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六年級(jí)讀書(shū)日記（精選57篇）
一天就要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編精心整理的六年級(jí)讀書(shū)日記，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇1
在暑假里我看了《一千零一夜》這本書(shū)，書(shū)里的故事很吸引我，其中令我最喜歡的是這本書(shū)的最后一篇“國(guó)王和他的'一千零一夜”。
故事里面的桑魯卓是一個(gè)美麗聰明的女孩，而且非常會(huì)講故事，她用自己的一千零一個(gè)精彩的故事感動(dòng)了兇殘的國(guó)王，國(guó)王還命人把故事記錄下來(lái)，便誕生了這本《一千零一夜》。
我很佩服桑魯卓，她用自己的聰明救了自己，也救了整個(gè)城市的女孩。她擁有豐富的想象力，講出了那么多精彩的故事，我也要向她學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多積累好的詞匯，以后也能講出好聽(tīng)的故事，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇2
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該都讀過(guò)很多書(shū)，但是我例外，從小到大，我是買過(guò)很多書(shū)，但是都是因?yàn)閷W(xué)校要求而買的，卻從來(lái)沒(méi)去翻看，同學(xué)們大多買一些作文書(shū)，都是為了自己的寫(xiě)作水平提高。
而我卻從不為這些發(fā)愁，并不是因?yàn)槲业膶?xiě)作水平很高，而是我不想根據(jù)大多數(shù)人的依據(jù)和格式去寫(xiě)，我只想根據(jù)生活中的事情去寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，我不是很喜歡書(shū)上的一些小啟示，因?yàn)椴煌臅?shū)上能找到一件事情的'相反啟示，讓人總是無(wú)所適從。
我雖然不愛(ài)讀書(shū)，但是書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，要想進(jìn)步，就必須讀書(shū)，為此，我在改變著。我相信有一天，我會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇3
這幾天，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常有意思。其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的.生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻��！想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。
那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬(wàn)里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神！《海底兩萬(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能膽小怕事！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇4
讀書(shū)像什么，像吃冰淇淋，嗯不，像喝茶，嗯有點(diǎn)，不過(guò)我感覺(jué)更像喝一杯熱熱的香濃咖啡。有人說(shuō)：像聽(tīng)百音盒一直在著陶醉，像喝一瓶香檳回味無(wú)窮在腦海中一直沉醉，還有像吃一只熱氣蓬勃的烤鴨說(shuō)這簡(jiǎn)直是在享受這可真香呀！
在我心中還是一杯熱熱的香濃咖啡或是一杯熱熱的牛奶。我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小女孩，我今年10歲。在書(shū)的還海洋中我懂得了許多的知識(shí)，知識(shí)帶給的是財(cái)富是未來(lái)成功的道路，是智慧的鑰匙。在去年我是個(gè)不懂什么的小妮子，我不懂讀書(shū)是一種樂(lè)趣媽媽讓我讀書(shū)我都誤認(rèn)問(wèn)媽媽是不愛(ài)我，可在今年我懂了許多道理比如：我胖媽媽讓我減肥我以前都認(rèn)為媽媽不疼我溺愛(ài)弟弟，把好東西都給弟弟吃，我卻沒(méi)有吃的`。我今年懂了媽媽是為了我好小時(shí)候身材好大了也好，讀書(shū)讓我的知識(shí)多將來(lái)考個(gè)好學(xué)校有個(gè)好前途，將來(lái)掙大錢(qián)！我懂的了媽媽對(duì)我的好，懂得了讀書(shū)是為了什么是做什么的。
我一定不辜負(fù)家人們對(duì)我的期望，謝謝大家。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇5
今天是星期五，迎來(lái)了去圖書(shū)館閱讀課外書(shū)的日子!
懷揣著激動(dòng)的心情來(lái)到圖書(shū)館，我便迫不及待地開(kāi)始我的閱讀“旅程”了。今天，我閱讀的書(shū)目是《一代天驕成吉思汗》，這本書(shū)主要寫(xiě)了鐵木真用泥丸打死羊子的事跡。
鐵木真出生的時(shí)代連年征戰(zhàn)，民不聊生。他早年喪父，但通過(guò)自己的勤學(xué)苦練，學(xué)了一身好本領(lǐng)，用一個(gè)泥丸就能打碎在遠(yuǎn)處的羊子的`頭骨。后來(lái)，鐵木真建立了蒙古帝國(guó)，創(chuàng)建了元朝。
這個(gè)故事告訴我們，從小就要發(fā)憤圖強(qiáng)，苦學(xué)知識(shí)，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為對(duì)社會(huì)有用的人!
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇6
最近幾天，我閱讀了寓言大師伊索的寓言《獅子和老鼠》。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)永恒的真理：好心得好報(bào)。
這個(gè)故事是這樣的：有一天，一頭大獅子在太陽(yáng)底下睡覺(jué)，一只小老鼠路過(guò)時(shí)把它驚醒了。獅子正張嘴吃它，小老鼠哭道：“哦，別吃我，請(qǐng)讓我走吧，先生！也許有一天我會(huì)報(bào)答你的�！豹{子在心里冷笑，小小的老鼠怎么可能幫自己呢？但它是一只好心腸的獅子，就把老鼠放走了。
故事的結(jié)尾是大家所熟悉的：獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住，無(wú)法脫身。這時(shí)，小老鼠跑了過(guò)來(lái)，用它尖銳的小牙齒咬斷了網(wǎng)上的'繩子，獅子就從網(wǎng)里掙脫出來(lái)，獅子和小老鼠成為了朋友。
這是一個(gè)好心得好報(bào)的故事，故事很古老，也很得人們喜愛(ài)。它告訴我們，同情不僅存在于富貴者的心中，貧賤者也可以擁有同情心。善良并不是一種脆弱的美德。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇7
這個(gè)暑假，我讀了老師推薦的三本書(shū)，雖然讀的書(shū)不多，可是我還是在這三本書(shū)里得到了許多收獲。其中我最喜歡的一本書(shū)是《一只會(huì)笑的貓》，這本書(shū)的作者是楊紅櫻，是一本童話故事書(shū)，書(shū)中講述了許多貓的故事，可是我最喜歡的卻是“地包天”。
因?yàn)樗m然是只狗，但是它還是去參加了貓的`會(huì)議，它很想知道貓兒們開(kāi)會(huì)時(shí)會(huì)說(shuō)些什么，想了解貓的生活。
從它身上，我學(xué)到了，我們一定要多了解別人，這樣才能和別人更好地溝通，更好地做朋友。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇8
今天下午，我的作業(yè)早早地做完了，于是和媽媽一起來(lái)到博士書(shū)店看書(shū)。我直奔兒童書(shū)籍處，媽媽也去看成人書(shū)。我一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋里，在里面遨游。俗話說(shuō)得好，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。我來(lái)到青少版的`文學(xué)寶庫(kù)，拿起一本我早已久聞大名的《簡(jiǎn)·愛(ài)》來(lái)看，書(shū)中的小女孩簡(jiǎn)·愛(ài)發(fā)生的事讓我牽腸掛肚，有時(shí)生氣，有時(shí)快樂(lè)，完全與書(shū)中人物成為一體。正當(dāng)我看書(shū)看得入迷之時(shí)，突然感到口渴，我已完全忘記了我是在書(shū)店，于是說(shuō)道：“媽媽給我倒杯水來(lái)！”一句話說(shuō)出，我頓時(shí)臉變得又紅又紫，書(shū)店里的人聽(tīng)了，也哈哈大笑起來(lái)。
這件事讓我明白了什么才是“如癡如醉”！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇9
早晨，我起了床就讀書(shū)。
我從書(shū)包里拿起了語(yǔ)文書(shū)。我心想為什么嘛別人家的孩子就是起了床就去學(xué)校，我為什么要讀書(shū)呢？真讓人傷腦筋，我傷心的拿起書(shū)，全神無(wú)力的讀起書(shū)來(lái)。媽媽看見(jiàn)我這樣還不大發(fā)雷霆不可。媽媽生氣的說(shuō)：“怎么了是不是找打呀！”我說(shuō)：“不是，只是沒(méi)有精神而已�！敝螅疫@才大聲地讀起書(shū)來(lái)，這時(shí)媽媽才下樓洗衣服了。我心想：“哦呀！現(xiàn)在可以只有真正的休息了�！蔽冶阍诖采闲菹⑵饋�(lái)，爸爸醒來(lái)了知道了，我聽(tīng)了媽媽的'腳步立刻又認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)。媽媽看見(jiàn)了夸了我，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)了我不好的事情把我打了一頓。
我心想：“我以后再也不要不認(rèn)真讀書(shū)了。”
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇10
“出發(fā)啦!”爺爺，在院子門(mén)口催促的叫著我。今天我和表姐相約去她家看書(shū)，因?yàn)樗依锏臅?shū)應(yīng)有盡有，比如:司馬遷的《史記》呀，《中華上下五千年》呀，《百科全書(shū)》呀，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》呀，《小屁孩日記》呀，《地球之謎》呀……漫畫(huà)之類的書(shū)，我姐姐也擁有很多喲……比如《偷星九月天》的全集，《美行妖精大混戰(zhàn)》的全集，《斗羅大陸》全集……每一次去表姐家，他都會(huì)給我6、7本《知音漫客》，看不完，我還可以帶回去接著看。去表姐家看書(shū)，實(shí)在是一件非常享受的事情。我的`心立即就要出發(fā)啦!
出了家門(mén)，我問(wèn)健忘的爺爺:“你帶了家門(mén)的鑰匙，還有自行車的鑰匙、手套都帶了嗎?”爺爺看了看自己身上說(shuō):“自行車的鑰匙好像沒(méi)帶，其他的都帶齊了。”我二話不說(shuō)，立刻去找鑰匙，我來(lái)到電腦屋的床頭，沒(méi)看見(jiàn)鑰匙，接著，我轉(zhuǎn)向沙發(fā)，摸了又摸，看了一圈，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鑰匙的蹤跡，我不放棄，又去了爺爺房間的寫(xiě)字臺(tái)看了看，寫(xiě)字臺(tái)的桌面干凈是像面鏡子，分明沒(méi)有鑰匙的身影，哎~還是沒(méi)有找到鑰匙……這下我可急壞了，只有又跑到爺爺身邊問(wèn)他:“爺爺，你想一想，你到底把鑰匙放在哪里了?”爺爺不耐煩皺著眉頭說(shuō):“好了，別找了，出發(fā)吧”，我耐心的勸爺爺說(shuō):“沒(méi)有鑰匙，怎么出發(fā)呢?”爺爺頓時(shí)眉毛和眼睛像解了鎖的游戲界面，喜笑顏開(kāi)了，哈哈大笑起來(lái)，爺爺說(shuō):“我忘記了，原來(lái)鑰匙在我的手腕上呢，走吧，我們現(xiàn)在就出發(fā)!”聽(tīng)到爺爺?shù)脑�，我的心頓時(shí)放了下來(lái)，我的爺爺呀?你真是大活寶啊，鑰匙明明掛在手上，還要我找的好辛苦啊~真是個(gè)健忘的老人家呀!
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇11
今天，我到外婆家做客，看到我表弟有一個(gè)好看的“叮當(dāng)貓”玩具，我對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，這個(gè)你悄悄的送給我吧！不要讓表弟知道�！睕](méi)想到外婆竟然很爽快就答應(yīng)了：“好啊！反正陳懇他也不會(huì)玩，何況這玩具本來(lái)就是你的�！痹趺�？是我的'，怎么送陳懇呢？我有點(diǎn)迷惑，望著媽媽，媽媽說(shuō)：“以前，你小時(shí)不喜歡布娃娃，所以搬家時(shí)，扔了怪可惜的，你奶奶就送給你表弟了�！�
一聽(tīng)，我高興極了，說(shuō)道：“哦，原來(lái)這樣，現(xiàn)在這“叮當(dāng)貓”玩具終于“以牙還牙”了。”“什麼，‘以牙還牙’”媽媽突然哈哈大笑！我真是丈二和尚??摸不著腦袋？媽媽笑啥？“傻孩子，你鬧笑話了。這應(yīng)該說(shuō)是‘物歸原主’��！”
因?yàn)閯偛诺氖�，回家的路上，我一臉不大高興，過(guò)紅燈路口時(shí)，剛好是綠燈亮了，我朝媽媽喊道：“綠燈，快，我們趁火打劫，剛好可以過(guò)！”媽媽疑惑地問(wèn)我：“什么叫趁火打劫？”我解釋道：“就是趁著現(xiàn)在是綠燈，快點(diǎn)過(guò)�！薄昂⒆樱裉炷阍趺戳�，又亂用詞了�！卑�！怎么搞的，真是笑話雙連炮，丟死人了！
回到家，我馬上拿出詞典查一下，免得以后再用錯(cuò)詞，鬧笑話。原來(lái)“以牙還牙”的意思是指用別人對(duì)付你的辦法還擊別人，而“趁火打劫”卻是說(shuō)趁別人家失火時(shí)去搶劫，比喻趁人之危謀取私利，“物歸原主”則是說(shuō)把別人的物品還給主人。
弄懂這幾個(gè)詞的意思，我為今天的笑話感到面紅耳赤。我也深刻體會(huì)到班主任老師常說(shuō)的話：“要多讀書(shū)，只要讀書(shū)，才能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”幸虧今天我只在媽媽面前出丑，要是在其他人面前，我可丑大了。
今后，我要多讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，做一個(gè)知識(shí)豐富的人。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇12
生活中，有一種收獲，會(huì)讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，會(huì)讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活，塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。
在繁華的城市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們?cè)谶@網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，但在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種讀書(shū)的快樂(lè)。
還記得，小時(shí)候，好玩。被父親痛打了一頓。當(dāng)時(shí)不懂得把書(shū)好好珍惜，只知道玩。把父親心愛(ài)的那本《水滸傳》撕下幾頁(yè)，用來(lái)折成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會(huì)為這幾頁(yè)紙打了心愛(ài)的我，但從此以后，我再不敢對(duì)書(shū)這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它！
我上小學(xué)了。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
讀書(shū)已成了我學(xué)習(xí)中的一部分。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。
面對(duì)讀書(shū)，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，學(xué)好更多的知識(shí)，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，勇往直前。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇13
暑假期間為了促進(jìn)親子感情，我和媽媽共讀《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝我們漸漸地悲傷起來(lái)，看到母狼紫嵐為了讓自己的兒子們?nèi)?zhēng)奪狼王的位置而不惜用一切手段去訓(xùn)練它們，可最終兒子們因?yàn)槟赣H要它們能當(dāng)上狼王離開(kāi)了這個(gè)原本屬于它們快樂(lè)世界。紫嵐最終為了復(fù)仇與金雕拼死一博同歸與盡。讀到這我和媽媽就交流了起來(lái)。
媽媽盯著我問(wèn)：“讀了這本書(shū)，你有什么想法嗎?”
