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人生感悟活到老學(xué)到老
沒有一本萬利的知識。未來社會的競爭，必將逐漸從知識競爭轉(zhuǎn)向領(lǐng)悟潛質(zhì)的競爭，所以我們要活到老學(xué)到老，看看下面的人生感悟活到老學(xué)到老吧！
人生感悟活到老學(xué)到老一：
活到老，學(xué)到老。
常言道："書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。"無止境地領(lǐng)悟，是每一個(gè)智者所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老、學(xué)到老。在領(lǐng)悟上不能有厭足之心。
正因人類幾千年積累下來的知識文化，不能在短時(shí)刻內(nèi)學(xué)完。就算把生命幾十年的時(shí)刻都用來領(lǐng)悟，也還是很有限的。正所謂：吾生也有涯，而知也無涯。尤其在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，世界在飛速發(fā)展，知識更新的速度日益加快。據(jù)說此刻一個(gè)人一年的信息接收量相當(dāng)于17世紀(jì)英國一個(gè)農(nóng)場主17年的閱讀量的總和。人們應(yīng)對千變?nèi)f化的世界，就務(wù)必發(fā)奮做到活到老、學(xué)到老，要有終身領(lǐng)悟的態(tài)度。何況現(xiàn)代社會的知識壽命大為縮短，知識淘汰的速度正在逐漸加快，過去所領(lǐng)悟的知識，會很快過時(shí)。一個(gè)人如果不及時(shí)更新自我的知識，很快就會進(jìn)入所謂的"知識半衰期"，很快就會被淘汰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界九成以上的知識是近三十年產(chǎn)生的，知識半衰期只有五至七年。而且人的潛質(zhì)就像蓄電池一樣，會隨著時(shí)刻而逐漸流失。人們的知識需要不斷"加油"、"充電"，不及時(shí)"充電"很快就會在現(xiàn)代社會中失去能量。
因此，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類惟有把學(xué)校教育延長為終身的領(lǐng)悟才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。終身領(lǐng)悟，講的是人生命都要領(lǐng)悟。從幼年、少年、青年、中年直至老年，領(lǐng)悟?qū)殡S人的整個(gè)生活歷程并影響人生命的發(fā)展。簡言之，就是活到老，學(xué)到老。
"活到老，學(xué)到老"，這是常說的一句話，也是他生命讀書領(lǐng)悟的真實(shí)寫照。他常說：飯能夠少吃，覺能夠少睡，書不能夠不讀；讀書治學(xué)，一是要珍惜時(shí)刻，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什么竅門和捷徑。因此，無論是在戎馬倥傯的.戰(zhàn)爭年代，還是新中國成立后的革命和建設(shè)時(shí)期，為了求知，為了解決中國革命和建設(shè)的實(shí)際問題，孜孜不倦地從超多的書籍中汲取營養(yǎng)。他總是擠時(shí)刻讀書，有時(shí)白天實(shí)在忙但是來，就減少夜晚的睡眠時(shí)刻來讀書。據(jù)他身邊的工作人員回憶，每一天的睡眠時(shí)刻很少，有時(shí)讀書就像工作一樣，常常是通宵達(dá)旦。即使每次外出，也總要帶些書，或者向當(dāng)?shù)亟栊⿻鴣碜x。
知識就是力量，只要你堅(jiān)持不懈地領(lǐng)悟，你知道得越多，你就越有力量。這對你的成長和事業(yè)的發(fā)展是十分有價(jià)值的。人就是在不斷的領(lǐng)悟中發(fā)展和壯大起來的。在佛教里，盤達(dá)特是鳩摩羅什小乘佛教的老師，但是之后他又拜鳩摩羅什為大乘佛教的老師；大乘小乘互為師，成為中國佛教的美談。又正因孔子不恥下問，拜童子項(xiàng)橐為師，故而成其為孔子。不領(lǐng)悟就沒有進(jìn)步，就難以取得輝煌的成績。
不論你是什么年齡，領(lǐng)悟都同樣重要。在領(lǐng)悟面前永遠(yuǎn)沒有"晚"這個(gè)概念。
