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日記ios精選
日記ios篇一：教大家查看、導(dǎo)入導(dǎo)出IOS,iphone,touch上的實(shí)時(shí)日志與崩潰日志
這個(gè)教程僅供學(xué)有所成、對(duì)IOS系統(tǒng)研究有需求的朋友使用，一般的小白可能會(huì)用得比較少。
平時(shí)我都看帖不回帖，等級(jí)什么的都是浮云。對(duì)于實(shí)時(shí)日志與崩潰日志的好處、作用，相信懂的人不用我過(guò)多解釋?zhuān)欢娜宋医忉屃艘彩菍?duì)牛彈琴。下面直說(shuō)教程：
準(zhǔn)備工具：IOS設(shè)備，同步助手2.1.5
這里說(shuō)明一下：之所以選擇同步助手，而不使用其他助手，是因?yàn)槲冶救酥辉谕街稚习l(fā)現(xiàn)了這個(gè)實(shí)時(shí)查看日志的功能。其他助手沒(méi)有。所以強(qiáng)大之處不言而喻。需要的'人自己百度搜索下載，這里不過(guò)多解釋。PS：（同步助手舊版沒(méi)有這個(gè)功能，需更新到最新版）
首先設(shè)備連接電腦，打開(kāi)同步助手-更多功能如圖：
看到實(shí)時(shí)日志與崩潰日志：打開(kāi)，會(huì)即時(shí)刷新，導(dǎo)入導(dǎo)出非常方便，不用像以前一樣，重啟設(shè)備后，找文件夾文件了。非常非常簡(jiǎn)單直觀，如果對(duì)大家有幫助的話，希望大家頂一個(gè)，謝謝。
日記ios篇二：原始iOSAppCrash日志簡(jiǎn)單處理分析
一、首先取得崩潰日志，方法有多種，以下常見(jiàn)兩種：
1.使用iTunes同步設(shè)備后，在~/Library/Logs/CrashReporter/MobileDevice文件夾找到相應(yīng)的crash文件；
2.連接好目標(biāo)設(shè)備，打開(kāi)XCode，菜單欄，選擇Window->Devices，選擇設(shè)備然后點(diǎn)擊ViewDeviceLogs，選擇crash文件導(dǎo)出；
二.準(zhǔn)備symbolicatecrash和.dSYM文件：
symbolicatecrash是XCode自帶的命令行程序，XCode6版本中，其路徑為/Applications/Xcode.app/Contents/SharedFrameworks/DTDeviceKitBase.framework/Versions/A/Resources/symbolicatecrash�？梢詫⑦@個(gè)文件拷貝到/bin/目錄下，方便使用。使用命令：sudocpsymbolicatecrash/bin，需要使用管理員權(quán)限；.dSYM是Release版本編譯的中間產(chǎn)出，一般每個(gè)版本保留一個(gè)對(duì)應(yīng)的.dSYM文件。
三、處理.crash和.dSYM文件：
symbolicatecrash文件名.crash文件名.dSYM>輸出文件名，此處可能遇到錯(cuò)誤"DEVELOPER_DIR"isnotdefinedat/bin/symbolicatecrashline60.”設(shè)置exportDEVELOPER_DIR=/Applications/Xcode.app/Contents/Developer/.crash文件和.dsYM文件順序錯(cuò)誤也會(huì)失敗。
四、分析處理后的日志
處理后的日志帶有Objective-C符號(hào)和代碼行數(shù)，再結(jié)合異常發(fā)生處、二進(jìn)制鏡像分析定位問(wèn)題。
日記ios篇三：IOS實(shí)訓(xùn)報(bào)告
武漢工程大學(xué)
計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院
專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師
實(shí)習(xí)時(shí)間
實(shí)習(xí)成績(jī)
武漢工程大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院制
說(shuō)明：
1、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)院校內(nèi)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)、學(xué)生管理、參加實(shí)習(xí)答辯、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定、給出實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)等工作。
2、實(shí)習(xí)報(bào)告由武漢工程大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院提供基本格式（適用于學(xué)院各專(zhuān)業(yè)），各教研室和指導(dǎo)教師可根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及實(shí)習(xí)內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，學(xué)生須按指導(dǎo)教師下達(dá)的實(shí)習(xí)報(bào)告格式認(rèn)真進(jìn)行填寫(xiě)。
3、實(shí)習(xí)成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給出各項(xiàng)分值及總評(píng)成績(jī)。
