低于平均分，就抄試卷吧隨筆日記

　　一天晚自習(xí)，我讓幾個(gè)學(xué)生在我的辦公室里找資料，辦板報(bào)。資料已經(jīng)找完，可是這幾個(gè)學(xué)生還賴在辦公室里不想走�！澳銈兝蠋煵簧险n呀，趕緊去，不要耽誤功課”�！皼]意思，英語課他就讓我們抄抄寫寫。上次期末考試，老師讓所有90分以下的把卷子抄三遍”。

　　仔細(xì)想想，有些老師的教育辦法很奇葩。他們往往為了提高自己這一學(xué)科的'教育成績而不顧學(xué)生的心理特點(diǎn)，身心成長規(guī)律。分?jǐn)?shù)起來了，他們就不可一世了。他們就覺得自己懂教學(xué)，是教學(xué)能手了。有的老師的班級(jí)雖然分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，但是學(xué)生最討厭他的學(xué)科，最討厭他這個(gè)人�？墒墙虅�(wù)處考核老師，只看他的考試分?jǐn)?shù)，絲毫不會(huì)顧及學(xué)生對(duì)老師喜歡不喜歡，學(xué)生對(duì)老師的課堂喜愛不喜愛？

　　我以為這種教育現(xiàn)象只會(huì)在小學(xué)的低年級(jí)段出現(xiàn)，不想初中老師也常常步其后塵，今天看到了孩子班級(jí)QQ群里老師發(fā)的成績單，下面綴著一句“不夠平均分的抄寫試卷吧”。頓時(shí)讓我對(duì)高中老師也鄙視不少——你們都還是師范大學(xué)的科班生呢，怎么本人的教育思想和理念如此的迂腐和落后粗暴呢。