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形容教師的經(jīng)典名句
形容教師的經(jīng)典名句1
1、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
2、興學之本，惟有師范�！獜堝�
3、我們都知道，兒童發(fā)展的時期是一生最重要的時期。道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養(yǎng)不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。蒙臺梭利
4、這個學校的第一任教師，便是他的父母。當一個人過分溺愛孩子時，他的愛便是反人類的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成為一個完全的人。
5、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩駥W》
6、舉世不師，故道益離。
7、綠野堂開占物華，路人指道令公家�！拙右�
8、作為教師，既要喜歡春光明媚，鳥語花香，又要容得下烏云察布，電閃雷嗚，因為，站在我們面前的總是一群天真無邪，燦爛如花的孩子。
9、教孩子學說話，學走路的方法是人世間最好的教育方法。
10、教誨如春風，師恩似海深。
11、利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
12、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識、如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受、他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人、——蘇霍姆林斯基
13、處處留心皆學問，肯學終為人上人。2、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
14、經(jīng)師易遇，人師難遇。
15、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——《無題》
16、教育的過程是學生成長的過程，也是教師撒播愛的過程。
17、當你孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。當你高談闊論時，知識可供裝潢。當你處在行事時，正確運用知識意味著力量。
18、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。塞德茲
19、只追求分數(shù)的教育，不是完整的教育，尤其在基礎(chǔ)教育階段更是如此。
20、帶著一顆年輕的心，走進學生，感受他們的氣息，與其一起享受幸福時光。
21、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一�！獮跎晁够�
22、作家是教師，他叫人到應當去的地方。——盧那察爾斯基
23、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
24、學者必求師，從師不可不謹也、——程頤
25、教育工作者最大的成功莫過于得到學生的尊重與愛戴。
26、兄弟不和者敗、侮師慢客者敗�！吨渭腋裱浴�
27、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
28、做一名快樂輕松的教師，就是努力在孩子們身上挖掘愛的潛能。
29、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過�？涿兰~斯
30、圣人教人，或因病人病處說，或因個人不足處說，或因人學術(shù)有偏處說，未嘗執(zhí)于一言。呂經(jīng)野
31、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
32、師嚴道尊，教乃可施�！跏厝�
33、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
34、教育孩子最要緊的目標是得到并保持孩子對你的尊敬。
35、作為教師，應該不僅教給學生知識，而應使他們有著豐富的情感和積極的人生態(tài)度，以及遇到困難挫折能夠勇敢面對的能力。
36、一株樹在最初的幾年中就從自己的樹干中發(fā)出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他們僅僅是繁茂起來而已。同樣，我們想賦予一個人一生所有的那些東西，也應當在這個最初的學校（母育學校）中賦予他們�？涿兰~斯
37、面對有情感活動的`學生，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。
38、桃李不言，下自成蹊�！妒酚洝だ顚④娏袀鳌�
39、培養(yǎng)一支想干、能干、會干的教師隊伍，是六中當前乃至今后一個時期隊伍建設(shè)的重要任務。
40、要有一顆金子般的心，要善于發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點。
41、在咱們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用性命的火炬，為咱們開道。
42、不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的�？涿兰~斯
43、批評不是一個趣味的問題，而且是一個誰的趣味的問題。詹姆斯格蘭德
44、隨風潛入夜，潤物細無聲�！洞阂瓜灿辍�
45、教師要成為終生學習者，厚積而薄發(fā)，用智慧和知識，奠定學生的成長基礎(chǔ)。
46、教育是一種內(nèi)心的旅程，學生通過受教育產(chǎn)生心的經(jīng)歷及心靈凈化，獲得對生命及意義的真正了解。
47、凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后知教學�！魇ァ抖Y記》
48、有些聲音捂住耳朵才會聽見比如良知的提醒。教師的工作是個良心活，閉上眼睛，捂住耳朵，多聽聽來自良知的呼喚。
49、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
50、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
51、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
52、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
53、教書育人，功德無量。
54、與其找糊涂導師，倒不如自我走，能夠省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。——魯迅
55、只有我們付出了真心，才能贏得孩子的愛心；只有我們付出了愛心，才能讓孩子擁有陽光的一生。
56、教師不跪著教，才能引領(lǐng)學生智慧的綻放，個性的張揚，才能把課堂變成學生的天堂。
57、身為世范，為人師表�！獥類帧侗笔贰ね蹶總鳌�
58、沒有冷落，只有溫暖，沒有歧視，只有尊重，沒有管制，只有引導，沒有灰心和失望，只有熱情奔放和幸福成長。
59、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
60、不要過分倉促地相信和欽佩德育教員：他們說話像天使，生活卻像凡人。約翰遜
61、在每個孩子身上灌注一顆愛的種子，讓每個孩子在愛中成長。
62、教就是要不斷地尋求方式和方法，學就是要義無反顧地去做。
63、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
64、敬愛的老師，并不是只在這天才想起您，而是這天個性想念您！送個消息祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！雖然過了這么多年，但是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕？
形容教師的經(jīng)典名句2
1、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
2、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
3、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
4、您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
5、老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
6、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
7、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
8、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
9、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
10、老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。
11、老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛的老師。
12、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
13、敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
14、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
15、今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔!
