【精華】二年級(jí)日記模板7篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)日記 篇1
星期四的中午，周杰來到我家欣賞畫眉。
畫眉的家建在我家客廳的陽(yáng)臺(tái)上，像一座房子。它全身的羽毛都是黑色的，悠然自得地站在籠里曬太陽(yáng)，在旁邊牽�；ǖ囊r托下，顯得格外優(yōu)雅美麗。
畫眉時(shí)而嘰嘰喳喳的高叫幾聲，招引著同伴連飛帶躍飄下院子里來;時(shí)而巡視四方見沒有人就偷偷摸摸地覓食;時(shí)而又站在龍頂上一動(dòng)不動(dòng)，周杰都看地入了神。 我要好好呵護(hù)我的那只活潑可愛又討人喜歡的畫眉鳥。
二年級(jí)日記 篇2
【設(shè)計(jì)理念】
小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識(shí)了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產(chǎn)生把它們記錄下來的沖動(dòng)�！度沼泝蓜t》是貼近學(xué)生生活的日記體的習(xí)作范文。讀了能啟發(fā)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動(dòng)化為自己的行動(dòng)。這篇課文記錄了“我”的兩次“夢(mèng)”。記錄了“我”的夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)生活之間由矛盾到統(tǒng)一的過程，記錄了在城鎮(zhèn)的“我”與貴州山區(qū)小女孩阿英之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受他們之間的差別�！拔摇蹦前准喨沟膲�(mèng)，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。這個(gè)故事很有時(shí)代意義。教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。也許，學(xué)生在閱讀時(shí)，能夠看到自己平時(shí)的影子，能夠想起自己平時(shí)的思想與行為，也許還能夠讓學(xué)生從學(xué)習(xí)這篇課文開始，學(xué)會(huì)多想想別人，少想一點(diǎn)兒自己。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。
3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。
【教學(xué)流程】
一、識(shí)字寫字
1、認(rèn)讀生字：
借助拼音讀一讀果實(shí)和樹葉里的生字，再自讀課文，在朗讀中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生字。教師出示帶生字的詞句，讓學(xué)生朗讀，檢查生字認(rèn)讀情況。
2、采用多種方式識(shí)記字形：
讓學(xué)生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──紗、斗──料;作──昨、沙──紗。
3、組詞鞏固識(shí)字，積累詞匯：
可以讓學(xué)生用生字組詞。如，學(xué)生手則、昨天、紗布、寄信、水電費(fèi)。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。
學(xué)生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語(yǔ)。
4、指導(dǎo)書寫：
⑴ 鞏固讀音：
本課八個(gè)要寫的字中，容易讀錯(cuò)的字較多，建議書寫前指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀一讀，以鞏固讀音。特別是“昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)”三個(gè)字，建議再次領(lǐng)讀幾遍。
�、� 觀察發(fā)現(xiàn)：
同結(jié)構(gòu)：八個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
�、� 重點(diǎn)講解：
女字旁：撇點(diǎn)的“撇”要長(zhǎng)，“提”不能超出右邊的撇。
日字旁：相對(duì)瘦長(zhǎng)一些。
二、朗讀感悟
朗讀本課，要重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者關(guān)愛他人的.思想感情，并對(duì)日記的內(nèi)容和寫法有一個(gè)直觀的印象。
1、自由朗讀。抓住“‘我’做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎”這個(gè)問題，自由朗讀課文。
2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，因?yàn)椤拔摇钡膲?mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)�？梢栽O(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”為什么怪媽媽小氣呢?并組織學(xué)生討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了什么?同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢(mèng)中開心的事，用高興的語(yǔ)氣讀出來。
3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣?后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙?
4、教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。
日記的篇幅可長(zhǎng)可短，一定要寫自己的真實(shí)感受。
三、實(shí)踐活動(dòng)
按照日記的格式寫日記(篇數(shù)不限)。
提示：
1、今天你做了什么?
2、你到過什么地方?看到或聽到什么?
3、你最想干什么?
