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    學(xué)習(xí)日記

    時(shí)間:2023-03-21 09:42:46 日志日記 我要投稿

    【精華】學(xué)習(xí)日記七篇

      一天將要結(jié)束了,相信大家都有不少體會(huì)吧,請(qǐng)好好地記錄下在日記里。日記怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)日記10篇,希望能夠幫助到大家。

    【精華】學(xué)習(xí)日記七篇

    學(xué)習(xí)日記 篇1

      學(xué)習(xí)雞蛋炒飯

      媽媽教我炒過(guò)許多菜,比如西紅柿炒雞蛋、雞蛋炒飯等。

      今天,媽媽教我做雞蛋炒飯,首先媽媽給我往鍋里倒了一點(diǎn)油,然后又把切好的蔥花端給我。我左手拿著鍋柄,右手端著蔥花把身子側(cè)的老遠(yuǎn),媽媽終于看不下去了,對(duì)我說(shuō):“你在打球呀,身子離鍋2米遠(yuǎn)難道你想把蔥花扔到鍋里?”說(shuō)著從我手里奪過(guò)裝蔥花的盤(pán)子熟練地把蔥花倒進(jìn)鍋里又把青豆和香腸遞給我,我照著媽媽的.樣子把青豆和香腸放入鍋中果然一滴油也沒(méi)濺出來(lái),媽媽告訴我倒雞蛋的時(shí)候一定要把雞蛋順著鍋邊倒下去否則就不是蛋炒飯了而是雞蛋餅了。我照媽媽說(shuō)的那樣把雞蛋倒入鍋中最后把米飯和調(diào)料放入鍋中用鏟子拌一會(huì)兒。雞蛋炒飯就做好了。

      雖然有點(diǎn)糊味但畢竟是自己做的還是感到很好吃。

    學(xué)習(xí)日記 篇2

      花了三天時(shí)間看完了這本小書(shū),看的時(shí)候感觸很深,說(shuō)來(lái)奇怪,僅僅是主角等成績(jī)的日子描寫(xiě),居然看得我緊緊張張生怕她失利,生怕她失敗,為什么?因?yàn)闀?shū)中的她不僅僅是考拉小巫,更可能是你,是他,是她,甚至是我……每一個(gè)小小卻很強(qiáng)大的奮斗者。那本書(shū)不僅僅是她個(gè)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)日記,更是這一代的我們的方向指導(dǎo)性手冊(cè)。

      這一代的我們,接受的都是成規(guī)的教育。成規(guī)的教育教我們走成規(guī)的道路,剝奪了我們的夢(mèng)想。想想,甚至慶幸考拉在大學(xué)前是完全放羊似的生活,因?yàn)槠鸫a幸運(yùn)的`避免了被成規(guī)麻木的毀掉夢(mèng)想的厄運(yùn)。六歲了,你該上小學(xué)了。上學(xué)時(shí)候,要好好聽(tīng)老師的話,上課積極舉手發(fā)言,下課好好完成作業(yè),不懂要問(wèn),不要不懂裝懂……十二歲,根據(jù)學(xué)區(qū),或者再找找人,上個(gè)好一點(diǎn)的初中吧。嗯,這個(gè)學(xué)校是實(shí)驗(yàn)性學(xué)校,有先進(jìn)的理念,老師也負(fù)責(zé)任。那就上這個(gè)學(xué)校吧,要好好聽(tīng)老師的話,上課積極舉手發(fā)言,下課好好完成作業(yè),不懂要問(wèn),不要不懂裝懂……十五歲,中考!要認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),扎實(shí)再扎實(shí)!到了高中,嗯,理科不好,英語(yǔ)和語(yǔ)文還湊合,那就學(xué)文吧,每天莫名其妙的背啊背,一八幾幾年咋了,一九幾幾年咋了,可是到現(xiàn)在我唯一記得的是,1842鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)……十八歲,稀里糊涂的考了個(gè)大學(xué),稀里糊涂的從家跑到同省的另一座城市,稀里糊涂的以為,終于可以不用每日學(xué)習(xí)了,終于可以愛(ài)學(xué)就學(xué),假模假樣的安慰下小小心虛的情緒,然后又渾渾噩噩的過(guò)著大學(xué)的日子……二十二歲大學(xué)畢業(yè),憑著還算將就的綜合素質(zhì),在大部分人啃老出國(guó)、家里安排工作、無(wú)奈考研的時(shí)候,我找到了一份眾人看來(lái)很可心的工作——事業(yè)單位,某一本大學(xué)一國(guó)際學(xué)院的行政工作。對(duì)于二本畢業(yè)的人來(lái)講,我是幸運(yùn)了……二十三歲尾巴,奔著人生第二個(gè)本命年,我彷徨了……這不是我喜歡的工作,可是近二十年的填鴨已消磨掉了我的夢(mèng)想,看看考拉的封面,寫(xiě)給為夢(mèng)想而奮斗的人,心涼!夢(mèng)想,從小就沒(méi)有夢(mèng)想的人,可悲到冰點(diǎn)。

