讀小屁孩日記有感（精選10篇）
很快一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。快來(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的讀小屁孩日記有感（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀小屁孩日記有感1
這個(gè)暑假我讀了《小屁孩日記》。這本書(shū)中有許多非常有趣的故事都吸引了我。
那我就先來(lái)說(shuō)說(shuō)《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》這個(gè)故事吧!這個(gè)故事告訴我們：學(xué)校召開(kāi)“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”考驗(yàn)的就是家長(zhǎng)和孩子們之間的默契感�？墒怯械募议L(zhǎng)可沒(méi)把這次運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)成運(yùn)動(dòng)會(huì)，倒把它當(dāng)成了選美比賽，其中有幾段就是這么說(shuō)的：“有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)前要擦口紅、抹眼影的?還要穿上長(zhǎng)長(zhǎng)的絲襪和緊箍在腿上的裙子，真難想象跑步的時(shí)候怎么邁腿。”
可是不管怎么樣，他們還是通過(guò)了“托球跑”、“急速六十秒”和“軌道傳球”還有“踩氣球”，最終取得了勝利。
說(shuō)完了《親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)《游戲機(jī)風(fēng)波》吧!
這個(gè)故事寫(xiě)的是：“爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)PSP游戲機(jī)給我后，我的興趣一下子從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到了游戲機(jī)上。游戲機(jī)可不能多打要在規(guī)定的時(shí)間、合適的時(shí)間才可以打。但是，我一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有，只有趁睡覺(jué)的時(shí)候打。晚上，爸媽都睡著了，我窩在被窩里打，直到早晨六點(diǎn)鐘我都不知道，結(jié)果我的屁股被爸爸的手掌親了一下�！�
這就是我最喜歡的兩個(gè)小故事，是不是特別有趣呢?
讀小屁孩日記有感2
借這個(gè)機(jī)會(huì)，我真誠(chéng)地向大家推薦一本好書(shū)——小屁孩日記；特別是英語(yǔ)不好的同學(xué)，一定要看看哦！
一部曲它的棒的地方。
說(shuō)起它的好，那可是多了去了。它是中英文對(duì)照的，方便我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)；也可以讓我們擴(kuò)大單詞量。書(shū)里面有非常多的語(yǔ)法、句型，但它在擁有眾多知識(shí)的基礎(chǔ)上，卻并不單調(diào)、乏味，著實(shí)為一本好書(shū)。
二部曲它的內(nèi)容。
這本書(shū)的主人公是個(gè)小男孩——格雷。這本書(shū)其實(shí)是作者想象出的雷格的日記。它主要是講雷格從小到大發(fā)生的糗事。嘿嘿！說(shuō)到這個(gè)話題，許多同學(xué)應(yīng)該來(lái)精神了吧！在這我先賣(mài)個(gè)關(guān)子，要想知道，就自己去看吧！
三部曲尾聲。
大家一定要看看哦！聽(tīng)我的，沒(méi)錯(cuò)！
讀小屁孩日記有感3
一個(gè)狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小、愛(ài)出風(fēng)頭、喜歡懶散的男孩——格雷，他就是《小屁孩日記》中的主人公。雖然這個(gè)男孩一點(diǎn)都不符合人們心目中的那種懂事上進(jìn)的好孩子形象，但是奇怪的是這個(gè)缺點(diǎn)不少的男孩子卻讓我忍不住喜歡他。因?yàn)樗龅氖潞芨阈�，所以總能令人捧腹大笑�?/p>
