關(guān)于傷心日記集錦7篇
傷心日記 篇1
我的同桌是一個(gè)耳朵有些大，但摸樣很可愛(ài)的男生，我和他挺要好，有什么好吃的也常分來(lái)吃，他有一個(gè)藍(lán)色的全逼和，四周鑲著很漂亮的黑色，中間是一種清香的的淡藍(lán)色，很多人都喜歡這個(gè)鉛筆盒，我也很喜歡。
那天早自修，窗外的天灰蒙蒙的，好象一不小心就要下雨，同桌今天掃地，位置空空的，可捉上擺放著他那制漂亮的親筆和，我看著鉛筆和發(fā)了一會(huì)呆，心想我也有這么一個(gè)鉛筆和就好了，然后邊會(huì)過(guò)神了，開(kāi)始認(rèn)真的讀書(shū)，，等同桌回到位置上，他便開(kāi)始尋找著什么東西，找了很長(zhǎng)時(shí)間，他皺著眉頭帶著哭腔對(duì)我說(shuō)：“我鉛筆和沒(méi)了！”我第一個(gè)反應(yīng)就是他在豆我玩，但看著他的表情我知道――鉛筆盒丟了。這個(gè)消息馬上在班里炸開(kāi)了鍋，有人說(shuō)是同桌忘記把鉛筆盒帶來(lái)了，也有人說(shuō)是誰(shuí)把鉛筆盒藏起來(lái)，和同桌開(kāi)玩笑的，還有人說(shuō)是有人喜歡著鉛筆和，所以偷走了，不知是誰(shuí)喊了一句，說(shuō)我早上盯著同桌的鉛筆盒發(fā)呆，準(zhǔn)是我拿走了，我臉色慘白，同學(xué)的目光想一把利劍般刺向我，那種可怕的目光似乎在說(shuō)：“你是個(gè)小偷！”大家要搜我的抽屜，我含著淚，怒火沖天，著寫(xiě)朝夕相處的同學(xué)居然沒(méi)有一個(gè)人相信我，就連同桌也憤恨的瞪著我，我心一鐵：“今天我就是不讓你們搜我的抽屜我的抽屜！”但是，他們依然要搜，一個(gè)平時(shí)比較有威性的同學(xué)站出來(lái)，扯出我抽屜里的書(shū)包動(dòng)手就要搜，我怒發(fā)沖冠，一個(gè)箭步，就開(kāi)始阻止他搜，他大聲嚷嚷：“你這個(gè)賊！沒(méi)偷干嗎不讓我搜？！”并要大家把我拉開(kāi)，我被一些“好朋友”拖開(kāi)，我簡(jiǎn)直撕心裂肺的叫了出來(lái)：“這是我的尊嚴(yán)！”那個(gè)同學(xué)幾乎是撕開(kāi)我的書(shū)包的，我的課本，我的水彩筆，連同我的尊嚴(yán)和對(duì)同學(xué)的信任在他翻我書(shū)包的最后一課全都支離破碎，大家驚異的望著沒(méi)有同桌鉛筆盒的空書(shū)包，同時(shí)像我低下了頭，雨在頃刻間嘩然落下，我的眼淚也在一瞬間絕堤。有人來(lái)扶我，有人來(lái)安慰我，但我知識(shí)安靜的收拾自己的書(shū)包，那個(gè)翻我書(shū)包的同學(xué)也懊悔的看著我，他們的做法令我傷心，從此，我在學(xué)校不再開(kāi)心的笑了。
這事另我難以忘卻，只因一個(gè)鉛筆盒，丟掉了我和同學(xué)之間大多的東西，這事真令我傷心。
傷心日記 篇2
昨天放學(xué)回家，我讓媽媽傷心了!
