【實(shí)用】三年級(jí)的日記作文錦集9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼娜昙�(jí)的日記作文9篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的日記作文 篇1
我每天飯后的工作就是打掃蠶房，先把盒子里的蠶寶寶倒在一張報(bào)紙上，接著從冰箱里取出一些桑葉，把它們攤開(kāi)來(lái)放在另一張報(bào)紙上晾干，接著把蠶寶寶和老桑葉分開(kāi)，不讓它們粘在一起，等桑葉晾干以后，把桑葉撕成碎片扔到蠶房里，只留一片桑葉不撕，把它蓋在蠶寶寶的身體上，蠶寶寶像餓“狼”似的快速的吃桑葉，因?yàn)橐陨Ｈ~，它們都爬到桑葉上去了。我把桑葉一提，蠶寶寶們都在上面了，我把桑葉放進(jìn)蠶房，傾斜著放在“房子”上，可以讓它有點(diǎn)空氣。��！終于打掃完閉，我舒心的笑了。
三年級(jí)的日記作文 篇2
一大早媽媽就把我從熱被窩里拽了出來(lái)，說(shuō)要帶我去幫姥爺賣(mài)白菜，我雖然有點(diǎn)兒不情愿，可想到姥爺那么大年紀(jì)了，還是決定去幫幫忙。
菜市場(chǎng)里人山人海，我和媽媽好半天才在一個(gè)角落找到了姥爺。姥爺一見(jiàn)我們，興奮的拍著他鼓鼓的錢(qián)包說(shuō)，今天的生意可真不賴，來(lái)，你給爸?jǐn)?shù)數(shù)這有多少錢(qián)。說(shuō)著姥爺把錢(qián)包遞給媽媽?zhuān)瑡寢尨蜷_(kāi)錢(qián)包拿出一沓子錢(qián)，笑著說(shuō)，還真不少！媽媽整理了一下就數(shù)了起來(lái)。突然她臉上的笑容不見(jiàn)了，驚叫道，這錢(qián)不對(duì)勁。怎么了？我和姥爺異口同聲的問(wèn)。只見(jiàn)媽媽拿著一張百元大鈔，又是摸又是照，臉色越來(lái)越難看。咋？是假幣！姥爺焦急的問(wèn)。是啊，爸，您咋這么不小心呀！媽媽責(zé)怪道。姥爺頓時(shí)呆住了，瞬時(shí)間他臉上的皺紋更深了，豆大的汗珠從額頭上滲了出來(lái)。姥爺張了張嘴想說(shuō)點(diǎn)兒啥，但什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他蹲在旁邊，點(diǎn)了一根煙，深深的吸了一口。看著姥爺難過(guò)的樣子，我都快哭了。媽媽說(shuō)，沒(méi)事兒，爸，您別太難過(guò)，這張我留著，我再給您一百。姥爺突然站起來(lái)，搶過(guò)那張假幣，一下把它撕個(gè)粉碎，大聲說(shuō)，誰(shuí)也不許留，可不能再讓別人受騙！說(shuō)完姥爺把剩下的幾顆白菜往三輪車(chē)上一裝，說(shuō)：“走，不賣(mài)了！”
看著姥爺騎著三輪車(chē)遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了。那些賣(mài)假幣的真是太可惡了，他們會(huì)受到應(yīng)有的懲罰的！
三年級(jí)的日記作文 篇3
今天開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)多月的假期生活像夢(mèng)一樣過(guò)去了，我又回到了**學(xué)校。
我們的教室也換到了二樓了，但我們的班主任沒(méi)有變，還是以前的唐老師。
在教室門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，是圓形的，我再看看別的班沒(méi)有陽(yáng)臺(tái)，可得意了。
