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    成長日記

    時間:2023-06-29 14:09:40 日志日記 我要投稿

    【推薦】成長日記范文集錦九篇

      一天就要結(jié)束了,你有什么總結(jié)呢?需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔!下面是小編收集整理的成長日記9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【推薦】成長日記范文集錦九篇

    成長日記 篇1

      堅持了一個星期,我也慢慢適應(yīng)了。做他個名副其實的為生活奔波的勞苦大眾。幾天下來,臉曬得黑黑的,披著一身黑漆漆的工作服,奔跑在家和工地間,無心身外(是無力吧)。一周來,干的活多了,也就自我覺得有點能耐了。不過那個苦啊,直讓我罵天怨地,老天太不長眼,為何不普降甘霖,讓我休息一天呢。

      每天都要為自己打氣,不然退卻和放棄的意念就塞滿了整個心胸。中午撒懶,沒有回家,去食堂打了一元的飯,差點吃死人,熬的長面和菜,連點油腥也不漂,我真佩服那些長年累月吃這飯的“同事們”。飯后去工地宿舍休息,屋里的`氣味差點讓我將剛吃的飯吐了出來,實在難聞的很。硬木板上鋪著一張油漆漆的床單,粘滿煙塵。沒辦法,只得將就將就了。吃飯時,我看見有幾個中午沒回家的人,啃著干饅頭,喝著白開水,連一元那樣的飯也不舍的吃。心里有點堵,眼睛澀澀的,大慨是飛進了一只小蟲子吧。

      那刻我懂了。我懂得了一句話:“可憐天下父母心”。我想他們的子女肯定沒有啃干饅頭,喝白開水吧。因為我父母沒有如此對我啊。愿天下所有和我一樣的不肖兒都捫心自問,自己有多少給父母的。

    成長日記 篇2

      昨天回家把笨笨豆孩子寫的反思遞給了兒子,目的是讓他學(xué)習(xí)一下人家的反思心得,取長補短,畢竟人家已經(jīng)是初二了,有很多經(jīng)驗可以學(xué)習(xí)參考的。兒子很認(rèn)真地研究了,而且還一個勁地說:“哇,我也犯了跟他一樣的毛病,考試時間運用的不合理,導(dǎo)致作文和數(shù)學(xué)題沒有做好! 聽到這,我心想:“考不好的原因,除了身體的不適以外,作為最主要的內(nèi)因不就是這幾條嘛!毙睦镫m然這么想著,嘴上沒有說,但覺得還是讓他自己去分析吧,只有這樣才會深刻。

      吃完飯兒子做了一個更加周詳?shù)膶W(xué)習(xí)計劃,每一科寫的都挺具體的,最可怕的是把學(xué)習(xí)時間延長到了10點。要知道開學(xué)至今兒子通常都在9:30之前就睡覺了,這么下定了這樣的決心呢?一打聽原來班里有個進步很大的同學(xué),每晚都是10點以后睡覺,兒子說我要跟他那樣拼一下,要提前適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)時間,初二要到11點呢。兒子說的很堅決,我相信他能做到的,但是這樣給自己的壓力是不是太大了呀,而且初中三年要一直堅持這么拼,能行嗎?我心里打著鼓,感覺有些心痛。我是不主張初一就這么拼,應(yīng)該在學(xué)習(xí)中找到快樂,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,而不能瞎拼。唉,既然是他自己這么決定的,暫且先讓他試驗一下,畢竟才開始制定的新方案,我不能馬上給人家潑冷水。

      兒子按照自己的.計劃學(xué)習(xí)了,給我也布置了作業(yè),把他那篇扣了11分的作文打出來,可以適當(dāng)?shù)亟o修改,老師說是要當(dāng)范文。我一聽,差點沒暈倒,扣11分還算好作文呀。唉,本來不想開電腦的,也不想看他寫的密密麻麻的小字,兒子給的任務(wù)就得完成呀。好無奈。我一邊打字,一邊給他修改,果不然正如他自己說的,中間一段寫的過多,最后一段不精彩。而且還有錯別字。好在題材選的不錯,所以整篇作文洋溢著陽光。

      兒子的計劃里也有寫反思的,他跟說了一句“媽,你知道我現(xiàn)在看著我的數(shù)學(xué)做錯了的題,真想吐。你說我當(dāng)時腦子怎么了呀!” 你問我我問誰呀,痛定思痛,加倍努力吧!