原因是這樣的，我一回到家就很快把作業(yè)做好了。媽媽讓我把作業(yè)拿給她檢查，我非常不情愿地拿了過(guò)去。媽媽一看到我的作業(yè)就非常生氣，大聲地說(shuō)：袁野，你的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么不認(rèn)真，字寫(xiě)得一點(diǎn)都不工整，還有許多錯(cuò)別字!我沒(méi)好氣的答道：我哪里做錯(cuò)了!媽媽看我這樣，更生氣了說(shuō)：你做作業(yè)這么不認(rèn)真，態(tài)度還這么差。這樣你能把成績(jī)搞好嗎?后來(lái)我們?yōu)榱艘粋�(gè)字怎么寫(xiě)，僵持了好久。其實(shí)我也知道自己做的不對(duì)，但是就是死不認(rèn)錯(cuò)。媽媽看我這樣，都?xì)饪蘖恕Ｈ缓蠓浅牡貙?duì)我說(shuō)：袁野，你真的太傷媽媽的心了!你這樣我以后再也不管你了，我就當(dāng)沒(méi)生你這個(gè)兒子!聽(tīng)到這句話，我才感覺(jué)到媽媽是真的傷心了。后來(lái)爸爸實(shí)在看不下去了，走了過(guò)來(lái)狠狠批評(píng)了我一頓。我也知道自己是真的錯(cuò)了，我好后悔。我對(duì)媽媽道了歉，媽媽心情才好點(diǎn)。
通過(guò)這件事情，我暗暗發(fā)誓：我以后一定要認(rèn)真做作業(yè)，仔細(xì)看題，把字寫(xiě)工整。同時(shí)要端正態(tài)度，再也不和媽媽對(duì)著干了，再也不讓媽媽傷心了!
傷心日記 篇3
我雖然已經(jīng)11歲了，可還是一個(gè)孩子啊。玩固然是我們 孩子的天性，說(shuō)霸道一點(diǎn)也算是我們的權(quán)利哦!但是，步入六年級(jí)的我們，那有玩樂(lè)可言?想玩?你聽(tīng)到的絕對(duì)是這樣的嘮叨：“做完作業(yè)了嗎?”“做完了”“檢查了嗎?”“也檢查了。”“那復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以前的功課，或者預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天的課程!別閑著啊!馬上要畢業(yè)了啊!”像這樣的話，不知道出現(xiàn)過(guò)多少次 ，耳朵都快聽(tīng)出繭子了。要學(xué)習(xí)，但也不能阻止我們休息一下啊?爸媽、老師，作業(yè)少點(diǎn)，練習(xí)少點(diǎn)，督促也少點(diǎn)，給我們一些時(shí)間休息吧!
“長(zhǎng)大了，你應(yīng)該自己做家務(wù)�！薄伴L(zhǎng)大了，怎么都不知道懂事?”“長(zhǎng)大了，怎么越來(lái)越不聽(tīng)話?”這些對(duì)話，可一點(diǎn)都不陌生，在大家的成長(zhǎng)中，也常聽(tīng)過(guò)長(zhǎng)輩對(duì)你說(shuō)起這樣的話吧?聽(tīng)了之后，心里是多么的不舒服啊!我們現(xiàn)在是在成長(zhǎng)，是向成熟的階段發(fā)展。說(shuō)我們長(zhǎng)大了，卻這樣……那樣……的，不擺明還把我們當(dāng)孩子對(duì)待嗎?既然我們還是孩子，就應(yīng)該把我們當(dāng)孩子看待，就不要這么著急著催促著我們成長(zhǎng)嘛，我還不想這么快長(zhǎng)大咧!即使我們長(zhǎng)大也不愿意聽(tīng)到這么多的指指點(diǎn)點(diǎn)，運(yùn)用時(shí)下流行的話說(shuō)就是：“我們是年輕，需要你們指點(diǎn)，但不需要你們指指點(diǎn)點(diǎn)”。爸爸、媽媽?zhuān)?qǐng)多了解我們的內(nèi)心世界哦!