      現(xiàn)在,眼看著迎接人生第二個(gè)本命年,整理思緒,我想重新追尋自己的夢(mèng)想,卻望而卻步?祭瓕(xiě)的很真切:我親耳聽(tīng)到成龍大哥說(shuō)“有夢(mèng)想的話你就去勇敢地抓住他”,親耳聽(tīng)到李連杰大哥講述他在馬爾代夫親歷海嘯之后人生觀的改變,親耳聽(tīng)到馬云敘述他如何從一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生開(kāi)始,一步一步艱難但卻鑒定地創(chuàng)立了阿里巴巴,親手接過(guò)李彥宏送給我的《硅谷商戰(zhàn)》一書(shū),并聽(tīng)他講述他如何放棄在美國(guó)擁有的一切,在對(duì)自己許下回國(guó)創(chuàng)業(yè)的承諾后,不畏困難地將其一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)……這些真切的話我聽(tīng)來(lái)也很樸實(shí),但就像無(wú)數(shù)次聽(tīng)過(guò)的小馬過(guò)河一樣,聽(tīng)到、知道、真正理解的涵義不一樣,這或許是意思和真諦的區(qū)別。我了解這些道理的存在,放在自己身上卻深深懷疑它的可操作性和實(shí)踐它所面臨的風(fēng)險(xiǎn)。面對(duì)不再年輕,已錯(cuò)過(guò)正常念書(shū)年紀(jì)的自己,面臨著選擇未知卻是夢(mèng)想方向的道路,還是繼續(xù)走著平淡無(wú)奇、安穩(wěn)卻非夢(mèng)想的道路這一選擇題,我撓頭。不知是不夠勇敢,不夠自信選擇未知,還是怕自己已沒(méi)有了失敗的籌碼,面臨輸不起了的威脅。糾結(jié)、害怕、不安卻不甘!

      小巫的書(shū)給予人無(wú)限的能量,為我本就開(kāi)始漣漪的生活更添波瀾,可是波瀾之后,到底如何面對(duì)自己的人生,我費(fèi)解!我求解!同像考拉一樣早早開(kāi)始追尋夢(mèng)想的人相比,這門(mén)人生課堂,我遲到了或許不止四年;但是同現(xiàn)在還渾渾噩噩盲目度日的人來(lái)講,我也算是早起的鳥(niǎo)兒么?不知道。從未面對(duì)過(guò)這么糾結(jié)的日子,拼一拼還是輸不起?到底應(yīng)該怎么選擇……

      謹(jǐn)以此不知所謂的小文,獻(xiàn)給給予那么多人無(wú)限心靈力量的考拉小巫,你可能不知道在你的弟弟妹妹心里,你有多強(qiáng)大,給予我們多大的奮斗渴望!也獻(xiàn)給開(kāi)始思考自己夢(mèng)想的宜婷,希望你早日做出選擇并揚(yáng)帆起航……

    學(xué)習(xí)日記 篇3

      一 五十音圖:

      日語(yǔ)的基本文字叫做“假名”,它是一種標(biāo)音文字。 日語(yǔ)的假名共有七十一個(gè),包括清音、濁音、半濁音和撥音。每個(gè)假名都有兩種寫(xiě)法,一種叫平假名,另一種叫片假名。日文書(shū)寫(xiě)中,一般是平假名與日文漢字混合使用,片假名是用來(lái)標(biāo)記外來(lái)語(yǔ)(如英語(yǔ))、發(fā)電報(bào)及特殊詞匯時(shí)才用的。 表示假名排列順序的是五十音圖.