4、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)一欄由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（校內(nèi)教師）就學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給出客觀、全面的評(píng)價(jià)，包括實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量、實(shí)習(xí)答辯的情況等。
5、學(xué)生必須參加實(shí)習(xí)答辯，凡不參加實(shí)習(xí)答辯者，實(shí)習(xí)成績(jī)一律按不及格處理。實(shí)習(xí)答辯小組應(yīng)由2人及以上教師組成，其中校內(nèi)指導(dǎo)教師必須參加，否則視作無(wú)效答辯。
6、實(shí)習(xí)報(bào)告正文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于5000字，實(shí)習(xí)日記字?jǐn)?shù)不少于500字/天。7、實(shí)習(xí)報(bào)告正文中實(shí)習(xí)目的與任務(wù)、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求等項(xiàng)，可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一給出（自主實(shí)習(xí)除外）。學(xué)生自主實(shí)習(xí)的，可根據(jù)實(shí)習(xí)的情況自行填寫(xiě)以上內(nèi)容。
8、自主實(shí)習(xí)的學(xué)生還應(yīng)提供由實(shí)習(xí)單位出具的實(shí)習(xí)鑒定表（復(fù)印件），與實(shí)習(xí)報(bào)告一起裝訂，作為參加實(shí)習(xí)答辯和評(píng)定成績(jī)的依據(jù)。
學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：
武漢工程大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的與任務(wù)
實(shí)習(xí)目的：
1、體驗(yàn)和適應(yīng)企業(yè)中型團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)全過(guò)程
2、熟練掌握當(dāng)前業(yè)界主流的軟件技術(shù)
3、具備對(duì)前沿信息技術(shù)的獨(dú)立研究和應(yīng)用能力
4、具備對(duì)多種企業(yè)平臺(tái)、軟件、框架的集成和整合能力
5、培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)崗位的適應(yīng)能力，使學(xué)生更多地了解軟件企業(yè)的研發(fā)流程、項(xiàng)目配置管理和軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)。
實(shí)習(xí)任務(wù)：
實(shí)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)IOS的開(kāi)發(fā)。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該熟悉軟件開(kāi)發(fā)流程，了解企業(yè)開(kāi)發(fā)方式，能夠綜合應(yīng)用IOS開(kāi)發(fā)技術(shù)、UI設(shè)計(jì)技術(shù)、軟件工程方法獨(dú)立開(kāi)發(fā)小型的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件，能夠進(jìn)行APP的開(kāi)發(fā)。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
實(shí)習(xí)由北京千鋒互聯(lián)科技有限公司武漢分公司教師進(jìn)行指導(dǎo)。千鋒教育一直秉承“用良心做教育”的理念，是中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)人才一體化服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，全力打造移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高端研發(fā)人才服務(wù)平臺(tái)。擁有全國(guó)權(quán)威的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)就業(yè)保障團(tuán)隊(duì)，畢業(yè)學(xué)員占據(jù)了全國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)人才一半以上的份額，做到了畢業(yè)學(xué)員業(yè)內(nèi)高薪水，成為學(xué)員信賴(lài)的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。擁有上百所合作高校，上千家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)方向合作企業(yè)。
千鋒教育以北京校區(qū)為中心，在深圳和上海開(kāi)設(shè)分校，將會(huì)在廣州、成都、武漢等地建立更多分校。每年有數(shù)十萬(wàn)學(xué)員受益于千鋒教育組織的技術(shù)研討會(huì)、技術(shù)培訓(xùn)課、網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課以及免費(fèi)教學(xué)視頻。
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