關(guān)于寫(xiě)童話故事作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)童話故事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)童話故事作文 篇1
古老的墻角邊，孤零零地開(kāi)著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺(jué)。
小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里，黑螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，夾成了一只扁扁的螞蟻。
“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書(shū)本里傳來(lái)了很整齊的細(xì)碎聲音�！笆钦l(shuí)？書(shū)本也會(huì)說(shuō)話？”黑螞蟻奇怪極了。“我們是字�！奔�(xì)碎的聲音回答著。黑螞蟻這才看清，書(shū)本里滿是密密麻麻的小字�！拔覀冃〉孟裎浵�。”字很不好意思地回答。“我……我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字了�！焙谖浵佂�(lè)意做一個(gè)字。
書(shū)本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)。第二天，它就跑到了第50頁(yè)。第三天，它又跑到了第200頁(yè)。所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳�！拔覀冋媸翘盗��！弊謱�(duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻的樣子，跳跳舞，串串門(mén)。這有多快樂(lè)呀！
舊書(shū)不再是一本安安靜靜的書(shū)了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。��！這本她原本看厭的舊書(shū)，寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。
這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻，問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書(shū)本里，是會(huì)走路的字了�！睍�(huì)走路的字？小姑娘明白了，這本書(shū)里的字，每到晚上就走來(lái)走去，書(shū)里的`故事也就變來(lái)變?nèi)ァ?/p>
是的，第三天早晨，小姑娘在舊書(shū)的封面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)字，它呀，走得太遠(yuǎn)，不認(rèn)識(shí)回家的路了。不過(guò)，這些字沒(méi)有一個(gè)想離家出走的，它們?nèi)≡谝黄�，快快�?lè)樂(lè)的，每天編出新的故事。
小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)新的故事書(shū)。
寫(xiě)童話故事作文 篇2
幻想是童話的基本特征，一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開(kāi)展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫(xiě)童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中大致上應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活的語(yǔ)言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的.一種。
童話的種類(lèi)有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話，是將動(dòng)植物或沒(méi)有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識(shí)童話，也叫科學(xué)童話。一般來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時(shí)要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，要使它具有人的思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫(xiě)小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。
