班級(jí)的日志合集15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，日志記錄生活點(diǎn)滴，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日志�？墒窃鯓訉懭罩静拍艹霾誓�？以下是小編精心整理的班級(jí)的日志，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)的日志1
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級(jí)工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、解時(shí)政，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們定期召開班會(huì)，努力營(yíng)造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。李萍和張曼老師作為年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出辛勤的汗水。作為班組長(zhǎng)的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。
我班組成員通過(guò)看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的三位教師，精心安排組織每次活動(dòng)，積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。
3、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。和模范小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué)，解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。
布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到很好的提高。
三、家長(zhǎng)工作方面。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買上，就得到家長(zhǎng)的大力支持。
四、衛(wèi)生保健工作方面。
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
五、不足及努力方向：
1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
班級(jí)的日志2
20××年10月17日，星期四
今天輪到我做值日班長(zhǎng)了，就只有這么一天，我決定好好珍惜。
悠悠書香伴我成長(zhǎng)又是熟悉的晨訓(xùn)，可今天不一樣了，今天是由我領(lǐng)讀。
數(shù)學(xué)課上，小胖同學(xué)無(wú)數(shù)次與老師抬杠，最后成功的與門來(lái)了個(gè)親密接觸。
午自修，我們迎來(lái)了親愛的語(yǔ)文考試，就沒(méi)有我上任的機(jī)會(huì)了。
很快就到了晚自修，第一節(jié)，小胖同學(xué)又開始做廣播體操，看著如此勤奮的小胖同學(xué)，我不禁熱淚盈眶。第二節(jié)課，全班像打了雞血一樣，一群人喊了無(wú)數(shù)次安靜，這才平靜下來(lái)，在此，我要對(duì)這群說(shuō)安靜的同學(xué)說(shuō)一聲感謝。
我的文筆不好，不知道前面的人怎么寫滿一面的，我只能匆匆結(jié)尾了。
班級(jí)的日志3
20××年12月15日
今天又可以當(dāng)值日班長(zhǎng)了，但我一點(diǎn)體驗(yàn)都沒(méi)有。
首先，我一次都沒(méi)記過(guò)人，所以我特別不爽。
然后，中午倪誼琳開學(xué)科講堂，我又沒(méi)機(jī)會(huì)記人，所以還不爽。
接著，晚自修老王管，我還沒(méi)記人，所以又不爽。
最后就沒(méi)有最后了，反正不爽。
但還是要給沉魚落雁、閉月羞花、明眸皓齒、落落大方、楚楚動(dòng)人、氣質(zhì)如蘭、貌美如花、傾國(guó)傾城的王昱皓和讓我們蓬蓽生輝的胡樂(lè)奕同學(xué)單獨(dú)開一段。
班級(jí)的日志4
20××年10月18日，星期五