這本書(shū)有幾件十分搞笑的事情。比如：一天晚上，格雷再三請(qǐng)求爸爸讓他玩電子游戲，可是他爸爸把他趕出家門(mén)去，好讓他多活動(dòng)一下，結(jié)果他不但沒(méi)去運(yùn)動(dòng)，而且去了朋友家里玩電子游戲——古怪巫師2，然后在回家的路上用別人家的噴射器弄濕全身，扮成滿身大汗的樣子回了家，好逃過(guò)老爸的'火眼金睛;又有一次格雷他在爸爸房里找游戲機(jī)玩，正當(dāng)這時(shí)，爸爸回到了臥室，格雷連忙鉆進(jìn)地毯里，格雷等老爸拿玩東西再出來(lái)，可是，老爸卻躺在床上看起書(shū)來(lái)，格雷就神不知鬼不覺(jué)地一點(diǎn)一點(diǎn)挪出房間，就在這時(shí)，格雷的手機(jī)突然響了，嚇得爸爸心臟病都快出來(lái)了。
讀完這本《小屁孩日記》，我覺(jué)得格雷是一個(gè)聰明、機(jī)智的小男孩。他為自己的腦瓜比別人靈光沾沾自喜，老想投機(jī)取巧偷懶，但是我又覺(jué)得如果他再多一點(diǎn)自信再多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)就更好了，肯定會(huì)受到很多小屁孩崇拜的。
看完這本書(shū)，我不禁想起我小時(shí)候的一件事。在一次晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我悄悄地拿著電筒，來(lái)到媽媽床邊亂晃，可能是電筒的光太強(qiáng)烈了，媽媽睜開(kāi)眼一看，嚇得魂飛魄散，以為是鬼來(lái)了，大叫起來(lái)。我卻樂(lè)得哈哈大笑，事后被媽媽教訓(xùn)了一頓。
另外這本書(shū)最精彩的地方就是通過(guò)一段文字后，用一幅漫畫(huà)來(lái)表達(dá)這段文字的內(nèi)容，這些漫畫(huà)有時(shí)會(huì)讓你笑得停不下來(lái)。
童年，是人的生命中最寶貴的時(shí)光，他在人的生命中僅有10年，所以，請(qǐng)珍惜你的童年，不要讓童年白白流失�！缎∑ê⑷沼洝�，它讓我懂得了童真的重要性，以及寫(xiě)日記的快樂(lè)。今后我也要嘗試寫(xiě)日記，讓自己的日記也像《小屁孩日記》一樣，值得去看，值得去回味。
讀小屁孩日記有感4
《小屁孩日記》可是一套令人看了會(huì)忍不住捧腹大笑的書(shū)，這套書(shū)我都已經(jīng)看了N遍了，可還是覺(jué)得百看不厭。
主人公格雷是個(gè)機(jī)靈、自戀、膽小又懶散、又愛(ài)出風(fēng)頭的男孩，他特別的搞笑，他在老媽的要求下寫(xiě)日記，可其實(shí)他是幻想著自己成名后可以用筆記本來(lái)應(yīng)付采訪他的;他喜歡玩電子游戲機(jī)，爸爸要讓他多出去活動(dòng)，把他趕出家，結(jié)果他跑到朋友家里去繼續(xù)打游戲，然后在回家的路上用人家的噴水器弄濕衣服，裝成除了一身大汗的樣子;他特意在分班的時(shí)候裝成不會(huì)念書(shū)，好讓自己被分進(jìn)基礎(chǔ)班——這么有鬼點(diǎn)子的格雷在家卻經(jīng)常被自己的哥哥羅德里克耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，對(duì)被爸媽保護(hù)著的弟弟曼尼也總是無(wú)可奈何。
我覺(jué)得格雷的童年生活真是太豐富多彩了，每個(gè)故事都妙趣橫生，用這種又有漫畫(huà)圖又有文字的日記把自己的童年記錄下來(lái)多好啊，我們大家都應(yīng)該學(xué)一學(xué)。
讀小屁孩日記有感5
