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關(guān)于方程的數(shù)學(xué)日記（通用7篇）
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于方程的數(shù)學(xué)日記，希望對(duì)大家有所幫助。
方程的數(shù)學(xué)日記 1
這幾天，我們學(xué)習(xí)了方程。通過學(xué)習(xí)，我知道了方程首先是個(gè)等式，同時(shí)是含有未知數(shù)的等式。利用等式的性質(zhì)，我學(xué)會(huì)了解方程、檢驗(yàn)方程，還會(huì)利用方程解決生活中的問題。
記得在寒假中，我在媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)方程。當(dāng)時(shí)覺得，用方程解決問題很麻煩，又要設(shè)Χ又要寫解，同時(shí)思考問題時(shí)思路還與原來不一樣，覺得很不理解。后來，在老師的講解下，我終于明白了，通過設(shè)一個(gè)未知數(shù)，并且找出未知數(shù)和已知數(shù)之間的'等量關(guān)系，就能列好方程了。
媽媽給我說，我們現(xiàn)在學(xué)的是簡單的方程，以后還要學(xué)二元方程三元方程等等一些復(fù)雜的方程，那時(shí)就能解決更多的問題啦！
現(xiàn)在我覺得：學(xué)方程真好！
方程的數(shù)學(xué)日記 2
今天我們學(xué)了解方程，我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的有這么幾個(gè)重點(diǎn)：比如說解方程的格式應(yīng)該是幾個(gè) = 應(yīng)該上下對(duì)齊。如果有檢驗(yàn)的話，下面的所以應(yīng)該和檢驗(yàn)兩個(gè)字對(duì)齊；還有在檢驗(yàn)的時(shí)候在第二步的計(jì)算十分重要，不能匆匆得把答案寫上去。寫上去的時(shí)候要仔細(xì)核對(duì)，答案是不是與方程右邊相等。
難點(diǎn)有這么幾個(gè)：那就是等量關(guān)系，一邊如果乘，另一邊也要乘。經(jīng)過了今天地學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多東西，以后我可以把這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去。以后我?guī)蛬寢層?jì)算一根花邊一米是多少錢；一個(gè)花邊多少重之類的'問題。
以后我要更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓我可以解決更多生活問題。
方程的數(shù)學(xué)日記 3
在生活中數(shù)學(xué)無處不在，現(xiàn)在就讓我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘!
前幾天，我們學(xué)習(xí)了解方程。這不！我一回家，媽媽就開始考我了！
媽媽打開數(shù)學(xué)書，問道：“一盒墨水x元，一支鉛筆1.2元。一盒墨水和一支鉛筆一共4元，一盒墨水多少錢?”
我不假思索的回答：“x+1.2=4解：x=4－1.2 X=2.8”
“很好，很好。”媽媽笑著說。
“我還沒驗(yàn)算呢！”于是，我又開始驗(yàn)算！：“把x=2.8代入原方程 左邊=x+1.2 =2.8+1.2 =4 右邊=4 左邊=右邊 所以，x=2.8是原方程的解�！�
“呦！我的女兒學(xué)聰明了！”媽媽笑著說。我也笑了笑。
“我在考考你吧！”媽媽神秘的笑了笑“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元？”“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元？這怎么做呀!”我問媽媽。媽媽說：“你這個(gè)小笨蛋，剛夸過你，你就不行了吧！你看，是這樣寫的:x×3=8.4!”
