關(guān)于數(shù)學(xué)日記范文錦集六篇
即將要到一天的結(jié)尾了，一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)日記 篇1
(5月16日 星期四 天氣晴)
今天晚上，大約7點多鐘，我和姐姐準(zhǔn)備寫作業(yè)，可姐姐說：“婷婷，我們先去捉螢火蟲兒，然后回來寫字，好嗎?”我高興地回答：“好!” 說著，我們就在鄰居池塘邊捉螢火蟲兒。天漸漸黑了下來，彎彎的月亮在高空中懸掛著，像眉毛那么細(xì)，真好看!一來到這里，滿天像被螢火蟲兒布滿了似的，我看見一只就捉一只。螢火蟲兒好漂亮，屁股后面就像一盞明亮的燈。這時，我想到了以前的窮書生把許多螢火蟲兒積累在一起，然后用螢火蟲兒發(fā)出的`光照著看書。我想：他們以后一定成為了一名好學(xué)生，為了看書，他竟用螢火蟲兒發(fā)出的光來看書，真聰明!我大概抓了10幾只螢火蟲兒，姐姐大概抓了20多只吧!她比我多抓了10幾只。我們回去以后，也像那些窮書生一樣，把螢火蟲兒積累起來(當(dāng)作一盞燈)，照著看書，可是一點都看不清楚。
數(shù)學(xué)日記 篇2
前幾天，我在一本書上看到了一篇關(guān)于數(shù)學(xué)家破案抓住兇手的故事。
有一位法國天才數(shù)學(xué)家，叫格洛阿因。他去找老朋友魯伯借宿。誰知女看門人告訴他，魯伯兩周前就已經(jīng)被人殺死，財產(chǎn)也被人洗劫一空。
失望的數(shù)學(xué)家沒有馬上離開他想抓到兇手，為老朋友報仇。他發(fā)現(xiàn)魯伯手里還拿著一塊餡餅，就覺得這是一條線索。他的腦子飛快的思索著，突然拉住女看門人，跑到3樓的14號房間去，數(shù)學(xué)家問：這里住的是誰？女看門人說：是米賽爾。此人怎樣？愛喝酒，好賭錢，不過兩天前就搬走了。女看門人回答說。
這個米賽爾就是殺人兇手！數(shù)學(xué)家肯定的'說。
女看門人驚奇的說：你有什么根據(jù)？
數(shù)學(xué)家說道：魯伯是一位極其善于思考的人。餡餅，英語叫‘pie’,而希臘語pie就是π，就是圓周率。人們一般取3.14的值，這就是米賽爾的房間號，所以，米賽爾就是殺人兇手！警方經(jīng)過偵查，和數(shù)學(xué)家一起抓到了殺人兇手，報了仇。
數(shù)學(xué)日記 篇3
有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢。看著看著，我忽然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的`，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦�，仔細(xì)地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要一元不就夠了的嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點的數(shù)就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
數(shù)學(xué)日記 篇4
時間，一個“好馬不吃回頭草”的東西。數(shù)學(xué)，一個妙趣橫生的科目。這兩者如今居然可以合二為一，真是令人匪夷所思。
數(shù)學(xué)是數(shù)字的樂園，時間是時刻的`天堂。今天，我給大家介紹一下時間中的數(shù)學(xué)。
首先介紹的是呈直角的時刻，呈直角的時刻是3時整與9時整。接下來就是介紹“三針為二”的時刻。這個時刻是9時30分30秒、10時整，2時整，7時40分40秒……然后就介紹“原針不動”的時刻。這個時刻是10時5分10秒、8時6分9秒、15時25分1秒、6時15分20秒……最后給大家介紹的這個時刻像一個魔術(shù)師，它居然把三根針搖身一變，成了一根針，是不是很神奇呀?這個時刻就是12時整，怎么樣，有趣吧!
時間，你可真奇妙!數(shù)學(xué)，你可真奇妙!
(評點：你用詩意的語言描述了有趣的時間與數(shù)學(xué)的現(xiàn)象，愿你能珍惜時間，更多體會到數(shù)學(xué)的樂趣!)
數(shù)學(xué)日記 篇5
今天下午，李老師布置語文家庭作業(yè)的時候，給我們出了一道應(yīng)用題。我們非常納悶，百思不得其解，同學(xué)們議論紛紛。
回到家中，我還在想為什么李老師要布置應(yīng)用題呢？
吃完晚飯，我決定先把題目做出來。我一會列算式，一會畫線段圖，怎么也做不出來。我想啊想，可就是榆木腦袋不開竅。突然，我靈機(jī)一動：“我可以一個人演��！”話音剛落，便像模像樣地演了起來。
演完后，我得到了一個答案----176。寫完后，我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經(jīng)過認(rèn)真的思考和演算，卻得到了另一個答案----97。帶著疑惑和不解，我按照爸爸的'思路修改了這道題。
第二天，李老師給了我們一個正確答案----97。我興奮極了，為爸爸感到自豪！這時，李老師說：“我讓你們解答這道應(yīng)用題是為了讓你們提高閱讀能力，讓你們知道做這類題要反復(fù)閱讀，才能做。語文和數(shù)學(xué)其實是互有影響的�！蔽覀兇蠹也呕腥淮笪颍械囊苫蠖急粧伒搅司畔鲈仆�。
數(shù)學(xué)日記 篇6
尺子媽媽生了四個孩子，老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四，你去哪了？你在哪兒？誰跑了，我不就在這兒嗎？他們低頭一看，原來它才有一角錢硬幣那么高。聽好了！我叫毫米，是全家最最最小的。
米說：“我們比個賽怎么樣？”全部贊成！“比什么呢？”毫米問�！拔蚁胂搿��！懊渍谙耄瑒e打擾他�！焙撩渍f悄悄話。想到了！就比誰和什么東西差不多，看誰說的最多怎么樣？行！
“我先，”米說，看我的分身術(shù)，“砰”的一聲，米變成了兩個。兩個我可是姚明的身高差不多，他可是籃球巨星。
“我來，”分米說，兩個我是數(shù)學(xué)課本的長度，那可是相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。
“瞧瞧你們的.樣子！”厘米和毫米說。
“該我了！”厘米說，五個我是一根火柴的長度。
“該我了，該我了！”毫米急著說，一個我是一角硬幣的厚度。
該我了，該我了……說了半天，他們還是平手。
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