4、今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……
要讓全體同學(xué)都有展示自己日記的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們展示自己作品的愿望，體驗(yàn)寫話的快樂。可以指名上臺(tái)朗讀，或在學(xué)習(xí)園地里展出，在“語(yǔ)文園地”的“展示臺(tái)”展示。
二年級(jí)日記 篇3
今天，老師叫我們洗碗，我們以為老師開玩笑，怎么知道老師說真的，拿來了盆子、水、抹布、碗、沅潔精。
輪到我洗了。我第一步是拿起抹布，擰干水后再用手舀起水，右手擦里面，再在碗邊轉(zhuǎn)一圈，然后擦一下外面和底下的部分，擦完后，我們走到房里清洗一下后，放進(jìn)清毒柜里面清毒。
老師問：“你們什么想法?”有人位同學(xué)問：“為什么有泡泡呢?”老師說：“因?yàn)橛幸恍┡K東西，洗潔精是化學(xué)物品，洗潔精一擠進(jìn)水里就變成了一粒粒小分子，小分子把臟分子包圍了，又把它帶走了，所以變成了泡泡，再用水一沖就沒了�！�
今天，我學(xué)會(huì)了洗碗，我非常高興，以后我要多洗一點(diǎn)碗。
二年級(jí)日記 篇4
“滴答滴答滴答”床頭鬧鐘的指針悄悄地走動(dòng)著，窩窩在被窩里，一邊捧著手機(jī)開恐怖片，一遍抖抖索索直發(fā)抖，由于關(guān)著燈帶著耳機(jī)，我對(duì)外面的情況一無所知。肚子“咕嚕咕�！钡慕兄�，我裹上大棉衣，想到廚房找些吃的，開了門，我走到樓上，我看到一個(gè)白色長(zhǎng)裙，披頭散發(fā)的人，不對(duì)，是鬼!我不禁警鈴大作：天吶，他是誰(shuí)，是小偷嗎，還是鬼?不對(duì)，這世界上根本沒有鬼。會(huì)不會(huì)是貞子重出江湖，我是要找筆仙嗎，這個(gè)想法從我的腦中蹦了出來，突然，一只手搭在了我的眉毛上，怎么辦，“這么晚還不去睡覺?”媽媽問道，我蒙蒙的站在哪兒，不知所措。
二年級(jí)日記 篇5
今天是一年一度的元宵節(jié)，我的耳邊不斷響著噼里啪啦的爆竹聲。每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅的表情，兩眼笑得都快瞇成一道細(xì)縫兒。
晚上，我和姐姐買了許多煙花，一起來鬧元宵。我們先點(diǎn)燃手持瀑布，我小心翼翼地拿著，因?yàn)槲覐膩頉]有放過手持瀑布這種煙花，盡管姐姐一直勸我別怕，但我的心一直怦怦地跳個(gè)不停。手持煙花開始出花了！朵朵煙花就像天上飄著數(shù)不清的片片雪花，讓人看得眼花繚亂，又好像天上一閃一閃的小星星，還像淅淅瀝瀝地毛毛細(xì)雨，手持瀑布放出的煙花是那樣的多，那樣的長(zhǎng)，那樣的美，難怪商家取名叫手持瀑布呢！可是手持瀑布很快就用完了。我們又開始玩地妞炮，姐姐點(diǎn)燃后，地牛炮飛快地轉(zhuǎn)起來，飛出來的煙花又圓又小，我想：圓和小合起來叫，不正是元宵兩字的諧音嗎？不知道是不是設(shè)計(jì)者專門這樣做得，還是碰巧？
我們放完了自己買得煙花，覺得還不夠過癮，于是，我們直奔姑奶家看放煙花。到了姑奶家，她家已經(jīng)擺好煙花，正等著我們呢。開始放煙花了，只見先是冒著小火星，馬上，變成了白色菊花的樣子，中間還不停的閃動(dòng)著綠色的小點(diǎn)，然后，越來越高，越來越高，忽然，全體騰空而起，速變成了一片璀璨的降落傘，時(shí)不時(shí)冒出許多星星點(diǎn)點(diǎn)，有黃的、藍(lán)的、綠的五顏六色，從天而降，真是壯觀極了，漂亮極了！隨后，我們幾個(gè)小孩又玩起了七彩電火花，一點(diǎn)燃，七彩電火花就發(fā)出了噼里啪啦的爆竹聲，形狀像飛濺起來的小水滴，四處亂飛。我一手拿著一個(gè)，高興的跳起舞來，還不停地在空中寫著元宵節(jié)快樂這幾個(gè)字，沉醉在一片美好之中。好像連院里的幾只小狗也被這美麗的場(chǎng)面所吸引，再也不像平常那樣汪汪直叫，而是一直盯著美麗的煙花。
這個(gè)元宵節(jié)我們可是鬧得夠開心的，這一天，我可真高興��！
二年級(jí)日記 篇6
我的家鄉(xiāng)在海南，那有無邊無際的大海。
上次我去那里，海風(fēng)像溫暖無比的小手撫摸著我的小臉。海風(fēng)真是個(gè)調(diào)皮的孩子。
海攤上的貝殼多得數(shù)不清，像一片五顏六色的海洋。
海里的海產(chǎn)品很多，有我們?nèi)胰藧鄢远辔短痿~，每次，我們都要那一點(diǎn)。
海最美的是漲潮的時(shí)候，海水一遍遍拍打著沙灘，沿沒腳指，涼爽極了。
家鄉(xiāng)的水果，豐富多彩。有菠蘿蜜。香蕉等等。馬路兩邊都是椰子，小心砸到你哦！揶子是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
我的家鄉(xiāng)美不美，要請(qǐng)你們來評(píng)一評(píng)！
二年級(jí)日記 篇7
春天來了，我們一起去找春天。
春天在那里呢？春天在小草上，小草長(zhǎng)出了嫩芽；春天在小樹上，小樹抽出了新綠；春天在我們的身上，我們脫下了厚厚的棉襖，摘掉了圍巾，拿掉了手套，換上了薄薄的涼被。
春天在那里呢？春天在藍(lán)天里，天上下起了溫柔的春雨，打響了春雷，春天在小朋友的手里，小朋友們手拿風(fēng)箏，在草地上快活地放自己喜歡的風(fēng)箏，春天在燕子的巢穴里，燕子從南方飛到了我們這里，回到了以前的巢穴。
春天在那里呢？春天在節(jié)日里，人們?cè)诖禾於冗^三八婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、端午節(jié)……
春天是五彩繽紛的，是百花盛開的季節(jié)，我非常喜歡春天。
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