    成長日記 篇3

      寶貝兒,記得那天你無意間聽到我和別人聊天說了等我們老了去養(yǎng)老院時你哭了,你說奶奶去養(yǎng)老院你會很傷心,還說你上大學(xué)叫我在你學(xué)校旁找個房子住你放學(xué)好照顧我。寶貝,你知道嗎?你說那些話的`時候奶奶摸著你的頭,眼里溢出了亮亮的東西。那一刻,奶奶感覺奶奶是世界上最幸福的奶奶,你就是奶奶的貼心小棉襖……

    成長日記 篇4

      10月1日 星期四 晴

      國慶節(jié)、假期的第一天。給我拿了一些綠豆。我先把綠豆平鋪在蒸鍋的小屜上,又加了點水,然后把小綠dou放在屜布上面,接著又給綠豆寶寶們蓋上了一層棉被,然后就放在桌子上。

      10月2日 星期五 晴

      早上小心翼翼揭開被子悄悄地看了一眼,小綠豆已經(jīng)脫掉了翠綠的外衣。的任務(wù)是早晚給綠豆寶寶各澆一次水。

      10月3日 星期六 晴

      清早當(dāng)我揭開被子的時候綠豆媽媽的肚子里已經(jīng)探出了小寶貝的腦袋,他們迫不及待的想來看看這個世界,看起來極了!

      10月4日 星期日 晴

      今天綠豆寶寶已經(jīng)長高了很多,我繼續(xù)給它們澆水、換水。

      10月5日 星期一 晴

      放假的第5天小豆芽已經(jīng)長的有5毫米左右,我極了!給他們拿掉了被子,心里祈禱他們快快茁壯。

      10月6日 星期二 晴

      今天已經(jīng)從原先的小丫頭變成了一位位亭亭玉立的姑娘了,還時不時的擺動著婀娜多姿的`身姿,跳起迷人的舞蹈。

      10月7日 星期三 晴

      小豆芽慢慢的長到有10多厘米高了,白白嫩嫩的一大片,我心里特別高興。豆芽終于長成了,我把豆芽拿給媽媽看,心里美滋滋的!

    成長日記 篇5

      大自然終究有風(fēng)吹雨打,人的發(fā)展中終究有苦惱。應(yīng)對成長的煩惱,大家應(yīng)當(dāng)放平心態(tài);應(yīng)對苦惱,大家應(yīng)當(dāng)一往無前。我非?鄲赖谋闶悄赣H逼我游泳課。我盡管喜愛戲水,但確是一只典型性的“旱鴨子”。要是一看到海洋啊、江河哪些的,就焦慮不安得了不得,害怕會掉入溺死。這下子,母親說讓我要去游泳課,我確實很苦惱、很無奈。第一天去游泳課,盡管一些不防水,但在心中還是滿懷期待的。希望著這游水會非常簡單,希望著我還在游泳課上的時間會迅速就以往。宣布聽課了!我依照教練員的規(guī)定做熱身動作,隨后跟隨教練員與同學(xué)一起提心吊膽地進到水里。一開始,我認(rèn)為水冰涼涼的,手和腳都一些不可以彈出了,想著:這和我預(yù)期的簡直差十萬八千里啊!教師很嚴(yán)格,對大家的姿勢規(guī)定很嚴(yán)苛,上課時間過得很遲緩,一件事而言都是有心力交瘁的覺得了。

      水冷冰冰,使我心中的苦惱大量了。因此,我慢慢地往前走,這時候教師規(guī)定大家浮在河面上,不可以沉下來。我牢牢地地拽著浮標(biāo),害怕自身會沉下來。但是,因為自身的焦慮不安,反倒沉到水里,一連嗆了兩口水,并咳嗽不停起來。教練員見了我那樣,一些生氣了,他訓(xùn)斥我講:“學(xué)蛙泳要趴到河面上,人體務(wù)必釋放壓力,那樣才可以讓人體浮在河面上!”我明白了地址了點點頭,因此將手緩緩的`搭在了浮標(biāo)上。這下子,我不僅沒有沉下來,并且在河面上調(diào)的非常好,因此我開心地學(xué)會了游水!日常生活沒有風(fēng)吹雨打是不太可能的,而發(fā)展中沒有煩惱也是不太可能的,因此讓我還在苦惱中發(fā)展吧!

