【實(shí)用】二年級(jí)日記范文合集5篇
一天就要結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)日記 篇1
今天是元宵，大街上張燈結(jié)彩，人們猜燈謎、鬧花燈、賞煙花，團(tuán)團(tuán)圓圓共慶佳節(jié)，好不熱鬧！
吃完甜甜蜜蜜的元宵，爸爸媽媽帶我上街去猜燈謎。商店門口懸掛了許多彩紙，上面寫著各種各樣的謎語，如：拜年（打一作家名），媽媽猜是“舒慶春”；金銀銅鐵（打一城市名），爸爸說是“無錫”。有一條謎語難住了我們：竹子不長在土里（打一物品）。我苦思冥想，終于猜出來了：哈哈！是“空竹”，因?yàn)橹褡硬婚L在土里，就長在空中呀！爸爸媽媽豎起大拇指夸我真聰明。猜謎語既有趣，又可以增長知識(shí)，真是一舉多得��！
不知不覺，夜幕漸漸降臨，我們?nèi)蚁驖h江河堤走去。八點(diǎn)整，隨著幾聲轟鳴，整座安康城上空頓時(shí)變得火花滿天、璀璨奪目�？�！放煙花啦！煙花的顏色真美：紅的似火，黃的如菊，綠的像草，藍(lán)的若海；煙花的形狀真多：有的好似拂堤楊柳，有的如同一顆巨大的愛心，有的仿佛一張張燦爛的笑臉，還有的宛若天女散花。花照著水，水映著花，流光溢彩、絢麗多姿，讓人目不暇接、流連忘返。
孩子們的歡呼聲、大人們的贊嘆聲，和這火樹銀花不夜天的壯麗景觀構(gòu)成了一幅有聲有色的畫卷，預(yù)示著國泰民安的美好前景。多么美麗的景象！多么快樂的元宵佳節(jié)！
二年級(jí)日記 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀：凋落、厲害、懶洋洋、打瞌睡、刺猬、窠、塞、蘑菇、曬、準(zhǔn)備、困難這幾個(gè)詞語，其中以“凋落”“厲害”“窠”的理解為重點(diǎn)。
2、會(huì)寫：厲和塞(與歷、寒作比對(duì))
3、知道秋天來臨時(shí)的一些景色變化特征以及小動(dòng)物們是怎樣作好過冬的準(zhǔn)備的。
4、模仿松鼠寫寫刺猬日記
教學(xué)過程：
(節(jié)奏1、)
一、句子猜謎引入，情境創(chuàng)設(shè)、引入課題。
師：老師知道，咱們二(1)班的小朋友猜謎語挺厲害的，這節(jié)課咱們先來猜個(gè)小動(dòng)物好不好?
這個(gè)謎語的謎面與你們以往看到的可不一樣，你們瞧——(出示句子：我呢，采了十只蘑菇，曬在松樹枝上，也算是做了一點(diǎn)過冬的準(zhǔn)備。)
1生讀謎面，(以每一個(gè)字發(fā)音準(zhǔn)確為標(biāo)準(zhǔn))(可帶讀)
2生讀(以流利為標(biāo)準(zhǔn))(可帶讀)
3生讀(以能讀出謎底來為標(biāo)準(zhǔn))
師：你猜出來了嗎?
師：原來是勤勞的小松鼠呀!它正在做著過冬的準(zhǔn)備呢!咱們請(qǐng)他出來好嗎?(點(diǎn)擊課件)
他的身體真靈活，他的尾巴真漂亮!來，咱們?cè)賹⑦@句話集體讀一遍。
二、整體感受日記，重點(diǎn)解決生字認(rèn)讀。
你們知道嗎?這不是一只普通的小松鼠，這是一只語文學(xué)得很不錯(cuò)的'松鼠!你相信嗎?他有二個(gè)特殊的本領(lǐng)，那就是(仔細(xì)觀察、寫日記)。咱們桌子上有個(gè)信封，里面就有這只小松鼠的日記，趕緊打開來看看吧!
小松鼠為了大家能夠準(zhǔn)確、熟練地朗讀他的日記，他給我們準(zhǔn)備了蘑菇生字卡片，
抽讀卡片上的字——卡片長大了，變成了蘑菇詞語卡片，你會(huì)讀嗎?(最后一個(gè)孩子讀時(shí)其他孩子劃好詞語)。
自己考自己能不能流利地讀下來，然后再想想在小松鼠的日記里都寫了些什么?這兩個(gè)要求都辦到的小朋友高高舉起你的手。(每個(gè)小朋友說說一點(diǎn)你的發(fā)現(xiàn))
1、樹上的葉子，凋落的很厲害。(板書：樹葉)
2、大家都懶洋洋地老想打瞌睡。(板書：大家)
3、刺猬開始在做自己過冬的窠了(板書：刺猬)
4、我也在準(zhǔn)備過冬的糧食了。(板書：小松鼠)
(小結(jié)：孩子們，你們有了那么多發(fā)現(xiàn)，真好!將這些發(fā)現(xiàn)合起來，你還能發(fā)現(xiàn)這只小松鼠在告訴我們什么呢?)
預(yù)設(shè)答案：1、秋天快要過去了，冬天很快就要來了。
2、大家都在做著過冬的準(zhǔn)備。
3、每一種動(dòng)物或者植物過冬的方法不一樣。
4、小動(dòng)物有可能會(huì)打瞌睡。
三、深入課文，感受小動(dòng)物們開始過冬的忙碌。
是呀，秋天快要過去了，寒冷的冬天就要來到了，你最喜歡課文中哪種過冬的方法，請(qǐng)你將它劃起來，再仔細(xì)讀一讀、背一背感受感受，老師也有最喜歡的，等會(huì)兒咱們來交流感受好嗎?
