【實(shí)用】小學(xué)二年級(jí)日記日記合集7篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)日記日記7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇1
今天下午，我們興高采烈的聽化石講座。
主持人王老師，其中有一句說到：“化石是怎樣形成的呢？”我對(duì)這個(gè)特別感興趣。以前在上第17課石頭書時(shí)，王老師講過。比如說，一天，有一只大象在喝水，突然，地震來了，把大象蓋住了。要過很多很多年，才能夠形成化石。
還有一句，我也很感興趣。哪些容易被錯(cuò)當(dāng)化石。大屏幕上，出現(xiàn)了一副圖，是一個(gè)綠色的恐龍，好像是在奔跑的樣子，上大都有土。我一看就看出來它不是化石，更別說別的。菊花化石、內(nèi)類化石、恐龍蛋……這些都不是。
時(shí)間過得特別快，眼看就要離開了。我學(xué)了很多知識(shí)，還看許多化石呢!
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇2
今天，我在院子里抖空竹。
我先讓空竹沿著繩子滾一遍，隨著慣性，空竹就聽話地挨著繩子，再用手一抖，空竹立刻轉(zhuǎn)了起來。抖著抖著，我不知不覺的就讓空竹來了個(gè)“猴子爬山”，我叫著媽媽來看，我只顧叫媽媽思想一開小差，一個(gè)不小心空竹就掉了下來。
在元宵節(jié)里抖空竹真有趣呀！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇3
賣報(bào)紙
1月25日 星期三 天氣晴 心情開心
今天，我們班組織了一個(gè)活動(dòng)，是“賣報(bào)紙”活動(dòng)。
走進(jìn)了“吳山廣場(chǎng)”后，我就順手拿出了報(bào)紙。接著，我專門再找?guī)『⒌氖迨灏⒁虂碣I我們的報(bào)紙。雖然被許多人拒絕了。但我還在努力賣光了報(bào)紙，我又把畫冊(cè)拿出來，我就把畫冊(cè)賣給帶小孩的阿姨，我說：“這是我們學(xué)校的畫冊(cè)，她就問寶貝：“要不要��？”寶貝說：“里面的畫真好看，要買，”阿姨就從包里拿出錢后，我連忙說：“謝謝�！辟I完了畫冊(cè)，我的心情一下子高興起來說：“終于賣完了�！�
今天真是難忘的一天��！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇4
我一直羨慕那些大哥哥和大姐姐騎著自行車時(shí)瀟灑的.模樣。在我百般懇求下，爸爸終于同意讓我學(xué)自行車?yán)玻?/p>
爸爸給我做了示范�！把�，就這么簡(jiǎn)單！”我邊嚷著邊上了車，起先還穩(wěn)當(dāng)，誰知?jiǎng)偦艘粫?huì)兒，車龍頭一歪，我就摔了個(gè)“倒豎蜻蜓�！闭嫣郯�！爸爸看見了不僅不心疼，還說：“活該！誰叫你硬逞能，這回可得仔細(xì)看著了�！闭f著爸爸又示范了一遍。這下，我吸取了教訓(xùn)，認(rèn)真地練習(xí)起來了。后來，一下竟能滑得好遠(yuǎn)呢！爸爸看著也笑了，說：“嗯，挺不錯(cuò)的現(xiàn)在我教你上車。”
我得意極了，我沒想到竟是這樣學(xué)騎自行車的。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇5
今天是大年初一，過新年早上爸爸放鞭炮，放完炮我說：“你放鞭炮聲音太大了，我好害怕�！痹缟掀饋韹寢尳o我穿上新衣服，我給奶奶拜年了：“爺爺奶奶新年快樂，身體健康”。
奶奶給我發(fā)了壓歲錢，讓我好好學(xué)習(xí)，我很高興，我們?nèi)乙黄鸶吒吲d興地吃餃子。
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇6
前幾天，南京明德少兒英文圖書館邀請(qǐng)我和媽媽周日去參加一個(gè)活動(dòng)，今天下午，我和媽媽就早早地來到了那里。
你知道我要去參加什么活動(dòng)嗎？就是用自己的畫筆制作一張賀卡，送給捐贈(zèng)圖書的外國朋友，祝他們——圣誕快樂，表達(dá)南京小朋友對(duì)他們的感謝！
一到那里，我看不少小朋友已經(jīng)來了。媽媽先把上次借的書還了，然后又借了幾本書，我呢，就拿起筆在紙上畫了起來。我的賀卡要送給的是一個(gè)名叫Art。Wong的美國叔叔，他是許多捐書人之一。
我在賀卡上畫了一道美麗的彩虹和一個(gè)大大的巧克力蛋糕……祝遠(yuǎn)在美國的這位叔叔節(jié)日快樂！
小學(xué)二年級(jí)日記日記 篇7
今天，本學(xué)期第一次語文測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來了。我考得很不理想，可以說是一塌糊涂。特別是閱讀理解和作文部分失分很多。
這次測(cè)驗(yàn)充分暴露了我學(xué)習(xí)中存在的問題。首先是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù)、寫完作業(yè)，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對(duì)一些基本的語法、語句、語意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用，平時(shí)好象懂了，但一到考試時(shí)就犯暈，出現(xiàn)錯(cuò)誤。再次是學(xué)習(xí)不勤奮，偷懶。平時(shí)不注意多讀、勤學(xué)多練，特別是閱讀理解和作文，老師讓我們多讀一些好文章，多寫一些習(xí)作，可是這些作者都沒有作到。最后是學(xué)習(xí)不主動(dòng)，讀死書、不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)中馬虎、粗心大意，缺乏認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍的精神。
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