      ①濁音 か き く け

      が ぎ げ ご

      た ち つ と

      だ で ど②長(zhǎng)音 そら――そうら おさん→おあさん

     、坜忠 利用――寮(りよう―― りょう) 劉――理由(りゅう ――りゆう ) ④促音 まち――まっち トプ――トップ ⑤半濁音 ぱぴぺぽ ⑥撥音 ん 例: たん ぺん

      平仮名 あ い う え お か き く け さ し せ そ た ち つ と な に ぬ ね の は ひ ふ へ ほ ま み む め や い ゆ え よ ら り る れ ろ わ い う え を ん

      片仮名

      ア イ ウ エ オ カ キ ク ケ コ シ ス セ ソ タ チ ツ テ ト ナ ニ ヌ ネ ノ ハ ヒ フ ヘ ホ マ ミ ム メ モ ヤ イ ユ エ ヨ ラ リ ル レ ロ ワ イ ウ エ ヲ ン

      二 日語(yǔ)的詞匯

      1)日語(yǔ)原有的詞匯,日語(yǔ)叫“和語(yǔ)”。如:あう あき 2)漢語(yǔ)詞匯,日語(yǔ)叫“漢語(yǔ)”,有直接采用漢字和利用漢字創(chuàng)造出來(lái)的兩種。 直接采用漢字的如:學(xué)校 先生 現(xiàn)在等。利用漢字創(chuàng)造的如:切手、 時(shí)計(jì)等. 3) 外來(lái)語(yǔ)詞匯,日語(yǔ)叫“外來(lái)語(yǔ)”,主要從歐美語(yǔ)言(多數(shù)是英語(yǔ))音譯而來(lái)。如: ノート インク テレビ ラジオ

      三 日本の 詞類(lèi)

      日語(yǔ)中的詞類(lèi),叫做品詞。通常把日語(yǔ)品詞按不同的意義、形態(tài)和句中的作用分為十二種.

      四 日本の 句子

      1.日語(yǔ)句子的最基本結(jié)構(gòu)不是詞匯而是文節(jié)。所謂文節(jié),就是句子(文)的一節(jié)(基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)),文節(jié)由一個(gè)獨(dú)立詞(只能是一個(gè))加若干附屬詞(數(shù)量不限,也可以沒(méi)有)組成。兩個(gè)或兩個(gè)以上的文節(jié)可以組成連文 2.日語(yǔ)和漢語(yǔ)各屬不同的語(yǔ)系,漢語(yǔ)屬藏緬語(yǔ)系,日語(yǔ)屬烏拉爾阿勒泰語(yǔ)系。