恩……“我覺(jué)得母狼紫嵐太不理智了，為了一個(gè)狼位就白白地送了四個(gè)兒子的性命，最后自己也搭上了性命�！�
“你只是說(shuō)對(duì)了一部分，其實(shí)在母狼紫嵐的心中這個(gè)狼位是四個(gè)兒子的命運(yùn)，如果其中有一位兒子能當(dāng)上狼王會(huì)怎么樣?”媽媽繪聲地發(fā)表她的想法：“那這個(gè)家族都會(huì)沾上狼王的光環(huán)和權(quán)位，從此衣食無(wú)憂，不會(huì)成人們的追逐對(duì)象�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意，我想問(wèn)題想的太淺，沒(méi)有理解更深，其實(shí)我最想和媽媽分享我的.一些看法：現(xiàn)在培訓(xùn)班滿大街都是，都是因?yàn)榧议L(zhǎng)們望子成才的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，孩子們的壓力也越大，叛逆也越來(lái)越嚴(yán)重，最后適得其反，失去了許多的快樂(lè)，就像狼孩子失去了快樂(lè)世界。但是我不得不佩服母愛(ài)的偉大，她可以安排我們的人生規(guī)劃甚至付出自己的性命都愿意。
言歸正傳，我們還是回到狼王夢(mèng)，如果母狼紫嵐并沒(méi)有急于讓孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)狼位的想法，而是讓它們健康快樂(lè)的度過(guò)童年，或許等它們長(zhǎng)大了，擁有強(qiáng)大的體魄和聰明的頭腦去競(jìng)爭(zhēng)狼位來(lái)的更容易點(diǎn)，所以世間萬(wàn)物都順其自然。
這次和媽媽一起讀書(shū)共同交流收益匪淺，我們分析問(wèn)題要一分為二，這樣看書(shū)才會(huì)更加了解作者寫(xiě)作的真正內(nèi)涵。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇14
我是一位讀書(shū)愛(ài)好者，現(xiàn)在的我?guī)缀跆焯炜磿?shū)。為什么我可以養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，而多數(shù)人不愛(ài)讀書(shū)呢?貓無(wú)頭不走，鳥(niǎo)無(wú)頭不飛，這還得從五年前說(shuō)起。
那時(shí)我頭腦單純，成績(jī)一般，在別人看來(lái)我和一個(gè)普通的小男孩一般不二，還有點(diǎn)傻傻的。老師想讓我多看書(shū)，我才不看呢!見(jiàn)到書(shū)我就如同看見(jiàn)蟲(chóng)子一樣，幾乎是腳不沾地地溜之大吉。不過(guò)老爸和老媽的智商可不是吃素的，他們說(shuō)我只要看十頁(yè)書(shū)就可以吃一塊可口的水果糖。一開(kāi)始我還是不看，但水果糖的香氣讓我這個(gè)小饞貓動(dòng)了心。唉!貓改不了吃魚(yú)，羊改不了吃玉米，我也自然改不了吃糖呀!只好答應(yīng)了。
在糖果的誘惑下我看了十本畫(huà)冊(cè)和二十本《笑貓日記》后，我愛(ài)上了書(shū)，每天都要看一會(huì)兒，從此養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣。
我從不喜歡讀書(shū)到喜歡讀書(shū)是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程。而在這里我想告訴家長(zhǎng)們，在這過(guò)程中不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)兒來(lái)。請(qǐng)相信再硬的冰也會(huì)化成水，時(shí)間是最好的老師，我就是它的學(xué)生，在它身上我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，時(shí)間不會(huì)辜負(fù)每一位堅(jiān)持的人。
我們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處吧!我認(rèn)為讀書(shū)的好處有兩大類：一、外在的好處;二、內(nèi)在的好處。外在的好處是讀書(shū)讓你談吐不凡，成績(jī)自然也會(huì)直線上升。內(nèi)在的好外是它能讓你心靈手巧，明白很多別人不明白的'事情。
對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書(shū)還有一個(gè)好處，那就是作文。讀書(shū)讓我的作文成績(jī)以每秒300光年的速度直線上升。我可是我們班的三個(gè)校園小作家之一呢!不說(shuō)�？褪恰俺繄�(bào)”我都上了兩回了，讓別人無(wú)不佩服。
書(shū)給了我知識(shí)，書(shū)給了我好成績(jī)，書(shū)點(diǎn)亮了我內(nèi)心的一盞盞明燈，書(shū)是我們的好朋友，讓我們一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓更多的人愛(ài)上讀書(shū)。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇15
要是有人可以拍下我今天的開(kāi)心就好了！那我今天的開(kāi)心就可以永遠(yuǎn)掛在墻上讓我每天看見(jiàn)都能夠有好心情了！
今天是早早做完作業(yè)的一天，也是媽媽準(zhǔn)許我可以看兩個(gè)小時(shí)課外書(shū)的一天。平常媽媽不是不許我看課外書(shū)，只是我常常看課外書(shū)看得太入迷了，看到廢寢忘食的地步，以致于爸爸媽媽叫我去睡覺(jué)，我還坐在書(shū)房里不停地讀書(shū)，他們也就規(guī)定我每天只能看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，其它的時(shí)間，我都必須要嚴(yán)格按照我的作息時(shí)間表來(lái)進(jìn)行。今天能夠看兩個(gè)小時(shí)課外書(shū)，大概是因?yàn)樽鳂I(yè)早就做完了，外加?jì)寢尩男那橐卜浅：冒�！不然怎么可能�?huì)破例呢？
放學(xué)回家之前，我已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了，回到家溫習(xí)了一下功課，吃完了晚餐，便開(kāi)始在書(shū)房里啃書(shū)。我喜歡把看書(shū)叫做啃書(shū)，因?yàn)闀?shū)實(shí)在是比每天必須要吃的一日三餐好吃太多了，書(shū)里面的世界各種各樣，我只需要打開(kāi)一本書(shū)，慢慢啃著，就可以跟著作者環(huán)游世界了。你說(shuō)這是不是世界上最幸福的一件事情呢？反正我喜歡啃書(shū)甚過(guò)于啃骨頭。要是每天可以啃啃書(shū)就可以長(zhǎng)高的話，我一定選擇啃書(shū)了。
今天我兩個(gè)小時(shí)讀的`那本課外書(shū)是一本詩(shī)集，那本詩(shī)集是媽媽的一位朋友寫(xiě)的，我翻開(kāi)那本詩(shī)集，像是看見(jiàn)那位叔叔來(lái)我家了，不過(guò)這一次的叔叔不再是平日里看見(jiàn)的那個(gè)斯斯文文的叔叔，這一次的叔叔看起來(lái)更像是一個(gè)魔法師，一會(huì)兒把自己變成好人，一會(huì)兒又把自己變成壞人，一會(huì)兒把自己變成女人，一會(huì)兒又把自己變成了男人，讓我非常好奇他到底是怎么做到的。
這本詩(shī)集我還沒(méi)有讀完，而且我感覺(jué)這本書(shū)我可以反復(fù)讀很久很久，就像擁有了一本武林秘籍一般，我要向其學(xué)習(xí)！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇16
毛臉雷公嘴，火眼金睛，羅圈腿，拐子步，會(huì)七十二般變化，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，這就是西游記中最受世人喜愛(ài)的形象——孫悟空。他是神，是猴，也是人。在西行路上，我漸漸讀懂了他。
我讀懂了神通廣大的孫悟空。他師承菩提祖師，得名孫悟空，精于七十二般變化，一個(gè)筋斗可行十萬(wàn)八千里。他從東海龍王處得了定海神針，化作如意金箍棒，重達(dá)一萬(wàn)三千五百斤，他卻耍得虎虎生威，打得十萬(wàn)天兵無(wú)影無(wú)蹤，各路神仙束手無(wú)策。他刀槍不入，火燒不化，割下頭來(lái)能重新安上，滾油鍋里打滾也安然無(wú)恙，真不負(fù)“齊天大圣”的盛名。
我讀懂了愛(ài)憎分明的孫悟空。愛(ài)憎分明，是他的處事原則。面對(duì)陰險(xiǎn)狡詐，先后變作村姑、老婦、老翁來(lái)蒙騙唐僧，欲求長(zhǎng)生不老的白骨精，哪怕被師父怪罪、不解、懲罰，甚至逐走，他也毫不留情，召來(lái)土地山神，干脆利落，一棒打死。對(duì)于西行路上受妖怪欺壓不得安生的百姓，他富有同情心，竭盡所能助他們趕走妖精，打死魔怪，還他們一個(gè)安寧的生活。
我讀懂了忠心耿耿的孫悟空。西行路上，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，他總是沖在最前。三打白骨精，他絕不手軟;三調(diào)芭蕉扇，他有勇有謀;大戰(zhàn)紅孩兒，他英勇無(wú)畏;盤(pán)絲洞遇險(xiǎn)，他全力以赴……對(duì)于對(duì)唐僧有覬覦之心的妖魔鬼怪，他絕不手軟，總是竭盡所能，護(hù)唐僧周全。他的忠心，日月可鑒。
我讀懂了具有反抗精神的.孫悟空。他在陰曹地府，勾盡生死簿上猴屬名字，他闖上天宮，大鬧一番，大呼“皇帝輪流當(dāng)”，他攪了王母娘娘的蟠桃宴，甚至在如來(lái)的指間撒尿。他上天入地好一番折騰，真是桀驁不馴。
這就是我眼中的孫悟空，我讀懂了他的愛(ài)憎分明，神通廣大，忠心耿耿，反抗精神。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢!
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇17
我不怎么愛(ài)讀書(shū)，但是書(shū)卻很多，擺滿了我的書(shū)架。
有一天，媽媽到我的房間，看到我的書(shū)架很亂，便讓我把書(shū)好好擺擺，“我回來(lái)以后必須把它擺完�！眿寢屨f(shuō)。
我接到命令之后，開(kāi)始擺了起來(lái)。我一邊擺一邊想：嗨，這么多的書(shū)，想累死我啊。亂點(diǎn)就亂點(diǎn)唄，有什么的呀？還不如玩會(huì)兒電腦呢。
我把書(shū)全都放在了桌子上，漫不經(jīng)心的'開(kāi)始擺了起來(lái)。我剛擺完兩本書(shū)，拿起第三本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這是一本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，書(shū)的名字叫《科學(xué)童話》，我好奇的翻開(kāi)第一頁(yè)一看，哇，好大的插圖，全都是海洋生物，真是太美了。就坐在桌子上邊看了起來(lái)。
大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)左右，媽媽回來(lái)了，走進(jìn)了我的房間一看我還是沒(méi)有擺完，大喊一聲：“蘭世相�！蔽冶粙寢尩暮奥晣樍艘惶�，一下從桌子上摔了下來(lái)。從那以后，我就愛(ài)上了書(shū)。
還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，眼睛一溜，看見(jiàn)書(shū)架旁邊放著一本《少年大世界》，我拿起書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，感覺(jué)特別的精彩，就看了起來(lái)。也不知道是什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就看課外書(shū)，一把把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，放到了一邊生氣地說(shuō)：“給我寫(xiě)作業(yè)�！蔽抑缓玫皖^寫(xiě)起了作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)，媽媽走了，我想：走了之后我再看。剛才看到了幾頁(yè)來(lái)著，對(duì)，56頁(yè)，沒(méi)錯(cuò)。我于是又翻到了56頁(yè)津津有味的看了起來(lái)。等我看完整本書(shū)，已經(jīng)都7點(diǎn)了。作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，于是，趕緊寫(xiě)，把作業(yè)寫(xiě)完了。
我慢慢的喜歡上書(shū)了，我要多讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)里邊的知識(shí)無(wú)處不在。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇18
英國(guó)著名的作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “書(shū)給以人快樂(lè)，給以人光彩，給以人才干�！蔽疑钌畹馗惺艿阶x書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
在還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候，我已愛(ài)上了書(shū)。我先是看小圖畫(huà)冊(cè)；有時(shí)侯，媽媽也會(huì)讀給我聽(tīng)，讓書(shū)中那動(dòng)人的故事伴我走進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；等大一些了，我就看帶少數(shù)字的連環(huán)畫(huà)，已識(shí)字的我常常為書(shū)中有趣的情節(jié)笑個(gè)不停；到上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始看寫(xiě)日記之類的書(shū)，它們使我的日記寫(xiě)得越來(lái)越好；到了三年級(jí)，我天天都看作文書(shū)和《西游記》等中外名著。這讓我積累了很多好詞佳句，它們像陽(yáng)光一樣灑在了我的心田……我一天都離不開(kāi)書(shū)，課間看，走著看，吃飯還看……我像擠牙膏一樣一點(diǎn)一滴地?cái)D出時(shí)間來(lái)看書(shū)。
在成長(zhǎng)的書(shū)頁(yè)中，讀書(shū)帶給我的快樂(lè)數(shù)不勝數(shù)，其中最難忘的`還是那件事。記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師正在輔導(dǎo)我們做作業(yè)。這時(shí)候，出現(xiàn)了一道難題：百（）（）頭，更（）一（）。這下子可把同學(xué)們鎮(zhèn)住了。你看看我，我看看你，好像都在問(wèn)：“哎呀，不會(huì)做了，是什么呢？”同學(xué)們七嘴八舌地交流著自己的答案，可都是“牛頭對(duì)馬嘴——拼不上”。正當(dāng)大家一籌莫展之際，我腦中靈光一閃，有了！我站起來(lái)說(shuō)：“應(yīng)該是‘百尺竿頭，更進(jìn)一步’！我突然的一聲可把老師同學(xué)們嚇得不輕。大家先是用一片驚異的目光望著我，接著老師帶頭鼓起了掌。頓時(shí)，雷鳴般的掌聲從四面八方響起來(lái)。這時(shí)，我體驗(yàn)到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè)！
讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，還有很多很多……讀書(shū)能帶給我們數(shù)不盡的樂(lè)趣，讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)……同學(xué)們，開(kāi)卷有益！讓我們一起來(lái)多讀書(shū)吧！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇19
童年時(shí)代像一只幼獅，依偎在媽媽身邊，與同伴無(wú)拘無(wú)束地玩耍；時(shí)光飛逝，光陰似箭，當(dāng)幼獅以成雄師，就不在無(wú)憂無(wú)慮，雖時(shí)而位領(lǐng)土而戰(zhàn)，但也忘不了那童年時(shí)光，人何嘗不是如此呢？
別看我那么愛(ài)看書(shū)，但也是需要轉(zhuǎn)變的，我也就有了一段刻苦骨心的經(jīng)歷。
小時(shí)候，媽媽跟我講：“書(shū)是良師益友�！碑�(dāng)時(shí)我似懂非懂。當(dāng)我認(rèn)識(shí)了近200多字時(shí)，我第一眼見(jiàn)到了書(shū)，就是這一眼，使我的人生產(chǎn)生了巨大變化，使我從一個(gè)年幼無(wú)知的小孩成為一個(gè)踏入社會(huì)的兒童。
我的第一本書(shū)是故事書(shū)，是圖文本，內(nèi)涵豐富，我看得如醉如癡，我先將書(shū)囫圇吞棗似的讀一遍，只要遇到不懂的字，我就先繞過(guò)去，回過(guò)頭來(lái)，問(wèn)長(zhǎng)輩。再記住好詞，把感人肺腑的句抄下，知道作者就算精讀了。
我還量了書(shū)的`面積和長(zhǎng)度，自己縫了個(gè)袋子，這樣就可以隨時(shí)隨地鉆入書(shū)的海洋了�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，這個(gè)我想方設(shè)法節(jié)約時(shí)間看書(shū)的方法很快得到我的否認(rèn)，因?yàn)槲易x完一本書(shū)，就換一本，而袋子永遠(yuǎn)還是那么大，有的都裝不下。
我又想了一個(gè)方法，我家當(dāng)時(shí)窮，于是，我到書(shū)店借書(shū)，但要幫忙做家務(wù)，都沒(méi)時(shí)間看，我就縫了一個(gè)大挎包，足足可裝2本現(xiàn)在的書(shū)，出去時(shí)就可以看了。
我上學(xué)時(shí)的書(shū)大多都不是作文書(shū)，因?yàn)槲艺J(rèn)為作文要寫(xiě)好，最忠實(shí)的益友其實(shí)是閑書(shū)，它們不像課本；作文書(shū)一樣死板。我的書(shū)大多都是自然界的奇異現(xiàn)象的書(shū)，比如布封寫(xiě)的《自然史》（還未買到）等等。
我并不是什么書(shū)都買，只要看到書(shū)，我會(huì)先看有沒(méi)有這幾點(diǎn)，如沒(méi)有我就現(xiàn)場(chǎng)看完。一，內(nèi)容豐富精彩。二，要有做人道理。三，有精彩片段。
只有知識(shí)——才能構(gòu)成巨大財(cái)富的源泉。學(xué)無(wú)坦途，只要專心學(xué)習(xí)，好書(shū)必定能帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣，并品嘗到成功的喜悅。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇20
這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，在烽火連天的世界里，引發(fā)了一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。
這就是在羅貫中筆下的著作―---三國(guó)演義。
其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖然都被描繪得栩栩如生，但是我最喜歡的是重義的關(guān)羽和鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮。
先說(shuō)關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將，后來(lái)又在華容道義釋曹操。關(guān)羽忠于劉備，因戰(zhàn)敗降敵。一得知?jiǎng)涞南�，就直奔劉備而去。《三�?guó)演義》里表現(xiàn)關(guān)羽的方法也很簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。
再說(shuō)劉備，他知道沒(méi)有—個(gè)足智多謀的人和自己—起打拼江山，自己是不可能做出—番大事業(yè)的.。于是他三顧茅廬，找諸葛亮來(lái)共謀大事，前兩次拜訪諸葛亮不在家，當(dāng)劉備第三次找他時(shí)，諸葛亮卻在午睡。劉備當(dāng)時(shí)雖不算很有名氣，卻也是—個(gè)將軍呀。而這位將軍，卻花好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間等諸葛亮睡醒。這件小事，足以看出劉備的謙虛和明智。
治理國(guó)家需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁，死而后已的忠臣——諸葛亮。諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，七擒孟獲，空城計(jì)……這些事都是我們想不到的。
正所謂少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們這些青少年難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？讓我們共同努力，使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大，使中國(guó)成為永遠(yuǎn)的東方之珠！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇21
既非出身書(shū)香門(mén)第，又因家中貧困無(wú)錢(qián)買書(shū)，從小愛(ài)讀書(shū)的我對(duì)書(shū)就更加珍愛(ài)了。幾經(jīng)周折借來(lái)的書(shū)，總是廢寢忘食地讀，直讀到半夜三更，才悻悻地帶著深深的沉思進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。即便在夢(mèng)中也時(shí)常同三毛一道漂泊；同大文豪魯迅一起無(wú)助地吶喊；同徐志摩一起深味那“濃得化不開(kāi)″的纏綿惆悵……虔誠(chéng)的心隨著書(shū)境游馳，多么投入地淺吟低唱，有淚亦有歌。
書(shū)讀多了，先是得了陶老夫子陶淵明的清高，再就得了孔老夫子的忠孝，保爾·柯察金的堅(jiān)毅，范仲淹的憂國(guó)憂民的博大，文天祥“留取丹心照汗青″的'浩氣，江竹筠、夏明翰均是革命烈士為了實(shí)現(xiàn)理想貧賤不移、威武不屈的赤誠(chéng)。不覺(jué)間就為自己確立了正正派派、兢兢業(yè)業(yè)為社會(huì)多作奉獻(xiàn)的人生信條，孜孜不舍追求理想的勇氣陡然大增，從此生活的磨難和世俗的不容都在我的鐵矛之下俯首稱臣。
書(shū)讀多了，漸漸地，總有一種感覺(jué)，讀書(shū)是一種寄托。寄托是人的一種內(nèi)在需要，有了寄托，生命就有一種內(nèi)在的充實(shí)，人也就會(huì)獲得一種充實(shí)的人生，不再感到被動(dòng)和悲哀。生命也就變得更有意義。
總有一聲聲來(lái)自靈魂的低語(yǔ)：是書(shū)給了我一個(gè)寧?kù)o的世界，一個(gè)狂放的世界，一個(gè)超然的世界，總是書(shū)使我的心靈得到凈化，使我的頭腦變得聰明，人格變得高尚。
總有一種心境：從《紅樓夢(mèng)》的博大幽思到《巴黎圣母院》的恢宏憂郁，從路遙的“平凡”到蘭波的“早慧”，曾深味馮夢(mèng)龍諷刺的悲涼，也感受過(guò)岑凱倫的《失戀餐廳》
更有一份感慨：讀書(shū)讓我明白世界的美麗，讓我戰(zhàn)勝孤苦寂寞，讓我鼓起生活的風(fēng)帆，讓我挺起自尊自愛(ài)的脊梁。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇22
書(shū)，像一杯濃茶，滋潤(rùn)著人們的心靈，將人們的心靈充實(shí)至出口成章的地步。書(shū)，這杯茶，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣與收獲。
書(shū)像一片海，在其中，你可以發(fā)現(xiàn)愛(ài)與正義，虛假與邪惡。在《三國(guó)演義》中，我佩服黃忠“老驥伏櫪，志在千里”的精神；我喜歡關(guān)羽的忠肝義膽，寧死不降的氣概；我討厭呂布的有勇無(wú)謀，收錢(qián)賣命的本性。這本書(shū)的樂(lè)趣，大概就是告訴人們什么是正義，什么是邪惡吧！
我上四年級(jí)時(shí)，開(kāi)始讀《孫子兵法》，讀了一段時(shí)間后，已經(jīng)可以運(yùn)用其中的一些計(jì)謀了。有一次，我和同學(xué)下軍棋，擺棋時(shí)，我將“司令”和“炸彈”等精兵強(qiáng)將放在左翼，將“師長(zhǎng)”和其它“大塊頭”放在右翼，吸引敵方的火力，打了他個(gè)“聲東擊西”，當(dāng)那位同學(xué)還在激戰(zhàn)當(dāng)中，我的“司令”已經(jīng)在敵方內(nèi)部開(kāi)始了“大屠殺”，最后，以我的勝利告終。我想這大概就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
有的同學(xué)問(wèn)我，為什么你那么喜歡讀書(shū)，我說(shuō)，讀書(shū)可以為自己帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。同學(xué)說(shuō)，讀書(shū)不是很枯燥嗎？玩游戲多有意思呀！
其實(shí)，讀書(shū)的樂(lè)趣不是讀的.書(shū)多、死讀硬讀就能享受到的。書(shū)需要你慢慢的咀嚼，品味，自己發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。在書(shū)中，有一種很親切的歸屬感，讓人上癮，就像有百益而無(wú)一害的“毒品”一樣。
讀書(shū)，會(huì)讓你被書(shū)香氣所感染，其中的樂(lè)趣，會(huì)隨著書(shū)香氣，滲透進(jìn)你的每一個(gè)細(xì)胞，讓你享受樂(lè)趣。讓我們拿起書(shū)，去享受、分享其中的快樂(lè)吧！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇23
這學(xué)期看的第三本書(shū)，前兩本是《史記》和《親愛(ài)的安德烈》，第三本就是這本《當(dāng)我們?cè)谂懿�，我談些什么》�?/p>
這本書(shū)，本是我抱著因?yàn)榇蛩闩懿綔p肥的決心，想看看別人的經(jīng)歷啥的，在書(shū)店央求媽媽購(gòu)買的，可是沒(méi)有想到看了前言的時(shí)候發(fā)現(xiàn)此書(shū)其實(shí)與跑步關(guān)系不大。準(zhǔn)確地說(shuō)是與我想要看到的內(nèi)容大相徑庭，所以我基本就看不下去了，一度以為這又將是一本列入我看不懂所以放棄的書(shū)堆里的一本書(shū)了。
這幾日小長(zhǎng)假，空閑時(shí)間隨手拿起翻看，想著還是不應(yīng)該一概而論地將它否定，因?yàn)槲疫B第一章都還沒(méi)有看完呢。所以，我打算按照自己看書(shū)的.習(xí)慣安排，先看上個(gè)至少45分鐘，就這樣，在內(nèi)心拒絕的情況下，重新拾起這本書(shū)來(lái)翻看。
看完第一章的時(shí)候，我還是覺(jué)得這本書(shū)不適合我看，因?yàn)闊o(wú)論是從作者的生活環(huán)境還是心態(tài)上，跟我本身相差太大，有一種自己大概又買了一本“假書(shū)”的感覺(jué)。
第二章，村上開(kāi)始講述他在開(kāi)始跑步之旅之前的人生是這樣的，以及是在何種情況下成為了職業(yè)小說(shuō)家，有兩點(diǎn)我想當(dāng)震撼。第一，的確沒(méi)想到這位日本著名小說(shuō)家在30歲之前居然完全沒(méi)有接觸過(guò)寫(xiě)小說(shuō)領(lǐng)域，只能說(shuō)運(yùn)氣有時(shí)候也真的相當(dāng)重要。第二，我沒(méi)有想到他居然在跑步開(kāi)始后的差不多大半年后，就可以一次性跑15公里了，再過(guò)了一個(gè)月，就能35公里了，之后，就是一些比較精辟的話，看得出來(lái)，他是一個(gè)很有原則，對(duì)人生有著明確目標(biāo)的人。
看了這本書(shū)后，我改變了自己以往選擇書(shū)目的一些習(xí)慣，我感覺(jué)任何一本書(shū)既然出版了，都是有其價(jià)值所在的，更不能因?yàn)榕d趣的原因就放棄，只要仔細(xì)翻閱一定是可以閱讀到其中的意義的。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇24
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)樗芙o人以啟迪，開(kāi)闊視野，也因?yàn)樗锩娴那楣?jié)既能讓人淚如涕下，又能讓人笑得直不起腰。
上幼兒園前，我看漫畫(huà)書(shū)。里面的內(nèi)容常常讓我笑得上氣不接下氣。
讀幼兒班時(shí)，我看姐姐學(xué)校里的雜志，是它，使我懂得“一人有難，當(dāng)八方支援”和“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理，也是它，讓我知道了一些新聞。
上一年級(jí)的時(shí)候，我讀《偉人的故事》等書(shū)。它讓我曉得了周恩來(lái)總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”，瑪格麗特·撒切爾的“落后就要挨打”，讓人知道活著，就是要為祖國(guó)發(fā)展，讓國(guó)家變得繁榮、富強(qiáng)出力!
上二年級(jí)的時(shí)候，我讀《唐詩(shī)300首》。它讓我明白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”或者“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”之類的千古佳句。也是它，讓我知道了李白、杜甫的生平小故事。
上三年級(jí)的時(shí)候，我讀《小故事中的大智慧·天堂的信》等書(shū)籍，它讓我明白“做人不能做得太絕”等為人處世的道理。
現(xiàn)在，我正在慢慢“品味”的是《鐵道游擊隊(duì)》。書(shū)里的主人公劉洪、王強(qiáng)等人讓我十分佩服。他們上下在鐵路上奔馳的火車不走門(mén)，只要抓住車檐一跳，就上去了。用現(xiàn)代化的語(yǔ)言來(lái)表示，那就是“蓋了帽”。他們還個(gè)個(gè)都是神槍手，打敵人那是一槍一個(gè)準(zhǔn)啊!
總之，我讀的.書(shū)還有很多，它們讓我歡喜讓我憂，是我的“感情大臣”。它們也是我的好朋友，發(fā)火的時(shí)候，看點(diǎn)漫畫(huà)書(shū)，那憤怒好像根本不存在似的，早就被我“扔”到九霄云外去了。傷心的時(shí)候，看一會(huì)兒《幽默三國(guó)》，不出一刻鐘，你來(lái)看時(shí)，看到的肯定不是愁眉苦臉、一張苦瓜臉的我，說(shuō)不定此時(shí)我正笑得在床上打滾呢!
總而言之，千句話，萬(wàn)句話，匯成一句話—-—“我愛(ài)讀書(shū)!”