今天周五，我來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)。
上午，晨訓(xùn)時(shí)間到了，悠悠書香伴成長(zhǎng)由我領(lǐng)讀。
下午，學(xué)習(xí)做廣播體操，大家跳得像千足蟲一樣，后來(lái)跳得比開始好多了。
方教練又來(lái)了，同學(xué)們有點(diǎn)激動(dòng)。他讓我們練習(xí)了方陣，方陣果然也走得好多了。
周日的晚自修，開始大家有點(diǎn)吵，后來(lái)王昱皓天降正義幫助我記了許多人。再然后，有許多人私自出去練98K，夜自修反饋表上寫滿了人名。
最后，我要為胡樂(lè)奕和王昱皓單獨(dú)開一段。
班級(jí)的日志5
大學(xué)新生經(jīng)歷過(guò)緊張的高考之后，有輕松、有不甘、有無(wú)奈、有喜悅、有好奇之心，從祖國(guó)的四面八方來(lái)到同一所大學(xué)。他們面對(duì)的是一種全新的學(xué)習(xí)和生活，是人生的一個(gè)新轉(zhuǎn)折點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生因?yàn)槿雽W(xué)的心態(tài)、環(huán)境、適應(yīng)能力有所不同，適應(yīng)大學(xué)的時(shí)間周期有長(zhǎng)有短，也會(huì)有小部分新生一時(shí)間很難適應(yīng)大學(xué)生活。在這一時(shí)期，由于心理的不完全成熟，學(xué)生遇到的問(wèn)題和矛盾處理的不好，很可能對(duì)未來(lái)幾年大學(xué)學(xué)業(yè)造成不良影響。學(xué)校和老師有義務(wù)幫助大學(xué)新生盡快的融入大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，更好的在大學(xué)里求知深造，成才成長(zhǎng)。一般形式上的新生入學(xué)教育通常持續(xù)一周左右，從學(xué)校的機(jī)構(gòu)功能，學(xué)科建設(shè)，安全教育，到日常衣食住行的準(zhǔn)備等都作出了詳盡的課程安排。在運(yùn)用新生入學(xué)教育課程以及大學(xué)軍訓(xùn)這種方式初步培養(yǎng)大學(xué)新生的集體生活能力和集體意識(shí)后，通過(guò)班級(jí)日志這樣一種溝通手段，建立起師生間的長(zhǎng)期聯(lián)系，這在新生適應(yīng)性教育中發(fā)揮著重要作用。
一、大學(xué)新生的不適應(yīng)現(xiàn)狀
1.生活上的不適應(yīng)。
大部分學(xué)生是第一次離家住校，第一次開始集體生活，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)之余不知道如何和室友相處，如何更好的開展生活。大部分學(xué)生在生活自理能力和安全意識(shí)上都較為薄弱。另外有一部分學(xué)生，因?yàn)樯盍?xí)慣和地域差異，不能很好的適應(yīng)新的環(huán)境，思鄉(xiāng)心切，也對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)造成了一定的影響。學(xué)生個(gè)體的性格差異也可能導(dǎo)致宿舍的摩擦，不及時(shí)處理容易引發(fā)更大的矛盾。大學(xué)是集體生活，學(xué)習(xí)和社交生活是融合在一起的。每個(gè)新生都渴望盡快的融入開放自主的大學(xué)生活，大學(xué)新生在人際交往不順利的時(shí)候，最容易產(chǎn)生孤獨(dú)、空虛的負(fù)面情緒，陷入自我封閉的狀態(tài)。
2.學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。
大學(xué)的教學(xué)突然從中學(xué)的填鴨式教學(xué)改為自主性學(xué)習(xí)，老師不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是傳授學(xué)習(xí)的方法。課程上的設(shè)置沒(méi)有中學(xué)時(shí)期的密度大，學(xué)生有大量的時(shí)間在課外消化知識(shí)，這對(duì)大學(xué)新生在時(shí)間管理上提出了更高的要求。如何合理分配課余時(shí)間去做更多有價(jià)值的事情，是每個(gè)大學(xué)新生都必須面對(duì)的難題。大學(xué)的教學(xué)是開放式的，來(lái)自五湖四海的佼佼者選擇了同一個(gè)專業(yè)，有很多課程是一兩百人的大課堂，所獲得的教學(xué)資源是平等的。還有些大學(xué)新生因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)不在是”以自我為中心”而產(chǎn)生心理落差，缺乏足夠的心理準(zhǔn)備與承受力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。