今天，學(xué)校比大戲院還熱鬧，到處擠滿了一年級(jí)新生和他們的家長(zhǎng)。那些一年級(jí)的小孩都不愿意和自己的老師打招呼，家長(zhǎng)們就連哄帶騙地把他們推過(guò)去。
我看著正入迷時(shí)，可惡的上課鈴響了，我連忙跑進(jìn)教室。
我想：“這才是開(kāi)學(xué)的第一天！還有漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期可怎么過(guò)�。 �
三年級(jí)的日記作文 篇4
今天，我和我們班的幾個(gè)同學(xué)玩“吃毛桃”的游戲。
這個(gè)游戲還是我想出來(lái)的呢！游戲規(guī)則是：5——7人蹲下，繞城一個(gè)圓圈，再用一個(gè)人繞著圓圈轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊喊：“我吃、我吃、我吃毛桃，我吃的心理怪難受，我跑一跑，我瘸一瘸，找個(gè)地方坐一坐�！比缓竽莻�(gè)繞圈的人坐到一個(gè)人的背上，被坐的人說(shuō)：“你來(lái)這里干嗎呀！”繞圈的那個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)吃毛桃了�！北蛔哪莻�(gè)人又問(wèn)：“你怎么不在家吃�。俊薄拔壹依镉欣��！崩@圈的人說(shuō)。說(shuō)著繞圈的人起身就跑。被坐的人站起來(lái)緊追不舍。被坐的人捉住了繞圈的人，繞圈的人就繼續(xù)。如果，被坐的人沒(méi)有捉到繞圈的人，被坐的就繼續(xù)。我們幾個(gè)人蹲下，就先讓明明抓，他按照規(guī)則繞起圈來(lái)，我當(dāng)時(shí)多么不想讓他坐到我的背上。我正想著呢，他就坐到我的背上了。這時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，心理咚咚的跳著，想怎樣才能捉到他。一邊想一邊問(wèn)，“你來(lái)這里干嗎？”他說(shuō)：“來(lái)吃毛桃了�！蔽矣謫�(wèn)：“你干嗎在我家里吃呀？”我心里早已做好起身追的準(zhǔn)備。他回答到：“我家里有狼。”“狼”字剛出口，他就想逃，但是他沒(méi)有料想到我做好了準(zhǔn)備。結(jié)果，被我捉到了。
我贏了！我興高采烈的回到了我的位子上，明明只好又垂頭喪氣的繼續(xù)“吃毛桃”了。
三年級(jí)的日記作文 篇5
今天早上，同學(xué)們盼望已久的作文競(jìng)賽到了，我們一一來(lái)到考場(chǎng)內(nèi)，教室里是同學(xué)們歡呼雀躍的叫喊聲。我的心也開(kāi)始怦怦直跳，怎么也平靜不下來(lái)。當(dāng)監(jiān)考老師拿著卷子走進(jìn)教室時(shí)，讓我出乎意料的是，監(jiān)考老師居然是舞蹈老師——李老師！這讓我變得更加焦躁不安了！
作文競(jìng)賽開(kāi)始了，有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。不一會(huì)兒，兩節(jié)課的寫(xiě)作時(shí)間很快就過(guò)去了……
下午，同學(xué)們都在議論自己的寫(xiě)作成績(jī)。上課了，老師宣布了我們的比賽結(jié)果，我居然排在了第一名，這讓我感到意外，激動(dòng)得我滿臉緋紅，心里像有只小鹿，在歡樂(lè)地蹦跳。我心里甜蜜蜜的，開(kāi)心極了！
三年級(jí)的日記作文 篇6
