單調(diào)日志
生命這個(gè)東西，總是從一開始便走向死亡。在這段時(shí)間里，又將出現(xiàn)新的生命。可是，孤獨(dú)，它將永遠(yuǎn)纏繞那些只為一種目的活著的人。
在人發(fā)明時(shí)鐘時(shí)，有多少人在笑時(shí)鐘里指針的愚笨而又不知疲憊的轉(zhuǎn)動(dòng)著。他就是其中一根指針。
32歲，大學(xué)美術(shù)老師，一星期15節(jié)課，教畫畫與雕刻，工資3500，包住，伙食補(bǔ)貼一月400。
固定的時(shí)間上課，下課。固定的時(shí)間吃飯，睡覺。固定的時(shí)間買一些固定的生活用品。其余時(shí)間，他給了雕塑和畫畫。
當(dāng)要做的事情就那么幾樣，那么生活就無比簡約。倘若連那么簡約的幾樣事情做個(gè)無數(shù)遍，生活它就是個(gè)白開水，無色無味。
一如既往的回家，又一如既往的在回家的途中買好維持生存的物品�；丶遥i門，放下買來的東西，洗手，呆坐15分鐘，拿出雕塑用的屬于他的工具，搬出“正在進(jìn)行”的下手物品，開始雕刻。
雕塑，像是用一個(gè)粗漢的糙手去撫摸如瓷器般光滑的美人肌膚。輕撫，那是享受。過于粗重下手，就是鄙陋不堪了。
為了讓雕塑品某個(gè)地方有著些許的棱角效果，錐子不可以用！點(diǎn)位太明顯！刮刀不行！刮刀下去，不會(huì)只是些許效果！怎么辦？他選擇用手指甲刮，大拇指的指甲。把整個(gè)指甲刮沒了，等它在生出來時(shí)再刮！完美的東西就是要人盡量的去除缺陷的部分！以至于有一次某個(gè)學(xué)生不專心雕刻時(shí)下刻刀下錯(cuò)了地方，把他的大拇指的指甲“刻”掉了一小塊，他發(fā)了他教學(xué)生涯中最大的一次火！他罰自己不可以畫畫兩天！
畫畫，他教素描。幾張白紙，幾只鉛筆，幾個(gè)橡皮擦，幾個(gè)畫板，幾個(gè)畫板架。是抽象的畫，他一般都這樣的畫！一個(gè)人抽象出幾個(gè)物象，在幾個(gè)畫紙上描摹著。好像是一個(gè)神經(jīng)病的自我獨(dú)舞。可是，他已經(jīng)把這種情況變?yōu)橐环N現(xiàn)象了。在指甲還沒長出來，他就畫畫。在學(xué)校教人畫，在家自己畫。
無論是雕塑還是畫畫，他成品從來都不可能存在過3天。按他的話來說，日子過了，也就沒了。留著形體卻不見了靈魂，已是次品了。
孤獨(dú)，與執(zhí)著是眷侶。執(zhí)著于一種事物，必將放棄一些事物。他的執(zhí)著，在于時(shí)間的慢慢堆積和個(gè)人愛好。于是，他執(zhí)著于那些抽象的東西，而又以雕塑和畫畫來作為表達(dá)方式。
人是需要將情感寄托起來的。不然就會(huì)恍或。他選擇的是自己全身心投入的寄托方式，他的選擇，從一開始就注定了他將淪為孤獨(dú)的人。
把自己的情感以另一種形式表現(xiàn)出來，他的情感成品讓很多人不能理解！就好比一張他在素描課上給學(xué)生們展示的素描畫——公交車?yán)镅b著人臉，一個(gè)氣球裝著公交車，一個(gè)人在地上追逐著這個(gè)裝有公交車的氣球，而氣球又比追逐的人大了好多好多，追逐氣球的人兒的表情哭笑各半。
很多同學(xué)不明所以，紛紛請(qǐng)求他給出個(gè)關(guān)于他給出的那張他所謂的抽象的素描畫的寓意所在。他那時(shí)也猶豫了一下，他在思考一個(gè)比較嚴(yán)肅的問題“那幅抽象素描畫是什么時(shí)候畫的？那天，自己的心情怎么樣？
"那個(gè)…，嗯，就像是一個(gè)人一樣，那個(gè)…，嗯，每個(gè)人都會(huì)以不同的.態(tài)度去面對(duì)不同的事物。人臉就是態(tài)度。…公交車就是態(tài)度的堅(jiān)持�！拖袷怯兄卉嚦休d著自己的態(tài)度，過于沉重又想著去讓沉重放飛，…真的飛起來了，卻抓不著…于是乎，失去了平衡。"他如是說到，下面的同學(xué)好像一點(diǎn)也聽不懂的樣子，他自說自話著。
原來，那天學(xué)校里財(cái)務(wù)部門的人給他的伙食補(bǔ)貼從400塊降到了380塊，缺失的20塊就像放飛了的氣球，而放飛他的實(shí)際物品，就是一塊石膏或畫板。
存不存在一種事物，那是一種讓人看了就笑或就傷感的�！度笔л喿拥淖分稹肥且环唵蔚乃孛璁嫞嬌嫌袃蓚�(gè)人騎著兩架三輪單車，一個(gè)輪子在最前面，一個(gè)人騎著一輛三個(gè)輪子都齊全的在中間，車上的人扭著頭看著后面，臉上興高采烈。一個(gè)人騎著一個(gè)少了個(gè)輪子的三輪車在最后面，車上的人齜牙咧嘴，滿臉通紅，而在最后面的，是一條車鏈子。他畫的，他看了就會(huì)笑一笑。
《不是我的自助餐》畫的是一大幫小孩圍著一個(gè)擺放成圓圈的長桌子在吃自助餐的歡喜畫面，唯獨(dú)一個(gè)小孩在圓形桌子中間的空地上不知所措，即便是小孩也有一小桌美味圍著他。他畫的，他看了就會(huì)略顯傷感。
“三個(gè)表情的人兒”，由石膏雕刻而成，一個(gè)坐在椅子上的人兒，一個(gè)頭三張臉，左邊是淺淺的笑，中間是木訥的樣子，右邊是眉頭微皺。他刻的，為了或笑或傷感而準(zhǔn)備。
閑來無聊，他會(huì)把“三個(gè)表情的人兒”搬出來，《缺失輪子的追逐》對(duì)著左邊那個(gè)面，《不是我的自助餐》對(duì)著右邊那個(gè)面，他對(duì)著中間的。
靜靜的坐著，靜靜的想著，坐著來想著如何畫畫，如何雕塑，讓一種安靜來把多余的情緒擠進(jìn)畫紙上，刻進(jìn)石膏里。
手中的水杯，杯中的熱水。水里面的熱度就像傍晚的太陽，隨著時(shí)間慢慢的下去了。杯口的水面反射出他那如同“三個(gè)表情的人兒”中間那個(gè)的木訥。