培訓(xùn)研修日志范文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對各類日志都很熟悉吧，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日志吧。日志的類型多樣，你所見過的日志是什么樣的呢？下面是小編精心整理的培訓(xùn)研修日志范文，歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)研修日志1
今天下午，我們聆聽了東北師范大學(xué)教育學(xué)部教育學(xué)院教授博士生導(dǎo)師王澍老師的講座《幼兒如何認(rèn)識世界的哲學(xué)解讀》。王教授從心靈回憶說、心靈白板說、操作說建構(gòu)主義等歷史上四個經(jīng)典的認(rèn)識論，來闡述典型認(rèn)識論視域下的幼兒教育。告訴我們大家 領(lǐng)悟的課程、運作的課程、實施的課程，尤其是經(jīng)驗的課程，才是真正意義上的的 創(chuàng)生性課程 。
今天晚上，通過學(xué)習(xí)東北師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院楊穎秀教授的《幼兒園安全管理》專題講座，我感觸很深，特別是對幼兒園安全事故責(zé)任方面，以前我們知之甚少�，F(xiàn)在既感受到我們的責(zé)任之重大，又了解了我們該承擔(dān)什么責(zé)任。但最重要的是我們找出其中事故的原因、范圍以及預(yù)防措施。我們知道，所謂幼兒園事故，一般是指入園幼兒在幼兒園期間和幼兒在園集體活動而處于幼兒園治理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。幼兒園事故發(fā)生的范圍、種類是極其復(fù)雜的，有的與幼兒設(shè)備、設(shè)施有關(guān);有的與教職工的保育、教育有關(guān)。因此，幼兒園的安全工作應(yīng)做到幾點：首先，遵守法規(guī)，熟悉必要的法律知識。對于幼兒園事故的責(zé)任界定必須有一個公平和公正的法律底線，不能以主觀的感覺來判定。所以作為幼兒園，應(yīng)該以法律為準(zhǔn)繩，熟悉必要的法律知識，譬如《教育法》;《教師法》;《未成年人保護(hù)法》;《幼兒園治理條例》;《幼兒園工作規(guī) 程》;《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健治理辦法》;《民法通則》等，制定合理的安全工作規(guī)章制度，明確教師安全職責(zé)、監(jiān)護(hù)措施，戶外活動組織安全制度，家長接送孩子安全須知等等。以提高教師、家長安全責(zé)任意識。假如幼兒園違反了相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，則認(rèn)定幼兒園有過錯，反之則認(rèn)為幼兒園沒有過錯。二是結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。三是外出活動注重義務(wù)。
《未成年人保護(hù)法》第12條規(guī)定，幼兒園組織幼兒集會，文化娛樂、社會實踐等集體活動，要防止發(fā)生人身安全事故。按民法原理而言，這也是由于當(dāng)事人的先行行為所產(chǎn)生的義務(wù)。組織外出活動的時候，一定要保證安全的前提下進(jìn)行。組織者要配備足夠的教師，出發(fā)、集合、分散活動都事 先要有計劃，確定好具體的活動方案，確定具體的責(zé)任人。四是了解幼兒健康狀況，調(diào)查幼兒的身體狀況，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案，以防事故的發(fā)生。五是定期檢查教育活動場所、安全設(shè)施，提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
培訓(xùn)研修日志2
我是一名普通的中學(xué)教師，這次參加班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽全國知名專家的講座，在學(xué)習(xí)過程中我受益匪淺。
在選修課上，我反復(fù)幾次認(rèn)真聆聽了楊瑞清、劉彭芝和王寶祥老師的關(guān)于班主任工作的解讀，更加深刻的認(rèn)識到自己工作的重要性和特殊性，從而不斷提升自己的班主任工作水平。
愛是教育的前提，在我的意識里，只有有愛的老師才能做好教育工作。班主任表達(dá)愛的方式多種多樣，但是要讓愛感化學(xué)生的心靈。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任就像一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又是一位嚴(yán)師，引導(dǎo)他們改正錯誤。
1、 善于管讓學(xué)生信服
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是每期開學(xué)初我都跟全班學(xué)生一起制定好班級公約，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依，獎罰分明。有時還讓班上幾個行為規(guī)范做得好的學(xué)生一起參與管理。
2、克服師生關(guān)愛的盲區(qū)
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，不是偏愛學(xué)生，努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是感到快樂、感到無比幸福。平時的生活中，我喜歡和他們一起打球，一起看書，一起玩耍，多走進(jìn)他們的生活。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友。
3、適當(dāng)表揚與批評相結(jié)合
“好孩子是夸出來的”。每個孩子的心都是玻璃做的，我們教師要細(xì)心呵護(hù)孩子的.心，對于孩子的表揚和批評要講方式方法，做到既解決了問題，有保護(hù)孩子的自尊心。
班主任培訓(xùn)工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力、探索，爭取使班主任培訓(xùn)工作做得更好，使我們的班主任水平進(jìn)一步提高。
培訓(xùn)研修日志3
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)跑者，一個好校長，校長的學(xué)識、智慧與能耐決定一間學(xué)校的發(fā)展，能帶出一支隊伍，影響一個群體；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是大樹，能改善一方環(huán)境，滋潤一方土壤。在科學(xué)辦學(xué)思想的引領(lǐng)下,學(xué)校的快速、高效、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展都融進(jìn)校長的個性辦學(xué)。南市衡陽路小學(xué)、南寧市37中、南寧市三中等名校的十多年的發(fā)展強大就證明這教育的常理。
二、科學(xué)辦學(xué)理念鋪就學(xué)校前進(jìn)軌道。理念是行為的先導(dǎo)，教育的理念往往左右著整個學(xué)校的行為和發(fā)展方向，決定著學(xué)校的聲譽和地位。衡小在“書香校園 厚德載物”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“書香立人”，走進(jìn)衡小首先看到在“國學(xué)”文化熏陶下學(xué)生敬仰的“厚德石”，有濃厚國學(xué)文化的“百米畫廊”，你會看到他們捧起書，于圣賢為友，與大師握手，與知識為友，與經(jīng)典同行，與時代同行，博學(xué)、善思，在虔誠的誦讀經(jīng)典中，感悟人生，達(dá)到道德的升華和知識的積淀，這種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的育人教書是值得我們學(xué)習(xí)的。
學(xué)校的生命在于特色，學(xué)生的發(fā)展在于尊重差異，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時代科技文化知識相融教育已成為衡小最大特色，并顯示強大的示范性和實效性。走在衡小的校園，看到布置在大樓里的畢業(yè)于該校的大批梁優(yōu)秀學(xué)生照片，體會到了陶行知先生說的：“我們的教育，就是要構(gòu)建生活之園地、傳承藝術(shù)之氣息、塑造真、善、美之人格。這正是一個理念就是一種局面，一種追求就是一種發(fā)展。
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