16、您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。
17、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
18、經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。
19、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
20、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
21、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!
22、老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!
23、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
24、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。
25、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
26、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
27、陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風，似潤雨，永銘我心。
28、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂。飲其流者懷其源，學有成時念吾師!
29、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
30、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
31、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
32、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
33、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
34、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
35、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
36、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您!
37、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
38、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
39、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
40、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
41、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
42、學生身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的.火花。
43、教誨如春風，師恩似海深。
44、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
45、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
46、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
47、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
48、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
49、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。
50、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
51、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
52、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
53、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
54、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
55、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
56、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
57、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
58、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
59、今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
60、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
61、您博學多識，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索科學的密境。
62、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
63、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
64、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
65、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
66、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
67、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
68、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
69、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
70、學者必求師，從師不可不謹也。
71、教師是人類靈魂的工程師。
72、教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
73、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
74、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
75、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
76、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前。
77、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
78、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
79、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
80、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
81、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
82、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
83、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
84、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
85、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
86、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
87、尊敬的老師，我們永遠想念你。
88、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
89、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
90、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
91、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。
92、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
93、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
94、教師要融于師生的相互理解中。
95、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
96、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
97、博學。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
98、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
99、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
100、老師是學海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠的守護。
101、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康!
102、老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!
103、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!
104、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
105、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
106、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
107、陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
108、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
109、教師的春風，日日沐浴我心一位好老師，勝過萬卷書。
110、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
111、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
112、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
113、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
114、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
115、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您?親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路!
116、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。
117、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
118、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!
119、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒。
120、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。
121、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
122、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪!
123、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師!
124、老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
125、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導師!
126、一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章;三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌!祝天下老師幸福開心，節(jié)日快樂!
127、三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑靨。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!
128、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
129、老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
130、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
131、您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
132、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
133、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
134、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
135、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。
136、人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
137、因為有了您，生活才如此精彩紛呈。因為有了您，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師!您的教導如細雨潤物般悠遠。
138、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。
139、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
140、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
141、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
142、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！徸哉�
143、舉世不師，故道益離�！谠�
144、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
145、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
146、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
147、隨風潛入夜，潤物細無聲�！鸥�
148、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
149、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
150、圣人無常師�！n愈
151、務學不如務求師。——楊雄
152、學貴得師，亦貴得友�！普�
153、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
154、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無題·相見時難別亦難》
155、落紅不是無情物，化作春泥更護花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》
156、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。____鄭燮《新竹》
157、隨風潛入夜，潤物細無聲。____杜甫《春夜喜雨》
158、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》
159、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。____杜甫《詠懷古跡五首·其二》
160、偶應非熊兆，尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》
161、自聞穎師彈，起坐在一旁。____韓愈《聽穎師彈琴》
162、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
163、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
164、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
165、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
166、教師的春風，日日沐我心。
167、一位好老師，勝過萬卷書。
168、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
169、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
170、一日為師，終身為父。
171、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
172、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
173、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
174、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
175、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
176、舉世不師，故道益離�！谠�
177、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
178、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
179、學貴得師，亦貴得友。-----唐甄
180、為學莫重于尊師。——譚嗣同
181、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
形容教師的經(jīng)典名句3
1、敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、今天的太陽為您升起，今天的鮮花為怒放，今天的贊歌為您高唱，今天的雄鷹為您展翅飛翔!
4、您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。
5、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
6、經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。
7、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
8、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
9、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!
10、老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!
11、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
12、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的'教導，才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。
13、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
14、加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
15、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
16、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
17、博學。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
18、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
19、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
20、老師是學海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠的守護。
21、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍天。祝您幸福健康!
22、老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!
23、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言!
24、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
25、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
26、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
27、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您?親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路!
28、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。
29、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
30、人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!
31、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒。
32、教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。
33、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
34、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪!
35、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。謝謝您，老師!
36、老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
37、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導師!
38、一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章;三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌!祝天下老師幸福開心，節(jié)日快樂!
39、三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑靨。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!
