[推薦]小學日記

　　忙碌而又充實的一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編為大家整理的小學日記8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學日記 篇1

　　今天，我們學校舉辦了秋游活動，我們四年級和三年級一樣去青青世界秋游！早上，陽光燦爛，萬里無云，我們整裝待發(fā)，坐上了汽車，一路上，同學們像剛出籠的小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停，興奮極了，有的同學正眉飛色舞地講著什么，好像在說去了以后玩些什么，有的同學正在看窗外風景，好像在想下午回家后玩些什么，有的同學端正地坐著，好像在想回家后作文該怎么寫，有的同學……

　　不一會兒，我們就來到了青青世界，老師整理好隊伍，我們就走到了青青世界的長廊里，長廊是用竹子做成的，上面用很多的葉子蓋著，只透進來幾縷陽光，長廊頂上還掛著幾只燈籠，很漂亮。

　　走過了長廊，就來到了青青世界的里面，青青的竹子，就連空氣似乎也新鮮了不少，同學們開心地走著，就連平時板著臉的老師，也變得笑瞇瞇的.。走了一會兒，導游叔叔帶我們來到了教育基地，里面可好玩了，有獨木橋，單杠……同學們玩得可開心了，瞧，那位玩單杠的同學，他好像下定了決心，一定要走過去，一步，兩步，三步……終于走過去了，他開心地跳了起來！

　　導游叔叔又帶我們去了山頂上，他發(fā)給我們每人一只袋袋，讓我們去種植實踐基地，去摘橘子，我拿了袋子，去了橘山，一只只橘子猶如一盞盞燈籠，在陽光中閃閃發(fā)光，摘一只嘗嘗，嗯！酸甜可口，甜甜的汁水映入了心脾中，回味無窮！好吃極了！我還摘了好多回家呢！

　　快樂的時光是短暫的，我們要回學校了，不過，我會記住這次秋游，記住這個快樂的時光！

小學日記 篇2

　　一、教材分析：

　　1、本課在教材中的地位和作用：

　　本課是贛美版江西省九年義務教育小學美術第七冊第6課內容，屬于新課程標準中“綜合探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對以前繪畫內容作一個回顧，使學生在鞏固原有繪畫知識的基礎上，聯(lián)系生活實際，了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，并學會運用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學目的：

　　根據(jù)《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合四年級學生特點，本著激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手實踐能力，我確定本節(jié)課的教學目標為：

　　①知識與技能:了解繪畫日記的結構特點，并能應用到實際生活當中。

　�、谶^程與方法：通過聲音引發(fā)的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內容。

　　③情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生的形象思維，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。

　　3、教學重點、難點：

　　重點：學習繪畫日記的表現(xiàn)特點及創(chuàng)作方法，并應用到生活當中。

　　難點：激發(fā)學生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。

　　二、教法運用：

　　遵循“教為主導，學為主體，實踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質及小學四年級學生的身理和心理特點，我將采用啟發(fā)式引導教學法為主，以實例為線索，充分運用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結合的教學方法。在教學中我結合語文、音樂學科，用音樂激發(fā)學生的興趣和想象力，調動學生的感官，學生練習過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學生良好的情操，使學生在愉悅的教學環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評法對作業(yè)進行評價，讓學生能夠更充分認識自我，客觀的評價自我，并鞏固所學知識。

　　三、學法分析：

　　遵循“學為主體”的教育思想，做到學與練緊密結合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學習等形式，通過比較分析、實踐讓學生可以直觀的掌了解繪畫日記的結構特點，并學會繪畫和運用。

　　本課的基本教學程序如下：

　　生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫實踐——情感升華

　　師：引導觀察——創(chuàng)設情景——啟發(fā)點撥——巡視指導——匯總歸納

　　四、教學程序設計：

　　新課程標準提出：“美術課程應特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體成果的能力�！币虼耍�教師必須精心設計一堂課的每一個環(huán)節(jié)，使全體學生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術的過程，體驗審美的快樂，促進學生在多種形式的學習活動中形成創(chuàng)新意識，培養(yǎng)個性。為了優(yōu)化教學過程，體現(xiàn)學科教學的特點，我設計的教學程序如下：

　　（一）、序幕：創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣，導入新課

　　1、提問導入：“同學們都寫過日記，日記能夠記錄當天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學們來看一下屏幕�！保ǘ嗝襟w出示放大的.文字日記和繪畫日記的范圖，讓學生觀察。）

　　2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）

　　3、教師小結：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學習繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的美術日記”）師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無聲的場面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當我們聽到某種聲音時就會聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過聽聲音來回憶表現(xiàn)繪畫日記的內容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）