3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。
4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑
同其他類(lèi)型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。
童話是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
寫(xiě)童話故事作文 篇3
有一天，狐貍在森林里找吃的，它看見(jiàn)了灰狼，眼珠兒骨碌一轉(zhuǎn)，笑了一笑想：這下有玩的了，我和這個(gè)笨狼打賭，如果我贏了，它會(huì)給我什么呢?就在這時(shí)，它的肚子咕嚕咕嚕的響了。它對(duì)肚子低聲說(shuō)：“我知道你很餓，但……”“我怎么沒(méi)想到呢!如果我贏了的話，它有可能會(huì)給我吃的。”狐貍拍了一下腦袋。它走到灰狼前面，假情假意地說(shuō)：“狼哥們兒，好久不見(jiàn)!你最近可好?最近吃得好?穿得好?睡得好……”灰狼用那雙懷疑的眼神對(duì)狐貍說(shuō)：“什么好久不見(jiàn)，我們昨天才見(jiàn)，還有你別說(shuō)了，誰(shuí)都知道你很會(huì)騙人，說(shuō)吧，有什么事?”“這都被你看穿了，我的確有一件事，我就是想跟你打個(gè)賭�！薄按騻�(gè)賭?好，你說(shuō)賭什么?”“你信不信我虎口拔牙?“哼，如果你能拔個(gè)虎牙給我，我就?你十只香噴噴的烤鴨，怎么樣?”狐貍聽(tīng)了口水直流三千尺，便爽快的答應(yīng)了�；依窃谶@時(shí)想：我看是被老虎揍。哈哈哈……灰狼笑著走了。這天晚上，狐貍把自己最不愛(ài)吃的巧克力給拿了出來(lái)。
第二天，狐貍又去買(mǎi)了許多巧克力，然后，它走到老虎家。老虎看到狐貍來(lái)了，就知道沒(méi)什么好事，厭煩的說(shuō)：“有屁快放，沒(méi)屁滾蛋!”狐貍滿臉堆笑的說(shuō)：“我是給虎哥您送糖來(lái)了。”老虎懷疑的說(shuō)：“這真是送給我的?”“千真萬(wàn)確，沒(méi)有錯(cuò)!”老虎聽(tīng)了這句話后就放心了，立馬搶來(lái)糖，吃了起來(lái)。以后，狐貍天天送糖來(lái)，老虎也一天吃完狐貍送來(lái)的.糖。半個(gè)月后，灰狼見(jiàn)狐貍還沒(méi)來(lái)，想：這狐貍肯定被老虎打得不成樣了，這是它自討苦吃。老虎為了感謝狐貍，它就邀請(qǐng)狐貍到它家里來(lái)作客。狐貍在老虎家假裝上廁所，偷走了老虎的牙刷。老虎晚上找不到牙刷，只能用清水漱口。一個(gè)月之后老虎真的蛀牙了，狐貍辦成醫(yī)生，給老虎拔牙。狐貍拿著這個(gè)虎牙到灰狼家，灰狼見(jiàn)了下巴都碰到地了，狐貍用這虎牙，換了十只香噴噴的烤鴨。
寫(xiě)童話故事作文 篇4
“咔嚓，咔嚓……”蠟燭加工廠的機(jī)器在不停地運(yùn)作。下班時(shí)，一位老工人發(fā)現(xiàn)蠟巢里還留下一些彩色的蠟油，于是，他用靈巧的雙手把從蠟巢里摳出來(lái)的蠟油捏來(lái)捏去。不一會(huì)，就捏出了一個(gè)活靈活現(xiàn)的小蠟人，蠟芯正好做成一個(gè)漂亮的小辮子，可愛(ài)極了！
回家后，老工人把小蠟人送給心愛(ài)的小孫女，小孫女高興得連蹦帶跳。晚一卜；小女孩把小蠟人擺在床頭，很快就香甜地睡著了。小蠟人看著小女孩天使般的笑臉，幸福地想：“我真幸運(yùn)！若不是老工人把我?guī)Щ丶遥以鯐?huì)受到小女孩的優(yōu)待呢？”
第二天，小女孩把小蠟人裝進(jìn)了書(shū)包，她想讓同學(xué)們都看看她漂亮的小蠟人。她像一只快樂(lè)的小鹿，蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上，但在跳過(guò)一個(gè)小泥潭的時(shí)候，小蠟人從書(shū)包里掉了出來(lái)。小蠟人大聲呼喊，但是在嘈雜的大街上，它的聲音顯得太微弱了，小女孩根本聽(tīng)不到。
小蠟人看著小女孩從它的視野里消失，無(wú)助極了。忽然，一只蒼蠅飛到它的鼻子上。“嘿，傻呆呆地待在這兒干嗎？你為什么不去尋找幸福的生活？”“幸福的生活？”小蠟人喃喃地說(shuō)。“傻透了，傻透了！”蒼蠅不屑地飛走了。
后來(lái)，小蠟人遇到小老鼠：“你知道哪里有幸福嗎？”小老鼠眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說(shuō)：“幸福到處都有�。〉悄愕媒苹c(diǎn)，想辦法得到奶酪而別讓人逮著……”