預(yù)設(shè)答案：
1、我喜歡刺猬過冬的方法——為自己準(zhǔn)備一個(gè)溫暖的窠
(出示句子)刺猬已經(jīng)開始在做自己過冬的窠了，他找來許多干草和樹葉，塞進(jìn)樹底下的一個(gè)洞里去。
(一生讀刺猬過冬的這句話)
A、說說你為什么喜歡?(舒服、柔軟、隱蔽、暖和)從哪里看出來：許多、干草、樹底下
喜歡這種過冬方法的請(qǐng)舉手，看來你們就是可愛的小刺猬，老師來問問：小刺猬，冬天快來了，你在干什么?你怎么做的。躺進(jìn)去試試，一個(gè)怎樣的窩?你把你的過冬準(zhǔn)備連起來說說。
B、你這只小刺猬也來介紹介紹。(多柔軟的家呀!)
C、這是一個(gè)柔軟的家——
D、這是一個(gè)隱蔽的、暖和的家——
2、我喜歡小松鼠過冬的方法——為自己準(zhǔn)備一些過冬的糧食。
出示句子：我呢，采了十只蘑菇，曬在松樹枝上，也算是做了一點(diǎn)過冬的準(zhǔn)備。
明天還得再曬上一點(diǎn)，冬天找食物可困難啦!
說說你為什么喜歡?(這是一只勤勞的小松鼠)預(yù)先作好準(zhǔn)備，才能安全度過寒冷的冬天。
(這是一只聰明的小松鼠)知道蘑菇會(huì)爛掉，所以將它曬成了干
這真是一只聰明可愛的小松鼠讓我們一起將他的過冬方法讀一讀吧!
(生齊讀)
剛才你們說了你們喜歡的小動(dòng)物的過冬方法，老師也有最喜歡的過冬方法，你知道是什么嗎?看(點(diǎn)擊課件：出示句子：樹上的葉子，凋落得很厲害。)
這是植物的一種過冬方法。誰來讀一讀。另外同學(xué)聽一聽：這是一種怎樣的過冬方法?
誰來說說?(為自己保存水分)
展開：1、“凋落”是什么意思?這個(gè)詞語除了表示葉子落下以外，還能表示什么呢?(花兒)
2、誰能舉個(gè)例子說明“厲害”這個(gè)詞語的意思?
這里的“厲害”是指葉子幾乎掉光了，只剩下光禿禿的枝干。
3、誰能讀出葉子凋落的感覺?
你們看：植物、動(dòng)物們都找到了適合自己的過冬的方式。他們是那么聰明和勤勞。
老師這里有一份資料，請(qǐng)你讀一讀，你覺得你還喜歡誰的過冬方式?
(發(fā)資料)
四、拓展視野，日記寫作。
二年級(jí)日記 篇3
星期四，秋高氣爽。我們學(xué)校又迎來了一年一度的秋游。
我們的目的地是美麗的鄞州公園。到了那里，我看到了各種各樣的樹葉，有一片片金黃金黃的銀杏葉，像一把把小扇子。有一片片火紅火紅的楓葉，像一個(gè)個(gè)小朋友的小手掌。還有……
老師叫我們一人做一幅美麗的樹葉畫。我用銀杏葉來做笑臉的鼻子，用楓葉來做笑臉的大眼睛，還用七葉樹葉來做笑臉的嘴巴和頭發(fā)，真是美麗極了！
我們做完以后，大家聚在一起開開心心地吃中飯。還學(xué)習(xí)了包扎，拍了集體照，一人還發(fā)了一個(gè)手環(huán)。我心里真是樂滋滋的。
這次秋游我們班處處歡聲笑語，快樂極了！
二年級(jí)日記 篇4
今天，我做了一頓西紅柿炒雞蛋。
我先是從冰箱拿出兩個(gè)西紅柿，兩個(gè)雞蛋。我先把西紅柿洗凈，切塊，放在碗里。把雞蛋打散，放在一個(gè)碗里，備用。
鍋里是要放上油，燒熱，放入剛剛打好的雞蛋，倒進(jìn)去，然后快速翻炒，等到剛剛凝固時(shí)最好，盛出來。
鍋里再一次的放上油，放一些蔥這一類的調(diào)料，炒出了香味。再去把西紅柿倒進(jìn)鍋里，翻炒至熟。然后在放入雞蛋，加鹽等佐料就行。
一碗香噴噴的西紅柿炒雞蛋就出鍋啦!
二年級(jí)日記 篇5
今天是一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的是200米跑。
我們邁著整齊的步伐，緩緩向主席臺(tái)走來。
比賽開始了，班主任領(lǐng)我們?nèi)ケ荣惖膱?chǎng)地，一年級(jí)的跑完了，我們二年級(jí)開始跑。隨著一聲槍響，我們像火箭一樣在跑道上緊張地跑，我們班主任為我們加油，我們班的啦啦隊(duì)都為我們加油，我跑得更快了。
比賽結(jié)束了，裁判宣布，我得了第五名。讓老師和同學(xué)們失望了，要是明年老師再選上我的話，我一定不會(huì)讓老師失望了的。
春季運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，真是一次令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)��！
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