可是，成長(zhǎng)過(guò)程就是這樣的， 快樂(lè)伴隨著煩惱， 憂愁與歡欣為伴。它像架起的彩虹橋，赤橙黃綠青藍(lán)紫，雖然繁多，卻不遜色于五彩繽紛;也像調(diào)味瓶，酸甜苦辣皆有，其中的滋味也只有試過(guò)才知道!松開(kāi)你的雙手，接受你的煩惱吧，把你傷心的、高興的，所有的事繪成你的彩虹橋，把你所有的生活成長(zhǎng)的小插曲，組成一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的調(diào)味瓶。
傷心日記 篇4
10月15日星期一晴轉(zhuǎn)多云
今年的秋天，似乎比往年要冷一些，我裹緊了身上的衣服，加快腳步向著從屋檐下漏下來(lái)的那一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光奔過(guò)去。很喜歡秋冬時(shí)節(jié)的陽(yáng)光，總覺(jué)得這個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光比夏天的陽(yáng)光多了一些堅(jiān)韌，因?yàn)樗偰苣托牡氐鹊疥幱杲Y(jié)束時(shí)，拼命地散發(fā)著自己的光和熱，給人們帶去溫暖，驅(qū)走我所有的郁悶的心情，帶著暖暖的心情，我走在上學(xué)的路上，心里猜測(cè)著今天的語(yǔ)文課，老師可能會(huì)講作文，不知道自己前些天交上去的作文能不能得一個(gè)好分?jǐn)?shù)。
果然，上課鈴一響，語(yǔ)文老師抱著一摞厚厚的作文本走進(jìn)了教室，吵雜的教室安靜了下來(lái)，像往常一樣，老師先把這次要寫(xiě)的作文說(shuō)了一下，然后便讓科代表把作文本發(fā)下去，科代表發(fā)完了，但卻沒(méi)有我的。而老師手里還有幾本，我的心一沉，本子在老師手里，只有兩種結(jié)果，要么是寫(xiě)得好，老師當(dāng)范文來(lái)念；要么是寫(xiě)得不好，老師拿它當(dāng)反面教材，而這幾次的作文，老師總是把寫(xiě)的不好的拿出來(lái)念，這可怎么辦呢，我急得像熱鍋上的螞蟻，把頭輕輕地低了下來(lái)，目光躲閃，腦袋像過(guò)電影一樣想像著自己將要遭受到怎樣的嘲笑——真希望能逃離這里——此時(shí)，老師說(shuō)：“這一次我們班的婕純同學(xué)作文寫(xiě)得不錯(cuò)，這源于這位同學(xué)的認(rèn)真和努力，不像班里的一些同學(xué)整天就知道玩，大家得向她好好學(xué)習(xí)�！蔽掖糇×�，這是我上初中以后，作文第一次被老師表?yè)P(yáng)，這次的表?yè)P(yáng)又是那樣的不同尋常，是把心提到嗓子眼上，經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后才得到的表?yè)P(yáng)。
拿著打著鮮紅“85”分的作文，我滿(mǎn)足地笑了。一放學(xué)，便收拾好書(shū)包，想早點(diǎn)回家，跟媽媽分享我的快樂(lè)，剛走出校門(mén)，才想起自己之前與朋友約好要一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)的，一高興就把這事給忘了，我轉(zhuǎn)身往三樓的教室跑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)，朋友與另外兩個(gè)女生正站在陽(yáng)臺(tái)上說(shuō)著什么，我加快腳步，就在拐角處卻聽(tīng)到朋友正對(duì)另外的兩個(gè)女生說(shuō)：“你們看到了嗎？不就是一篇作文嘛，瞧那婕純，得意地跟什么似的，有什么好得意的，我覺(jué)得她的作文一定是抄作文選的，就她那水平怎么可能寫(xiě)得那么好�！