二、班級(jí)日志對(duì)新生適應(yīng)性的影響
1.學(xué)習(xí)溝通的橋梁。
大學(xué)首先是一個(gè)傳授知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)的地方，班級(jí)日志中有很大一部分內(nèi)容是學(xué)生談到自己目前的學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)班級(jí)日志這個(gè)平臺(tái)，能夠最直接的把握班級(jí)整體和個(gè)體在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題并及時(shí)應(yīng)對(duì)。例如軟件工程專業(yè)的學(xué)生在大學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)到一門課程《線性代數(shù)》，是高等數(shù)學(xué)中的入門課程之一，這門課涉及到向量空間、行列式、相似矩陣等專業(yè)知識(shí)。這對(duì)于大一就要學(xué)習(xí)的新生來(lái)說(shuō)，是全新的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)起來(lái)難度頗大，不少學(xué)生在日志里表達(dá)出畏難情緒。這種情況下，就需要就班級(jí)日志反映的問(wèn)題和學(xué)生及任課老師做進(jìn)一步的溝通。首先，需要和學(xué)生說(shuō)明《線性代數(shù)》這門課程對(duì)于本專業(yè)的基礎(chǔ)性和重要性，讓學(xué)生在思想上引起重視。其次聯(lián)系該門課程任課老師，在課堂對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行摸底，看學(xué)生是具體因?yàn)楹畏N原因跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，并利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行答疑。
2.縮短入學(xué)適應(yīng)期的有效平臺(tái)。
在新生入校之初就設(shè)立班級(jí)日志，一個(gè)重要的目的是為了學(xué)生之間通過(guò)文字互相交流，增進(jìn)了解。比起傳統(tǒng)的站在講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹，不限字?jǐn)?shù)的班級(jí)日志，更能展示出學(xué)生的自我個(gè)性，更能激發(fā)出他們的表現(xiàn)欲。以一個(gè)三十個(gè)人班級(jí)為例，頭一個(gè)月的班級(jí)日志，雖然沒(méi)有規(guī)定內(nèi)容，但大體上學(xué)生都在努力的讓大家認(rèn)識(shí)自己。從家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，到自己的愛好特長(zhǎng)，到表達(dá)成為集體一員的驕傲都娓娓道來(lái)。一個(gè)月的日志寫下來(lái)，借助班級(jí)日志分享了個(gè)人信息，也增加了同學(xué)之間的親密度和凝聚力。此時(shí)，老師在月末對(duì)日志加以點(diǎn)評(píng)，挑出每個(gè)學(xué)生自我介紹里的亮點(diǎn)總結(jié)一番，再進(jìn)行到第二輪班級(jí)日志里，效果尤其好。
3.開展班級(jí)文化建設(shè)的好推手。