書(shū)中的主人公格雷，是一個(gè)上了中學(xué)，還沒(méi)發(fā)育完成的“小屁孩”。在學(xué)校他經(jīng)常受著大孩子的欺負(fù)，在家里也逃不過(guò)哥哥“羅德里克”的捉弄。但是格雷的腦子卻有著很多好玩的“鬼點(diǎn)子”，使他總能在陷入困境的時(shí)候化險(xiǎn)為夷。但有時(shí)候也因?yàn)椤肮睃c(diǎn)子”太多而遭到麻煩。比如有一次，格雷在護(hù)送幼兒園小朋友回家的時(shí)候，由于覺(jué)得無(wú)聊，便拿著毛毛蟲(chóng)恐嚇那些小孩。結(jié)果不慎被附近的老太太看到了，因?yàn)楦窭状┲门笥蚜_利的外套，所以那位老太太便到學(xué)校舉報(bào)了羅利。因此事，格雷受到了學(xué)校的嚴(yán)重處分，而也由此引發(fā)了一場(chǎng)友情危機(jī)。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，格雷滿腦子的鬼點(diǎn)子讓總我忍俊不禁�；厥走^(guò)往歲月，記憶慢慢翻開(kāi)，折疊……疊成一串串美麗的故事，故事中，我想起了去年愚人節(jié)里發(fā)生的事：
那天上午，我仍舊坐在桌前與孔子奮斗。突然感到很口渴，于是走到飲水機(jī)旁打水，令我萬(wàn)分驚奇的是，飲水機(jī)里竟沒(méi)有水了？明明昨天還剩有半桶的。正在我山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)，變魔術(shù)似的“變”出了一瓶可口可樂(lè)�！翱蕟幔亢劝�！”真是柳暗花明又一村啊！
我連“謝謝”都顧不上說(shuō)，一把拿過(guò)可樂(lè)，三口兩口往肚子里灌�！班弧 彪S著我鬼哭狼嚎的大叫，媽媽的尖叫聲也從房間里傳出來(lái)，只見(jiàn)媽媽抱著一袋夾心餅干快速?zèng)_進(jìn)客廳，指著爸爸說(shuō)：“你，你，你”。原來(lái)，爸爸把牙膏涂在了夾心餅干的奶油上，而在我喝的可樂(lè)里摻入醋、醬油、芥茉等佐料。
望著我和媽媽的狼狽相，爸爸樂(lè)得拍手大笑：“哈哈，哈哈，母女都是大愚人，家里就我一個(gè)聰明的！哈哈哈哈……”說(shuō)罷，大搖大擺地走開(kāi)了。
讀小屁孩日記有感6
最近同學(xué)們不知道怎么了，總是捧著《小屁孩日記》看所以我也買(mǎi)來(lái)看一看。不可思議，這本書(shū)使勁吸引著我。
文章中的格雷多么聰明��！看到格雷與哥哥德里克一起游泳的故事，“千年奶酪”附體，被弟弟曼尼爆出惡作劇時(shí)的慘狀……多么有趣�。�
這個(gè)“小屁孩”可和別的“小屁孩”不一樣：他不是個(gè)書(shū)呆子，不是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子；我這樣的好學(xué)生大大的反例……他是一個(gè)充滿快樂(lè)，會(huì)惡作劇、會(huì)耍弟弟、跟羅德里克、羅利一起搗蛋、有自己想法的壞孩子。比起老師眼中的“模范”好學(xué)生，我寧愿當(dāng)故事里的“小屁孩”！無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
通過(guò)閱讀可以知道，他是一個(gè)十足的“開(kāi)心果”。想一想我自己，每天抱著本書(shū)，寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)，我也算半個(gè)“書(shū)呆子”了吧！可是我看完這本書(shū)后，有隱隱約約的看到了自己的小時(shí)候。隨著年齡的增長(zhǎng)，我變得少年老成起來(lái)。記得書(shū)里描寫(xiě)的一篇文章，一次，格雷上課的時(shí)候給同學(xué)起外號(hào)“臭臭，臭臭，嘻嘻……”多么有趣��！現(xiàn)在類似格雷那樣的調(diào)皮、貪玩、小有惡搞、韁繩牢籠不住的敢于嘗試和行動(dòng)主義……太缺少了吧！可是仔細(xì)地瞧瞧他，他多么可愛(ài)啊！
我懂得了，要保持童年的天真與樂(lè)趣；我要像格雷一樣，懂的創(chuàng)新，開(kāi)拓自己的思維與大腦，發(fā)現(xiàn)周圍美麗的事物�！吧瓴粷M百，常懷千歲憂”。望子而快樂(lè)，可是有誰(shuí)想過(guò)？從小就快樂(lè)，快樂(lè)一生？
我與格雷是同齡人，如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我愿意重新當(dāng)一遍調(diào)皮搗蛋的孩子，發(fā)現(xiàn)生活點(diǎn)滴的美好。最后成熟的果子是甜的。那么反過(guò)來(lái)，早熟的果子是澀的。