�，“就是，就是，有什么好得意的。”另外的兩個(gè)女生隨聲附和著。她們邊走邊說(shuō)著。我一下子呆住了，怒火、委屈——涌上了心頭。她們的話像利箭穿透了我的心，嗓子像被什么東西塞住了，我低下頭咬著下唇，忍住即將奪眶而出的淚水，心里像打翻了五味瓶一樣難受無(wú)比的難過(guò)，她可是我進(jìn)入初中后的第一個(gè)朋友，她怎么會(huì)這樣誤解我呢？為什么她要這樣說(shuō)我——這時(shí)朋友和兩個(gè)女生也發(fā)現(xiàn)了站在樓梯口的我，她們愣住了，然后很快地從我身邊跑開(kāi)。我很想追過(guò)去找她們理論一翻，可腳卻像灌了鉛一樣的沉重，怎么也邁也開(kāi)。天上一堆一堆的灰蒙蒙的烏云，低低地壓著大地，一道閃電劃過(guò)，豆大的雨點(diǎn)，噼噼啪啪打在地面上，打在我的心上，獨(dú)自站在校門(mén)口躲雨的我，流下了委屈的淚水。也不知過(guò)了多久，雨越來(lái)越小，天開(kāi)始放晴，雨后的天，看起來(lái)是那樣的藍(lán)，藍(lán)得那樣的純凈，這純粹的藍(lán)，讓我的心一下開(kāi)朗了許多，我擦干臉上的淚珠，向著墻角的那一縷陽(yáng)光奔去，我要讓陽(yáng)光驅(qū)走我心里的陰霾，雖然朋友的誤解讓我很難過(guò)，但我堅(jiān)信，只要我付出真心，終有一天，朋友會(huì)理解自己的，就像這雨后放晴的天空一樣。
傷心日記 篇5
一切恍若如昨,對(duì)的傷害無(wú)需加以說(shuō)明。
想起曾經(jīng)的誓言，那次美麗的邂逅，淡然浮顯眼前。
怨心太真，承諾太假；怨天怨地怨自己，悔恨那次相遇。
玫瑰覆蓋我的身體，愛(ài)情在滴血。
櫻花滿(mǎn)布身體，愛(ài)情更顯無(wú)耐。生命就這樣在混混沌沌中度過(guò)，愛(ài)情卻這樣活在欺騙之中。
傷透的心在尋找可以棲息的依托，飄浮不定的愛(ài)戀到底哪里才是歸處？紫色的愛(ài)情，還有什么高貴與純潔？寧愿從未來(lái)到世間，寧愿從未相遇過(guò)。如今一切，皆是飄渺。
不敢再相信愛(ài)情，那是美麗的謊言，散落的歌。不再奢望誰(shuí)能記住誰(shuí)，只在乎珍惜曾經(jīng)擁有曾經(jīng)牽過(guò)手。
不堪回首偏回頭，境遷事過(guò)又如何？是否可以當(dāng)作不在乎？我意亂情迷的心，只想把夢(mèng)點(diǎn)綴；風(fēng)雨落葉的纏綿，只剩我一雙凄落的眼睛。清冷午夜一如繼往。
想起她的好，心便會(huì)痛。我忍受不住眼淚的侵襲，任它徘徊。曾經(jīng)感謝上蒼，我們相識(shí)；現(xiàn)在我開(kāi)始埋怨今天的結(jié)局。只怪當(dāng)初我愛(ài)得太深，愛(ài)得過(guò)真，一直被傷害。本不該相識(shí)，本不該相愛(ài)，諸多的不應(yīng)該，可悔恨又有何用呢？擦肩而過(guò)的歌聲，始終唱在心頭，或許她只是我生命中的一個(gè)過(guò)客。當(dāng)她說(shuō)“不在乎”那一刻，我痛并快樂(lè)著。痛心，因?yàn)槲业母冻鼋K于有了答案；快樂(lè)，因?yàn)槲也槐卦偃ハ胨�，想她到底�?ài)不愛(ài)我；我，始終，緣聚緣離又能怎樣，不過(guò)是匆匆過(guò)客走一程，留下點(diǎn)記憶。
江水依舊濤濤，歌聲依舊悠揚(yáng)。只是身邊缺少了她的陪伴。那一夜，我失眠了。
青春，是一陣路過(guò)的風(fēng)；當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，我們也曾淚眼朦朧�？偸窃谄矶\，總是在等待，然而等來(lái)的卻是一句絕望。所以有“與其祈禱愛(ài)不要變，不如讓自己隨愛(ài)而變”。