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇25
1942年——1944年，戰(zhàn)爭(zhēng)與種族滅絕的陰云布滿了天空，蓋世太保的鐵瓜伸向每一個(gè)無(wú)辜的猶太人，在歷史上上演了一場(chǎng)慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女，1942年7月，由于壓迫猶太人的風(fēng)聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的密室躲藏。
密室的生活十分枯燥，單調(diào)的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門(mén)、用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴(yán)格的限制。不過(guò)值得慶幸的是，她所經(jīng)歷的一切并沒(méi)有使她的心田荒蕪，那里已經(jīng)成為一片生機(jī)勃勃的希望的田野！安妮想成為作家和記者，可這個(gè)美麗的愿望在當(dāng)時(shí)那股勢(shì)不可擋的`黑暗洪流下顯得那么脆弱，像閃著彩光的泡沫。但是安妮仍寫(xiě)道：這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終和平與安詳會(huì)重新回來(lái)。在此同時(shí)，我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天，我能實(shí)現(xiàn)我這些理想！讀到此我仿佛看到一個(gè)不屈的靈魂在黑暗的密室中吶喊！
經(jīng)過(guò)密室中無(wú)數(shù)個(gè)漫漫日夜，安妮由一個(gè)任性、少不更事的女孩蛻變?yōu)橐幻墒斓纳倥�。在安妮�?5歲生日時(shí)，安妮有了驚人的成長(zhǎng)。她已將自己的反省提高到了社會(huì)層次，開(kāi)始思考男女平等等問(wèn)題了：現(xiàn)代婦女要爭(zhēng)取完全獨(dú)立的權(quán)利了！但獨(dú)立也不夠，婦女還應(yīng)該獲得尊重！我譴責(zé)的是我們的價(jià)值系統(tǒng)，和不承認(rèn)女人在社會(huì)中的角色多偉大、多困難，同時(shí)也多美的男人！實(shí)現(xiàn)在讓人難以想象的那樣一個(gè)戰(zhàn)火蔓延、人人自危、無(wú)數(shù)人倒在血泊中的時(shí)代，身居密室接近兩年的十五歲少女安妮居然能真知灼見(jiàn)地談起了男女平等這個(gè)深刻的社會(huì)問(wèn)題！讀到此處，我不禁感嘆，戰(zhàn)爭(zhēng)能摧毀一切，唯獨(dú)不能侵占一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自由的心！
我相信《安妮日記》會(huì)一直流傳下去，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)與丑惡，宣揚(yáng)和平與友善，用她真摯的文筆，感動(dòng)和啟迪一代又一代人！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇26
讀書(shū)使我們視野開(kāi)闊，讀書(shū)使我們情趣高雅，讀書(shū)使我們學(xué)會(huì)思考，讀書(shū)使我們的人生更加豐富充實(shí)。書(shū)，可以凈化我們的心靈；書(shū)；可以使我們陶冶性情。在茫茫的書(shū)海中，多我?guī)椭囊槐緯?shū)，莫過(guò)于《海倫凱勒》了。
有一次，我在購(gòu)書(shū)中心興沖沖的買回一本有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書(shū)《小學(xué)生360有趣實(shí)驗(yàn)》。書(shū)里的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我費(fèi)了九牛二虎之力，結(jié)果：“為什么還是不行？”我哭起了鼻子。哥哥在旁邊說(shuō)道：“你明明已經(jīng)很努力了，真可憐呀！”我似乎也有同樣的想法，我正在思付著是否要放棄，就在這時(shí)，海倫凱勒出現(xiàn)在眼前，她說(shuō)：“不要這么容易放棄！你看你，為了點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)就放棄，我呢，天生殘疾也沒(méi)有自暴自棄呀！”聽(tīng)了她的話，我忽然醒悟了。我便馬上找出毛病，并改正，最后成功了。
數(shù)學(xué)測(cè)試我拿了100分，我便得意洋洋起來(lái)，便有那么一個(gè)想法：反正數(shù)學(xué)就拿100分了，再?gòu)?fù)習(xí)也是徒勞無(wú)功，所以，別人在撫恤的`時(shí)候，我卻在玩耍。海倫又乍現(xiàn)眼前，她告誡說(shuō)：“可不能驕傲自滿��！一失足成千古恨，你們古人有云：‘滿招損，謙受益’�！笨晌疫�是不聽(tīng)。第二次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來(lái)臨了，我一看題目，咦，怎么變得這么深了？我手足無(wú)措，最后，成績(jī)出來(lái)了，我的份數(shù)象瀑布一樣一落千丈，和上一次的成績(jī)對(duì)比，簡(jiǎn)直有著天壤之別。我沮喪得回到家，海倫凱勒又出現(xiàn)了，她說(shuō)：“看吧！我之前已經(jīng)警告過(guò)你了！現(xiàn)在已經(jīng)不能后悔了！只有你自己再努力，爭(zhēng)取在下一次的測(cè)試中獲取滿分！失敗乃成功之母！”我又突然醒悟過(guò)來(lái)，變得非常努力了。
海倫凱勒是一位出色的女英雄。她是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。她寫(xiě)了一本世界名著、她的自傳--《海倫凱勒》。這本書(shū)曾經(jīng)影響了幾代人的一生，它也是對(duì)我?guī)椭囊槐緯?shū)。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇27
無(wú)聊之余，第一次接觸了穿越類的小說(shuō)，竟著迷得忘乎所以。我剛看完了秋夜雨寒的三生三世不久，一肚子、一腦子的感想，無(wú)從激發(fā)出來(lái)，只得靠著文字找到一絲絲的釋放。
跨過(guò)千年來(lái)愛(ài)你、若愛(ài)只是擦肩而過(guò)、終難忘，以及最后一部相遇。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，雖然都是言情小說(shuō)，但文章的線路、文筆都足以感染讀者，令人心生佩服。慕容楓與司馬銳、葉凡與司馬希晨、叢意兒與司馬逸軒。真是有情人終成眷屬!
許多小說(shuō)講訴的差不多都是經(jīng)過(guò)了千翻挫折的戀人最終幸福在一起。雖然意思相近，但小說(shuō)的.文筆和情節(jié)的跌宕起伏，雖然看似平凡卻讓人有欲罷不能的感覺(jué)。它讓我為之欣喜。為之動(dòng)情。為之瘋狂。我喜歡武功高強(qiáng)的葉凡、淡然若水的慕容楓、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦卻始終無(wú)法得到完美愛(ài)情的叢意兒，還有為愛(ài)瘋狂的池小晚。至始至終，似乎她們都是同一個(gè)人，只是靈魂的轉(zhuǎn)世罷了。也難怪，每個(gè)女主都讓人不得不喜歡。她們的坦然，她們的安靜，默默無(wú)聞，單純善良聰慧，與世無(wú)爭(zhēng)。教會(huì)了我許多，讓我非常欣賞、佩服和敬愛(ài)。她們只是秋夜雨寒塑造的小說(shuō)人物，也許現(xiàn)實(shí)中并不存在，但這種人品應(yīng)該是有的吧。而且是許多人都在不斷追求著的。只是這個(gè)社會(huì)魚(yú)龍混雜，真正要做到如此的能有幾人呢?
雖然只是小說(shuō)人物但也挺好的，她們的真善美一直一直的都珍藏在喜愛(ài)她們的人心中。小說(shuō)不僅僅是小說(shuō)，閱讀之后從中得到了些許感受，道理和智慧，這是現(xiàn)實(shí)中所缺乏的。在閱讀中一步步的收獲著淡然和原本在不經(jīng)意亦或是刻意中已失去的心性。我想這也正是我喜愛(ài)閱讀的原因之一!
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇28
我看過(guò)很多的書(shū)，看起書(shū)來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，做作業(yè)是，也總是情不自禁的遨游在書(shū)的王國(guó)。
一次做閱讀題，我看了一篇閱讀上的文章，有看下一篇，心想“只是看幾篇而已，耽擱不了多少時(shí)間�！本鸵恢辈荒茏砸训乜聪氯ァ？粗粗�，我眼睛有些酸了，休息一下，伸了一個(gè)懶腰，喝點(diǎn)兒水，瞇著眼睛一看，啊。都九點(diǎn)半了，我馬上就開(kāi)始趕作業(yè)。大事不妙———爺爺來(lái)檢查作業(yè)了。爺爺拿起心語(yǔ)本，臉色驟然大變，教訓(xùn)了我一頓，這次的.作業(yè)在十點(diǎn)后才完成�！昂�，誰(shuí)叫文章這么吸引然，作者寫(xiě)得太好了，也不能怪我呀。”我心里不服氣。唉，因?yàn)橼s作業(yè)就導(dǎo)致我當(dāng)晚沒(méi)休息好�？墒俏疫�是好了傷疤忘了疼，我依然還是犯了同樣的“錯(cuò)誤”。哎，都因?yàn)闀?shū)的魅力太大了啊。
只要你一來(lái)我家里，就會(huì)聞到一股濃濃的書(shū)香味，不信，你就來(lái)看看吧。
我臥室里，你會(huì)看到一個(gè)大書(shū)柜，里面擺滿了書(shū)，你肯定一時(shí)半會(huì)看不過(guò)來(lái)。我小時(shí)候有一張書(shū)桌，現(xiàn)在成了名副其實(shí)的“書(shū)”桌咯，上面擺滿了書(shū)，有些我都還沒(méi)來(lái)得及看呢，那些書(shū)簡(jiǎn)直堆成了“摩天大樓”，仿佛再加幾本書(shū)，那幾座“摩天大樓”就要垮啦。
只要一有時(shí)間，我就會(huì)捧起一本本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。有一次，我看得入了迷，同學(xué)讓我去玩我最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)———打乒乓球，我都沒(méi)舍得放下書(shū)呢。
我愛(ài)讀書(shū)，所謂“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，我看了那么多書(shū)，也是有回報(bào)的，“第二十屆現(xiàn)場(chǎng)作文賽”我獲得了三等獎(jiǎng)，我原來(lái)可是最怕寫(xiě)作文的哦。書(shū)帶給我們必不可少的精神糧食，所以，大家一定多看書(shū)，讓書(shū)成為我們的朋友。
腹有詩(shī)書(shū)，氣自芳華。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇29
在我家里，有許許多多的文學(xué)名著，有《悲慘世界》、《苦兒流浪記》、《童年》，還有《魯濱遜漂流記》……而我卻最喜歡那本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)讓我明白了許多的道理。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是小學(xué)生必讀的課外讀物，在國(guó)際文壇中起到了重要作用。整本書(shū)可分成三個(gè)部分，分別是安利柯和同學(xué)、家長(zhǎng)之間發(fā)生的事情；老師講給同學(xué)們的'故事和媽媽、爸爸、姐姐寫(xiě)給安利柯的信。讓人們從一篇篇感人至深的故事中來(lái)不斷地尋找著愛(ài)的真諦。
《愛(ài)的教育》站在了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的角度上來(lái)觀察孩子眼中的人和事，以安利柯的日記來(lái)告訴人們父母之愛(ài)，師生之恩及朋友之誼。通過(guò)一件件小事來(lái)抒發(fā)那世界上最偉大的情感——愛(ài)。作者用純樸、流暢的筆觸，向人們展示了人性的純潔與善良，讓人們暢游在愛(ài)的海洋中，明白了愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私而又偉大的。
“愛(ài)”是整篇文章的主旨。當(dāng)我看到同學(xué)們?yōu)榱藥椭鍜邿熗驳暮⒆佣阉械牧阌缅X(qián)捐獻(xiàn)的時(shí)候；當(dāng)我看到爸爸不讓安利柯的同學(xué)受到傷害而改變一些習(xí)慣的時(shí)候；當(dāng)我看到羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)而被車軋斷了腿的時(shí)候，我感動(dòng)極了，愛(ài)慢慢地在我們的心靈中開(kāi)始蔓延，讓我們深深地體會(huì)到了愛(ài)的重要和愛(ài)的奉獻(xiàn)。
如果，在我們的世界中也能夠處處有愛(ài)，讓愛(ài)充滿每一個(gè)角落，那就再也不會(huì)有流落街頭的乞丐，人人厭惡的小偷，更不會(huì)有讓人們痛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)了。
來(lái)吧！讓我們一起來(lái)閱讀這本書(shū)，讓我們像亞米契斯說(shuō)的那樣“孩子們，我親愛(ài)的朋友，用你的愛(ài)心來(lái)閱讀這本書(shū)，從現(xiàn)在開(kāi)始，你就會(huì)感受到無(wú)邊的愛(ài)的淋浴……”。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇30
一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝。請(qǐng)你走進(jìn)書(shū)的海洋，她為你開(kāi)啟智慧的天窗；一則小故事蘊(yùn)涵著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦。請(qǐng)你走進(jìn)書(shū)的天堂，她讓你感受心靈的陽(yáng)光；一段平凡的對(duì)話意味著偉大，一組生活的'特寫(xiě)造就了永恒。請(qǐng)你走進(jìn)書(shū)的世界，她引你步入生活的殿堂。走進(jìn)書(shū)，就如同走進(jìn)人生的旅程；走進(jìn)書(shū)，就如同走進(jìn)時(shí)空的隧道。
在《智慧背囊》里的《慢些》，真是一篇綜合性的人生哲理呀！古人云：“欲速則不達(dá)。”“慢”的含義就是要“三思而后行”，少走彎路。文中警惕開(kāi)車的司機(jī)要慢，否則會(huì)傷及無(wú)辜；犯罪者，你慢些，為了一時(shí)痛快，卻一輩子良心不安。特別是早戀，對(duì)我們初中生有壞無(wú)好，過(guò)早陷入愛(ài)河，容易迷失自我。瑪?shù)贍柕抡f(shuō)：“早戀是那串鉆石項(xiàng)鏈，雖有片刻的快樂(lè)，卻帶來(lái)十年的辛酸�！彼稳苏f(shuō)：“早戀是那株被拔起而‘長(zhǎng)高’的麥苗�！贬t(yī)學(xué)家說(shuō)：“早戀就像囫圇吞棗，終有一天會(huì)影響健康的�！彼栽鐟僖坏�。
早戀要不得，炫耀也不可取�！杜c“炫耀”有關(guān)的三句話》也使我受益匪淺。文章中從三個(gè)方面說(shuō)明謙虛的重要。第一句話：不要拿別人的東西來(lái)炫耀自己。第二句話：不要總是炫耀自己。第三句話：不要讓別人拿著你的東西去炫耀。這三句話，是對(duì)人的劣根性的剔除，是激勵(lì)我們追求崇高道德的規(guī)范。當(dāng)你熄滅了“炫耀”，保持著謙遜，我們就進(jìn)入人生的新一階梯。
書(shū)是知識(shí)的源泉，精神的食糧，書(shū)是人生旅途的指南，人類進(jìn)步的階梯。書(shū)能使人明白世界，明白人生。朋友們，但愿書(shū)，給你送去心靈的度量，美好的向往。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇31
今天早晨，我和媽媽到南漳香水河旅游。汽車在公路上盤(pán)旋，路邊的樹(shù)木茂盛，各種各樣的花開(kāi)在山野間，有紅的，有白的，還有的樹(shù)葉紅彤彤的，比花還嬌艷。進(jìn)了景區(qū)，順著山麓往前走，來(lái)到了七彩瀑布，現(xiàn)在是旱季，瀑布的水不大，下面有一個(gè)小水潭，水碧綠碧綠的，我趕緊跑過(guò)去，用手舀了一點(diǎn)水，嘗了嘗，驚喜地叫道：“媽媽，這水有農(nóng)夫山泉的味道！”媽媽急忙說(shuō)：“別亂喝，當(dāng)心肚痛！”看見(jiàn)別的.小朋友在玩水，我也拿了一根小棍撥水。
