有關初一周末日記3篇

　　一天即將過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，需要認真地為此寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的初一周末日記3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一周末日記 篇1

　　“百善孝為先”，孝敬長輩，我們家的每一個周末都上演著這樣的故事。

　　我的爺爺六十多歲了，身體一天不如一天，耳朵、眼睛都有些不好使了。爸爸媽媽為了多陪陪他，每個周末都會帶著我回老家看爺爺，陪他看書、讀報、散步，媽媽還做上一桌可口的飯菜‥‥‥陣陣歡笑聲飛出窗外。因此，每個周末的團聚成了爺爺最盼望的事。

　　又一個周末，媽媽早早地起床，買好了一大籃爺爺喜歡的菜。收拾完畢，我們一家三口準備回老家陪爺爺，可臨行之際，天上飄來了幾片烏云，我擔心的問“媽媽會不會下雨？”媽媽抬起頭，低頭沉吟了一下，對我說：“只要我們快一點就好了，爺爺還等著我們呢！”說完便招呼我上車了，爸爸開動了汽車。

　　車子剛開不久，天空越來越黑，烏云籠罩大地，仿佛在邪惡地獰笑。遠處，一道長龍似的閃電把天空劈成兩半，隨之而來的就是震耳欲聾的雷聲。很快，天空就像澆了一盆盆水似的嘩嘩地響著，銅錢般大的雨點兒狠狠地打在車窗上，發(fā)出“啪啪”的響聲，又如一把把利劍從天空直射下來。我嚇得渾身發(fā)抖，緊緊地抱著媽媽，說：“媽媽這天氣太可怕了，我們還是不要去了。”爸爸放慢了車速，為難地看著我。媽媽望著車窗外，說：“孩子，爺爺還在等著我們呢！我們要是不去，他該多失望啊！”聽了媽媽的`話，我不作聲了

　　雨，仍然下著，雷聲，依然響著，車，依然在顛簸。不知淌過多少水洼，終于到了。

　　一下車，我就看見原本以為我們不會回來的爺爺正獨自一人寂寞地坐在椅子上，伸長脖子，朝窗外看著‥‥‥一看見我們回來了，他驚訝地站了起來，睜大眼睛，眼中滿是喜悅和激動，雙唇微微顫抖著，似乎想說什么，卻什么也沒有說出來。我沖上去抱住爺爺，爺爺也緊緊地抱住我。媽媽站在一旁，笑瞇瞇地看著我們祖孫倆。此刻我終于明白了媽媽的話，我們的到來又讓爺爺度過了一個幸福的周末。

　　爸爸媽媽不僅用自己的行動詮釋著孝的內涵，還澆灌了我的心田，那一顆孝心的種子在我心里悄悄地發(fā)芽、長大。

初一周末日記 篇2

　　“花開正濃又逢春，姹紫嫣紅錦上花”，20xx年的西溪濕地又迎來了一年一度的花朝節(jié)。恰逢周末，我拉著爸爸媽媽一起去西溪看花朝節(jié)。

　　到了西溪濕地東大門，三五成群的游客、熱心的志愿者，熙熙攘攘甚是熱鬧。買好票往里走，首先來到了油菜花的天地。油菜花期已過，看到一株株都已經結滿了油菜籽，果實飽滿喜人，我忍不住上前摸了摸。再往里走，就到了杜鵑花園�？�，杜鵑花開的很茂盛，有紅色的，也有黃色的，滿眼都是花朵，波濤洶涌！花的旁邊有蝴蝶撲翅飛翔，花蕊里有蜜蜂飛進飛出，生物世界多么美妙！還有我們，也無不被這植物世界里美麗的花朵所迷倒。瞧，沙棗樹也開花了。我不禁走過去看看，沙棗樹的花并不大，散發(fā)著淡淡香味。

　　忽然一陣風吹來，帶著濃濃的香氣，阻擋了那沙棗樹的芳香。我順著香氣往前走，遠遠看見前面有一座石橋，橋對岸竟是成片成片的花海，原來香氣就是從這里散發(fā)出來的.。一路走來看到的花都在這里聚齊，有杜鵑、月季、一串紅、牡丹、百合、漏斗菜、瑪格麗特、毛地黃、染料木、木香……多的都數不過來。其中最吸引我的是毛地黃，它的顏色十分艷麗，植株挺拔，好像一個個哨兵，大片的毛地黃就好像一個整齊的方隊，非常有氣勢我在花叢中穿來穿去，不知疲倦。

　　媽媽催著我要回去了，但是我還是意猶未盡，想多玩會。再見西溪，下次我還會來！

初一周末日記 篇3

　　又是一個雙休日，我似乎又感到了快樂。

　　星期六和星期天我的活動是做作業(yè)、補課、玩耍。早上六點起床，七點就去補課，兩個小時的補課對我來說很快就過去了�；丶液笤匍_始做作業(yè)，兩點又要去補作文，這次可是四個小時，但對我來說，我總覺的還沒有享受夠在知識的天空翱翔的感覺，時間就到了。

　　知道我為什么喜歡補作文課嗎？告訴你，我們的課堂是在游戲中感受知識帶來的快樂，在游戲中學習，是在快樂中學習，在快樂中寫作，并在寫作中享受快樂。你說這樣的課堂我能不喜歡嗎？

　　補完作文回到家，鄰居家的小朋友京京來找我玩。

　　我們先玩數數字的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：從一開始，遇到7的倍數就說好，否則，就表演節(jié)目。我先開始數1、京京說：“2”，3、4、5、6、好、 8、9、10、11、12、13、14，京京數錯了，我吵著說：“京京，該你唱歌了。京京為我唱著她的拿手曲，游戲仍舊在進行中，我們沉浸字在快樂中，感 受這這種幸福的感覺，把學校和生活中的不愉快拋向九霄云外。

　　�。‰p休日給我?guī)�來了快樂，我真�?希望天天擁有雙休日感覺，那么我的童年將始終是快樂的，我將永遠快樂。

　　點評：小作者圍繞“快樂”二字，貫穿全文。不論是補作文課玩游戲學習的快樂，還是回家玩游戲，快樂始終伴隨在小作者的臉上，同時也從側面批判了現(xiàn)行社會、家庭、學校教育的現(xiàn)狀。

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