我明白，生命一開(kāi)始便有了自己的方向，生活的路，愛(ài)情的路就是這樣，哪有一路的完美？輕輕撩開(kāi)回憶面紗，靜靜品味那段時(shí)光，不經(jīng)意間流過(guò)了太多美好，遺失了彼此訴說(shuō)。
曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴今已逝去，剩下的只是空空回憶。/還在乎那段純真的友誼，但卻不被人了解。為了往昔的時(shí)光，自己跟自己干一杯有情酒，寧愿醉倒在回憶的行囊。
沒(méi)有開(kāi)始的結(jié)局，心卻隨風(fēng)飄蕩�？倳�(huì)有感動(dòng)的埋怨，總會(huì)有不小心的失去，始終不知誰(shuí)的錯(cuò)。愛(ài)已不再奢望，可又仿佛重新跌落，失落而無(wú)奈。她的純真我已不敢再去想象，我的心只會(huì)更加亂，不可想象地亂。其實(shí)很多事我都無(wú)能為力----四周很安靜，身體似乎要窒息，只感覺(jué)不斷被傷害不斷麻木。我的愛(ài)已走出了視線，想把它重新扔在能看到街景的角落，那樣我會(huì)假裝開(kāi)心，故作笑容。心已隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，故事來(lái)不及寫(xiě)到永久便已人去樓空。
心緒開(kāi)始不寧?kù)o，因?yàn)樗囊痪渚芙^，因?yàn)樗囊痪錈o(wú)心傷害，因?yàn)樗牟辉诤�，雙眼已開(kāi)始模糊，已落了俗套，沉浸于自己的幻想空間。這世界已經(jīng)沒(méi)有了如果，沒(méi)有了是與非，沒(méi)有了可能與不可能，我不再相信甜言蜜語(yǔ)，更不相信海誓山盟、攜手永久。我的心已徹底破碎，無(wú)力支撐這些所謂的纏綿。瞬間，心已無(wú)法自然看待。那些形式化的諾言，很好很溫柔，可我傷透了，不會(huì)再感動(dòng)。笑容已失去了弧度，或許回憶才是最美的距離，遺憾才是最好的結(jié)局，有些事無(wú)法體會(huì)。
“得意時(shí)坦然，失意時(shí)淡然”，這世間沒(méi)有完美，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。“在愛(ài)情的世界里，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)不起誰(shuí)，只有誰(shuí)不懂得珍惜誰(shuí)”，深有感觸。我一次次期盼而一次次失望，終于等到了絕望，等到了早已知曉的答案。車(chē)來(lái)人往，最終為誰(shuí)停留？人與人的相遇總是很偶然，悠長(zhǎng)的時(shí)光，我又會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？
總想忘掉生活的疲倦，想擺脫愛(ài)情的累贅，可疼痛依舊爬滿(mǎn)我臉龐。想要忘記她，然從何處開(kāi)始忘記；想丟棄她的記憶，可怎樣才能使記憶不存在；想，靜靜坐在一個(gè)靜寂的角落，可心兒何時(shí)才能得以平靜。
快樂(lè)和痛楚就像錢(qián)幣的兩面，不是靜止，而是旋轉(zhuǎn)；無(wú)人知道擲出的那面是喜還是悲，是愛(ài)亦或是恨。總是糾纏不清。瞬間心被擠碎。
寂寞深入骨髓，心在寒風(fēng)中哭泣。
寒風(fēng)夾雜飄雪，深夜獨(dú)自淚流。
不要再想你，不會(huì)再等你，對(duì)你的付出已到盡頭，只怨你不懂我的傷悲。我是那么愛(ài)你，可你卻無(wú)動(dòng)于衷。于是我選擇放棄，不再等待，不再徘徊。
路途漫無(wú)止境。
心碎的碎片，飄零的愁屑，灑滿(mǎn)寒雪地間。
傷心日記 篇6
這個(gè)炎天、就這樣的，一晃而過(guò)。就像我們，就這樣的，散落天邊...
