給我成長、交給我人生的道理，但不忘卻不代表我會停在原地不動；對未來的憧憬，是我在未來的發(fā)展，但憧憬，不代表不行動，然而行動，不一定會有結果，但是我卻執(zhí)著的追求著，不會有結果不代表我就放棄了。
新的一年已經到來，加油吧！未來的曠野在等著我們去闖，即使走不了康莊大道，我們不是還可以自己走嗎？路不都是人走出來的嗎？
小學三年級日記 篇5
啊!不帶這樣的啊!一聲嘆息道出了我的無奈。
上個星期，老師跟我們說：“找一個盒子來，里面放點桑葉，下節(jié)課發(fā)蠶寶寶給大家回家養(yǎng)�！甭牭竭@個消息，同學們激動地蹦啊跳啊，有的同學甚至當即大聲歡呼。
回家后，我迅速地寫完作業(yè)，把整個家都翻了一遍，翻出了一個裝相機的`盒子，在正面和側面戳了幾個小洞，給蠶寶寶找了一個窩。咦，那桑葉怎么辦呢，小區(qū)里哪兒也沒有，還是去教室找同學借一點吧。折騰了一晚加一個上午，終于等到科學課了。
當我們端正地坐在教室里，滿心期待著老師的舉動。可是老師卻告訴我們：“蠶還沒出來，請大家再耐心等等�！迸�，不會吧，我滿心的激動全沒了，遺憾爬滿了臉龐。
小學三年級日記 篇6
期末考試成績已經出來了，因為一直在醫(yī)院陪外公，都差不多把這個事情給忘了，幸虧有狒狒，把我的成績通過彩信發(fā)給了我�？瓤取邤�(shù)還算行，化學也還可以，就是個英語，哎，我都沒臉說那 分數(shù)，雖然肯定不會不及格，但也實在太低了點，69 。讓人郁悶的成績。不過說實話，平時上英語課，很少認真聽，不是不想聽，實在是聽了沒多大意義，老師講了2個多小時都不知道他在講點什么。期中考試的'時候，把書后的翻譯背背，再把課文好好的獨獨，考出來的成績非常不錯，可期末考試的時候，她不考書上的了，我前兩天的努力全部白搭�？磥�，要想通過46級，下學期開始要好好努力了。
小學三年級日記 篇7
今天是圣誕節(jié)，我早早地來到了教室準備給老師一個大大的驚喜！
我跟同學們說：“我們現(xiàn)在開始早讀，等老師來了，肯定會嚇一跳！就當做是我們送給老師的圣誕禮物吧！”“好！”同學們異口同聲地說。我們開始讀了起來：“風華正茂、血氣方剛……”。我們的聲音清脆、響亮。四年級的老師從門外經過，都驚奇地睜大眼睛往我們教室里望 。我們的聲音既有感情又有氣勢……倪老師來了，我們讀得更響亮更清脆，倪老師剛一進門就張大了嘴巴，用手機給我們又拍照又錄音……
我想：“給老師的'禮物就是表現(xiàn)好吧！要不然怎么會這樣呢？親愛的老師，圣誕快樂！”
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