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尊敬老師的名言警句230句
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。其實很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，下面是小編整理的尊敬老師的名言警句230句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！啤ｍn愈《師說》
2、一日之師，終身為父�！�。關(guān)漢卿
3、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
5、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
6、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學》
8、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》
9、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
10、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
13、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說》
14、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
15、師者，人之模范也�！獥钚�
16、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴�！斞�
17、我能取得一些成就，全靠我的老師栽培�！A羅庚
18、教育為公以達到天下為公。 ——陶行知
19、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
20、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
21、君子隆師而親友。
22、學貴得師，亦貴得友。
23、師道既尊，學風自善。
24、6 、教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
25、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
26、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
27、身為世范，為人師表。
28、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
29、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
30、太陽底下最光輝的職業(yè)。
31、十年樹木百年樹人。
32、循循善誘，誨人不倦的是老師。
33、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
34、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
35、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
36、教師的人格是教育的基石。
37、明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。
38、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
39、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
40、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
41、為學莫重于尊師。譚嗣同古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
42、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
43、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
44、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
45、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
46、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
47、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
48、30 、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
49、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
50、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法、自序》
51、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�、在浙之演說》
52、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
53、師者，人之模范也�！獥钚�
54、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的�！嚑柲嵫┓蛩够�
55、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
56、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群�！镨�
57、一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。——愛因斯坦
58、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史�！櫜�
59、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也�！蹶柮�
60、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！K軾
61、一日之師，終身為父�！P(guān)漢卿
62、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
63、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
64、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應�！×�
65、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
66、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
67、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰
68、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
69、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備�！撞飞�
70、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
71、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身———這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦
72、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
73、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧�！_丹
74、教師是人類的靈魂工程師。 ——斯大林
75、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
76、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�、大略》
77、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
78、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
79、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法》
80、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
81、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》
82、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
83、讓小草同享陽光。
84、愛學生就像愛自己的孩子一樣，關(guān)愛會使自己和學生覺得溫暖。
85、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
86、我十分堅信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
87、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
88、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
89、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
90、穿針引線的忙碌，和一肩挑的辛苦，有著跨時代的差距。
91、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
92、視教如名，愛生如子。
93、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。
94、學校應該成為一個小型的社會，一個雛形的社會。
95、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
96、失敗是成功之母，成功更是成功之母。
97、對自己負責就是對學生負責，對學生負責就是對自己負責。
98、經(jīng)過學習才知道了自己知識的不足，教授別人才知道自己知識上的困惑。
99、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
100、敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。
101、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
102、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
103、用一顆熾熱的心去發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。
104、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
105、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
106、把整個心靈獻給孩子們。
107、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
108、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領(lǐng)先重要。
109、頭腦不是一個被填滿的容器，而是需要被點燃的火把。
110、認認真真工作，老老實實做人。
111、學生的進步，我的幸福；學生的幸福，我的驕傲。
112、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。
113、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說》
114、一日之師，終身為父。——元.關(guān)漢卿
115、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
116、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
117、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
118、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