大學(xué)里的學(xué)生文化建設(shè)是大學(xué)很重要的組成部分。學(xué)校在大學(xué)新生入校之初，通常會(huì)舉行新老生見面交流會(huì)、新老生籃球賽、迎新晚會(huì)等一系列旨在讓新生盡快融入校園的文化活動(dòng)。在班級(jí)日志里，常常會(huì)有很多好的活動(dòng)想法由學(xué)生提出。比如有一個(gè)學(xué)生在日志里寫到觀看了電影《桃姐》，這個(gè)關(guān)注敬老院老人的電影讓他想到人們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人，人和人應(yīng)該如何相處，而現(xiàn)在的年輕人應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)陪伴老人。接著這篇日志在全年級(jí)十幾個(gè)班級(jí)分享，因?yàn)檫@篇日志，學(xué)院組織起了志愿者敬老服務(wù)隊(duì)，以班級(jí)為單位，每周末去學(xué)校附近一個(gè)敬老院里的陪老人聊天，做一些力所能及的事情。這樣由班級(jí)發(fā)起的志愿活動(dòng)就不會(huì)是流于形式的一陣風(fēng)，使學(xué)生更深刻的理解生活和人，受到了心靈的洗禮。
總之，大學(xué)的班級(jí)建設(shè)不同于中學(xué)時(shí)期，班級(jí)管理的主體大都是成年人，有更成熟的心智和自主管理能力。班級(jí)日志可以幫助老師和班干更及時(shí)的了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，溝通交流，互動(dòng)調(diào)整，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，引導(dǎo)學(xué)生更好的度過(guò)轉(zhuǎn)型期適應(yīng)大學(xué)生活起到了發(fā)揮著極其重要的作用。
參考文獻(xiàn)
[1]溫雅.大學(xué)新生班級(jí)建設(shè)的思考與實(shí)踐[J].吉林教育.20xx.(4)
班級(jí)的日志6
20xx年3月15日
時(shí)間過(guò)得真快��！一眨眼，又是到了我來(lái)寫班級(jí)日志的時(shí)候了。
倒真應(yīng)了那句詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！庇行以俅纬蔀橹等瞻嚅L(zhǎng)，加上這難得的春日，我心情愉悅。
收拾了一下心緒，我走入教室，和上個(gè)學(xué)期一樣，教室里還是“鬧哄哄”的，不過(guò)，上個(gè)星期的教室里的聲音是同學(xué)們亂講話造成的，如今，教室里的聲音是朗朗的讀書聲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨煉，同學(xué)們有了相當(dāng)可喜的進(jìn)步。
在第一節(jié)課上，仍有同學(xué)沒(méi)有帶語(yǔ)文同步，這應(yīng)該是一個(gè)比較低級(jí)的錯(cuò)誤了吧。語(yǔ)文老師的臉色明顯有些不大好看。但我相信這樣的失誤以后就不會(huì)再有了。盡管這樣，該懲戒的還是要懲戒，下課后，我給他們倆開了個(gè)“罰單”：整改書。
其他的課都和往常沒(méi)有太大的差別，只是到了第七節(jié)課，教室里的情形當(dāng)真讓我“大驚失色”。
有的同學(xué)擅自換位，等我過(guò)去詢問(wèn)時(shí)，他（她）們的理由倒是很充足，有的說(shuō)已得到老師同意，有的理直氣壯地說(shuō)問(wèn)題，可是我親愛的同學(xué)們，我只想說(shuō)，課上時(shí)間實(shí)在不是問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間，就算老師能夠同意，為了維護(hù)整個(gè)班級(jí)的秩序和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我仍要把你們“催”回原位。
黃炳策才是最大的一尊神，他折了幾個(gè)紙飛機(jī)“嗖嗖”地扔著玩，最重要的是他把給他的整改書撕了個(gè)粉碎……
這一整天下來(lái)，當(dāng)真讓我切實(shí)體會(huì)到了楊老師的不易。希望我們以后能更加自覺(jué)，讓老師們不再為我們勞心費(fèi)神。
班級(jí)的日志7
20××年12月16日
我感覺(jué)今天早上過(guò)得十分的糊涂，連早上有沒(méi)有讀晨訓(xùn)我都已經(jīng)忘記了，更重要的是，我忘記了自己是值日班長(zhǎng)，直到中午經(jīng)過(guò)了王天元同志的提醒，才想起我是值日班長(zhǎng)。
午自修就沒(méi)什么可說(shuō)的，直接跳到晚自修。