      它的句子結(jié)構(gòu)是主賓謂結(jié)構(gòu)。句子的時(shí)態(tài)表達(dá)得非常清楚。伍 日語(yǔ)的語(yǔ)法特征

      1) 助詞、助動(dòng)詞的粘著成分來(lái)表示詞在句中的地位和語(yǔ)法職能。

      2) 有四種詞有詞尾變化,這種變化叫活用,活用有一定的規(guī)律。

      3) 句子成分有一定的語(yǔ)序。如一般是主語(yǔ)在前,謂語(yǔ)在句子的最后,

      修飾語(yǔ)在被修飾語(yǔ)之前等等。不過(guò),在語(yǔ)言實(shí)踐中,倒裝、并列、省略等情況也不少。

      4) 有系統(tǒng)的'敬語(yǔ)體系(尊敬語(yǔ)、自謙語(yǔ),鄭重語(yǔ)),敬語(yǔ)使用范圍較寬,用法較復(fù)雜。六 日語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)一般日語(yǔ)教科書(shū)和日語(yǔ)詞典中的單詞后面都注有聲調(diào)符號(hào)、一個(gè)詞或詞組的發(fā)音高低、強(qiáng)弱叫聲調(diào),任何一種語(yǔ)言都有高低或強(qiáng)弱之分。日語(yǔ)是屬于高低型的,即由高而低,或由低而高。日語(yǔ)的聲調(diào)變化發(fā)生在假名與假名之間,一個(gè)假名代表一個(gè)音拍(包括表示促音、撥音和長(zhǎng)音的假名,但不包括表示拗音的 [ゃ] [ゅ] [ょ] 。)

    學(xué)習(xí)日記 篇4

      署假結(jié)束了,我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化。對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教;其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成。課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。第三,要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞,成語(yǔ),要先查字典把它認(rèn)會(huì),弄懂意思。還要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的`語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做。對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

      最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要合理安排時(shí)間,沒(méi)有合理的安排,再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

      我今年是六年級(jí)的學(xué)生了,要更加規(guī)范自己的言行舉止,為其他年級(jí)的小弟弟、小妹妹做好榜樣,共同進(jìn)步,爭(zhēng)做最優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

    學(xué)習(xí)日記 篇5

      一.參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),學(xué)習(xí)付華(北京十二中初中一部,中學(xué)特級(jí))的講座《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略》,非常贊同“語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí),把寫(xiě)作、口語(yǔ)交際整合于綜合性學(xué)習(xí)之中,在規(guī)模小、層次少的活動(dòng)中培養(yǎng)語(yǔ)文的綜合素質(zhì),尤其是培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力!

      聯(lián)系曾經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)七上第五單元后,舉行《我愛(ài)我家》活動(dòng):①“老照片的故事”,學(xué)生從家里找出一些自己或家人的照片,以一張或一組家庭照片為引子,與家人進(jìn)行交流,了解家人的生活經(jīng)歷。首先在班里講給全班同學(xué)聽(tīng),并在此基礎(chǔ)上布置寫(xiě)一篇作文;蛴洈⒆约涸(jīng)的美好回憶,或描述家庭中過(guò)去的故事。②“一件家庭物品”,有的學(xué)生帶來(lái)了弟弟的金鎖,有的學(xué)生帶來(lái)了家里的一個(gè)小帆船,向全班同學(xué)講述其中包含的故事。最后以此為內(nèi)容寫(xiě)一篇作文。

      目的是通過(guò)這樣的活動(dòng)形式,先交流、詢問(wèn),了解家庭故事,再給同學(xué)講述,最后書(shū)面表達(dá)出來(lái),既鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力又提高了寫(xiě)作水平。

      二.參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),學(xué)習(xí)付華(北京十二中初中一部,中學(xué)特級(jí))的講座《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略》,其中介紹了《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)建議:綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重考察學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí),尤其要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法,從不同的角度,進(jìn)行多樣化的探究。這種探究,既有學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立鉆研,也有學(xué)生群體的討論切磋,所以除了教師的評(píng)價(jià)之外,要多讓學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。

      聯(lián)系曾經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)八下第一單元后,舉行《獻(xiàn)給母親的歌》活動(dòng),學(xué)生以小組為單位,通過(guò)詩(shī)朗誦、歌曲演唱、小品表演等形式,表達(dá)了自己對(duì)媽媽的感恩之情。同學(xué)們自編自導(dǎo)自演,在合作中準(zhǔn)備排練,登上班級(jí)的舞臺(tái),展示了自己的各種才能、鍛煉了各種能力。更充分說(shuō)明語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑;顒(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們自己投票選舉了最佳節(jié)目、最佳演員、最佳導(dǎo)演等,很好地完成了自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。

