關(guān)于德教的名言警句

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言警句吧，名言警句可以用來(lái)鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹(shù)立信心。什么樣的名言警句才具有借鑒意義呢？下面是小編整理的關(guān)于德教的名言警句，歡迎閱讀與收藏。

　　1、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一加里寧

　　2、道德教育過(guò)程的兩個(gè)組成部分應(yīng)同步進(jìn)行�！�—蘇霍姆林斯基

　　3、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代。--加里寧

　　4、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。

　　5、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。l

　　6、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代。作者加里寧"

　　7、教導(dǎo)兒童服從真理服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分�！�—陳鶴琴

　　8、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對(duì)各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是絕不損害別人。盧梭《愛(ài)彌兒》

　　12、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。--蘇霍姆林斯基

　　10、必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開(kāi)始，因?yàn)檫@樣開(kāi)始就不會(huì)因太多的期望而失望。

　　11、承天意以從事，任德教而不任刑。

　　12、道德教育成功的秘訣在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。

　　13、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。蘇霍姆林斯基

　　14、其次，社會(huì)公德建設(shè)必須重視公約行為準(zhǔn)則等制度化建設(shè)和制度約束。公約行為準(zhǔn)則制度是社會(huì)公德的具體化，并且引導(dǎo)著社會(huì)公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育，但屬于軟約束，而制度則是硬約束，前者是引導(dǎo)人們自覺(jué)去做，而后者則是約束人們必須去做，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。

　　15、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。蘇霍姆林斯基

　　16、品德教育重在實(shí)做，不在于能說(shuō)會(huì)道。

　　17、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代加里寧

　　18、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對(duì)各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是絕不損害別人。——盧梭《愛(ài)彌兒》

　　19、必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開(kāi)始，因?yàn)檫@樣開(kāi)始就不會(huì)因太多的期望而失望�！�—羅素

　　20、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路。蘇霍姆林斯基

　　21、在思想上，樹(shù)立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀。進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想政治教育和職業(yè)道德教育，警鐘常鳴，努力做到自持自重自省自警，要耐得住寂寞經(jīng)得起誘惑，頂?shù)米⊥犸L(fēng)經(jīng)得住考驗(yàn)。以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

　　22、年，美國(guó)艾倫G馬克迪爾米德教授獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。當(dāng)記者訪問(wèn)這位歲高齡老人，請(qǐng)他談?wù)劄槿祟?lèi)所作貢獻(xiàn)感想時(shí)，他深情地說(shuō)我之所以能立志為人類(lèi)做貢獻(xiàn)，要感謝幼兒園的老師。記者們目瞪口呆！他繼續(xù)說(shuō)，因?yàn)橛變簣@的老師教會(huì)了我分一半東西給小朋友的習(xí)慣。"

　　23、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德我們應(yīng)該發(fā)展它鞏固它并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代加里寧

　　24、進(jìn)行道德教育要認(rèn)真�！�—蘇霍姆林斯基

　　25、如果學(xué)生們只是單純地勞動(dòng)，付出體力，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，那么，這種勞動(dòng)的教育作用是不明顯的。勞動(dòng)所達(dá)到的技能水平，應(yīng)該與學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)相符。只有這樣，它才能夠真正成為勞動(dòng)教育與道德教育的重要因素，成為形成一代新人道德規(guī)范的重要因素。

　　26、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來(lái)，關(guān)注著未來(lái)。由明白社會(huì)理想到構(gòu)成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的條漫長(zhǎng)的道路�！�—蘇霍姆林斯基

　　27、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對(duì)各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是絕不損害別人。盧梭

　　28、一強(qiáng)化青少年思想道德教育，把育人的根本宗旨貫穿到團(tuán)的一切工作始終

　　29、道德教育成功的秘訣在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。

　　30、教導(dǎo)兒童服從真理服從集體，養(yǎng)成兒童自覺(jué)的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。陳鶴琴

　　31、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。

　　32、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。

　　33、品德教育重在實(shí)做，不在于能說(shuō)會(huì)道。

　　34、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。蘇霍姆林斯

　　35、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　36、道德教育的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)活的前景。--蘇霍姆林斯基

　　37、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對(duì)各種年齡的人來(lái)說(shuō)都最為重要，那就是絕不損害別人。（法）盧梭

　　38、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代。作者加里寧

　　39、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)活的前景�！�—蘇霍姆林斯基

　　40、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代。加里寧

　　41、中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育個(gè)人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

　　42、三要加強(qiáng)管理和行業(yè)自律。要加強(qiáng)會(huì)員的法制教育誠(chéng)信教育職業(yè)道德教育，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，維護(hù)好會(huì)員的合法權(quán)益。同時(shí)要不斷增強(qiáng)行業(yè)自律能力，防止惡性競(jìng)爭(zhēng)行為，為企業(yè)創(chuàng)造公平公正平等競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展環(huán)境。

　　43、品德教育重在實(shí)做，不在于能說(shuō)會(huì)道。

　　44、我們有無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無(wú)產(chǎn)階級(jí)道德教育未來(lái)的一代。

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