媽媽失望地說(shuō)：“這是什么七彩瀑布，騙人的吧�！庇谑俏覀冇滞焦戎凶�。突然，媽媽在路旁停了下來(lái)，拿著相機(jī)拍個(gè)不停，我在前面焦急地喊：“媽媽，快下來(lái)呀！”媽媽讓我上去，指著瀑布讓我看。只見(jiàn)陽(yáng)光下，有一處瀑布的顏色火紅火紅的，發(fā)出耀眼的光芒，顏色也在不斷的變化，有紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、紫的、金的——許多人也迅速向這兒圍過(guò)來(lái)，不住地驚嘆……一路上，我們走吊橋，觀瀑布，躍溪流，戲泉水——山中的景色也在時(shí)時(shí)變換。
山中的泉水真清��！藍(lán)藍(lán)的，像玉：清清的，可以看見(jiàn)水中的螃蟹走，魚(yú)兒游：時(shí)時(shí)見(jiàn)瀑布飛流直下……在一處欄桿上，有一片“嫩綠的樹(shù)葉”吸引了一群人，仔細(xì)一看，原來(lái)是個(gè)蟲(chóng)子。它全身嫩綠嫩綠的，只有眼睛是褐色的，不仔細(xì)看，真以為是樹(shù)葉落了下來(lái)呢！媽媽告訴我，這是昆蟲(chóng)的偽裝，不讓天敵發(fā)現(xiàn)自己呢！后來(lái)，我還看到了長(zhǎng)木耳的樹(shù)干，結(jié)滿了黃澄澄果子的柿子樹(shù)，綴滿了紅彤彤小野果的無(wú)名樹(shù)。山中的一切真是美麗��！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇32
丹麥著名的童話家—安徒生寫(xiě)的《賣火柴的小女孩》是一個(gè)非常優(yōu)美動(dòng)人的故事。故事的主人公賣火柴的小女孩，因?yàn)榧依餂](méi)有錢(qián)，在除夕的晚上，出去賣火柴，身上沒(méi)有擋寒的棉衣，只有腳上穿著一雙死去的媽媽留下的大拖鞋，卻在過(guò)馬路時(shí)，為躲避來(lái)往急馳的.車輛丟掉了，她的腳被凍得紅紅的、腫腫的，火柴一根也沒(méi)有賣出去。她怕父親生氣，不敢回家，只能流落街頭，可是沒(méi)有人可憐她，給她一個(gè)銅板或吃的東西，她又冷又餓，只能點(diǎn)燃火柴取暖。在微弱的火光中想象著光明、溫暖、美餐和最疼愛(ài)她的奶奶。在新年的第一天到來(lái)時(shí)，她帶著美好的想象死去了。
我讀完這篇故事后，覺(jué)得賣火柴的小女孩真可憐，同她相比，我真是太幸福了，我生在陽(yáng)光下，過(guò)著幸福的生活。疼愛(ài)我的爸爸和媽媽總是想方設(shè)法地讓我吃得飽、穿得暖、住得好。寒冷的冬天，我穿著輕而暖的大衣，腳上穿著運(yùn)動(dòng)鞋，跑步、跳繩、打球格外輕快。
家里有空調(diào)，再冷、再熱我都不怕。我天天吃著白米飯和美味的菜，喝著可口可樂(lè)等飲料，飯后還經(jīng)常吃蘋(píng)果、梨子、菠蘿、彌猴桃、水蜜桃等水果幫助消化。天熱的時(shí)候，經(jīng)常吃冰琪琳、喝冰凍的飲料和果汁來(lái)降暑。有時(shí)爸爸和媽媽還會(huì)帶我去吃肯德基、麥當(dāng)勞等洋快餐。
在享受優(yōu)越生活的同時(shí)，我還可以去學(xué)校學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、電腦、體育等都是我非常喜歡的課目。老師們?cè)?lè)于教，輕松愉快的學(xué)習(xí)更加激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。
我生活在一個(gè)多么幸福的社會(huì)和家庭里，我一定要珍惜，我要更加努力地學(xué)習(xí)，以后還要努力工作，創(chuàng)造越來(lái)越多的財(cái)富，這樣，我們的生活會(huì)更上一層樓。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇33
犀利的思想與凝練老辣的語(yǔ)言融為一體，撕開(kāi)其潛意識(shí)里面的自私，冷漠，懦弱等變態(tài)性的劣根心理，使他們?cè)诨袒滩话仓惺艿届`魂的折磨。
狂人的確是一個(gè)迫害狂患者，懼有恐懼多疑，知覺(jué)障礙和邏輯思維不健全等特征。但作品的主旨并不是要挾下層勞動(dòng)人民所受到的.迫害，更不是一個(gè)精神病人的紀(jì)實(shí)文學(xué)，而是要借狂人之口來(lái)揭露幾千年封建禮教的吃人本質(zhì)。因而作品的狂人實(shí)際上是一個(gè)象征性的形象，是一個(gè)站在時(shí)代前面的反封建禮教，反封建家族制度的啟蒙者，是一個(gè)勇于向傳統(tǒng)世俗社會(huì)挑戰(zhàn)和反封建民主主義象征形象。他的超前思想認(rèn)識(shí)是符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的。
《狂人日記》是魯迅所作，也是中國(guó)的第一本現(xiàn)代白話小說(shuō)，內(nèi)容大致上是以一個(gè)“狂人”的所見(jiàn)所聞，指出中國(guó)文化的朽壞。
從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)看，其突出的癥狀是病者處于一種反應(yīng)性妄想之中，對(duì)于周圍的一切，都可能因某一事物特征引起多疑性反應(yīng)：或懷疑有人害他，或懷疑有人侮辱他。魯迅用這部小說(shuō)“顯示了‘文學(xué)革命’的實(shí)績(jī)”，它以“‘表現(xiàn)的深切和格式的特別’，頗激動(dòng)了一部分青年讀者的心”。的確，《狂人日記》在近代中國(guó)的文學(xué)歷，是一座里程碑，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)新文學(xué)的革命現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。
狂人并不是一般的典型性格，他是象征性的，是整個(gè)五四時(shí)代先驅(qū)者憤激思潮的藝術(shù)象征，我們從狂人的日記中，感受到的是充滿著批判和追求、深思和戰(zhàn)取的一首氣魄宏大、熱情奔放的時(shí)代思潮交響樂(lè)。
在那個(gè)變態(tài)的社會(huì)里，狂恰恰是現(xiàn)實(shí)的不狂。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇34
在這個(gè)暑假里，我閱讀了《安妮日記》，這本書(shū)是一個(gè)猶太女孩在納粹大肆屠殺猶太人期間躲在閣樓上寫(xiě)的一本日記。
她原本擁有一個(gè)幸福的家庭，爸爸、媽媽、姐姐們都很愛(ài)她。但是大屠殺的到來(lái)毀滅了這一切：無(wú)數(shù)人沒(méi)有了親人，沒(méi)有了家，無(wú)數(shù)人倒在了子彈下，還有無(wú)數(shù)人被送往了集中營(yíng)但那些人并不知道，等待他們的就是死亡！看了這本書(shū)，我很感動(dòng)，一個(gè)十幾歲的女孩兒竟然能夠在這么非常的情況下寫(xiě)出這么細(xì)膩的日記：她漸漸學(xué)會(huì)思考，沉著和冷靜。大屠殺是人類歷史上最黑暗的一夜，安妮用她的筆表達(dá)了對(duì)的納粹的控訴，也告訴了我們她對(duì)自由生活的`渴望。讓我們珍惜今天的和平，祈禱明天的安寧。
在看《安妮日記》的時(shí)我會(huì)想，安妮如果不是生在那個(gè)時(shí)代，那么，還會(huì)有寫(xiě)這本書(shū)的安妮嗎？或許，名字叫做安妮的人只會(huì)是一個(gè)被父母寵溺的幸福女孩，滿足地過(guò)完一生，可能會(huì)做一名記者一位作家，抑或只是一名庸庸碌碌的職員，但是不會(huì)在那個(gè)惡夢(mèng)般的地方含恨而終的。安妮將她的風(fēng)華正茂獻(xiàn)給了黑暗與恐懼，揮灑出了讓人震撼的篇章，卻是如杜鵑啼血，是用她的寂寞與生命在書(shū)寫(xiě)，所以，安妮，請(qǐng)你繼續(xù)往前走吧，不要回頭，因?yàn)槲覀冃腋�，快�?lè)，喜歡胡思亂想，有一大堆心事，不吐不快每天千篇一律地過(guò)著有些枯燥卻又無(wú)比自然親切的生活。安妮，你瘦弱的肩膀背負(fù)了那么多，卻還沒(méi)等二八年華的蠟燭點(diǎn)燃，理想與抱負(fù)、生命與親情便轟然坍塌，是那么不堪一擊，卻又是那樣的堅(jiān)韌，即便是屠戮也難以消弭掉的沉重。
通過(guò)《安妮日記》我看到了她的笑容，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她甜美、堅(jiān)強(qiáng)的笑容！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇35
今天，我讀了法布爾所寫(xiě)的一部名著——《昆蟲(chóng)日記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，完成了《昆蟲(chóng)日記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著，他也因此受到了全世界人民的`尊敬和愛(ài)戴。
法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲(chóng)。《昆蟲(chóng)日記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走近了現(xiàn)代文明。
法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒(méi)有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲(chóng)及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他正因?yàn)闊釔?ài)真理所以撰寫(xiě)《昆蟲(chóng)日記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開(kāi)自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類造福��！然而，平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真，不刻苦�？偸沁@多一個(gè)小括號(hào)，那落一個(gè)小數(shù)點(diǎn)什么的。同法布爾比，我感到羞愧不已。
讀過(guò)《昆蟲(chóng)日記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲(chóng)日記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇36
認(rèn)識(shí)魯迅便是從這本書(shū)開(kāi)始。《狂人日記》是魯迅的第一篇短篇小說(shuō)，也是中國(guó)第一篇白話文小說(shuō)。這本書(shū)以一個(gè)精神病患者的角度來(lái)看這個(gè)社會(huì)。文章的主人公思緒不清，疑神疑鬼，整天臆想每個(gè)人都在對(duì)他進(jìn)行迫害，并且吃人，旦不久之后由于醫(yī)生的治療又回歸了正常的生活軌道。文章中有大量的醫(yī)學(xué)成分，也充分顯示了魯迅的醫(yī)學(xué)方面的才華。
從文章中不難通過(guò)病例的假象，看出魯迅諷刺中國(guó)封建傳統(tǒng)的觀點(diǎn)。魯迅是新文化運(yùn)動(dòng)的主要人物，所以將此觀點(diǎn)作為文章的中心，是毋庸置疑的。文章中通過(guò)狂人的角度闡述了他自己的看法，例如：這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜，上面只有四個(gè)字：仁義道德。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫中看出字來(lái)，滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字：吃人。其實(shí)文章不僅僅告訴了我們封建禮教的可惡，還告訴了我們?cè)谀莻�(gè)年代里，人與人之間只存在著猜疑，每個(gè)人每天都在想著吃人，卻又怕被別人吃了，于是每天便在這樣的猜疑之中度過(guò)。如果讓現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，那就是：時(shí)間就是金錢(qián)，我們不能用疑神疑鬼去消耗……可說(shuō)是在那個(gè)信任感缺失的時(shí)代，沒(méi)有人注意這些東西，人們都在想著如何在保住生命的`前提下“吃”別人。人們都用懷疑的眼光去看對(duì)方，面面相覷。于是，狂人開(kāi)始呼吁讓人們和睦相處，放寬心做事。其實(shí)這只是一個(gè)關(guān)頭，只要邁出了一步，那么什么事都解決了�？墒侨藗兌紱](méi)有這么做，拼了命的也不跨這一步，到了最后，狂人只能發(fā)出最微弱卻最真實(shí)的呼聲：救救孩子……
狂人并不狂，相反他是唯一一個(gè)清醒的人�？墒撬钤谝粋�(gè)狂世之中，但可貴的是，他并沒(méi)有被這個(gè)世界吞噬，他仍然保存著那份僅存的清醒和執(zhí)著。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇37
生活里沒(méi)有書(shū)籍，好像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)是良師，是益友，是一個(gè)無(wú)所不能的哲人。
從小時(shí)候起，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。從漫游書(shū)海中，嘗到了不少快樂(lè)與甜頭。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽一起去時(shí)代超市買東西。走到了少兒讀物區(qū)，里面好多書(shū)哦!看著五顏六色的圖書(shū)封面 ，我的腿都拉不動(dòng)了，就鬧著媽媽給我買一本《格林童話》。此后，只要一有空，我就津津有味地看起書(shū)，不認(rèn)識(shí)的字就依靠拼音。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己讀拼音的速度越來(lái)越快，越來(lái)越熟練。讀的'課外書(shū) 越來(lái)越多，認(rèn)識(shí)得的字自然越來(lái)越多了。在一次考試中，許多同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字造成了錯(cuò)誤，而我卻考了100分。因?yàn)槲視?shū)看得多，明白了好多字的意思，得到了老師的表?yè)P(yáng)，贏得了同學(xué)們羨慕的眼光， 我心里美滋滋的，好高興哦!
如今，我漸漸的長(zhǎng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩。因此，對(duì)書(shū)的選擇有所不同。除了讀老師推薦給我們的書(shū)外，還讀過(guò)許多名著，如《西游記》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》等。我最喜歡看《愛(ài)的教 育》，這本書(shū)很有教育性，讓我知道了人與人之間要和睦相處;讓我懂得了人要有愛(ài)心，要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)親人…
由于我愛(ài)讀書(shū)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。有一次，爸爸和媽媽爭(zhēng)論美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)是黑人白人時(shí)，我大聲說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，是白人�！甭�(tīng)了我的話，爸爸媽媽都露出了驚訝的神態(tài)：“你怎么知道的?”我自豪 的回答：“我看報(bào)紙知道的呀!”聽(tīng)了這話，爸爸媽媽會(huì)心地笑了笑，夸我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，還獎(jiǎng)勵(lì)了我好幾本書(shū)呢!更讓我高興的是，讀書(shū)讓我的作文水平提高了許多，老師還在課堂上讀我的作 文呢!