晚自修一開始，紀(jì)委老王竟然主動(dòng)給我讓位，我便上去管了，一開始，王鵬和張錦元同志莫名開始講話，在黑板上留了名。第二節(jié)晚自習(xí)，開始時(shí)好多人都留了名，我就不提了，后來(lái)除了王鵬講話不打報(bào)告外，也沒(méi)什么事了。
下課鈴響了，我的班長(zhǎng)一天也結(jié)束了，
還有，單獨(dú)為王昱皓和胡樂(lè)奕開一段。
班級(jí)的日志8
初三，是童年與少年的分水嶺，跨過(guò)去意味著我長(zhǎng)大了，得開始學(xué)著面對(duì)，接受和承擔(dān)。生活開始在我不注意的細(xì)節(jié)中悄聲無(wú)息的發(fā)生著翻天覆地的變化。
初二的夏天特別短暫。
看著初三的學(xué)姐學(xué)兄們麻木機(jī)械的笑容，來(lái)我們?yōu)樗麄兇驋叩囊粔m不染的教室里熟悉考場(chǎng)，心里想著第二天他們即將坐在這里面對(duì)千軍萬(wàn)馬全力拼殺的壯烈場(chǎng)景，不禁有些站不穩(wěn)。
那時(shí)候，總以為初三遙遙無(wú)期，要經(jīng)過(guò)一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的暑假才會(huì)來(lái)臨，但事實(shí)上初三的來(lái)臨才用了兩天。
在期中考試名次跌了20名之后，才明白如果稍稍喘口氣，那么就會(huì)有千軍萬(wàn)馬在我喘息的空隙勇往直前。
班里的`氣氛驟然開始緊張起來(lái)，一些平日里玩世不恭的“調(diào)皮”，“混混”開始用一種陌生的嚴(yán)肅對(duì)待其學(xué)習(xí)這件事。畢竟，誰(shuí)也不想拿自己的前途開玩笑。
于是開始喝濃咖啡，與數(shù)理化昏天暗地的鏖戰(zhàn)，然后像豬一樣倒頭就睡。
披星戴月的上學(xué)，黑燈瞎火的回家。
今日是昨日的重復(fù)，明日是今日的翻版。
若然苦，若然痛，但我不能失敗，我知道失敗者得到的不是同情而是落敗。
在學(xué)校里，我們漸漸學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。我明白，我痛并快樂(lè)著，我們是為自己的未來(lái)而拼搏。痛，但是值得。我堅(jiān)信，最終，我會(huì)向班訓(xùn)最后一條說(shuō)的一樣“向自己喝彩”，然后面向藍(lán)天，大聲呼喊“我快樂(lè)!”。
班級(jí)的日志9
純真的年代，純真的你我他，帶著那份天真與幼稚走進(jìn)了中學(xué)的大門。緣分把我們這群無(wú)憂無(wú)慮的少年組合在了一起。
從第一天的互補(bǔ)相識(shí)，到相知相親相愛，我們一同走過(guò)了風(fēng)走過(guò)了雨。接受著各種各樣的考驗(yàn)。無(wú)論多苦我們都為著一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗著。
第一天開學(xué)，我要接受魔鬼般的訓(xùn)練“軍訓(xùn)”。這對(duì)于這群嬌生慣養(yǎng)的孩子來(lái)說(shuō)是一種磨練。烈日當(dāng)頭，汗流浹背，可我們意志堅(jiān)強(qiáng)，不叫苦，不叫累。教官當(dāng)面不敢為我們留情，可訓(xùn)練后卻百般呵護(hù)。我們更是互相關(guān)心互相幫助。我們?yōu)榱四茏尠嗉?jí)取得“軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)體”個(gè)個(gè)堅(jiān)持著。一份耕耘以分收獲，一個(gè)月的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們?nèi)缭敢詢敚菚r(shí)操場(chǎng)沸騰了。
有了軍訓(xùn)的基礎(chǔ)，我們的友誼更深了。學(xué)習(xí)上，我們不恥下問(wèn)。常常為了一道習(xí)題，爭(zhēng)得面紅耳赤，各有個(gè)的見解。當(dāng)習(xí)題解出來(lái)后，哈哈一笑，又是好同學(xué)，好朋友。同學(xué)有了困難，每個(gè)人都出手相助。在這個(gè)溫馨和諧的大家庭中我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)愛，學(xué)會(huì)了寬容 。
當(dāng)然在各種成績(jī)面前，缺少不了班主任老師的教導(dǎo)與熏陶。她另類的管理方式，雖然我們無(wú)法接受。但我們?nèi)匀粣鄞魉?/p>