　�。ǘ�）、展開：情趣教學，激發(fā)想象

　　1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場面？”（多媒體展示 ：“聽”字。）

　　《我的美術日記》說課稿范文

　　2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫日記結構：1.繪畫部分2.文字部分）

　　3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學生認真聆聽并展開想象。（多媒體展示 ：“想”字。）

　　4、師生共同討論：當我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯(lián)系生活實際說說自己的想象好嗎？ （多媒體展示 ：“說”字。）

　　5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學生想到的一些范圖。激發(fā)學生想象，并對想象力豐富的學生進行表揚。（教師運用多媒體創(chuàng)設有聲有畫的情景，學生通過探索討論、合作學習的方法，激發(fā)學生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）

　　6、學生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學生探索討論，自主合作學習。

　　7、師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：

　　1）構思畫稿（形象、勻稱）

　　2）涂上顏色（強調大膽，均勻，整潔）

　　3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡單）

　�。ㄔO計意圖：利用多媒體教學課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強調注意事項，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）

　�。ㄈ�）、深入：學生小組創(chuàng)作實踐

　　1、按4人為一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細）2、學生小組創(chuàng)作教師巡視指導，對構思新穎的小組或個人提出表揚，并展示給同學學習，鼓勵不足的學生。

　　3、學生創(chuàng)作時播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學生作品供學生參考。

　�。ㄋ模�、結束：情感升華

　　1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評。教師小結，并尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚為主，同時讓學生明確自己的不足。

　　2、教師小結：同學們，今天我們學會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫法記日記，時時記，天天記，隔天記！

　　五、板書設計：

　　美術課的板書應融畫與教學內容于一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。

小學日記 篇3

　　我的家鄉(xiāng)-—自貢享有燈之城、鹽之都、龍之鄉(xiāng)的美譽。

　　自貢每年新年都有一次盛大的燈會，吸引很多國內外的朋友前來觀看。自貢燈會以品種繁多、燈景交融取勝。千姿百態(tài)的龍燈、走馬燈、工藝燈、動物燈、人物燈、花鳥燈……五花八門，璀璨奪目。每逢燈會，園林山水中萬燈齊展，燈中有景，景中有燈，燈景交織，形、色、光、聲、動巧妙的融合，引人入勝。

　　自貢素有鹽都之稱，以盛產(chǎn)井鹽聞名，其悠久的采鹵制鹽史，此時可上溯到近兩千年前。據(jù)我所知自貢的鹽業(yè)歷史博物館和燊海井還被列為了國家重點文物保護單位咧!

　　自貢大山鋪恐龍博物館在世界上與美國國立恐龍公園、加拿大恐龍公園齊名，合稱為世界三大恐龍博物館。侏羅紀時期，自貢這一帶就是開闊的濱湖地帶，氣候炎熱，水草豐茂，比較適合恐龍們居住。自貢的恐龍化石群門類齊全、埋藏集中、保存完整，此時并且還發(fā)現(xiàn)不少魚類、鳥類、兩棲動物、爬行動物及哺乳動物的化石。作為一處罕見的自然歷史遺產(chǎn)，它所產(chǎn)出的化石不僅具有重要的科普教育和旅游觀光價值，而且對研究恐龍也具有十分重大的`科學價值。

　　這就就是我的家鄉(xiāng)。它除了有燈、鹽、恐龍等深厚的歷史積淀，還有美麗自貢、產(chǎn)業(yè)自貢、生態(tài)自貢、文化自貢、創(chuàng)新自貢的偉大理想。正因如此我堅信我的家鄉(xiāng)會變得越來越美麗。

小學日記 篇4

　　早晨，我睡得正香，突然被一陣“大喇叭”吵醒了：“起床啦!起床啦!崔S!起床啦!”我原本以為這是媽媽，哪知仔細一看原來是爸爸呀!

　　我心想：反正這是爸爸，又不是媽媽，我再睡一會兒也沒事。于是，我又倒在了床上睡了起來。

　　“起……床……啦!”又是一陣獅子吼。

　　可是不管那個“大喇叭”怎樣哄，我就是不肯起來。可是那個“大喇叭”怎么可能罷休呢?你看，這不，他又來煩我了!“哄哄哄……”

　　我捂起耳朵，繼續(xù)睡了起來，一睡就是10分鐘。

　　“啊!睡得好舒服呀!”我舒舒服服的伸了一個懶腰，回頭一看，一下子驚了：這個大喇叭比我還懶呀!喊完了我，也睡覺了!這個大喇叭真懶!

　　哦!大喇叭!真好玩!