      三.參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),學(xué)習(xí)付華(北京十二中初中一部,中學(xué)特級(jí))的`講座《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略》,首先進(jìn)一步明確了什么是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí):語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是以語(yǔ)文學(xué)科為依托,以實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,綜合其他學(xué)科,學(xué)習(xí)生活及現(xiàn)代社會(huì)的內(nèi)容,運(yùn)用合作探究等學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中得到語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

      本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)八上第一單元后,開(kāi)展了語(yǔ)文活動(dòng)“世界何時(shí)鑄劍為犁”,以競(jìng)賽形式,不僅讓學(xué)生了解古今中外有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的人和事,也使他們更多地掌握了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)故事和詩(shī)詞;顒(dòng)中聯(lián)系了歷史課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并結(jié)合現(xiàn)代世界戰(zhàn)爭(zhēng)(從阿富汗到伊拉克再到利比亞戰(zhàn)爭(zhēng))。讓學(xué)生最終感悟到,雖然戰(zhàn)爭(zhēng)一直伴隨著我們到現(xiàn)在,但是,世界人民對(duì)和平的渴望從沒(méi)有停止。我們要記住過(guò)去,珍惜現(xiàn)在,為了實(shí)現(xiàn)和平,作為青少年,我們要熱愛(ài)偉大的祖國(guó),牢記歷史,不忘國(guó)恥。團(tuán)結(jié)互助,崇尚科學(xué)和真理,學(xué)好現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技術(shù),服務(wù)人民,捍衛(wèi)和平!

    學(xué)習(xí)日記 篇6

      不知不覺(jué),學(xué)習(xí)了兩個(gè)半小時(shí)。以前從不看時(shí)間的,今天才發(fā)現(xiàn),其實(shí)我每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間還是很多的。

      過(guò)了暑假,雖說(shuō)還有雙休,可每天差不多就像上緊發(fā)條的鬧鐘,容不得半點(diǎn)松懈。學(xué)校的工作基本是高強(qiáng)度的.,上課,批改,班主任零碎工作,接待家長(zhǎng)或與之電話短信溝通等……雖然有時(shí)也會(huì)拖拉,但最近一直沒(méi)讓自己拖拉過(guò),每天在學(xué)校的時(shí)間都安排得非常緊湊,連喝水、上廁所都似乎是忙里偷閑,更別說(shuō)閑聊或吃東西了。

      正因?yàn)檫@樣,所以每一天下班,都無(wú)比的疲憊。

      回到家,還要盡量給孩子準(zhǔn)備可口的飯菜,洗洗涮涮,還要搞搞衛(wèi)生,洗洗衣服……基本上也就七點(diǎn)多了。

      今天,做完家務(wù)后先洗澡,休息了一刻鐘,從七點(diǎn)開(kāi)始靜心看書(shū),孩子自己跳繩,洗澡,先睡了。因?yàn)檫要開(kāi)電腦辦點(diǎn)事,所以順便,奢侈地,寫(xiě)點(diǎn)日記。

      一個(gè)多月了,我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)從不曾松懈,雖然不知道效果究竟如何,究竟記住了多少……但,已然盡力,盡力,就了無(wú)遺憾。

      如果一直能這樣抓緊,那么明年考試前我會(huì)有充裕的時(shí)間,等學(xué)完二三兩冊(cè)教材,我還有一個(gè)暑假的時(shí)間做應(yīng)試準(zhǔn)備。我可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,也可以購(gòu)買(mǎi)一些資料,相信多做這方面的準(zhǔn)備一定會(huì)對(duì)我的考試很有幫助。

      一件事情既然開(kāi)始做了,就不要再去想究竟有多大的意義,有沒(méi)有必要這么辛苦?既然當(dāng)初認(rèn)為有意義,就不要輕易否決自己,就要以十倍的毅力和決心堅(jiān)持下去。有時(shí)候,我們的選擇,不后悔,便是正確。

      前段時(shí)間有個(gè)想法,就是每個(gè)星期鉆研一道菜(美其名曰),這幾天學(xué)的是甜酒釀。今晚已經(jīng)可以吃了,明天更老,打算一早做了甜酒釀煮雞蛋帶到學(xué)校去給大家嘗嘗,沒(méi)吃早餐的同事就可以當(dāng)早餐了。