在過(guò)來(lái)的一年中，有過(guò)分離，有過(guò)團(tuán)聚。同學(xué)門更加珍惜現(xiàn)在的這份友誼。轉(zhuǎn)眼間，我卻要離開這個(gè)班級(jí)了，我有千萬(wàn)個(gè)不愿意，可卻還是要離開。
天涯何處無(wú)芳草，雖然這樣說(shuō)，可我不會(huì)忘記我所有的好同學(xué)，我永遠(yuǎn)是班級(jí)的一員。無(wú)論何時(shí)，我心向班級(jí)。
班級(jí)的日志10
20××年12月4日，星期三
我十分清楚自己的職責(zé)，今天我是值日班長(zhǎng)。
全體起立。早自修，我?guī)ьI(lǐng)大家讀晨訓(xùn)，很安靜，因此沒(méi)有人被記名。
到了午自修，我去參加了垃圾分類的考試，王昱皓同學(xué)幫我管理，在此感謝！
晚自修總體還行，在中后段時(shí)大家都去倪誼琳那兒?jiǎn)枂?wèn)題，有些同學(xué)趁這個(gè)機(jī)會(huì)開始講話，因此黑板上也逐漸變得芬芳美麗了起來(lái)。最后，班級(jí)歸于平靜，但是姚久州和馬容城同學(xué)在最后時(shí)刻說(shuō)話，導(dǎo)致青史留名。
最后，為老王和胡樂(lè)奕單獨(dú)開一段。
班級(jí)的日志11
20××—12—12
今天的作業(yè)我太，我覺(jué)得我的省略號(hào)能代表我的心聲，晚自修的問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)，我的作業(yè)幾乎沒(méi)有動(dòng)過(guò)，我的唯有封神榜可以讓我稍能封印一會(huì)兒大家。
我實(shí)在不想寫了，但是我怎么可能忘記我們英俊、瀟灑、風(fēng)流倜儻、玉樹臨風(fēng)、才高八斗、出口成章、文不加點(diǎn)、落落大方、全身發(fā)光、前突后翹、絕世無(wú)雙、風(fēng)騷迷人、百世流芳、公正法治、敬德敬業(yè)、誠(chéng)信友善的王昱皓和手持生死簿的胡樂(lè)奕單獨(dú)開一段
班級(jí)的日志12
新學(xué)期就要開始啦!這兩天正忙著籌備親子體驗(yàn)班的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)在是我連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)的內(nèi)心真實(shí)寫照，雖然很累很累了，但我依舊累并快樂(lè)著!接到帶小小三班體驗(yàn)班的安排時(shí)，我剛從一場(chǎng)高燒中醒過(guò)來(lái)，聽說(shuō)16號(hào)體驗(yàn)班活動(dòng)正式開始，13號(hào)所有帶班老師集中開會(huì)時(shí)，我從床上騰的一下就起來(lái)了直沖會(huì)議室，會(huì)議開完分好各班幼兒名單，我們就開始緊張而忙碌的投入工作當(dāng)中了，馬上整理清潔活動(dòng)室，進(jìn)行環(huán)境布置和各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備，及時(shí)聯(lián)系寶寶家長(zhǎng)，信息資料的整理，逐個(gè)逐個(gè)的家訪，那真叫忙得是不亦樂(lè)乎!這兩天我結(jié)識(shí)到了很多好朋友，有小寶寶，還有爸爸媽媽們，爺爺奶奶外公外婆，和他們聊起來(lái)真是無(wú)比開心!有的是經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕媽媽，有的是細(xì)致熱心的長(zhǎng)輩，也有不知如何面對(duì)做好寶寶進(jìn)園學(xué)習(xí)的可愛媽媽，所有的都將是我工作的伙伴，親密的朋友!讓我們一起努力!
我是平常一有工作就閑不下來(lái)的一種人，為了將各個(gè)小細(xì)節(jié)考慮周到，從周五開會(huì)到周日下午5點(diǎn)我都一直在幼兒園工作，還有一個(gè)同事周日也回園加班了，終于有個(gè)伴!現(xiàn)在我坐在電腦前敲擊著鍵盤，內(nèi)心卻溢滿了一種無(wú)比的輕松與滿足感!快了，周一就要見到小寶貝們啦!期待中.......，他們會(huì)表現(xiàn)如何呢?是滿臉新奇的到處看呢，還是一臉疑惑呢?又或者敞開嗓門哭著和我見面呢?無(wú)論是哪一種，我都很高興認(rèn)識(shí)他們，因?yàn)樵诮酉聛?lái)的日子里，我和寶寶們會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的歡笑與快樂(lè)，還有驚喜!