“我做不到�！毙∠炄耸刈唛_(kāi)了。突然，它看到花葉下有一只蝴蝶正在破繭而出“啊，來(lái)到世界上就應(yīng)該不斷地蛻變，升華自己的生命呀！”
小蠟人若有所悟：“升華自己的生命？這不也是我應(yīng)該追求的.嗎？”
這時(shí)，一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)，他問(wèn)道：“好可愛(ài)的小蠟人，你愿意和我在一起嗎？”小蠟人高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。小蠟人被小男孩帶回了家，這是一個(gè)破舊而簡(jiǎn)陋的小木屋，屋子里只有一張吱呀作響的床和—個(gè)燒木炭取暖的小盆子。
從此，小蠟人就和小男孩生活在一起。他們一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)憂愁。雖然生活貧窮，但他們都感到很幸福。小男孩不再孤獨(dú)，小蠟人覺(jué)得自己的生命在與小男孩的相伴中一點(diǎn)點(diǎn)地得到了升華。
幸福的日子一天天過(guò)去了，很快地，寒冬到來(lái)了。
有一天，小男孩生病了。晚上，小男孩蜷縮在床上呻吟著：“冷，冷……”小蠟人到處找火，可盆中的木炭早已燃盡。在黑暗中，它發(fā)現(xiàn)盆中還有一點(diǎn)火星�？粗纯嗌胍鞯男∧泻ⅲ∠炄擞赂业嘏芟蛄嘶鹋�，把自己頭頂上的小辮——那根潔白的蠟芯對(duì)準(zhǔn)了火星。 啊，小蠟人被點(diǎn)燃了！它跑向床邊，用微弱而溫暖的燭光照著小男孩。小男孩微微睜開(kāi)雙眼，他看到了小蠟人正用那一點(diǎn)微弱的火光溫暖著他。
“還冷嗎？”小蠟人輕聲問(wèn)。
“不，不冷了�！毙∧泻⒏袆�(dòng)得流淚，隨即在溫暖的燭光中睡著了�？粗@一切，小蠟人也涌出了滾燙的淚水。
小蠟人的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地融化了，當(dāng)最后一點(diǎn)火苗燃盡時(shí)，小蠟人徹底地熄滅了。但它并沒(méi)有消失掉，那些融化的蠟油一點(diǎn)一點(diǎn)地凝聚在一起，凝結(jié)成了—顆雖小卻晶瑩、善良，而且具有靈魂的心……
寫(xiě)童話故事作文 篇5
第一場(chǎng)春雨下來(lái)啦，“沙沙”、“沙沙”，多么美妙的歌曲�。⌒〔輧号暇G色的新裝招呼它，小蘑菇撐開(kāi)漂亮的'小傘迎接它。
可是，小雨也給出門(mén)旅行的小動(dòng)物們帶來(lái)了麻煩：渾身濕漉漉的可不舒服。機(jī)靈的小松鼠在路旁開(kāi)了一家傘店，專(zhuān)賣(mài)森林特產(chǎn)——蘑菇傘。瞧，多么漂亮的小蘑菇傘啊！小動(dòng)物們得知后都迫不及待地趕來(lái)了。
第一個(gè)顧客是斑馬，它飛快地跑到傘店，對(duì)小松鼠說(shuō)：“快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒！給我挑一把條紋傘。它可配我的皮膚了呢！再說(shuō)，條紋是今年最流行的圖案了！”小松鼠聽(tīng)了，趕緊給斑馬從貨架上拿下條紋傘給了它。斑馬接過(guò)傘后，開(kāi)開(kāi)心心地跑回了家。
第二個(gè)顧客是小白兔。它蹦蹦跳跳地來(lái)到傘店。生氣地說(shuō)：“這討厭的大雨，害得我這美麗的白毛都被淋濕了！小松鼠！給我挑一把雪花傘！”小松鼠找來(lái)找去，好不容易找出了一把雪花傘，遞給了小白兔。小白兔接過(guò)雪花傘高高興興地跳走了。
雨停了，大家都把蘑菇傘吃了。
寫(xiě)童話故事作文 篇6
有一天，一只雞蛋大搖大擺的走在柏油馬路上。
忽然，他看見(jiàn)一塊石頭。于是他對(duì)石頭說(shuō)：“瞧你那樣子，軟的不行有本事跟我這全天下最堅(jiān)固的蛋比比試試?”石頭聽(tīng)了沒(méi)有回答他。
原來(lái)這只雞蛋有一天和別的蛋吵架，越吵越兇，知道最后打了起來(lái)。他一撞，那個(gè)蛋就碎了，從那時(shí)起他見(jiàn)到誰(shuí)就對(duì)誰(shuí)說(shuō)自己是全天下最堅(jiān)固的'蛋。
他把今天石頭這件事跟別的蛋說(shuō)了一下，于是大家都勸他別這樣做，你比不過(guò)石頭的。那個(gè)蛋很不服氣，第二天一大早就去找那塊石頭了。
這個(gè)驕傲的雞蛋一見(jiàn)著那塊石頭，使勁往他身上撞。只聽(tīng)一聲“啪”的一下，白色的蛋清和黃色的蛋黃都從破碎的蛋殼里流了出來(lái)。
得知那個(gè)蛋碎了后，別的蛋都說(shuō)：“雞蛋碰石頭-自不量力!”
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