送給老師的名言警句

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用名言警句吧，巧用名言警句有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。你知道什么樣的名言警句才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的送給老師的名言警句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、言必行，行必果。

　　2、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　3、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　4、用腳用心丈量“運(yùn)”，想辦法改變運(yùn)。誰(shuí)來(lái)改變你的環(huán)境，是你自己。

　　5、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！

　　6、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。

　　7、讓你的文字變成你的第二容顏。

　　8、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。

　　9、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　10、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　11、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　12、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　13、愿意干的事情就不覺(jué)得累。

　　14、我最大的優(yōu)點(diǎn)是不嫉妒。

　　15、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　16、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　17、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

　　18、教書(shū)育人，功德無(wú)量。

　　19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　20、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　21、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　22、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

　　23、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

　　24、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　25、任何一個(gè)孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。

　　26、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　27、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

　　28、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　29、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　30、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　31、陪同、經(jīng)歷，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　32、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程就是做人的過(guò)程。

　　33、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。

　　34、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　35、語(yǔ)文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。

　　36、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

　　37、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　38、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

　　39、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　40、人跑得快說(shuō)得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。

　　41、要讓領(lǐng)導(dǎo)改變你，先要干好自己的工作。

　　42、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　43、活就活出個(gè)龍擺尾，活就活出個(gè)虎生威。

　　44、“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　45、心靈塑造的最佳工程師。

　　46、把一切知識(shí)教給一切人。

　　47、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　48、語(yǔ)文學(xué)習(xí)是讀一本書(shū)一本本書(shū)的過(guò)程。

　　49、身教重于言教，才高還需德高。

　　50、最簡(jiǎn)單的方法就是最偉大的方法。

　　51、一個(gè)人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。

　　52、天荒地老，教師的童心不泯。

　　53、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　54、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

　　55、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　56、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　57、屋子再小，也要藏書(shū)；錢(qián)再少，也要買書(shū)；交情再淺，也要送書(shū)。

　　58、教師要融于師生的相互理解中。

　　59、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　60、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　61、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登

　　62、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　63、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　64、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　65、人靠特長(zhǎng)吃飯，不是靠愛(ài)好吃飯，人放錯(cuò)了位置就是一堆垃圾。

　　66、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　67、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

　　68、誰(shuí)走在你前面，誰(shuí)就是你的老師。

　　69、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

　　70、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　71、慈父+慈母=教師。

　　72、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

　　73、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

　　74、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　75、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　76、教師的微笑只有一條，那就是喚起學(xué)生心靈的微笑。

　　77、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　78、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　79、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

　　80、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

　　81、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　82、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　83、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　84、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬(wàn)朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開(kāi)放。

　　85、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　86、人生三幸：好父母、好老師、好領(lǐng)導(dǎo)。

　　87、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　88、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　89、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　90、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

　　91、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　92、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　93、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　94、讓學(xué)生超越教師，就要讓每個(gè)學(xué)生找到自己是好孩子的感覺(jué)。

　　95、讓學(xué)生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)力交給學(xué)生。

　　96、你笨點(diǎn)沒(méi)有事情，但是要有良好的狀態(tài)。

　　97、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　98、我的成長(zhǎng)就是后天和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　99、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。

　　100、小學(xué)是研究藝術(shù)的課堂。

　　101、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　102、讓你的文字變成你的第二容顏。

　　103、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　104、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　105、你笨點(diǎn)沒(méi)有事情，但是要有良好的狀態(tài)。

　　106、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

　　107、誰(shuí)走在你前面，誰(shuí)就是你的老師。

　　108、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　109、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。

　　110、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登

　　111、我的成長(zhǎng)就是后天和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　112、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　113、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　114、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。

　　115、一個(gè)人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。

　　116、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　117、我最大的優(yōu)點(diǎn)是不嫉妒。

　　118、人跑得快說(shuō)得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。

　　119、愿意干的事情就不覺(jué)得累。

　　120、身教重于言教，才高還需德高。

　　121、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

　　122、最簡(jiǎn)單的方法就是最偉大的方法。

　　123、心靈塑造的最佳工程師。

　　124、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

　　125、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　126、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　127、屋子再小，也要藏書(shū)；錢(qián)再少，也要買書(shū)；交情再淺，也要送書(shū)。

　　128、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　129、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　130、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

　　131、小學(xué)是研究藝術(shù)的課堂。

　　132、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

　　133、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　134、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　135、用腳用心丈量“運(yùn)”，想辦法改變運(yùn)。誰(shuí)來(lái)改變你的環(huán)境，是你自己。

　　136、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　137、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。

　　138、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　139、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

　　140、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　141、任何一個(gè)孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。

　　142、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

　　143、陪同、經(jīng)歷，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　144、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　145、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　146、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　147、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　148、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　149、言必行，行必果。

　　150、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　151、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　152、用腳用心丈量運(yùn)，想辦法改變運(yùn)。誰(shuí)來(lái)改變你的環(huán)境，是你自己。