說(shuō)到吹葫蘆絲，我可是看會(huì)的。
記得第一次吹的時(shí)候，我以為學(xué)葫蘆絲很難，可其實(shí)不難。那天，我的葫蘆絲因?yàn)槭菑木W(wǎng)上買(mǎi)的，所以還沒(méi)到呢，還好那天沒(méi)有葫蘆絲課。一到下課，我就看見(jiàn)其他同學(xué)在吹葫蘆絲，那時(shí)他們?cè)诖怠洱埖膫魅恕�。他們吹得可好了，我想，既然我的還沒(méi)到，我就先看下他們?cè)趺创蛋�，說(shuō)不定我回家也可以吹了呢。于是我就看后面的同學(xué)怎么吹，因?yàn)樗龑W(xué)過(guò)吹笛子，所以一吹葫蘆絲就吹得很好聽(tīng)了，我看呀看呀，終于看懂了，本來(lái)想把那一只曲子都看完的，可是上課了。因?yàn)槲业男乃歼�在那葫蘆絲上，上課都沒(méi)法專(zhuān)心了，作業(yè)都給做錯(cuò)了。
一回到家，我就迫不及待地打電話給媽媽問(wèn)媽媽我的葫蘆絲什么時(shí)候到，媽媽說(shuō)今天應(yīng)該會(huì)到。我聽(tīng)了高興極了，我快速做好作業(yè)等著媽媽回來(lái)。媽媽終于回來(lái)了，她遞給我一個(gè)包裹，我立即用剪刀剪開(kāi)，拿出葫蘆絲就吹上了，不過(guò)剛開(kāi)始吹還是吹得不好，我用力吹，聲音也沒(méi)有同學(xué)吹的好聽(tīng)，而且都是口水，后來(lái)我試著吹得輕一點(diǎn)，可太輕，又吹不出音，我有些像放棄了，可又一想，他們吹得那么好，我不能比他們吹得差！于是我再次嘗試，啊，終于吹起來(lái)了，我好高興，越吹越興奮，后來(lái)我照著白天看到的那段只發(fā)吹了一下，一段美妙的音樂(lè)跳了出來(lái)，那是一段很簡(jiǎn)單的音樂(lè)，所以我很容易就學(xué)會(huì)了。
后來(lái)，我還學(xué)會(huì)了許多好聽(tīng)的曲子呢！我喜歡吹葫蘆絲！
三年級(jí)的日記作文 篇7
這個(gè)暑假，我過(guò)得特別充實(shí)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做家務(wù)。我一有空，就會(huì)和媽媽一起勞動(dòng)，什么洗碗啦，拖地啦，疊被子啦……我們其樂(lè)融融。
拖地，不算是件難事兒。我把拖把頭在水龍頭上沖了一下，然后再把拖把擰干。地上有任何臟東西，拖把只需用力滑過(guò)，污漬頓時(shí)就沒(méi)有了，不過(guò)，拖把在拖灰塵時(shí)還需掃把幫忙把灰塵給掃走，地上就一塵不染了。我又仔仔細(xì)細(xì)地把拖把沖干凈、攪干，放回儲(chǔ)藏室。
洗碗，提高了些難度，但也并不算太困難。我把碗筷疊在一起放入水池，再放一些水在碗里沖一下。接著我又拿起海綿，倒了一些洗潔精在海綿上，準(zhǔn)備工作算是完成了。我左手拿海綿，右手拿碗。首先，我用海綿在碗中間里用力刷，然后，再在碗邊上轉(zhuǎn)著圈兒刷，最后再在碗底也涂一下后放在旁邊，等還有的碗筷也刷完了后，再一次性沖洗。這樣，又干凈，又環(huán)保。
整理房間，相信大家的爸爸媽媽也都讓你們做過(guò)吧，我也是。首先，我會(huì)把一些散落的玩具統(tǒng)一放在袋子、盒子里，盒子也要按大小，從大到小依次向上疊。然后，我會(huì)把書(shū)放入書(shū)架里或疊疊整齊。最后，把被子疊好，衣服放入衣柜就完工了!
家務(wù)事，大家可能都會(huì)做，但也許都因?yàn)閼卸蛔�。我們現(xiàn)在應(yīng)該勤勞起來(lái)，做爸爸媽媽的好幫手，也做爸爸媽媽的'乖孩子!