讀小屁孩日記有感7
這是個(gè)男生的日記。他為自己瘦小個(gè)子而苦惱，老是擔(dān)心被同班的大班頭欺負(fù)，會(huì)感慨“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年齡分”�？墒撬譃樽约旱哪X瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧。
我認(rèn)為《小屁孩日記》只是一本簡(jiǎn)單、純粹的兒童讀物，但它足以讓我們發(fā)出由衷的歡笑。而就是這個(gè)狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小、愛(ài)出風(fēng)頭的初中小男生，一點(diǎn)也不符合人們心中的“好孩子”形象，但卻讓我們情不自禁的喜歡上了他。翻開(kāi)這本書(shū)不過(guò)五分鐘，保證你就會(huì)發(fā)笑。一是主人公滿腦子的鬼主意和詭辯，實(shí)在讓人忍俊不禁。二是因?yàn)槲疫�能毫不費(fèi)勁的明白他的想法，一下子就捕捉到格雷的邏輯好笑在哪里，然后會(huì)心一笑。
主人公在他老媽的要求下寫(xiě)日記，幻想著成名之后拿日記本應(yīng)付蜂擁而至的記者。他喜歡在家里玩電腦，而他爸爸卻想讓他出去玩，他每次都去同學(xué)家打電腦。打完再用水把自己沖濕，裝成一幅大汗淋漓的樣子。
聽(tīng)完這些，你有沒(méi)有像我一樣喜歡上這個(gè)調(diào)皮的男孩呢？
讀小屁孩日記有感8
在寒假中，我閱讀了《小屁孩日記》這本書(shū)，從剛剛看到這本書(shū)的封面時(shí)，就已經(jīng)被它深深的吸引住了。
翻開(kāi)這本書(shū)，我仿佛置身于“小屁孩”格雷所處的環(huán)境中：耍小聰明卻把自己害了、為了參加宴會(huì)而學(xué)習(xí)樂(lè)器、想成名所以拍電影……格雷機(jī)靈的腦袋里總有著些古靈精怪的想法，讓人越發(fā)越喜歡這個(gè)男孩。
這本書(shū)中英結(jié)合，在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候充滿了樂(lè)趣，正如著名兒童文學(xué)作家梅子涵所說(shuō)：“讀著笑話，讀著英文。讀著英文，讀著笑話�！边@個(gè)既愛(ài)出風(fēng)頭又機(jī)敏的男孩，仿佛就在我們的生活中，讀著格雷身上的故事，我們也從中看到了自己的影子。他雖然不是最聰明的那一個(gè)，不是最可愛(ài)的那一個(gè)，也不最受女生歡迎的那一個(gè)，他雖然調(diào)皮搗蛋，但卻處處充滿著熱情！
他寫(xiě)日記是因?yàn)樗孟胫约嚎梢阅萌沼洃?yīng)付長(zhǎng)大后找他的記者，雖然他在故事里還未成名，卻從生活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的我們中出了名！收獲了一群滿滿的“哈屁迷”。我真喜歡這個(gè)機(jī)趣，自戀，膽小，愛(ài)出風(fēng)頭卻又帶給我們滿滿歡樂(lè)的男孩！
讀小屁孩日記有感9
暑期里，我讀了一本有趣的書(shū)，名字叫《小屁孩日記》。這本書(shū)，以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句和間接法小的圖片贏得了學(xué)生們的喜愛(ài)。其次，它也融入了五年級(jí)小學(xué)生的思想和煩惱，是一本最佳兒童讀書(shū)之一！ 說(shuō)快樂(lè)，令我印象深刻的是一篇叫做“令人激動(dòng)的作文”的日記。里面講述了小學(xué)生米多記錄了一些毛骨悚然的事，比如：他的狗從二樓摔下來(lái)；他的舌頭黏在了冰箱上······看得讓我哈哈大笑。記得，我上小學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)樨澩�，就跑到花叢里抓螳螂和蝴蝶。捉到后，就把它們放進(jìn)一個(gè)圓柱型地鐵罐子里，便又跑去捉蟲(chóng)了。可能因?yàn)榕d奮過(guò)度，居然傻乎乎的忘記蓋蓋子，結(jié)果，能飛的飛了，能跑的跑了。一氣之下，就準(zhǔn)備將手伸進(jìn)罐子里把剩下的抓起來(lái)。結(jié)果，手卡住了，甩也甩不掉，我都把吃奶的勁兒都使出來(lái)了，都沒(méi)用。于是，我哭著喊著，向爸爸求助。用了色拉油才把這只手給救了出來(lái)。你說(shuō)，這算不算毛骨悚然呢？
