關(guān)于印象深處的那次舉手的日記
“課堂上，我一定要舉手，再也不能讓發(fā)言權(quán)偷偷地跑走了�！泵看紊险n前幾分鐘，我心里總是默默地想著。
“唉，舉手有什么了不起，不就是說(shuō)幾句話，回答幾個(gè)問(wèn)題，再簡(jiǎn)單不過(guò)了�！蔽易约喊参孔约�。
一天，上課鈴又響了，老師像往常一樣帶著微笑走上了講臺(tái)。我突然緊張起來(lái)。幾分鐘后，老師問(wèn)：“誰(shuí)能用大地、陽(yáng)光、小草造句？”
一聽(tīng)到老師發(fā)問(wèn)，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上地聲音都聽(tīng)地見(jiàn)。我心里也像揣了只小兔子，一跳接著一跳。我看了看全班同學(xué)，只見(jiàn)同學(xué)們有的低頭看著桌面，假裝不知道；有的在擺弄著鉛筆，好像在苦思冥想；有的仰望著天花板，似乎上面有答案……看樣子似乎無(wú)人回答。我希望這時(shí)有人舉手，那樣的'話我也就敢發(fā)言了，可惜沒(méi)有。
“不就是造個(gè)句嗎，怎么沒(méi)人會(huì)？”老師發(fā)話了。
我好幾次都動(dòng)了動(dòng)手，可是又都放了下來(lái)。望著老師那期待地目光，我一咬牙，用盡所有勇氣，終于緩緩地舉起了手。這時(shí)，老師的目光向我投來(lái)：“羅名櫟，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)�！�
這雖然是一年級(jí)的事了，可這件事使我有了信心，以后每堂課都敢舉手。
那次舉手，真使我難忘。
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