小學日記 篇5

　　20xx年 xx月 xx日 周x 晴

　　過中秋，在我國是一項十分古老的習俗。據(jù)史書記載，早在周朝，古人就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗�！抖Y記》記載：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕�！边@里的'夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。隨著社會的發(fā)展，這種風俗逐漸影響到民間。

　　中秋節(jié)，大家都有吃月餅的習俗，俗話說：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋吃月餅寓意成家人團聚的象征。

　　說起月餅，大家一定都想到了賞月吧！賞月的風俗來源于祭月， 唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。到宋代時，形成了以賞月為中心的中秋民俗節(jié)日，正式定為中秋節(jié)。

　　賞月，你們一定都知道了，不過，“拜月”的故事你們有沒有聽說過呀？嘿嘿，讓我來給你解釋解釋吧。相傳古代齊國丑女無鹽，年幼時曾虔誠拜月，長大后，以超群的品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，就任命她為皇后，中秋拜月由此而來。

　　說了這么多，我都累了，讓我們一起賞月吧。瞧，今天的月亮多亮�。�

小學日記 篇6

　　大年30日，有一只水鴨，他覺得很孤單，就去問雞：“今天我們干什么�！彪u說：“我們可能要進運動場�！彼�鴨說：“那么你喜歡游泳，還是跳高？”雞說：“我喜歡游泳，你呢？”“我也喜歡游泳�！庇谑�，它們結伴去了游泳館。

　　這時候，8只螃蟹來到運動場，“呯”8只螃蟹同時起跑，大約跑了兩三分鐘，跑得生體通紅，它們來到休息場，不料，雞和鴨也累得全身是汗，已經(jīng)睡著了。這時候，螃蟹也迷迷糊糊地睡了。

　　它們永遠醒不來了，到人們的肚子里去了。

小學日記 篇7

　　鄰居爺爺送給我兩只剛剛出生不久的小倉鼠，它們是兩個可愛的小家伙，不管什么時候都很可愛。在我的精心飼養(yǎng)下，小倉鼠一天天長大。

　　我每天都注意觀察小倉鼠的成長過程和生活習性。

　　觀察中，我發(fā)現(xiàn)：天冷時，它們抱在一起趴著睡。天熱時，它們分開睡。我還發(fā)現(xiàn)，小倉鼠經(jīng)�；\子里的轉輪上轉圈，好像是在鍛煉身體，有時還像單杠運動員似的倒立爬行，可愛極了！

　　有一天，我觀察到，別看它倆小，好奇心可不小。只要聽到一點聲音，就會把上身立起來，把耳朵豎起來仔細傾聽，似乎什么聲音也逃不過它們那雙機靈的.耳朵。

　　觀察中，我還發(fā)現(xiàn)，它們有一個興趣愛好，就是撕紙。如果你放一張報紙進去，一眨眼，就變成了一條一條的，而且大部分也不見了。它們一旦餓了，就會把爪子放在胸前，立起身子向你討食。只要你走過去，它們馬上就會立起來，向你“乞討”。

　　這就是我家的小倉鼠，它們不管是成長過程還是生活習性，都是那么有趣！

小學日記 篇8

　　為了給小倉鼠一個舒適的家，我們從寵物市場給小倉鼠買來了一套豪華復式“別墅”。

　　它們的“別墅”是粉紅色的，分上下兩層。上層有一個蘑菇形的小屋，那是它們的“臥室”。下層是它們的“游樂園”和“餐廳”�！安蛷d”里有一個小小的黃色扇形的食盆，我經(jīng)常把一些豆子、瓜子等放在里面。在籠子邊還別著一臺小小飲水機，飲水機出水口有一根短短的不銹鋼的管子，管子頭有一顆小珠堵住出口，這樣水只有被吸的`時候才會流出，就像小寶寶用的奶瓶一樣。

　　“游樂場”里有一臺可供玩耍的轉輪，轉輪是半球形的，輪內是粉紅色，輪外是透明的金黃色。輪內有一些小棱，有了這些小棱小倉鼠在里面玩才不會滑下來。連接上下兩層的是一個螺旋式的黃色的滑梯。既是它們的游樂場所，又是它們的通往“臥室”的樓梯。它們“別墅”的大門在樓梯的正對面，是可以上下推拉的。

　　為了讓倉鼠住得更舒適些，我們在它們的別墅里鋪上一層軟軟的“毯子“。

【小學日記】相關文章：

小學的日記（精選）07-07

[精選]小學的日記07-05

【精選】小學的日記07-05

小學的日記07-04

(經(jīng)典)小學日記08-13

小學日記(經(jīng)典)08-28

(精選)小學日記08-27

小學日記【經(jīng)典】10-02

【經(jīng)典】小學日記07-29

小學日記(精選)08-08