說(shuō)煩惱，令我印象深刻的是一篇叫“中隊(duì)會(huì)”的日記。這篇日記主要講述了：在一次中隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們都說(shuō)自己去了非洲、海邊······可實(shí)際卻上了一萬(wàn)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，淹沒(méi)在學(xué)科的海洋中，根本沒(méi)機(jī)會(huì)去外面的世界。而我身邊就有一個(gè)活生生的例子——我表姐。我表姐的成績(jī)是班上的前六名，而且還會(huì)漫畫(huà)、跆拳道，簡(jiǎn)直是我偶像！有一次，我私下不由自主地向表姐表達(dá)了自己的仰慕。誰(shuí)知，她卻皺了一下眉頭，嘆了口氣說(shuō)：“你以為我想啊！還不是他們要求的。上了那么多補(bǔ)習(xí)班，好累啊！好想休息”在這里，我呼吁一下那些專門(mén)給孩子報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班的家長(zhǎng)：你們的心意我們是知道的，你們報(bào)那么多補(bǔ)習(xí)班是為我們好，想提高我們的成績(jī)。但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果給我們報(bào)的補(bǔ)習(xí)班多了，壓力也就多了，可能不僅沒(méi)讓我們提高成績(jī)，反而因壓力過(guò)重會(huì)讓我們成績(jī)下滑，也可能會(huì)影響到我們的身體和心情。只要適量地給我們補(bǔ)補(bǔ)習(xí)，做做題目才是最好的，勞逸結(jié)合應(yīng)該是最好的吧！
童年是快樂(lè)的，但也有煩惱伴隨著我們，正是這些煩惱激勵(lì)著我們，才讓我們更加懂事。伙伴們，讓我們好好享受著童年吧！煩惱并快樂(lè)地生活著！
讀小屁孩日記有感10
《小屁孩日記》這本書(shū)是一個(gè)美國(guó)中學(xué)生格雷的日記，他的日記跟我們平常寫(xiě)的不同，因?yàn)樗娜沼浂寂溆新?huà)，還非常幽默。
格雷用他自己獨(dú)特的日記記錄了他的日常生活中發(fā)生的一些有趣的事情。格雷他們一家人有他的爸爸媽媽，他的哥哥羅德里克，還有他的弟弟曼尼。我給你們講講他們家又有趣又好玩的故事吧。暑假?zèng)]過(guò)幾天的一個(gè)夜里羅德里克把格雷叫醒說(shuō)：“你已經(jīng)睡了一個(gè)暑假了，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，快起床準(zhǔn)備上學(xué)去吧�！笨吹竭@里你也許會(huì)想，這招也太低能了吧，可是羅德里克當(dāng)時(shí)穿著校服，還調(diào)整了鬧鐘的時(shí)間，搞得真的跟早上要出門(mén)了似的。被叫醒的格雷迅速穿好衣服，下樓做早餐吃。沒(méi)過(guò)多久爸爸被吵醒了，爸爸下樓罵道：“早上三點(diǎn)吃什么早餐，鬧的全家都不得安寧�！蹦闶遣皇且灿X(jué)得很搞笑呀！
每次看這本書(shū)如果五分鐘沒(méi)笑是不可能的，因?yàn)楦窭撞皇潜粦蚺褪撬偸浅龉碇饕�。要是我換成格雷多好啊，天天都過(guò)著這么幽默的生活。
讀完了這本書(shū)我才知道日記可以寫(xiě)的這么好玩，生活中的一些瑣碎的小事情都會(huì)變得這么有意思。放下這本書(shū)總是戀戀不舍的，我是多么喜歡這本書(shū)啊�？戳诉@本書(shū)讓我覺(jué)得寫(xiě)日記變成了一件很愉快的事情。
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