40、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
41、老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
42、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
43、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。
44、人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
45、因為有了您，生活才如此精彩紛呈。因為有了您，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師!您的教導如細雨潤物般悠遠。
46、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。
47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
48、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
49、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
50、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！徸哉�
51、舉世不師，故道益離�！谠�
52、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
53、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
54、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
55、隨風潛入夜，潤物細無聲�！鸥�
56、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
57、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池�！嵺�
58、圣人無常師�！n愈
59、務學不如務求師�！獥钚�
60、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
61、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
形容教師的經(jīng)典名句4
1、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
2、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
5、身為世范，為人師表。
6、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
9、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
10、興學之本，惟有師范�！獜堝�
11、當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。
12、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
13、教誨如春風，師恩似海深。
14、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
15、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
16、老師是紅燭，點燃自我照亮別人；老師是春蠶，吐盡自我最后一根絲線。
17、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
18、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的.最有用的陽光�！獮跎晁够�
19、十年樹木，百年樹人。
20、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
21、心靈塑造的最佳工程師。
22、一位好老師，勝過萬卷書。
23、師者所以傳道授業(yè)解惑也。——唐韓愈《師說》
24、一日之師終身為父�！P(guān)漢卿
25、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
26、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
27、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
28、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
29、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
30、學之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義
32、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
33、國將興心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
34、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
35、片言之賜皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
36、師道既尊學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
37、善之本在教教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
形容教師的經(jīng)典名句5
1、師道既尊學風自善。
2、一日之師終身為父。
3、事師之猶事父也。
4、善之本在教教之本在師。
5、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?/p>
6、為學莫重于尊師。
7、國將興心貴師而重傅。
8、疾學在于尊師。
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。
10、君子隆師而親友。
11、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
12、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
13、身為世范，為人師表。
14、學之經(jīng)莫速乎好其人，隆禮次之。
15、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
16、學者必求師，從師不可不謹也。
17、學貴得師，亦貴得友。
18、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
19、捧著一顆心來，不帶半根草去。
20、仰之彌高，鉆之彌堅。
21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
23、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
24、興學之本，惟有師范。
25、教誨如春風，師恩似海深。
26、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
27、一位好老師，勝過萬卷書。
形容教師的經(jīng)典名句6
1、心靈的溝通勝于知識傳遞。
2、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
3、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
6、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
7、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
8、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
10、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
14、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
15、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
16、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
17、視責任為美德。
18、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
19、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
23、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
24、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
25、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
26、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
27、教師的人格是教育的基石。
28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
29、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
30、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
31、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
32、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
33、把一切知識教給一切人。
34、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
35、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
36、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
39、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
40、習于智長，優(yōu)與心成。
41、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
42、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
43、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
44、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
45、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
46、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
47、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
49、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
53、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
54、學高為師，身正為范。
55、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
57、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領(lǐng)。
58、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
59、以德感人，為人師表。
60、教師就是要敬業(yè)愛生。
61、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
62、慈父+慈母=教師。
63、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
64、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
65、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
66、好筍出好竹，好師出好徒。
67、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
68、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
69、教書育人，功德無量。
70、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
71、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
72、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
73、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
74、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
75、人生的`目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
76、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
77、師德是一面鏡子。
78、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
80、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
81、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
82、捧著一顆心，不帶半根草去。
83、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
84、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
85、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
86、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
87、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
88、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
89、循循善誘，誨人不倦的是老師。
90、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
91、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
92、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
93、揚黃牛精神，做平凡工作。
94、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
95、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
96、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
97、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
98、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
99、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
100、每一個學生都是好學生。
101、教學是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
102、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
103、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
104、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
105、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
106、成功之秘訣，在始終不變其目的。
107、關(guān)注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。
108、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來。
109、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
110、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。
111、愛在左，責任在右。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
112、一日為師，終身為父。
113、教師的幸福就是看到學生們在成長。
114、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
115、教著，感受著；走著，快樂著！
116、一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
117、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
118、蹲下來講話，抱起來交流，牽著手教育！
119、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
120、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
121、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
122、對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。
123、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
124、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
125、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
126、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
127、老師給了我們騰飛的翅膀，我們就要用最大的能力搏擊藍天。
128、教師的心像春天，溫暖每個孩子的心田；教師的胸懷像大海，容得下一切孩子的過錯。
129、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
130、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
131、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
132、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
133、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
134、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
135、教育加贊賞等于教育的平方。
136、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
137、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。
138、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
139、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
140、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
141、教師總是希望學生將來超過自己。
142、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
143、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
144、播種歡樂的種子，讓花朵在天籟中綻放。
145、教師要以父母般的感情對待學生。
146、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
147、良好的個性勝于卓越的才智。
評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
149、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
150、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
151、誠實做人，踏實工作。
152、厚德載物，自強不息。
153、老老實實做人，踏踏實實工作。
154、惟其學而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
155、捧著一顆心來，不帶半根草去。
156、知識改變命運，勤奮實現(xiàn)理想。
157、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
158、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
159、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
160、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。
161、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
162、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
163、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
164、獨物之教風，以盡匹夫之責。
165、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
166、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
167、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
168、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
169、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
170、老師，您就是滄海中的燈籠魚，照亮他人，帶領(lǐng)小魚。
171、老師是風，我們是沙，風推動著沙前進，永遠，永遠。
172、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
173、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
174、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
175、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
176、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
177、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
178、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
179、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
180、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
181、命運之繩定會握在自己手中。
182、老老實實做人，認認真真教書。
183、講學砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
184、世界上沒有比當醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會讓患者感到自己病情嚴重，甚至毫無希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應該在自己的集體中發(fā)展深化我們的教育道德，應該確信教育中富有人情味的開頭正是每個教師素養(yǎng)中最重要之點。作者：蘇霍姆林斯基
185、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
186、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘！
187、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
188、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！涿兰~斯
189、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
190、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
191、育人者成于堅忍，毀于急噪。
192、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
193、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
194、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
195、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
196、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
197、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
198、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
199、老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ螅‰m然我的老師是一個普普通通的教師，但在我的心中她最美！
200、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長教師同學及其他人的示范對兒童的影響�！涿兰~斯
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