讀書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，從中我明白了許多的道理，書(shū)，永遠(yuǎn)是我的朋友。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇38
我不怎么愛(ài)讀書(shū)，但是書(shū)卻很多，擺滿了我的書(shū)架。
有一天，媽媽到我的房間，看到我的書(shū)架很亂，便讓我把書(shū)好好擺擺，“我回來(lái)以后必須把它擺完！”媽媽說(shuō)。
我接到命令之后，開(kāi)始擺了起來(lái)。我一邊擺一邊想：嗨，這么多的書(shū)，想累死我��！亂點(diǎn)就亂點(diǎn)唄，有什么的呀？還不如玩會(huì)兒電腦呢！
我把書(shū)全都放在了桌子上，漫不經(jīng)心的開(kāi)始擺了起來(lái)。我剛擺完兩本書(shū)，拿起第三本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這是一本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，書(shū)的名字叫《科學(xué)童話》，我好奇的翻開(kāi)第一頁(yè)一看，哇，好大的插圖，全都是海洋生物，真是太美了！就坐在桌子上邊看了起來(lái)。
大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)左右，媽媽回來(lái)了，走進(jìn)了我的房間一看我還是沒(méi)有擺完，大喊一聲：“蘭世相！”我被媽媽的`喊聲嚇了一跳，一下從桌子上摔了下來(lái)。從那以后，我就愛(ài)上了書(shū)。
還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，眼睛一溜，看見(jiàn)書(shū)架旁邊放著一本《少年大世界》，我拿起書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，感覺(jué)特別的精彩，就看了起來(lái)。也不知道是什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就看課外書(shū)，一把把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，放到了一邊生氣地說(shuō)：“給我寫(xiě)作業(yè)�！蔽抑缓玫皖^寫(xiě)起了作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)，媽媽走了，我想：走了之后我再看！剛才看到了幾頁(yè)來(lái)著，對(duì)，56頁(yè)，沒(méi)錯(cuò)！我于是又翻到了56頁(yè)津津有味的看了起來(lái)。等我看完整本書(shū)，已經(jīng)都7點(diǎn)了。作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，于是，趕緊寫(xiě)，把作業(yè)寫(xiě)完了。
我慢慢的喜歡上書(shū)了，我要多讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)里邊的知識(shí)無(wú)處不在。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇39
星期六早上，陽(yáng)光特別明媚，爸爸媽媽帶我到華僑公園游玩。
我們來(lái)到華僑公園，這里已經(jīng)人山人海，人聲鼎沸。公園里彩旗飄飄，幾個(gè)大型的氫氣球在空中飛舞，歡快的音樂(lè)，讓人感覺(jué)是多么的喜慶。我心想，難道今天公園里有什么大型活動(dòng)嗎？我們步入華僑公園，在正中的LED屏上，果然看到了一條橫幅，上面寫(xiě)著“讀者日活動(dòng)”，哦，原來(lái)今天報(bào)社在公園里舉行讀者日活動(dòng)啊，怪不得這么熱鬧。我跑上前看了看活動(dòng)目錄，呵，活動(dòng)還真不少呢，市民除了可以在現(xiàn)場(chǎng)訂閱報(bào)紙，還可以觀賞到豐富多彩的文藝節(jié)目，有潮劇表演，廣場(chǎng)舞表演，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法表演……我和爸爸媽媽走進(jìn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，觀看好看的節(jié)目。
我們逛了一圈，忽然聽(tīng)到廣播里講：“上午，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還舉辦百童笑臉活動(dòng)，是隨機(jī)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍攝到的一百名兒童笑臉，將在上午十一點(diǎn)鐘公布于LED屏中，大家可以自行欣賞，看看有沒(méi)有你們孩子的可愛(ài)的童真的笑臉！榜上公布的笑臉兒童可現(xiàn)場(chǎng)獲得一份小禮品！”我和爸爸媽媽一起又回到LED屏前，哈哈，果然整屏換成了一百名兒童的笑臉照，大家形態(tài)各異，表情自然，笑容可掬，稚趣無(wú)比，加上公園環(huán)境優(yōu)美作背景，使整個(gè)百童笑臉屏幕很是吸引人。我們欣賞著，評(píng)論著哪個(gè)兒童笑得最可愛(ài)，忽然，我看到了自己的笑臉居然上了榜，我興奮地指給爸爸媽媽看，爸爸媽媽看見(jiàn)了，也哈哈大笑起來(lái)。那是我剛剛在觀看一個(gè)相聲節(jié)目時(shí)，正在暴笑的`樣子呢！我興奮地跑到活動(dòng)組委會(huì)領(lǐng)取了一份禮品，是一份半年日?qǐng)?bào)的訂單和一個(gè)精美的風(fēng)箏。
今天到公園參加讀者日活動(dòng)，不僅獲得了禮品，還觀看了精彩的節(jié)目，真開(kāi)心呀！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇40
今天我讀了《笑貓日記》這本書(shū)，它出自兒童作家楊紅櫻神奇的筆下。故事內(nèi)容是這樣的：
在一座城市里，住著一只會(huì)笑的貓，叫笑貓。一天，他發(fā)現(xiàn)公園的白塔上，有一只高貴無(wú)比的虎皮貓，站在高處眺望，從此他就深深的愛(ài)上了白塔上的虎皮貓。可是，虎皮貓突然失蹤了。于是笑貓?zhí)ど狭藢ふ一⑵へ埖恼鞒獭?/p>
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于在古老的鐘樓中找到了虎皮貓，虎皮貓為了讓人們祈禱幸福，天天晚上敲鐘，耳朵被鐘聲震聾了。老老鼠告訴笑貓，在西方有一座美麗的藍(lán)山，上面有一種兔耳朵草能醫(yī)治耳聾。笑貓馬上動(dòng)身前往藍(lán)山，旅途中他遇到了巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的花公豹，它們都被笑貓的真情打動(dòng)了。這一路，笑貓走的義無(wú)反顧，終于采到了兔耳朵草，卻被幾只貪吃的兔子吃掉了，活了幾萬(wàn)年的綠毛龜說(shuō)：“只要心中有愛(ài)就會(huì)有奇跡出現(xiàn)�！庇谑切ω堄只氐搅绥姌�，天天給虎皮貓講它倆的故事，奇跡真的終于出現(xiàn)了，虎皮貓的耳朵真的恢復(fù)了，可以聽(tīng)見(jiàn)聲音了。它倆舉行了盛大的草坪婚禮，從此過(guò)上了幸福美滿的生活。
讀到這我的眼睛情不自禁的流出感動(dòng)的淚花。對(duì)!綠毛龜說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，“只要心中有愛(ài)就會(huì)有奇跡出現(xiàn)”。愛(ài)的力量是巨大的.，文中的笑貓，為了愛(ài)，寧愿付出自己的生命，我們要熱愛(ài)生活中的每一個(gè)人愛(ài)家人，愛(ài)老師，愛(ài)朋友……懷有一顆感恩的心，我們身邊的動(dòng)物雖然小，但他的力量是巨大的無(wú)窮的，因?yàn)樗鼈兊男闹幸灿袗?ài)。
愛(ài)，是什么呢?就是關(guān)心關(guān)愛(ài)身邊得每一個(gè)人，讓別人幸福，自己也就幸福。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇41
讀了《生命流淚的樣子》這本書(shū)，讓我感動(dòng)致深。故事講述了：性格軟弱、心地善良的盛欣怡，本來(lái)有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭，然而，她媽媽卻得不治之癥--癌癥。這件事使她的生活和性格發(fā)生了很大的變化，在這個(gè)過(guò)程中，雖然有老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)心，但親情和友誼的煩惱依然使她感到寂寞和困惑，媽媽最終離開(kāi)了她。而十二歲的欣怡，過(guò)早的體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
書(shū)本讀到最后，我哭了，不禁為盛欣怡的遭遇而感到同情，其實(shí)，欣怡的媽媽很愛(ài)她，在得病期間，苛刻地讓她做家務(wù)，是為了讓她以后能照顧好自己，好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸操心。欣怡的媽媽拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是為了對(duì)欣怡最深最深的愛(ài)，怎不令人感動(dòng)！
此刻，我在思考著愛(ài)的'含義是什么？我又再仔細(xì)的把故事回味一遍，才我明白了普天下的媽媽哪有不愛(ài)的自己孩子？欣怡的媽媽用這種特殊的方式在愛(ài)著她，我的媽媽也讓我時(shí)時(shí)感受著愛(ài)。每天，媽媽都會(huì)抽出時(shí)間檢查我的作業(yè)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)；我生病的時(shí)候，媽媽總是把我照顧得無(wú)微不至；有時(shí)她也讓我自己洗碗，學(xué)習(xí)做家務(wù)，可我卻時(shí)常要惹媽媽生氣，有時(shí)甚至還與她頂嘴，每次家里的氛圍就被我搞得一團(tuán)糟。在媽媽批評(píng)我時(shí)，我總是裝成若無(wú)其事的樣子，任她數(shù)落我，心里卻不服氣。讀完這本書(shū)后，才體會(huì)到媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，不但體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有很多細(xì)節(jié)，很多看不到的愛(ài)，包括媽媽平時(shí)的嘮叨和指點(diǎn)，我才知道愛(ài)無(wú)處不在，我才知道我是多么幸福！
這本書(shū)又一次讓我體會(huì)到了母愛(ài)的深刻，母愛(ài)的無(wú)處不在。今后，我要更加孝順?gòu)寢尅?/p>
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇42
書(shū)籍開(kāi)啟了人類的文明，記錄了人類的智慧，讀書(shū)可以增加我們的知識(shí);讀書(shū)可以武裝我們的頭腦;讀書(shū)也可以讓我們的追夢(mèng)之路更加開(kāi)闊。
漫步在歷史的長(zhǎng)河中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：許多古人，憑借讀書(shū)，走出了一條開(kāi)闊的路，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想!
司馬遷遍讀史籍，終成了“一家之言”;諸葛亮飽讀詩(shī)書(shū)，博古通今，終助劉備三分天下;趙普熟讀《論語(yǔ)》而宰執(zhí)天下;李時(shí)珍研讀醫(yī)著，著作《本草綱目》;……
他們哪一個(gè)不是憑借著讀書(shū)，為自己的理想走出了一天開(kāi)闊的路?如果當(dāng)年他們都不曾努力讀書(shū)，怎能實(shí)現(xiàn)自身的`價(jià)值呢?將以何流傳千古?
在歷史中穿行，那些通過(guò)讀書(shū)踏上夢(mèng)想之路的人，僅是在我國(guó)處于最為艱苦的近代，也未曾間斷過(guò)!
清朝末年，政府腐敗，華夏大地，滿目瘡痍，可就是因?yàn)檫@樣，一批又一批的文人志士，用自己的智慧來(lái)挽救國(guó)家，救亡圖存。
他們無(wú)不用自己的才能為國(guó)為民，他們的才能何來(lái)?讀書(shū)，是讀書(shū)!讀書(shū)增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)讓他們看到了國(guó)家的危機(jī)，讀書(shū)也幫助他們完成為國(guó)為民之夢(mèng)。
走過(guò)歷史，回到當(dāng)下。當(dāng)代的楷模們也在用讀書(shū)園他們各有的夢(mèng)之路。
當(dāng)今文壇最明耀的名字--莫言，他的經(jīng)歷是最好的證明：他在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候因事故而輟學(xué)，在不可出現(xiàn)事件描述時(shí)期又被放到農(nóng)村去做苦力，命運(yùn)如此多舛但他卻沒(méi)有放棄過(guò)手中的書(shū)，依舊努力讀書(shū)，挺過(guò)了不可出現(xiàn)事件描述十年摧殘的他不僅沒(méi)有放松自己，而且還將自己深埋在書(shū)的海洋之中，充分吸取書(shū)的養(yǎng)料，終成第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍的作者，是什么讓他獲取了如此之高的光環(huán)?讀書(shū)!
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇43
我這幾天讀了一本書(shū)名叫《綠山墻的安妮》，這本書(shū)講述了綠上墻村子里卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，在農(nóng)田里幫干活。當(dāng)去領(lǐng)男孩子的時(shí)候驚呆了，在那里的不是一個(gè)小男孩而是一個(gè)有幻想的小女孩，非常的可愛(ài)。這個(gè)小女孩叫做安妮，她很活潑可愛(ài)，聰明伶俐，他非常的善良也很直接，每次都傻傻的在幻想很美的'景色，她不比別人漂亮，紅色的頭發(fā)，臉上都是雀斑，她在1歲父母就去世了，一直在孤兒院里生活，但是她沒(méi)有朋友。在綠山墻那里他生活的很快樂(lè)，在那里有位朋友，但是又一次他不知道怎么了頭發(fā)突然一點(diǎn)一點(diǎn)的變成了綠色不敢見(jiàn)人在屋子里蒙上被子，但是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是一種病，卡思伯特兄妹幫他治好了。她天天說(shuō)話不停，但是她讓我感到很好笑，她把藥當(dāng)香草漿加在蛋糕里，還罵林德太太。她一直把領(lǐng)養(yǎng)她的人當(dāng)成她的親人，又一次領(lǐng)養(yǎng)他的人突然之間吐血倒在地上，那一天他的“親人”離他而去，他很難過(guò)。她也有善良的一面幫助別人，把自己當(dāng)成男孩來(lái)干活，干家務(wù)。有時(shí)候“家人”難過(guò)時(shí)還安慰他們，安妮很愛(ài)他們。她的脾氣也很像小男孩，喜歡搞惡作劇，有一次把林德太太嚇到了，但是林德太太沒(méi)法阻止因?yàn)橐呀?jīng)來(lái)不及了，安妮感到了羞澀不好意思也感到了對(duì)不起，瑪瑞拉感到了綠山墻農(nóng)舍離開(kāi)安妮還有些不適應(yīng)，就像很久以前安妮就在這似的，他已經(jīng)跟安妮有了感情漸漸地喜歡這個(gè)小女孩了。在這里雖然不是親生的，但是時(shí)間一長(zhǎng)也有了感情，像親生骨肉似的，已經(jīng)離不開(kāi)了！
讀了這篇文章以后，我感悟很深，我要學(xué)習(xí)安妮的勇敢·堅(jiān)強(qiáng)·善良·天真，要給人們做貢獻(xiàn)，雖然我做不出巨大的貢獻(xiàn)，但我會(huì)用我的能力給人們幫助！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇44