    成長日記 篇6

      從我們懂事時開始,我們便知道:這個世界上有這么一個東西。它是人們所向往的,渴望的,人們認(rèn)為擁有它人生已無悔。它就是——愛。

      當(dāng)我每天準(zhǔn)備上學(xué)時,總有一個人對我說“路上小心,好好學(xué)習(xí)啊!”當(dāng)我考試沒時,總有那么一個人,對我微笑說“好孩子,別灰心。下次一定可以的!”我也會開心的點頭應(yīng)答;當(dāng)我孤獨寂寞時,總會有那么一個人牽著我的手向前奔跑,說:“走,我們?nèi)ネ!”…?/p>

      漸漸地,我開始厭倦這些愛,F(xiàn)在,每當(dāng)我準(zhǔn)備上學(xué)時,她依然叮嚀我“路上小心,好好學(xué)啊。”可是,我不在像以往那樣點頭,而是厭惡的朝著她說“你每天都說煩不煩。∧悴粺┪疫煩呢!以后別說了!”有次,我一如往常沒,她依舊微笑的對我說“別灰心喪氣,下次加油!蔽覜]有笑著回應(yīng),而是淚流滿面,生氣的對她吼道“收起你那虛假的.笑容!我不學(xué)了!每次都考不好,還不如不學(xué)了!”一個周末,我一個人在家里,孤獨與寂寞籠罩整個屋子,就在這時,她又來找我玩了!白撸覀?nèi)ネ姘!蔽彝菭N爛的微笑,冰冷的一口回絕“不了,我想待在家里。孤獨,寂寞才配的上我。你以后別來了!薄

      我開始回避她們,回避她們的愛,可她們卻每天依舊如此。我有一刻疑惑:愛是什么?我不知道,所以我去問她們,為什么還是每天依舊。你說她們會說什么?長篇大論?還是說一大堆感人的話?不,都不是,她們都只有一句話。一句簡單,有普通的話!耙驗槲沂悄銒寢尠,傻孩子!薄耙驗槲沂悄愕睦蠋煱,孩子!薄耙驗槲沂悄阕詈玫呐笥寻,笨蛋。”……我那是愣了,真的愣了。我不明白,就這么,簡單?我有些竊喜,又有些害怕。竊喜她們還是依舊對我這么好;害怕這是欺騙,一個謊言,一轉(zhuǎn)眼就消失。但時光飛快閃過,是我知道這并不是謊言。

      愛,始我成長。從小到大,我被愛包圍,使我漸漸地開始淡忘它,厭惡它。但是,當(dāng)我再次從一句簡單的話語中發(fā)現(xiàn)它時,我才發(fā)現(xiàn):愛,是如此簡單,又是如此珍貴……

    成長日記 篇7

      轉(zhuǎn)眼,大一生活就成了歷史。

      一年前,我邁入北大校門時,那份欣喜、那份憧憬,曾讓我升出幾分自豪。

      走進昏暗的宿舍樓,方知這里的生活竟然遠離現(xiàn)代:狹小的寢室?guī)兹斯沧,酷暑時悶熱 難當(dāng);喝開水要到百米外的水房去打;每到傍晚,電話亭前排著長蛇般的隊伍;圖書館里的 自習(xí)座位“寸土寸金”……這哪里是我心中的北大?(jachal語:還是西南財大好。。

      然而,當(dāng)我面對眾多先生、學(xué)者,當(dāng)我拿著老師們開列的一長串書單,我慚愧了。我不 該把眼光停留在物質(zhì)條件上。當(dāng)社會上一些人物欲膨脹時,北大的許多人文學(xué)者,知名教授 卻甘于清貧,固守學(xué)術(shù)領(lǐng)域,無怨無悔地在自己的精神領(lǐng)地默默耕耘、探求真理,中科院院 士高小霞先生,生前為希望工程捐助巨款,去世時卻找不到一件象樣的衣服;國學(xué)大師季羨 林先生,永遠穿樸素的中山裝,看上去就是一位普通和善的鄰家爺爺……先生們的人格魅力 讓我感到在這座精神的家園里獻身自己鐘愛的事業(yè)永遠勝過物質(zhì)上的富有。

      夜晚,我在黑暗中望著燈火通明的自習(xí)樓,那里,點燃的是莘莘學(xué)子的智慧之光。聽師 哥師姐們說,在北大念中文不僅需要才氣,更需要修遠、隱忍和耐心,同學(xué)間不光是心智上 的較量,還有體能上的競爭……