“哦，我想起來了！x×3=8.4 x=8.4÷3 x=2.8。還有驗(yàn)算：檢驗(yàn): 把x=2.8入原方程 左邊=x×3 =2.8×3 =8.4 右邊=8.4 左邊=右邊 所以，x=2.8是原方程的解�！�
“100分，看你這們來勁，我再給你出一道：小明今年x歲，爸爸今年40歲，他們倆相差28歲，小明今年多少歲？”“很簡單!28＋x=40 x=40－28 x=13。”“驗(yàn)算一下，看算得對(duì)不對(duì)。”媽媽提示我�！薄皺z驗(yàn)： 把x=13 代入方程 左邊=28＋x =28＋13 =41咦！左邊不=右邊。算錯(cuò)了，算錯(cuò)了！x＋28=40 x=40－28 x=12�！斑@次算對(duì)了！”媽媽對(duì)我豎起了大拇指！我再問你個(gè)難點(diǎn)的：今天上午8時(shí)，洪澤湖蔣壩水位達(dá)14.14m，超過警戒水位0.64 m，警戒水位是多少米？用方程解答�！蔽易ザ鷵先�，終于想出來了：“解：設(shè)警戒水位是xm 警戒水位＋超出部分=今日水位 x＋0.64=14.14 x=14.14－0.64 x=13.5 檢驗(yàn)：把x=13.5帶入原方程 左邊=x＋0.64 =13.5＋0.64 =14.14 左邊=右邊 所以，x=13.5是原方程的解�！薄靶醒�！新學(xué)的知識(shí)，沒想到掌握的這么牢！我再給你出一個(gè)類似于這樣的題:光明小學(xué)的.一個(gè)水龍頭漏水小明拿桶接了半小時(shí)，共接了1.8kg水，你知道一個(gè)滴水的水龍頭每分鐘 ？” 我回答道：“解：設(shè)一個(gè)滴水的水龍每分鐘浪費(fèi)xkg水 每分鐘滴的水×30=半小時(shí)滴的水 1.8kg=1800g 30x=1800 x=1800÷30 x=60 檢驗(yàn)：把x=60帶入原方程呢 左邊=30x =30×60 =1800 右邊=1800 左邊=右邊 所以x=60是原方程的解！”“我的女兒長大了！”媽媽笑著說。
你們看，我們身邊的數(shù)學(xué)多吧！
方程的數(shù)學(xué)日記 4
在生活中可以碰到許許多多的數(shù)學(xué)問題。有一天，我和老爸一起去買東西，共花了130元錢，而老爸想試試我的能力，就對(duì)我說：“兒子呀，假設(shè)10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。根據(jù)這個(gè)信息，你講講可以列多少個(gè)方程呢？”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我說：“有6種”。老爸說：“這么簡單都不知道，有無數(shù)種呀”！我又想了一下說：“呀！我只想到加和乘，沒想到減與除”。爸爸又說：“你也錯(cuò)了，加和乘也不止這么點(diǎn)，自己回去好好想想吧”！
這次老爸的這個(gè)問題讓我懂得了遇到問題要考慮全面，仔細(xì)推敲，全面準(zhǔn)確理解題意，否則便輕易忽略了另外的`答案，犯以偏概全的錯(cuò)誤
方程的數(shù)學(xué)日記 5
在解應(yīng)用題的過程中，經(jīng)常會(huì)碰到一些復(fù)雜的問題，必須要列方程才能解決。
通常，列方程能使復(fù)雜的問題變得簡單。我們只要先從題目中找到等量關(guān)系，然后找準(zhǔn)未知數(shù)，設(shè)定x，就能很輕松的列出方程。所以，列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵就在于找準(zhǔn)等量關(guān)系。應(yīng)用題中的條件越多，就越顯得復(fù)雜，但只要找到了等量關(guān)系，在難的.問題也能迎刃而解。
方程的數(shù)學(xué)日記 6
今天，我們學(xué)習(xí)了方程，這真是一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)工具。
在課堂上，老師通過生動(dòng)的例子讓我們理解了方程的概念。方程就像是一個(gè)天平，等號(hào)兩邊的式子必須保持平衡。比如，3x + 5 = 14，這里的 x 就是我們要找的.未知數(shù)。通過一系列的運(yùn)算，我們可以求出 x 的值。
我發(fā)現(xiàn)方程在解決實(shí)際問題中非常有用。比如，有一道題是這樣的：小明有一些蘋果，小紅的蘋果數(shù)是小明的兩倍還多三個(gè)，他們一共有 15 個(gè)蘋果，問小明有幾個(gè)蘋果？我們可以設(shè)小明的蘋果數(shù)為 x，那么小紅的蘋果數(shù)就是 2x + 3，根據(jù)題意列出方程 x + 2x + 3 = 15，然后解方程就能得出小明的蘋果數(shù)。
學(xué)習(xí)方程讓我感受到了數(shù)學(xué)的魅力，它可以把復(fù)雜的問題變得簡單明了。我期待著在以后的學(xué)習(xí)中，能更好地運(yùn)用方程解決更多的問題。
方程的數(shù)學(xué)日記 7
今天的數(shù)學(xué)課，方程再次讓我大開眼界。
老師給我們出了一道難題：一個(gè)長方形的'長比寬多 5 厘米，周長是 30 厘米，求這個(gè)長方形的長和寬分別是多少？一開始我有點(diǎn)無從下手，但是當(dāng)我想到用方程來解決時(shí)，問題就變得簡單多了。
設(shè)長方形的寬為 x 厘米，那么長就是 x + 5 厘米。根據(jù)長方形周長公式，可列出方程 2 (x + x + 5) = 30。通過解方程，我很快就求出了寬是 5 厘米，長是 10 厘米。
方程就像一把鑰匙，打開了許多難題的大門。它讓我明白了，只要找到合適的方法，再難的問題也能迎刃而解。我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)方程，讓它成為我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的得力助手。
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