讀完《安妮日記》，安妮，這個(gè)比我大幾歲的小姐姐，給了我太多的震撼。為了躲避納粹的追殺，他們一家住進(jìn)了狹小的秘密后屋。他們整天生活在恐懼之中，小心翼翼地活動(dòng)在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有自由、沒(méi)有足夠食物的幾十平方米的小天地里，時(shí)刻擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)，被納粹抓走。這樣的生活安妮足足過(guò)了25個(gè)月。面對(duì)這樣的生活，安妮從來(lái)沒(méi)有絕望過(guò)，她堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，希望將來(lái)能成為一名記者和作家，盼望著有一天能在一個(gè)和平的世界里施展自己的才能，做出自己的一份貢獻(xiàn)。我關(guān)掉燈，想象著我的小房間就是安妮曾經(jīng)呆過(guò)的秘密后屋，在這兒住上25個(gè)月，那該有多可怕！我得整天面對(duì)恐懼，在黑暗中摸索著行走，不能大聲說(shuō)話，甚至連上廁所沖水都要膽戰(zhàn)心驚我每天都提心吊膽，死亡會(huì)隨時(shí)降臨。我渴望自由，渴望和平，渴望見(jiàn)到湛藍(lán)的天空，渴望美麗的大自然，可是，我都不能！我一定會(huì)絕望，我想我甚至?xí)l(fā)瘋。這時(shí)，我才感到，我是多么幸福！生活在黨的陽(yáng)光下的我，從小就在爸爸媽媽呵護(hù)下長(zhǎng)大，好似一個(gè)美麗的泡泡，燦爛奪目，卻經(jīng)不起一丁點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)。我常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的困難而苦惱，比起安妮，我所謂的困難根本不值得一提。對(duì)于安妮來(lái)說(shuō)，自由，理想，和平就是她的幸福，這些對(duì)于生活在今天這個(gè)和平時(shí)代的我來(lái)說(shuō)，天天都擁有，安妮在那樣的磨難中尚且能夠以樂(lè)觀的'心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難，為自己的理想努力奮斗。我還有什么借口說(shuō)自己做不到呢？還有什么理由不去珍惜我所擁有的一切呢？
讓我們一起勇敢地面對(duì)困難，把自己磨練得更加堅(jiān)強(qiáng)！有一天能為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。安妮，一個(gè)不曾絕望的女孩，一個(gè)永遠(yuǎn)樂(lè)觀的女孩，一個(gè)不愿低頭的女孩，她永遠(yuǎn)活在我們的心中，不斷地激勵(lì)著我們。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇45
魯迅的第一篇白話《狂人日記》給我留下了深刻的印象。里面的“瘋子”現(xiàn)在在人們眼里是“瘋子”，但我細(xì)細(xì)品味，有自己的見(jiàn)解。
書(shū)中的瘋子說(shuō)：“我已經(jīng)30年沒(méi)有看到月亮了.趙的狗惡狠狠地看了我一眼，看來(lái)它很快就會(huì)吃了我……”當(dāng)然，這都是假的。一個(gè)人怎么能30年不見(jiàn)月亮呢？狗是如何相遇和進(jìn)食的？因此，這是“瘋子”瘋癲的想象。如果你真的把這當(dāng)成一種想象，那你真的是在讀一個(gè)瘋子的日記。
在我看來(lái)，瘋?cè)丝谥械某匀耸峭ㄟ^(guò)批判封建禮教制度毒害出來(lái)的，人的心理是扭曲的，但卻要把封建思想灌輸給下一代，把下一代埋葬在這種吃人的封建禮教中。在這樣一個(gè)幾乎人人都被封建禮教“吃掉”的社會(huì)，被封建禮教毒害太深的人，不得不把未受污染的人拖入“吃人”的.怪圈。
百姓的無(wú)知體現(xiàn)在孝子要把肉切好煮了，好給生病的母親吃�？梢哉f(shuō)，其實(shí)主人公瘋癲的階段是他從封建禮教中短暫覺(jué)醒的時(shí)期�？上М�(dāng)時(shí)主人公的覺(jué)醒之言只被誤解為瘋話。其實(shí)，當(dāng)世人取笑這個(gè)瘋子的時(shí)候，他是在心里痛苦地唱著：“世人嘲笑我瘋了，我嘲笑世人看不清楚�！�
可能是預(yù)料到在短暫的覺(jué)醒之后，最后會(huì)被封建禮教的食人行為所吞噬，所以他在被吞噬之前的最后一篇日記中發(fā)出了一句“沒(méi)吃過(guò)孩子，還是有？救救孩子們……”打電話。作者通過(guò)《狂人日記》呼喚被封建禮教毒害的人的人性回歸。那些沒(méi)吃過(guò)東西的孩子是唯一沒(méi)有被封建禮教毒害的。他們是這個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)。
在這本現(xiàn)實(shí)與想象交融的日記中，魯迅表達(dá)了他對(duì)中國(guó)歷史的深刻理解和獨(dú)特發(fā)現(xiàn)。我可能達(dá)不到這種理解。我只能從老師的角度看我不熟悉的歷史。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇46
戰(zhàn)爭(zhēng)，是一個(gè)令人發(fā)指的名詞，每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)上的黃土下就會(huì)掩埋無(wú)數(shù)的之靈，那死神的滯留之地。因?yàn)樗瑤Ыo人類的將是國(guó)破家亡的悲劇。
在德國(guó)法蘭克福市曾有一個(gè)猶太少女，叫安妮弗蘭克，她曾有一個(gè)幸福的家庭，納粹興起之后，對(duì)猶太民族進(jìn)行迫害。1942年7月6日，安妮一家由于環(huán)境所迫，躲到她父親公司的密室中，只是一個(gè)與私人辦公室相通的實(shí)驗(yàn)室，后來(lái)長(zhǎng)期閑置，漸漸被人淡忘。從此，她就與凡丹先生一家，杜瑟爾先生在密室中生活。
安妮把所有發(fā)生地事情都記敘在她的日記本理，這本日記是安妮13歲生日時(shí)，她受到的其中一個(gè)生日禮物。
從此安妮使以它為友，傾訴了一個(gè)在戰(zhàn)亂中生活得少女的心聲，并且她為自己的日記取了一個(gè)名字吉蒂。
在日記中，她寫(xiě)道：每天晚上幾百架飛機(jī)從荷蘭上空飛往德國(guó)城市，把炸彈丟在德國(guó)的土地上，在俄國(guó)和非洲，每小時(shí)都有成百成千的人喪命大片烏云像一堵墻不透的墻一樣擋在我面前，想壓碎我們，只是還壓不過(guò)來(lái)。我生來(lái)快樂(lè)，我愛(ài)人，我天性信任人而且希望人人都快樂(lè)
安妮在日記中如是的記錄了兩年間的隱私、艱苦的生活狀況，自己的寂寞苦悶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的.恐懼、憎惡和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的深入思考。
兩年后，安妮及密室中的所有人遭人舉報(bào)，被納粹投入集中營(yíng)。
安妮，她是一個(gè)不幸的孩子，她的生命還是那么的年輕，朝氣蓬勃，她希望用自己的善良熱情，擁抱世界，而戰(zhàn)爭(zhēng)卻給她帶來(lái)的是苦難與死亡。
安妮在日記中說(shuō)過(guò)我仰視天空，冥冥中覺(jué)得世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終，和平與安詳會(huì)重新回來(lái)。這就是《安妮日記》。是的，我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)這不僅是安娜的心愿，也是全球每一位孩子稚嫩的一聲呼喚。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇47
這幾天，我看了幾本很有意思的書(shū)《笑貓日記》。這幾本書(shū)的主人公是笑貓。難道貓也會(huì)笑嗎？我看到這書(shū)的題目，自言自語(yǔ)道。相信你們也這樣想過(guò)吧。看過(guò)書(shū)，我才明白，這一只貓可不是一般的貓，不但會(huì)笑而且會(huì)很多種笑。在它高興的時(shí)候，大笑；憤怒的時(shí)候，狂笑；無(wú)可奈何的時(shí)候，苦笑；發(fā)威的`時(shí)候，獰笑；看不順眼的時(shí)候，嘲笑。笑貓它人緣可真好，有許多好朋友，有滑稽的“地包天”；有老奸巨滑的“老老鼠”；有帥氣的“帥仔”；還有能聞出孩子味兒的“神龜”等。
笑貓是一個(gè)正直、善良的好寵物。有一次，大霧天氣，偵探笑貓和地包天去翠湖公園玩。碰到了保姆狗老頭兒，地包天問(wèn)：“怎樣不見(jiàn)帥仔？”老頭兒緊張地說(shuō)：“霧太大了，帥仔丟了。”大家臉上顯出急切的樣貌。找了好久，大家找到了帥仔，可保姆狗老頭兒卻不見(jiàn)了。笑貓問(wèn)帥仔：“是誰(shuí)把你關(guān)在這的？”帥仔說(shuō)：“我和保姆狗老頭兒玩捉迷藏，它讓我在山洞里數(shù)一百秒，然后找它�？晌疫M(jìn)來(lái)了，就出不去了！”哦，怪不得老頭兒溜了，這又是它的陰謀，要不是笑貓碰見(jiàn)它，老頭兒的陰謀，又要得逞了！在《保姆狗的陰謀》中，笑貓把保姆狗的陰謀，一次又一次地揭穿，真是個(gè)名不虛傳的偵探；在《塔頂上的貓》中，笑貓又感情用事。還有很多搞笑的故事，如《想變成人的猴子》、《幸福的鴨子》、《虎皮貓，你在哪里》、《藍(lán)色的兔耳朵草》和《小貓出生在秘密山洞》等。所以，我推薦大家也看一看《笑貓日記》。
看完這幾本書(shū)，我懂得一個(gè)道理：善良的心靈，才是最好的護(hù)身符。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇48
冬天到了，教室里卻很暖，我們不僅身體暖和了，心靈上也得到了溫暖。你肯定已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)，我們期待的讀書(shū)分享會(huì)又拉開(kāi)帷幕了。
這次是5、6、7小組分享。這次5、6、7小組每個(gè)人都有進(jìn)步，也有缺點(diǎn)。下面就看看這個(gè)有趣的過(guò)程吧。第五小組分享的書(shū)是《中國(guó)古代神話》、《格林童話》。其中，令我印象最深刻的是邱子越的《格林童話》。
剛聽(tīng)到《格林童話》時(shí)，覺(jué)得邱子越有點(diǎn)兒幼稚，但格林童話有很多版本，邱子越分享的是最經(jīng)典、最完整的那一版。他還分享了一個(gè)故事——天國(guó)里的裁縫。他動(dòng)作幽默，讓全班哈哈大笑，也用有趣的語(yǔ)調(diào)把一篇嚴(yán)肅的寓言變成一個(gè)充滿趣味的故事。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理，做人要誠(chéng)實(shí)，不要像裁縫不誠(chéng)實(shí)，被趕出天國(guó)。
第六組是李佩穎、曾梓月分享的《我的大學(xué)》。她們聲音很洪亮�？衫钆宸f有點(diǎn)兒結(jié)巴，曾梓月要看稿子，她們不太熟練，希望下次加油。但是我印象最深的是第七組戴鈺婷的分享。鈺婷分享的書(shū)是《做最好的自己》。她還分享了一個(gè)感人的故事：一個(gè)叫蘇珊的'女孩兒被診斷出先天性的白血病，只能活半年。這讓我十分同情。但這個(gè)女孩兒憑著樂(lè)觀的態(tài)度，多活了三年，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)的奇跡。這讓我們?nèi)啻蟪砸惑@，都“哇”地叫出了聲。戴鈺婷臺(tái)風(fēng)很好，聲音也挺大，還時(shí)不時(shí)伸出來(lái)手做動(dòng)作哩。而且聽(tīng)完這個(gè)故事，我突然覺(jué)得樂(lè)觀是一劑良藥，可以解決一切病痛與不愉快。
都說(shuō)讀書(shū)是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。讀書(shū)也是心中溫暖的火爐，因?yàn)槔锩嬗姓嫔泼赖恼宫F(xiàn)。上完這節(jié)課你的心中是否又多了一盞明燈和暖爐？
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇49
這本書(shū)的主角小栗，是一個(gè)很喜歡觀察大自然的小男孩，每天從早到晚都跑來(lái)跑去的，一點(diǎn)兒都不覺(jué)得累，這種積極觀察的精神，慢慢的日積月累著，不久，他已變成植物專家了呢！
小栗放暑假啰！小栗想趁著這個(gè)暑假到鄉(xiāng)下的奶奶家觀察新的植物，并且好好的研究一番，讓自己變成植物專家。一大早，太陽(yáng)還沒(méi)起床，小栗早已從床上爬起來(lái)了，準(zhǔn)備觀察植物的用具和物品，做好了萬(wàn)全的`準(zhǔn)備后，小栗和他的妹妹搭上了公車，朝向目的地奶奶家出發(fā)前進(jìn)。
一下公車，小栗看到許多綠油油的稻田和樸樸素素的房子，他們到了奶奶家，可是那時(shí)他們的肚子已經(jīng)餓扁的像紙一樣了，奶奶給他們玉米和甘薯，小栗和妹妹吃的津津有味，而且玉米和甘薯上留著鄉(xiāng)下的味道，吃完后，他如風(fēng)一樣的速度，咻~一聲，就已經(jīng)觀察到到許多的植物，并且仔細(xì)研究，然后他氣喘如牛地回到奶奶家。可以想見(jiàn)植物專家是很難當(dāng)?shù)�，奶奶也教了他許多知識(shí)，讓小栗過(guò)了個(gè)充實(shí)的暑假。開(kāi)學(xué)后，他如愿的當(dāng)上了植物專家，同學(xué)問(wèn)他的植物問(wèn)題都能輕輕松松回答出來(lái)，贏得了許多的贊美與掌聲。
看完這本書(shū)后，我好像變成了小栗一樣，是個(gè)博學(xué)多聞的植物專家，不管是什么植物問(wèn)題我都能輕而易舉的回答出來(lái)，還可以研究許多植物，只要日積月累，一定可以研究出新的事物來(lái)。
芭芭拉是美國(guó)專門(mén)研究玉米的科學(xué)家，她曾說(shuō)：只要仔細(xì)去觀察，每一株植物都會(huì)透露它的秘密。所以我們只要用心觀察，不要投機(jī)取巧，就會(huì)有成功的一天，因?yàn)樘斓紫聸](méi)有不勞而獲的事。而且只要我發(fā)現(xiàn)新的事物，我就有可能像許多科學(xué)家一樣造福人群，說(shuō)不定還發(fā)了一筆小財(cái)了呢！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇50
要說(shuō)“閑”，那可是真的少有，只有那可愛(ài)的暑假才談得上，上學(xué)期間，背了語(yǔ)文背英語(yǔ)，背了英語(yǔ)，背政治。唉！真是永遠(yuǎn)都背不完了。暑假的來(lái)臨，讓我松了一大口氣。你且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
剛放暑假，我就睡了兩天的懶覺(jué)。想把那一個(gè)個(gè)“艱苦”的日子缺少的睡眠惡補(bǔ)回來(lái)。作業(yè)真是小菜一碟呀，我總共花了三天就做完了，解放的日子就是舒服，事事都順心，但是，這樣的生活維持了沒(méi)幾天，我就受不了。感到真是太無(wú)聊了。我以前老是認(rèn)為忙著的時(shí)候不好受，先在才發(fā)現(xiàn)閑著的時(shí)候更不好受！唉！干點(diǎn)什么呢？出去玩？可惜沒(méi)同齡人，下棋？可沒(méi)有對(duì)手呀！慘！
這時(shí)，我想，還是上于老師的博客看看吧，連接網(wǎng)線，打開(kāi)博客，左上角的一行字讓我很受感觸，大體意思是說(shuō)：學(xué)習(xí)累了，看看書(shū)也是休息！對(duì)呀！我不也挺愛(ài)看書(shū)的呀！看書(shū)不光能提高閱讀水平和寫(xiě)作能力，還可以陶冶情操，提高個(gè)人的修養(yǎng)……，你看，一舉N得，何樂(lè)而不為呢？
說(shuō)干就干，不是有句話嗎？“書(shū)非借而不讀也�！蔽掖掖遗苓M(jìn)了圖書(shū)館，借了《紅樓夢(mèng)》、《聊齋》、《未名湖畔的.玫瑰》、《櫻桃之遠(yuǎn)》，這幾本書(shū)，回家后就開(kāi)始閱讀起來(lái)。書(shū)中的情節(jié)吸引了我。書(shū)中人物的特點(diǎn)吸引了我，讀了《紅樓夢(mèng)》，使我感受到二百年前四大家族興衰的滄桑，讀了《聊齋》讓我感受到作者的清廉正直，讀了《未名湖畔》使我感受到要成為一名北大才子所要付出的艱辛，讀了《櫻桃之遠(yuǎn)》又讓我感受到人性的美�？傊�，讀書(shū)，使我快樂(lè)。
讀書(shū)，真好！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇51
我懷著好奇的情緒看完了男生日記這本書(shū)，了解了一群小學(xué)剛畢業(yè)的小學(xué)生在暑假發(fā)生的事情。文中最引人注目的是一個(gè)叫吳緬的同學(xué)。小學(xué)畢業(yè)考試剛結(jié)束，他就跟著老爸長(zhǎng)途跋涉坐部隊(duì)的軍車去西藏旅游來(lái)增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。本來(lái)他是能夠坐飛機(jī)去的，但當(dāng)老爸給他選取的時(shí)候，他毫不猶豫的選取了前者，雖然老爸再三告訴他坐軍車時(shí)間要很久，路上也遇到許多困難，甚至?xí)形ｋU(xiǎn)，但他一點(diǎn)也不畏懼，多男子漢的的行為呀。我不由的被他的勇氣折服，我在想：如果是我，我會(huì)有什么樣的決定呢