      難忘散文作家余秋雨先生和史學(xué)家朱孝遠先生的講座。余秋雨先生在課堂上妙語珠璣迭 出,他在中國歷史文化的進程與文化走向的探索中表現(xiàn)出的哲學(xué)思辨色彩,博得陣陣掌聲。 下課后,從教室至食堂再到宿舍,到處都在談?wù)撝嘞壬纹鸬膶で蟆拔幕嗦谩钡男L(fēng)。

      朱孝遠先生似乎很吝嗇自己的語言,每句話都是濃縮了的精華:“用身體去讀書,得到 的是知識;用頭腦去讀書,得到的是理性;用心靈去讀書,得到的是體悟和感受!薄皯(zhàn)爭 把一切都濃縮了,使好的更好,壞的更壞!焙啙嵉脑捳Z,提煉出對讀書的不同層次的思考 。精神的魅力在這里放射著懾人心魄的光焰,只要你置身其中,便會覺得自己的靈魂在高處 ,體驗到激情在撞擊。這堂講座,我把心、腦、手的功能發(fā)揮到極限,在本子上走筆如飛。

      當(dāng)然學(xué)習(xí)當(dāng)中也不乏樂趣。北大的文科生和理科生在一起上公共課時,似乎總不忘表現(xiàn)自身的優(yōu)勢,認(rèn)為自己是最好的。由此而引發(fā)文、理科生之間的唇槍舌戰(zhàn)常常令人捧腹大笑 。然而,能言善辯畢竟不是理科生的'強項,每當(dāng)文科生占了上風(fēng),我們都要高興好一陣子。 有一次公共課前,理科生對我們文科生說:“理科的書你們看不懂,可是你們文科的書我們 都能看懂!闭f完,滿臉的驕傲。偶而,理科生也求我們?yōu)橹魄谜撐、?zhǔn)備答辯詞。每逢 這時,他們就一掃往日的高傲,變得十分謙虛。當(dāng)然,文科生在得到了精神上的“勝利”之 后,會有求必應(yīng)的。

      讀書、思考、寫作,這就是我在燕園的生活,忙碌、充實,卻也不乏疲憊。在這一年當(dāng) 中,我感受到了在北大讀書的份量,學(xué)會了用最短的時間做最有效的事,知道了文學(xué)概論的 課后閱讀和論文的求異思維并不象隨意寫作那樣輕松……在如此的生活中,我走過了大一。 而無論是讀還是寫,都是在積淀自我。

      走過大一,多了一份沉靜,多了一份思索,也多了一份坦然與平和。不再渴望轟轟烈烈 ,不再遙想明日輝煌,重要的是過好每一個今天。于是,我不停地追趕新一輪的太陽。我想 ,未來的風(fēng)景一定很美。

    成長日記 篇8

      10年前,我讀高中,第一次考試就有好幾門課不及格,高考根本沒有希望,我對高考也沒有興趣,每天偷偷地規(guī)劃著自己高考之外的未來。

      17歲時,一個閃光點照亮了我的未來。學(xué)校舉行元旦書畫展,我得了一等獎。我想,我有書法方面的天賦,何不朝這個方向發(fā)展?于是,我毅然炒了應(yīng)試教育的魷魚,回到了鄉(xiāng)下。我要苦練書法!

      我怕自己沒有耐性,坐不住,就把頭發(fā)胡亂剪一通,像個瘋子,村里人還以為我真的精神失常了。我不管這些,心思都在練字上。有一次,媽媽很驚奇地指著我剛剛寫好的“忠”字,說:“添銘的這個‘忠’字寫得好,特別是下面這個‘心’好!眿寢屵@句話更是鼓舞了我,我要把“忠”融入了我的品格之中,我要忠于自己的內(nèi)心和夢想!

      很多人認(rèn)為,這樣學(xué)習(xí)下去是沒有未來的,只學(xué)書法,知識面太窄。但事實不是這樣。因為字帖都是繁體字,學(xué)書法的時候,我不知不覺中就把繁體字學(xué)好了。后來,我教日本學(xué)生漢語時,這發(fā)揮了很大的作用。例如,日本學(xué)生對中國的簡化字很頭痛,因為他們使用繁體字,每當(dāng)這時,我就馬上寫出對應(yīng)的繁體字,學(xué)生馬上就明白了。