119、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學》
120、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
121、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x.葛洪《勤求》
122、國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》
123、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
124、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
125、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�.在浙之演說》
126、師者，人之模范也�！獥钚�
127、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
128、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
129、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！n愈
130、為學莫重于尊師�！T嗣同
131、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
132、意思是：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
133、不師者，廢學之漸也。
134、意思是：不向老師學習，這等于開始漸漸地放棄對學問的追求。出自《呂衡州文集與族兄皋請學春秋書》。
135、國將興，必貴師而重傅。
136、意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術(shù)的師傅。出自《茍子》。
137、古之學者必有師。
138、意思是：古來學習的人必須有老師教導。出自韓愈《韓昌黎集師說》。
139、疾學在于尊師。
140、意思是：要很快學得知識才干，首先在于尊敬老師。出自《各氏春秋勸學》。
141、君子隆師而親友。
142、意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對待朋友。出自“《荀子修身篇》。
143、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
144、意思是：品德高尚的人研究學問、說明道理時必稱老師是如何教導的，并努力發(fā)揚光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。
145、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
146、意思是：重視教育是建國的根本，培養(yǎng)人才是治理國家的首要任務。出自《朱舜水集勸興》。
147、人不可以不就師矣。
148、意思是：人不能沒有老師指導學習。出自（漢）王符《潛夫論贊學》。就：靠近。
149、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
150、意思是：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢有了疑問不向老師請教，最后還是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韓愈《師說》。
151、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
152、意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養(yǎng)自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。出自（清）王卓《今世說》卷一。冀：希望。敬：重視；人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之。
153、意思是：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子性惡》。辨：慧。
154、若要好，問三老。
155、意思是：要想把事情辦好，要向有經(jīng)驗的老年人請教。見于（明）唐�！吨猩嚼恰返谌觥�
156、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
157、意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學問很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集冰言補》。
158、師友貴隆親，古學當自反。
159、意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應當反躬自問。出自（宋）劉過《湖學別蘇召叟》。
160、師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。
161、意思是：教師得到敬重，然后知識才有較高的地位，百姓才能重視學問。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。
162、師者，人之模范也。
163、意思是；當老師的人，是人們學習的榜樣。出自（漢）楊雄《法言學行》。
164、師哉！師哉！桐子之命也。
165、意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力于求學，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言學行》。
166、師道立則善人多。
167、意思是：形成尊師重教的風氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集贈陳元山任古田司訓序》。
168、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
169、意思是：三個人同路走，其中一定有可以當我?guī)熼L的人。我選擇他們的優(yōu)點加以學習，把他們的缺點作為自己的借鑒而改掉。出自《論語述而》。
170、善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。
171、意思是：善于學習的人，不用老師費大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學習的人，老師辛勤地教，結(jié)果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記學記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。
172、為學莫重于尊師。
173、意思是：學習最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》。
174、務學不如務求師。
175、意思是：努力求學不如努力找位好老師。出自（漢）楊雄《法言學行篇》。
176、學貴得師，亦貴得友。
177、意思是；學習要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自（明）唐甄《潛書講學》。
178、學莫便乎近其人。
179、意思是：為學之道，再沒有比接近良師更便利的了。出自《荀子勸學》。
180、尊人共客語，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。
181、意思是：長輩同客人說話，應站在旁邊聽，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。出自《全唐詩補逸》卷二（王梵志詩）。
182、擇師，不可不慎也。
183、意思是：選擇老師不可不慎重。出自《禮記學記》
184、底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。 ——[捷克]夸美紐斯
185、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納
186、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——[德國]歌德
187、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國]黑格爾
188、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
189、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職�！覍幵赴延羞@種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭
190、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。 ——[美國]海明威
191、缺少知識就無法思考，缺乏思索就不會有知識。
192、該教的是思考的方法，而不是思考的結(jié)果。
193、真正的學校乃是一個積極思考的王國。
194、涉淺水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍。
195、目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。
196、左手畫圓，左手畫方，不能兩成。
197、不要企圖無所不知，否則你將一無所知。
198、學到很多東西的訣竅，就是不要一下子學很多東西。
199、與其花很多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井。
200、天才意味著心智的光芒集中在、固定在某些特殊的焦點上。
201、猶如凸透鏡可以使萬千條陽光集中到一個焦點，從而引起燃燒一樣，精神智慧的光芒也只有在聚焦效應之下，才能形成突破性的成材能量。
202、學必求其心得，業(yè)必貴于專精。
203、天才——首先是不知疲勞的、目標明確的勞動，在一定事物上集中注意力的能力。
204、天才就是連續(xù)不斷地注意。
205、科學是非常愛妒嫉的，科學只把最高的恩典賜給專心致志地獻身于它的人。
206、偉人只學習自己想學習的東西，凡人學習別人認為該學習的東西。
207、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
208、為學有本末先后，其進有序，不容躐等。
209、在一切日�，嵤律希斆鞑辉谟谥缿撟鍪裁�，而在于知識應道先做什么，后做什么。
210、幻想是詩人的翅膀，假設是科學家的天梯。
211、不會思考的人是白癡，不肯思考的人是懶漢，不敢思考的人是奴才。
212、我們不應該像螞蟻，單只收集；也不可像蜘蛛，只從自己的肚中抽絲；而應像蜜蜂，既采集，又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜來。
213、學而不思則罔，思而不學則殆。
214、人生的最終價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。
215、整個科學不過是日常思維的一種提煉。
216、知識，只有當它靠積極的思維得來而不是靠記憶得來的時候，才是真正的知識。
217、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
218、師道既，學風自善。——康有為
219、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有�！貤�
220、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學》
221、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
222、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
223、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
224、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！啤だ钌屉[《無題》
225、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
226、太陽底下最光輝的職業(yè)。
227、君子隆師而親友。——《荀子·修身篇》
228、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——前蘇聯(lián)·捷爾任斯基
229、生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
230、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！斞�
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