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可能性的大小數(shù)學日記
已到了一天的末尾，想必大家都學習了不少新知識，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的可能性的大小數(shù)學日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
可能性的大小數(shù)學日記 1
今天上午，我寫完作業(yè)，準備和爸爸玩兒一次摸球比賽。
我首先準備一個大盒子，在盒子中放了3個紅球，4個藍球，5個白球。游戲規(guī)則是：每人只能摸一次，誰能摸到紅球，誰就能得到獎勵。
開始摸了，爸爸每一次都能摸到紅球，而我卻總也摸不到。于是我懷疑起爸爸在耍花樣，而爸爸卻說自己運氣好，并且其中還有數(shù)學道理呢。聽到有數(shù)學道理，我便來了興趣，端起盒子就跑到一邊琢磨起來了。經(jīng)過反復試驗，我終于找到了答案。在這個盒子里，我一共放進了12個球，其中紅球有3個，那么紅球就占球總數(shù)的四分之一，也就是說能摸到紅球的概率是25%，之后，我又根據(jù)這個答案摸了20次，果然，我摸出了5次紅色的球。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸滿意地笑了，同時，我也我我自己的發(fā)現(xiàn)而高興極了，這就是數(shù)學中的.概率問題，我也知道了：什么時候該放棄，什么時候盡力爭取。
同學們，這就是生活中的數(shù)學小知識，我相信只要大家留意和觀察生活中的小事，一定會找到更有趣的數(shù)學知識。
可能性的大小數(shù)學日記 2
今天，我們學習了 “可能性的大小”，這真是一個有趣的數(shù)學概念。
課堂上，老師通過一些生動的例子讓我們明白了可能性的大小是可以用數(shù)字來表示的。比如，拋一枚硬幣，正面朝上和反面朝上的可能性都是二分之一，因為硬幣只有正反兩面，而且拋起來的時候每一面朝上的概率是相等的。
接著，老師又拿出一個盒子，里面裝著紅色和藍色兩種顏色的球。老師讓我們猜從盒子里摸出一個球是紅色的可能性有多大。我們通過分析盒子里球的總數(shù)和紅色球的數(shù)量，算出了摸出紅球的可能性。如果盒子里有三個紅球和七個藍球，那么摸出紅球的可能性就是十分之三。
我覺得這個知識非常實用。在生活中，我們也經(jīng)常會遇到需要判斷可能性大小的情況。比如，抽獎的時候，我們可以根據(jù)獎項的.數(shù)量和參與抽獎的人數(shù)來大致判斷自己中獎的可能性有多大。
通過今天的學習，我對可能性的大小有了更深刻的理解。我知道了可以用分數(shù)來表示可能性，也學會了如何通過分析情況來計算可能性的大小。我相信，這個知識會在以后的學習和生活中給我?guī)砗芏鄮椭�。我期待著在未來的日子里，能夠運用這個知識解決更多的實際問題。
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