      因?yàn)椴恢滥睦镉匈u(mài)酒曲的,所以我的酒曲是爸爸在老家買(mǎi)好,媽媽給我?guī)?lái)的。家里還有些糯米,上網(wǎng)查了做甜酒釀的方法,但不太有把握,于是打電話給媽媽,媽媽在電話里教了我半天做法。

      前天晚上把糯米淘好,浸過(guò)夜,昨天一大早起來(lái)蒸熟。找不到紗布了,又不敢直接在蒸鍋里的隔層放米(怕米粒把孔塞住飯就蒸不熟了),我就想了個(gè)辦法,把米放在那個(gè)金屬的淘米籮里蒸。淘米籮太高了,蒸鍋的蓋子蓋不上了,我就用兩塊毛巾一圈捂住,有縫的地方貼上保鮮膜……

      十八般武藝都用上。沒(méi)想到這個(gè)辦法很好,糯米飯很快就蒸熟了。

      昨天早上時(shí)間太匆忙,媽媽又不放心,還是趕過(guò)來(lái),幫我一起完成了。后面的步驟基本上就是:用涼水沖洗飯粒,讓飯冷透。之后把飯和半包酒曲(事先碾碎)拌勻,再在容器中壓實(shí),中間挖個(gè)洞,在飯上面灑上剩下的酒曲……

      昨晚回家,有點(diǎn)香味了。

      今天回家時(shí)還在和女兒猜著晚上是不是好吃了,沒(méi)想到回家一看,洞里的水已經(jīng)滿了——這就表示甜酒釀熟了,可以吃了。

      味道還不錯(cuò)。

      這幾天腰背還是不太好,明天爭(zhēng)取抽出時(shí)間去推拿,炎癥基本上好了,今晚是最后一顆藥了。身體容不得我睡得太晚,而且明天早晨還要起來(lái)煮甜酒釀呢。所以,匆匆敲下這些字,早早睡覺(jué)……

    學(xué)習(xí)日記 篇7

      有段時(shí)間是我學(xué)英語(yǔ)最瘋狂的時(shí)候,我去報(bào)了班,然后課余時(shí)間不停地練習(xí),希望早日學(xué)有所成。后來(lái)去書(shū)店看英文類(lèi)的書(shū)籍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一本《考拉小巫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)日記》,隨便翻翻,立刻被書(shū)里面的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的故事吸引了,里面的文字生動(dòng)幽默,很貼近我現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài),迫不及待的翻了一遍,看到作者通過(guò)自己的努力被美國(guó)的大學(xué)錄取后,自己也激動(dòng)得熱淚盈眶,放佛是自己獲得了巨大的成績(jī)似的',最后把它買(mǎi)回家細(xì)細(xì)琢磨。

      后來(lái)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,幾乎是隨時(shí)將考拉小巫的書(shū)放在書(shū)桌旁,隨時(shí)在我懈怠或疲憊不堪的時(shí)候翻來(lái)讀讀。有時(shí)覺(jué)得很勵(lì)志。也不斷地將書(shū)中學(xué)習(xí)方法慢慢吸收。手機(jī)里也下載了考拉小巫喜歡的歌曲《咸魚(yú)》,明白了就算是咸魚(yú)也要是個(gè)有夢(mèng)想的咸魚(yú)。就這樣在長(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間里每天反復(fù)的對(duì)著英語(yǔ)度過(guò)。后來(lái),真的有了顯著的進(jìn)步。直到培訓(xùn)班學(xué)完結(jié)束,我以高分通過(guò)了最后的考試,也算是為了短暫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)畫(huà)了一個(gè)完美的句號(hào)。我現(xiàn)在開(kāi)始英語(yǔ)更難的沖刺,也要開(kāi)始制定計(jì)劃,或許前方學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路更加艱難,但是有過(guò)小小勝利的感覺(jué),也就沒(méi)那么害怕了,只要我用心,英語(yǔ)一定不是我人生路上的攔路虎。

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