三年級(jí)的日記作文 篇8
日記，顧名思義，就是每天一記，每天必記。
聽(tīng)老師講，日記，就是記下一天中發(fā)生在自己身邊周?chē)氖虑椤０ㄗ约荷钪懈信d趣的、有意思的人和事；也可以記下自己在某一方面的收獲、體會(huì)；還可以記自然界中的風(fēng)霜雨雪、日月星辰、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等景物……
老師說(shuō)，日記一般都是給自己寫(xiě)的，怎樣寫(xiě)沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。只要做到真實(shí)、明白、通順就行。字?jǐn)?shù)的多少由記述的內(nèi)容而定，還可以為自己的日記畫(huà)上圖畫(huà)。寫(xiě)日記，還要注意格式，日記的第一行要寫(xiě)上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫(xiě)正文。日記一般不加標(biāo)題。
聽(tīng)老師講，留心身邊周?chē)氖挛�。�?jiān)持寫(xiě)好日記不僅可以提高我們的習(xí)作水平，還有利于提高我們的綜合素質(zhì)。只要堅(jiān)持寫(xiě)好日記，不僅可以記錄自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，還能夠豐富自己的頭腦。我想：如果能夠很好地堅(jiān)持寫(xiě)好日記，你便擁有了一本珍貴的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。如果我們?cè)诳诖飩湟槐拘」P記本，隨時(shí)用三言兩語(yǔ)記錄在學(xué)校、在家里、在社會(huì)上遇到的小事、趣事、新鮮事，這樣，在寫(xiě)作時(shí)就能信手拈來(lái)。像蜜蜂一樣，采的花越多釀的蜜就越甜。
爺爺告訴我說(shuō)：寫(xiě)日記貴在堅(jiān)持，所以寫(xiě)日記是培養(yǎng)我們恒心的重要途徑；我還知道寫(xiě)好日記可以讓我們積累寫(xiě)作的詞匯和語(yǔ)言，提高作文能力，同時(shí)還可以起到練字的作用；寫(xiě)日記有利于我們不斷反省自己，幫助我們構(gòu)想理想中的自我，不斷發(fā)現(xiàn)自己生活中、學(xué)習(xí)中存在的不足與問(wèn)題，從而得到激勵(lì)并不斷地克服惰性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一步一步走向成功。堅(jiān)持寫(xiě)好日記還可以增強(qiáng)觀察事物和分析問(wèn)題的能力，因?yàn)橐雽?xiě)好日記就得留心觀察周?chē)娜伺c事，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。其實(shí)堅(jiān)持寫(xiě)日記是一個(gè)良好的習(xí)慣，它可以幫助我們將自己的心聲傾訴出來(lái)，使我們的身心得到健康的發(fā)展。寫(xiě)日記可以培養(yǎng)和發(fā)展我們自己多方面的興趣和愛(ài)好。一句話：有益于培養(yǎng)各種能力！
其實(shí)，我每天堅(jiān)持一篇作文，就是一篇日記，將來(lái)就是一部《我的成長(zhǎng)史詩(shī)》。我相信：它會(huì)是我未來(lái)的最美好、最甜蜜的記憶。
三年級(jí)的日記作文 篇9
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩在學(xué)校的升旗臺(tái)摘花，被我逮住了。
那天，我正在玩，突然看見(jiàn)一雙小手慢慢地伸向升旗臺(tái)下的一盆花，一雙小眼珠子?xùn)|張西望，鬼鬼崇崇的。我呆住了，想：他是誰(shuí)?怎么可以隨便摘花?我向前望去，他還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我迅速跑到前方一塊小空地查看動(dòng)靜。原來(lái)，是一個(gè)小男孩在摘花，我心里暗暗(罵)想：“真是的，他怎么(那么缺德)可以搞破壞呢!”我輕輕走近那個(gè)小男孩。也許他對(duì)花愛(ài)不釋手，根本沒(méi)注意到我正悄悄逼近。他趁值日員、主任們不注意，輕手輕腳走到花盆前，用身子遮住花，不讓別人看到。然后，他把手悄悄地鉆進(jìn)花叢里，實(shí)行他的“破壞”計(jì)劃。我隱隱約約地看到他輕輕地折下了一片花瓣，把手中的花瓣馬上藏到口袋，然后裝成什么事也沒(méi)發(fā)生，(一本正經(jīng))若無(wú)其事地走著，隨后，他越跑越快，我看到他正想逃走，連忙上前阻攔，說(shuō)：“不許摘花!”他呆住了，慚愧地低下了頭。這時(shí)，正好一名老師走來(lái)了，瞪著眼睛生氣地批評(píng)了他一頓，他馬上低著頭，嘴巴不由自主的動(dòng)著，不好意思的樣子，臉紅著向老師保證再也不敢摘了。
花兒美化了(我們的)環(huán)境，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)(花)它。(摘花，)也許是太愛(ài)花了，但也不能夠去摘啊，如果大家都這樣，那光光的枝條不是很難看嗎!
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