直至此刻，我還不清晰是否誰(shuí)人短臨時(shí)漫長(zhǎng)的修業(yè)生活早已怒吼而過(guò)。
而我，卻不知道該用什么方法去惦記。
當(dāng)我從一個(gè)都市輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)都市，有種生疏感從沒(méi)有分開(kāi)。不管我腳下緊挨著地面的溫度是幾多，那份熟捻好像總掩藏在曾經(jīng)，乃至離我越來(lái)越遠(yuǎn)。
憶起，這樣的年華，是在盛夏時(shí)、我們細(xì)數(shù)念碎的年華；
這樣的年華，是我們唉嘆之余、全力拼集起來(lái)的年華；
這樣的年華，是我們至此落淚、各散天邊的的年華；
這樣的年華，似乎在腳下邁出了億萬(wàn)個(gè)光年，卻照舊一點(diǎn)一滴漏掉成炎囂過(guò)後的秋雨，掉落在屬于差異都市的影象里。原本，沒(méi)有了我們牢牢固在一路的溫度，是會(huì)感受到冷。
又看到那句話，曾經(jīng)屬于高三學(xué)子的---這個(gè)炎天，我們一路說(shuō)再會(huì)。
揚(yáng)起嘴角，苦笑，有點(diǎn)兇狠…一路，說(shuō)，再會(huì)。是，再會(huì)，照舊，再也不接見(jiàn)。
腦殼好像還未盤(pán)旋，就這樣，定格在這個(gè)炎天的某一段落。
誰(shuí)能匯報(bào)我，這個(gè)炎天已過(guò)。而後，帶著紛歧樣的神色落腳于一個(gè)處所。
無(wú)意，夷由在某個(gè)鳥(niǎo)鳴的樹(shù)枝下，聽(tīng)樹(shù)葉稀少的聲響。歌聲揚(yáng)起、書(shū)頁(yè)掀開(kāi)的剎時(shí)。
閉上眼，感受，好認(rèn)識(shí)，然則…永不會(huì)再有這個(gè)炎天。
還記得，在誰(shuí)人留著全部年青空想的柏油路上，陽(yáng)光傾城般瀉下來(lái)，兩旁整齊的青綠色似擺蕩著手臂送走行人。
氣候，有點(diǎn)酷熱。然則，卻感受到氛圍中有種濕潤(rùn)黏稠的對(duì)象。一些認(rèn)識(shí)的臉，我看不清晰。
有時(shí)看見(jiàn)一滴清淚滑下，在有金黃色陽(yáng)光的地面，形成印跡，漸後，消散不見(jiàn)。
這樣的時(shí)候，被寥若星辰的記為永恒。
這樣的場(chǎng)景，都過(guò)細(xì)入微的刻進(jìn)腦海里。
這樣的.日子，雕刻著溫婉般如玉的嫩滑入心，冰冷。年華的影子?jì)趁牡男︻�，恰若嘲弄，若不屑，若聲張。而我們藏在那些錦年富貴的夢(mèng)里，歡欣的，醒不來(lái)，亦回不去。然后，兀自陷進(jìn)深淵里。誰(shuí)，把那些在夢(mèng)里不察覺(jué)的我們像薄紙一樣的撕扯開(kāi)，垂手可得地。漫天飄舞的碎屑，最后融入年華的河道里，一去，便不復(fù)返。
而我們，就此散落天邊…
傷心日記 篇7
空閑無(wú)聊的時(shí)候，喜歡重拾那些漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)去。