寶貝們，加油哦!
班級(jí)的日志13
一、出勤
記錄當(dāng)天有無(wú)遲到、曠課、早退、未履行請(qǐng)假手續(xù)、無(wú)故缺席等現(xiàn)象。當(dāng)天學(xué)生實(shí)有人數(shù)，請(qǐng)假學(xué)生名單。
二、紀(jì)律
1、課堂：記錄有無(wú)講廢話、小動(dòng)作、玩游戲、看雜書、睡覺(jué)或被教師罰站、對(duì)教師不禮貌等現(xiàn)象。
2、課間：記錄砸粉筆、教室及非運(yùn)動(dòng)區(qū)拍球踢球及追逐打鬧、尖叫、大聲喧嘩、打架等現(xiàn)象
3、衛(wèi)生：記錄值日情景有無(wú)遲掃、不掃、拒掃及清潔情景。
4、作業(yè)：記錄收繳、完成情景。
5、自習(xí)課、三餐后，學(xué)習(xí)氣氛、秩序紀(jì)律要求與課堂相同。
6、其他：記錄一些未列入的'現(xiàn)象，有無(wú)不禮貌行為，同學(xué)中學(xué)習(xí)氛圍如何、記錄突發(fā)事件。
三、好人好事、學(xué)習(xí)模范
四、日清過(guò)關(guān)完成情景（把沒(méi)有完成的記錄下來(lái)）
五、全天總結(jié)、存在問(wèn)題
六、值日班干部簽名
班級(jí)的日志14
20××年10月16日，周三
清早起來(lái)?yè)肀?yáng)，秀兒同志唱起了歌，把我們寢室的同學(xué)全部叫醒。
來(lái)到教室秀兒，又問(wèn)我：今天你是值日班長(zhǎng)吧！我一下想起來(lái)了，對(duì)今天輪到我了，接著我說(shuō)了一句香。
王勤淏由于飛科學(xué)本子，屢教不改，使我讓他光榮的排上了榜。王天元同志被提醒了一次后，過(guò)了不久又開始講話了，所以他和王勤淏在黑板上相遇了。接著在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下結(jié)束了早自修。
上科學(xué)課時(shí)鄭杰民說(shuō)了不該說(shuō)的惡心話，我就不說(shuō)了，我想下課記他，但看在上課期間不能記，才放過(guò)他。
午自修大家不老實(shí)，好幾位勇士上榜了，具體就不說(shuō)了。小胖居然想趁虛而入，吃糖。
口述，為了昨天寢室提醒。
班級(jí)的日志15
�。ㄒ唬┤粘Ｒ�(guī)工作
⒈每一天到班級(jí)關(guān)注學(xué)生的身體、學(xué)習(xí)、生活與精神面貌，了解、關(guān)心班級(jí)情景。
�、矙z查班級(jí)學(xué)生出勤情景，學(xué)生缺勤及時(shí)了解原因，并與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好晨檢記錄，同時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)匯報(bào)。
⒊檢查、督促班級(jí)衛(wèi)生（晨掃、放學(xué)后），及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或批評(píng)，做好教室、衛(wèi)生區(qū)的保潔工作。
�、瓷靸x式、廣播操、跑操應(yīng)按時(shí)到班督促學(xué)生，整隊(duì)做到靜、齊、快。
�、涤^察班級(jí)公物保管情景，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。
�、睹恳惶礻P(guān)心班級(jí)學(xué)生衣著穿戴，發(fā)型等禮貌守紀(jì)情景。
�、访恳惶鞕z查班級(jí)日志記錄情景。
（二）周常規(guī)工作
�、泵恐艿綄嬍也簧儆谝淮危瑱z查寢室紀(jì)律和內(nèi)務(wù)。
⒉多深入班級(jí)，按計(jì)劃找學(xué)生談心、溝通，要有記錄。對(duì)有特殊情景的學(xué)生及時(shí)交流，做好個(gè)別教育。
�、臣訌�(qiáng)與任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
�、疵恐芾冒鄷�(huì)課對(duì)班級(jí)情景進(jìn)行小結(jié)、講評(píng)。