　　153、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！

　　154、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。

　　155、讓你的文字變成你的第二容顏。

　　156、用愛(ài)心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。

　　157、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　158、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　159、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　160、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　161、愿意干的事情就不覺(jué)得累。

　　162、我最大的優(yōu)點(diǎn)是不嫉妒。

　　163、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　164、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

　　165、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。

　　166、教書(shū)育人，功德無(wú)量。

　　167、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　168、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　169、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

　　170、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

　　171、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　172、任何一個(gè)孩子的心靈深處都有做好孩子的愿望。

　　173、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　174、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開(kāi)而弗達(dá)則思。

　　175、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　176、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　177、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　178、陪同、經(jīng)歷，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　179、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程就是做人的過(guò)程。

　　180、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。

　　181、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　182、語(yǔ)文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。

　　183、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

　　184、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　185、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

　　186、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　187、人跑得快說(shuō)得快吃得快排得快，這是健康的表現(xiàn)。上課激情投入，是一種釋放。

　　188、要讓領(lǐng)導(dǎo)改變你，先要干好自己的工作。

　　189、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

　　190、活就活出個(gè)龍擺尾，活就活出個(gè)虎生威。

　　191、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

　　192、心靈塑造的最佳工程師。

　　193、把一切知識(shí)教給一切人。

　　194、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　195、語(yǔ)文學(xué)習(xí)是讀一本書(shū)一本本書(shū)的過(guò)程。

　　196、身教重于言教，才高還需德高。

　　197、最簡(jiǎn)單的方法就是最偉大的方法。

　　198、一個(gè)人的高度不重要，重要的是你向上的姿態(tài)。

　　199、天荒地老，教師的童心不泯。

　　200、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。

　　201、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

　　202、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　203、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　204、屋子再小，也要藏書(shū)；錢(qián)再少，也要買書(shū)；交情再淺，也要送書(shū)。

　　205、教師要融于師生的相互理解中。

　　206、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　207、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　208、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登

　　209、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　210、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　211、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。

　　212、人靠特長(zhǎng)吃飯，不是靠愛(ài)好吃飯，人放錯(cuò)了位置就是一堆垃圾。

　　213、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　214、誰(shuí)走在你前面，誰(shuí)就是你的老師。

　　215、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　216、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

　　217、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

　　218、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　219、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　220、教師的微笑只有一條，那就是喚起學(xué)生心靈的微笑。

　　221、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　222、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　223、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

　　224、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　225、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　226、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　227、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬(wàn)朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開(kāi)放。

　　228、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　229、人生三幸：好父母、好老師、好領(lǐng)導(dǎo)。

　　230、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　231、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

　　232、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　233、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

　　234、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　235、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　236、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　237、讓學(xué)生超越教師，就要讓每個(gè)學(xué)生找到自己是好孩子的感覺(jué)。

　　238、讓學(xué)生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)力交給學(xué)生。

　　239、你笨點(diǎn)沒(méi)有事情，但是要有良好的狀態(tài)。

　　240、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　241、我的成長(zhǎng)就是后天和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　242、給孩子大量的積累就是教師給孩子的積德。

　　243、小學(xué)是研究藝術(shù)的課堂。

　　244、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　245、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　246、教師的微笑只有一條，那就是喚起學(xué)生心靈的微笑。

　　247、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程就是做人的過(guò)程。

　　248、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　249、名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

　　250、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　251、讓學(xué)生超越教師就要把思考、發(fā)現(xiàn)和批判的權(quán)力交給學(xué)生。

　　252、天荒地老，教師的童心不泯。

　　253、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　254、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　255、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

　　256、活就活出個(gè)龍擺尾，活就活出個(gè)虎生威。

　　257、語(yǔ)文學(xué)習(xí)是讀一本書(shū)一本本書(shū)的過(guò)程。

　　258、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　259、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　260、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　261、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　262、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　263、讓學(xué)生超越教師，就要讓每個(gè)學(xué)生找到自己是好孩子的感覺(jué)。

　　264、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

　　265、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

　　266、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　267、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

　　268、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　269、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　270、教師要融于師生的相互理解中。

　　271、追求是我的狀態(tài)，探索是我的行為。必須緊貼地面行走，與其描述千萬(wàn)朵花的美，不如讓自己一瓣一瓣的開(kāi)放。

　　272、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　273、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　274、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　275、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

　　276、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。

　　277、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　278、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　279、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　280、要讓領(lǐng)導(dǎo)改變你，先要干好自己的工作。

　　281、人生三幸：好父母、好老師、好領(lǐng)導(dǎo)。

　　282、把一切知識(shí)教給一切人。

　　283、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　284、人靠特長(zhǎng)吃飯，不是靠愛(ài)好吃飯，人放錯(cuò)了位置就是一堆垃圾。

　　285、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

　　286、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

　　287、語(yǔ)文要讓孩子一手好字，一副好口才，一篇好文章。

　　288、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

　　289、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　290、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　291、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！