記憶總像兒時(shí)的秋千一樣，千百次蕩漾卻最終停留在它起始的地方。在風(fēng)中搖擺時(shí)，有時(shí)總想隨著風(fēng)兒飄在空中，不再回到那個(gè)曲折的地方；在陽(yáng)光中搖擺時(shí)，卻又想回到最初，停下來(lái)，到某一棵像母親一樣的樹(shù)下，乘一乘涼。
每一次生日，我都知道我會(huì)長(zhǎng)大，我知道會(huì)像送行的船，總要泊駛遠(yuǎn)方�？粗h(yuǎn)天的一輪紅日，半空中伴著船兒飛往他鄉(xiāng)的大雁幾行，水一樣的性靈，卻受幾分不舍，也就只好“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”，將葉子大小的船兒用力的朝太陽(yáng)的那個(gè)方向推去。也不知道，何時(shí)才能歸來(lái)，回到這個(gè)遠(yuǎn)眺的碼頭，看一看昔日柳下的河岸，追憶幾個(gè)人坐著談笑的風(fēng)景。
也許因?yàn)橛辛似压w向遠(yuǎn)方的理想，才伸展了無(wú)數(shù)次受傷后的羽翼，可不想的是---依舊受傷。
有人說(shuō)，時(shí)間會(huì)像颶風(fēng)吹著高飛的風(fēng)箏的線，讓風(fēng)箏一陣高瞻后又墜入那小小的池塘；也有人說(shuō)，時(shí)間會(huì)像善良的天使卻時(shí)不時(shí)地在你快樂(lè)時(shí)給你一記耳光，告訴你開(kāi)心背后隱藏傷心的跡象�？晌抑�，時(shí)間只會(huì)一直流走，不會(huì)因誰(shuí)的祈求而停留，但它也會(huì)像轉(zhuǎn)著的圓一樣，像秋千一樣，給你重逢故人故事的機(jī)會(huì)，也給予你幻想，給予你希望。
許多時(shí)候，也會(huì)有把傷心的記憶刪去的念頭，可每當(dāng)傷心，流下那悔愧的淚水，卻會(huì)有“拍死蚊子而可惜自己鮮血”的恥辱。所以，我開(kāi)始去忘記，忘記那些不開(kāi)心；去搜尋，搜尋那些使我泯然一笑的童年趣事，如“捉迷藏掉入糞坑”，“模仿醫(yī)生用棍棒給伙伴打針”，“給自己別名電視劇中的的武俠，用棍棒作刀槍與伙伴打到日落天黑”……雖漸行漸遠(yuǎn)，又仿佛近在眼前。
可是，朝來(lái)暮往，春去春又回，花謝了又開(kāi)，驀然回首，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，美好的事有如青草，出芽的清嫩也要枯萎的老去，然后成灰，然后隨風(fēng)飄散。遠(yuǎn)方的昔日伙伴，誰(shuí)又還回憶得起當(dāng)年在田間追逐蜻蜓而留下的足跡呢？
呵呵……強(qiáng)顏歡笑，茅盾的笑，總會(huì)事傾刻的事。
如果風(fēng)能告訴我即將發(fā)生在我身邊的事，請(qǐng)給我吹來(lái)蒲公英；如果云能告訴我接下來(lái)的我的表情，請(qǐng)飄到我的頭頂。那憔悴，茫然的一偶，也只是飄零的花瓣，東去的流水，一次一次的反復(fù)，何必呢？
所以，聽(tīng)初中的每個(gè)下午播放的《櫻花草》，不如聽(tīng)現(xiàn)在播放的《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
歲月的痕跡，正是悲喜相隨的路，像秋千一樣地曲線蕩漾著，繩不斷，這一生就不會(huì)更換。