吳緬旅游回來(lái)后，就開(kāi)始選取自己要上的重點(diǎn)中學(xué)。通過(guò)自己的實(shí)地考察，他最終選取了一中，然后他開(kāi)始安排自己的面試訓(xùn)練，他是那么的沉著冷靜，對(duì)未來(lái)的目標(biāo)是那么的`清晰。試問(wèn)，我們有幾個(gè)能做到此刻的我們連每一天放學(xué)去寫(xiě)作業(yè)都要在爸爸媽媽的再三催促下才會(huì)很勉強(qiáng)的去，有誰(shuí)會(huì)像吳緬那樣把自己的事情自己安排好自覺(jué)地去完成呢功夫不負(fù)有心人，吳緬考上了一中。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)和他一起考上一中的同學(xué)宋立春沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，他為了給宋立春湊齊九千元的學(xué)費(fèi)，他組織同班同學(xué)到各種場(chǎng)合去表演。因?yàn)閰蔷挼乃_克斯吹的很好，所以在哪表演都很成功，當(dāng)他和同學(xué)們把宋立春的學(xué)費(fèi)湊齊后，他們又辦了一個(gè)助學(xué)基金，專門(mén)幫忙沒(méi)錢(qián)上學(xué)的人。我不由得感嘆，多偉大的人呀，他對(duì)同學(xué)無(wú)私的幫忙，做事情用心地態(tài)度和職責(zé)心，難道我們不就應(yīng)學(xué)習(xí)嗎
讀完這本陷入了深書(shū)，我深地思考，我發(fā)現(xiàn)我平時(shí)做得有多么的不夠，吳緬身上的優(yōu)點(diǎn)在我身上能找到幾種呢我暗暗定決心，以后要以吳緬為榜樣，成為一個(gè)像他一樣有見(jiàn)解，有個(gè)性，有職責(zé)心和樂(lè)于助人的孩子。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇52
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……
書(shū)對(duì)于我們每一個(gè)人都很熟悉，書(shū)對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是我們的中心，我們每天對(duì)著它圍轉(zhuǎn)；書(shū)對(duì)于那種熱愛(ài)讀:書(shū)的人來(lái)說(shuō)就是一種相依為命的陪伴，是一個(gè)很好的伴侶；然而，書(shū)對(duì)于那種沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化甚至不認(rèn)識(shí)字的農(nóng)民來(lái)說(shuō)，雖然不去看書(shū)，但至少也聽(tīng)說(shuō)過(guò)書(shū)是什么吧。
我既熱愛(ài)書(shū)籍也討厭讀書(shū)。是不是很矛盾呀？其實(shí)一點(diǎn)也不矛盾，你們只要慢慢聽(tīng)我說(shuō)，就會(huì)知道這個(gè)原因了。
我喜歡讀書(shū)后讓我懂得道理，讓我學(xué)會(huì)的知識(shí)，讓我在以后寫(xiě)作文的時(shí)候，不再為找不到好詞好句而心急如焚。討厭呢，則是因?yàn)槲矣凶约翰幌矚g讀的書(shū)，越難讀懂得文章，我越不想讀，所以也就沒(méi)耐心繼續(xù)讀下去了。我喜歡優(yōu)美的句子，它們像一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，飄浮在我眼前；它們像夏日傾盆大雨過(guò)后的彩虹，無(wú)比漂亮；它們又像春天里的牛毛細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的心田。
我喜歡散文。雖然有時(shí)讀不懂，但我依然喜歡它。它有時(shí)像鄉(xiāng)下的農(nóng)民一般淳厚樸實(shí)，有時(shí)像有教養(yǎng)的淑女一般優(yōu)雅迷人，有時(shí)又像城里的`貴婦一般雍容華貴。
我喜歡勵(lì)志小說(shuō)。它們每一篇文章都會(huì)讓人們的心情洶涌澎湃，一波未平，一波又起，讓人們從心里感動(dòng)，從心里佩服�？梢宰尳�(jīng)歷過(guò)失敗后的人們重新又看到了新的希望，讓我們又重新從跌倒的地方爬起來(lái)，向前奔跑。
其實(shí)，書(shū)就像我們吃飯一樣只有細(xì)嚼慢咽才能把知織的精華吃到自己的大腦里，切記不得囫圇吞棗。
書(shū)是我們的良師益友。請(qǐng)同學(xué)們好好讀書(shū)，讓我們從書(shū)中收獲知識(shí)吧。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇53
學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣這首家喻戶曉的歌曲時(shí)常在我耳邊響起。在三月學(xué)雷鋒月里，我們身邊涌現(xiàn)出許多活雷鋒，看著這情景，我又拿起了那本看了無(wú)數(shù)遍的《雷鋒日記》。這本書(shū)雖然已經(jīng)看了很多次，但每次看，我都深有感觸。雷鋒出生在9年的一個(gè)冬天，他一生從事革命事業(yè)，把自己的青春獻(xiàn)給了人民。他曾經(jīng)在日記里寫(xiě)道：青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。雷鋒叔叔是多么偉大啊，他雖然離我們而去了，可他的螺絲釘精神永遠(yuǎn)留在我們心中。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守者你生活的崗位位上？這是出現(xiàn)在雷鋒叔叔日記中的一段。從這里，我知道了雷鋒叔叔是那么的盡職盡責(zé)。他是一顆小小的螺絲釘，可是他卻做到了自己的本分，堅(jiān)守著自己生活的崗位。他是徹底為人民服務(wù)的，為人民利益而死的'，他的死是光榮的，有價(jià)值的，是比泰山還重的。我們不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做一顆小小的螺絲釘嗎？
雷鋒叔叔艱苦樸素的精神也值得我們學(xué)習(xí)。他那穿破了的衣服，補(bǔ)好了再穿，在軍隊(duì)里，其他日常用品他也少領(lǐng)，自己夠用就行了。與雷鋒叔叔相比，我們實(shí)在慚愧：衣服劃破了一個(gè)小洞，丟掉；鞋子舊了，換掉；書(shū)本臟了，扔掉。我們從來(lái)都不懂珍惜，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從沒(méi)想過(guò)這些生活都是革命者用寶貴的生命換來(lái)的。這種生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該格外珍惜才對(duì)��！
雷鋒叔叔那默默奉獻(xiàn)、忘我勞動(dòng)、恪盡職守、艱苦奮斗、生活簡(jiǎn)樸的精神，在我們心中永放光芒！雷鋒叔叔，我敬佩您！我為我們中國(guó)有您這樣一位英雄而感到自豪！
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇54
我和書(shū)是老朋友了，我一有時(shí)間就在書(shū)的海底里暢游。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是大家發(fā)展趨勢(shì)的階梯�！蔽疫�在書(shū)里獲得許多專業(yè)技能，許多高興。
在我們的日常生活中，書(shū)給我造成了無(wú)窮的開(kāi)心。我的臥室都是書(shū)，甚至我的全部家都放滿了書(shū)。我愛(ài)書(shū)，并且愛(ài)看書(shū)。一有空閑時(shí)間，因?yàn)槲以跐撘庾R(shí)中，無(wú)指導(dǎo)思想地抬起一本書(shū)贊嘆不已的看起來(lái)。令人出乎意外的就是我一看奏章，就如同踏入了書(shū)里使我們刻畫(huà)的`全世界，隨著著書(shū)里人物角色的生死離別，我的感情也在造成著全部所有喜怒哀樂(lè)，書(shū)里艱辛動(dòng)人的故事故事情節(jié)，時(shí)僅僅我驚訝不己，一會(huì)兒叫我落淚，親臨其境一般。書(shū)在觸動(dòng)著我，書(shū)給我啟迪。一天地學(xué)回家，我做完作業(yè)，媽媽催我到外面玩一會(huì)兒，呼吸一下新鮮空氣。而我卻否則，這關(guān)鍵期消耗豈不能是？還是找點(diǎn)書(shū)看看吧，我隨手抄起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，贊嘆不已地讀過(guò)起來(lái)，書(shū)里原創(chuàng)者的遭到，深深吸引著我，我越看越有勁……“寫(xiě)完工作中要把挎包梳理好！”媽媽語(yǔ)錄才使我如夢(mèng)方醒。書(shū)竟讓忘記了一切。
書(shū)給了我多種多樣的專業(yè)技能。有一次上語(yǔ)文教學(xué)，老師想試一下誰(shuí)的專業(yè)技能多種多樣，有意使大家玩成語(yǔ)接龍這個(gè)游戲。老師面帶微笑的說(shuō)：“按照學(xué)籍號(hào)來(lái)接。我先出個(gè)字吧！……恩，”“一衣帶水”，“名正言順”，“成與敗”，“恩…失道寡助”……“揚(yáng)長(zhǎng)避短！”“短…短”，老師仁慈地叫他坐下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)吧！”“兵戎相見(jiàn)”，我隨意講出。老師以稱贊的目光向我投去，我心里像吃完密糖一樣甜。
上學(xué)豐富多彩了我們的日常生活，使我變的有意識(shí)。上學(xué)使我明白了思考，有著一定的深層次和積累，上學(xué)使我高興。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇55
書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)使人愉快、使人陶醉，然而借書(shū)卻是更加使人快樂(lè)。
上個(gè)周日的晚上，我剛吃完飯出去散步，涼爽的秋風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，樹(shù)下的落葉翩翩起舞猶如天女散花，也像蝴蝶一樣。不知不覺(jué)中我走入了書(shū)店，看著各種各樣的書(shū)籍，我迫不及待地?fù)淞诉^(guò)去，遨游在知識(shí)的海洋中，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣。突然，我看見(jiàn)了一本厚厚的《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》是四大名著之一，作者羅貫中，內(nèi)容豐富多彩，是一本不可多得的好書(shū)�？晌乙粫r(shí)卻又看不完，既不能一目十行、囫圇吞棗，又不能專心致志，一字一句的.認(rèn)真看。這時(shí)我急中生智：既然看不完，也沒(méi)錢(qián)買就借吧。剛想完，我便緊張地向售貨員阿姨走去。到了收銀臺(tái)旁，我一邊遞出借書(shū)卡一邊斷斷續(xù)續(xù)地對(duì)那位笑容滿面的阿姨說(shuō)：“阿姨我能借《三國(guó)演義》這本書(shū)一個(gè)星期嗎？”“當(dāng)然可以，不過(guò)小朋友一定要按時(shí)歸還�！卑⒁探舆^(guò)卡親切地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了這話，我一蹦三尺高，歡呼雀躍，心里激動(dòng)而又高興，飛快地拿著書(shū)往外跑，怕耽誤了一分一秒，那寶貴的時(shí)間�；氐郊抑�，我愛(ài)不釋手地捧著《三國(guó)演義》津津有味地讀著它。經(jīng)過(guò)了整整六天晚上的閱讀，我終于將《三國(guó)演義》讀了一大半，這書(shū)里面有劉備、張飛、關(guān)云長(zhǎng)三兄弟的情深意重，有劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮的精神，有張飛、關(guān)云長(zhǎng)在戰(zhàn)場(chǎng)上那英勇神武的體現(xiàn)，也有諸葛亮上知天文，下知地理，足智多謀的展現(xiàn)和趙云視死如歸的品質(zhì)，更有它那叫我們要做一個(gè)智勇雙全的人的道理。第二天早晨，還書(shū)的期限到了，我來(lái)到書(shū)店戀戀不舍地將《三國(guó)演義》交還給售貨員阿姨，慢慢地走開(kāi)了。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇56
今年暑假，我在補(bǔ)習(xí)班看了許多書(shū)籍。其中，我最喜歡《笑貓日記綠狗山莊》了。
里面的內(nèi)容是這樣的：笑貓與球球老老鼠，還有地包天一起去尋找朋友小白。但到了那里他們卻發(fā)現(xiàn)那里的狗都是綠色的。就在他們沮喪不已的時(shí)候，一瓶有魔力的紅酒讓球球老老鼠有了不可思議的能力。于是，在一個(gè)深夜，他們倆展開(kāi)了一次危險(xiǎn)的拯救行動(dòng)。歷經(jīng)艱險(xiǎn)，他們終于成功救出被困的小狗。
文中的笑貓非常勇敢，他為了幫助他人，甚至不惜犧牲自己，遇到困難還能想盡辦法解決。再回想自己從前，感覺(jué)自己太渺小了，太自私了。一次美術(shù)課上，同桌沒(méi)帶水彩筆，而我剛好有一盒新的，但我怕被她用完，就低著頭一聲不吭地畫(huà)著自己的'畫(huà)，心里還不時(shí)的想著如何去拒絕她向我借水彩筆�，F(xiàn)在在回想起來(lái)，我真是無(wú)地自容。老師經(jīng)常教育我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”“善待他人，就是善待自己”。
再看看電視中一幕幕感人的瞬間，最美媽媽，最美司機(jī)，最美教師……，他們都有著一股敢于救助別人的勇氣，而我連“借筆”的勇氣都沒(méi)有，真是一個(gè)不折不扣的“小人”。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要向笑貓學(xué)習(xí)，向身邊的最美的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的救助他人的勇氣。因?yàn)橹挥心菢硬拍艹蔀橐幻细竦陌嚅L(zhǎng)，讓大家值得信賴的朋友。
六年級(jí)讀書(shū)日記 篇57
一個(gè)人既然來(lái)到這個(gè)世界上，就應(yīng)該向世界證明，我是實(shí)實(shí)在在的，真正的活著，只有證明了這一點(diǎn)，在自己重新回歸大自然的時(shí)候，才能自豪地說(shuō)：這輩子沒(méi)白活!人活著，要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就要有堅(jiān)定的信念和意志，要想說(shuō)這輩子沒(méi)白活!就永遠(yuǎn)都不能說(shuō)放棄!
這幾天我們學(xué)習(xí)了《安妮日記》，作者如實(shí)記錄了為躲避納粹法西斯的戰(zhàn)爭(zhēng)迫害兩年間隱秘、艱苦的生活狀況。自己的寂寞、苦悶，對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的人性思考。記錄了她在上個(gè)世紀(jì)最黑暗的日子里努力不使希望破滅的心路歷程，動(dòng)了無(wú)數(shù)的心靈。她不僅僅是一名成長(zhǎng)中的少女心靈世界的獨(dú)白，更是法西斯納粹德軍鐵蹄下人們生活苦難的目擊報(bào)道。
這些日記充分展現(xiàn)了人性深處閃光的靈魂，生動(dòng)逼真地描述了生命的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，奏響了生命的贊歌。
今天的中學(xué)生，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，更沒(méi)有在戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡中還能堅(jiān)信人性之美的.人生體驗(yàn)。我們對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的理解僅僅停留在小說(shuō)或是電影電視節(jié)目的印象上。
這篇課文，不僅可以幫助我們了解了第二次世界大戰(zhàn)這段歷史，更重要的是能夠喚醒我們對(duì)生命的關(guān)注，對(duì)人性的尊重，對(duì)生活的感悟，樹(shù)立面對(duì)困境，卻始終相信人們的內(nèi)心是善良的、人人不絕望、決不放棄生命和理想的積極的人生觀。