      因為書法作品多是寫經(jīng)典的文章或者詩詞,在學(xué)習(xí)書法的時候,我對中國古典文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的`興趣。比如,當(dāng)我臨摹天下第一行書《蘭亭序》時,就自然而然會背誦了。創(chuàng)作書法也是這樣,于是我自然而然能大量背誦古典文學(xué)名篇。讀書破萬卷,下筆如有神。不知不覺中,我的思想境界提升了,同時也能把自己的想法寫成通順的文章了,也發(fā)表了很多在《青年文摘》《書法報》《新民晚報》等報刊雜志上。

      當(dāng)書法有點小成績時,我又開始自學(xué)日語。因為我希望能以中國書法家的身份參與中日文化交流,這樣可以加深相互理解,促進中日友好。因為日語用繁體字,而且平假名就是源于中國的草書,這讓我很感興趣,學(xué)習(xí)效率倍增,很快,我就可以用日語和日本朋友交流,并且達到研究生水平。

      書法的章法很重要,從中我悟到人生的規(guī)劃同樣重要。

      為了發(fā)揮自己的才能,也為了培養(yǎng)更多的人才,于是我踏入教育界,并且成立了自己的工作室。我教中國學(xué)生英語、日語、書法,教國外的學(xué)生漢語、書法。我覺得自己的人生很開心也很充實。

    成長日記 篇9

      成長中的故事猶如五彩斑斕的布景畫,五顏六色、豐富多彩。他更像一部情感生活劇,喜怒哀樂、酸甜苦辣。而身邊的親人、朋友、老師,他們?yōu)槲业某砷L劇本提供著豐富多彩的素材。片段就像電腦里的幻燈片一樣在腦海里不斷的播放,讓人難忘。

      美國作家、思想家愛默生曾說:“自信是成功的第一秘訣!”而我與自信的深刻結(jié)緣就是我成長故事的一個精美劇集。

      20xx年秋季我從深圳轉(zhuǎn)學(xué)到東莞陽光一小,上課愛講話的不良習(xí)慣讓我常被老師批評、投訴。曾經(jīng)我也想著“改邪歸正”,可是自制力超差的我總是在重復(fù)著這個故事。我感覺自己好像成了一個讓眾人“唾棄”的'孩子!我害怕去到學(xué)校,害怕因在學(xué)校犯錯而被媽媽責(zé)罵,更害怕被老師批評時同學(xué)們的眼神。我像一個刺猬一樣小心翼翼地護衛(wèi)著自己的外殼,對任何事情都以“我不會、我不能、我不……”來應(yīng)對。我變得缺乏自信,在強烈的失落中匆匆忙忙結(jié)束了二年級的學(xué)業(yè)。

      20xx年的秋季轉(zhuǎn)眼就到了,我的心情如南方秋燥的天氣一樣,顯得如此的忐忑不安……開學(xué)的第一天我還跟往常一樣,膽怯又不情愿地來到學(xué)校。我的視線只瞄了一眼講臺上的一個靚麗身影,她就是我三年級的班主任兼語文老師——鄒老師。時鐘老人還像以前“嘀嗒”的走著,老師藝術(shù)性的批評讓我重視改正自己的缺點,她提醒式的表揚讓我注意力更加集中,她會用她甜美的聲音表揚我的作文優(yōu)秀,鼓勵我投稿?。她的話語如涓涓細流滋潤著我的心田,像靈丹妙藥一樣讓我覺得自己原來也是那么棒!她會電話和媽媽溝通培養(yǎng)我的自信,于是自信又在我的心里如野草“春風(fēng)吹又生”……從一出生就被媽媽判刑為鴨嗓子(沙啞)的我一張嘴就被媽媽喊“!保业囊魳防蠋焻s真誠的鼓勵我、表揚我,教會我從來都沒學(xué)過的京劇表演,并取得了全市三等獎的優(yōu)異成績。老師們?nèi)缧撵`的醫(yī)生,給我開出一劑劑良藥,讓自信駐扎在我心田而茁壯成長!

      20xx年的秋季開學(xué),我迫不及待地來到了學(xué)校,此時我和自信已成了的朋友,它給予了我以勇氣與力量,使我更加熱愛生活!我嘗試做節(jié)目主持,還積極參加?xùn)|莞精彩童星電視大賽,即使遇到挫折也改變不了我那顆充滿自信的心!自信像一顆火熱的太陽,使我享受著它的溫暖,指引我前方的征途!

      我感謝我的老師們讓自信與我再次結(jié)緣,我更要勇敢的告訴自己、告訴全世界:“我自信,我能行!”

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