�、瞪虾妹恳还�(jié)班會(huì)課，要有主題，整體設(shè)計(jì)，寫好預(yù)案，形式多樣。
�、睹恐芪灏才艑W(xué)生對(duì)教室、環(huán)境區(qū)、寢室的衛(wèi)生大掃除。
�、访恐芙逃龑W(xué)生上好晚延時(shí)自修，了解、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和作業(yè)完成情景，及時(shí)與任課教師取得聯(lián)系。
�、讣訌�(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育工作，確保班級(jí)不發(fā)生大事故和違法犯罪事件。
�。ㄈ┰鲁Ｒ�(guī)工作
⒈每月至少召開一次班團(tuán)干部會(huì)議及宿舍室長(zhǎng)會(huì)議，并做好記錄。
�、步M織主題班會(huì)不少于一次，有教案或策劃。
�、硿�(zhǔn)時(shí)出席班主任會(huì)議。
�、粗辽龠M(jìn)行一次班級(jí)狀況分析，并研究落實(shí)對(duì)策措施。
�、稻唧w落實(shí)并開展家訪工作，并做好記錄。
（四）學(xué)期常規(guī)工作
�、睂W(xué)期初工作
①制定班主任工作計(jì)劃，做到計(jì)劃周密、目標(biāo)明確、措施切實(shí)可行。
�、诖_立臨時(shí)班委會(huì)的組成，明確成員職責(zé)；排位分組，認(rèn)定組長(zhǎng)。
�、圩龊贸浞譁�(zhǔn)備，開好第一個(gè)主題班會(huì)。
�、茏龊脤W(xué)生穩(wěn)定工作，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)等方面的行為規(guī)范教育，并制定班級(jí)公約。
�、萁M織學(xué)生出好第一期黑板報(bào)，及時(shí)布置好教室文化。
�、迣W(xué)生到校第一周，班主任應(yīng)不定時(shí)多到班巡查。
⑦提出、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，指導(dǎo)落實(shí)學(xué)生個(gè)人學(xué)期規(guī)劃，做到實(shí)在、明確、可行。
�、嘣O(shè)立學(xué)生檔案，確定班級(jí)每位學(xué)生的聯(lián)系方式；校外租房學(xué)生須經(jīng)家長(zhǎng)簽字同意并有房東的聯(lián)系方式。
⒉學(xué)期末工作
�、俳逃龑W(xué)生正確對(duì)待考試，組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，參加期末考試。
②完成班主任工作小結(jié)，包括班主任工作計(jì)劃執(zhí)行落實(shí)的情景和工作體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題。
③根據(jù)學(xué)校要求，組織三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、禮貌班級(jí)、禮貌宿舍等先進(jìn)個(gè)人與先進(jìn)團(tuán)體的評(píng)比，充分發(fā)揮評(píng)選過(guò)程的教育作用。
�、芡瓿蓪W(xué)生評(píng)語(yǔ)，填寫素質(zhì)教育報(bào)告書或成績(jī)報(bào)告單，完成學(xué)生成績(jī)匯總、操行評(píng)定等工作。
�、菡矸治鰧W(xué)生檔案，及時(shí)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和違紀(jì)學(xué)生的幫教工作。
�、奚辖弧栋嘀魅喂ぷ魇謨�(cè)》、《班級(jí)工作日志》等有關(guān)資料。
⑦做好班級(jí)各項(xiàng)費(fèi)用的收支清算工作，向全班公布發(fā)票和結(jié)算工作。
�、嘟M織學(xué)生制定假期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，安排組織好假期生活。