晉平公是春秋末期晉國的君主。他晚年的時(shí)候想學(xué)一些知識，但是總覺得自我已經(jīng)老了。有一天，他向樂師師曠求教說："我此刻已經(jīng)70多歲了，很想學(xué)些知識，恐怕太晚了吧？"師曠回答："晚了，為什么不點(diǎn)蠟燭呢？"晉平公沒有聽懂他的話，生氣地說："哪有為臣的這樣戲弄君王的！"師曠解釋："我怎樣敢跟您開玩笑！我曾聽人說過：少年時(shí)愛好領(lǐng)悟，就像日出的光芒；壯年時(shí)愛好領(lǐng)悟，就像太陽升到天空時(shí)那樣明亮；到老年時(shí)還能愛好領(lǐng)悟，就像點(diǎn)燃蠟燭發(fā)出的光亮。蠟燭的亮光雖然微弱，但同沒有燭光在昏暗中愚昧地行動(dòng)相比較，哪一個(gè)更好一些呢？"晉平公聽了，恍然大悟地說："你說得真好！我明白了。"領(lǐng)悟是生命的事情，不論你是少年、青年、中年或者老年。如果你意識到了這一點(diǎn)，那么還等什么，趕快行動(dòng)起來。領(lǐng)悟在什么時(shí)刻開始都不晚，而你一旦停止了領(lǐng)悟，就意味著你隨時(shí)有被別人超越的危險(xiǎn)，成為落伍者。
沒有一本萬利的知識。未來社會的競爭，必將逐漸從人才競爭轉(zhuǎn)向領(lǐng)悟潛質(zhì)的競爭。咱們每個(gè)人，都就應(yīng)樹立終身領(lǐng)悟的全新理念，并做到在領(lǐng)悟中工作，在工作中領(lǐng)悟。真正實(shí)現(xiàn)自我完善、自我超越。真正實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。
人生感悟活到老學(xué)到老二：
領(lǐng)悟，是個(gè)老生常談的話題，也是個(gè)常講常新的話題。談到領(lǐng)悟，每個(gè)人都有自我的體會。古今中外，許多大家名人針對領(lǐng)悟這個(gè)問題也發(fā)表了許多至理名言。這些至理名言告訴咱們，領(lǐng)悟?qū)τ谝粋�(gè)人成長、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)社會乃至一個(gè)民族和國家發(fā)展進(jìn)步至關(guān)重要。從個(gè)體的角度來看，我最欣賞的還是自兒時(shí)起就聽到的“活到老、學(xué)到老”這句話。
關(guān)于這句話的來源，大家比較熟悉的是1957年5月26日周總理在中華職業(yè)教育社立社四十周年紀(jì)念會上講話中提出的，原文是：活到老，學(xué)到老，改造到老。在西方，這句話最早出自古代雅典著名政治家梭倫之口，直譯為“我愈老愈學(xué)到了很多東西”。之后，著名傳記作家普魯塔克在《梭倫生平》中引用了這句名言。18世紀(jì)，法國啟蒙思想家盧梭在晚年的著作《一個(gè)孤獨(dú)散布者的遐想》中又加以引用和發(fā)揮，使得這一名言得以流傳開來。
在那里說“活到老、學(xué)到老”的來源和歷史淵源并無他意，我想說的是，古今中外，無論你是大家名流，還是普通平凡之輩，作為個(gè)體，領(lǐng)悟始終伴隨咱們生命，也務(wù)必不離左右，才能不斷進(jìn)步。世界上一切優(yōu)秀的民族也無不是在領(lǐng)悟中不斷取得進(jìn)步。
時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步。這天，“活到老、學(xué)到老”這句經(jīng)典名言，對于咱們這些中國特色社會主義建設(shè)的一分子的領(lǐng)悟，仍然具有現(xiàn)實(shí)的好處，給予咱們豐富的啟迪。借此機(jī)會，談?wù)勛晕业囊恍┱J(rèn)識和體會。
領(lǐng)悟是一節(jié)永無止境的課。兒時(shí)，父母和老師等經(jīng)常教導(dǎo)咱們，你們此刻的主要任務(wù)就是領(lǐng)悟。聽了這句話后，作為孩童的咱們，常常在想，等到我長大了的一天，就能夠不用領(lǐng)悟了，也不需要聽老師的課了。想到這，心中不免產(chǎn)生一些愜意和愉悅。等到讀完了大學(xué)，進(jìn)入了社會，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才明白一個(gè)人要想立足社會，取得人生道路上的一個(gè)個(gè)所謂的成功和進(jìn)步，時(shí)刻也不能離開領(lǐng)悟。此刻，雖然可能沒有老師給咱們上課了，但社會的要求、工作的'需要無時(shí)不在提醒和督促咱們不能放松領(lǐng)悟，唯有如此，才能立足社會。從這個(gè)好處上說，領(lǐng)悟是人生的必修課，而且是一節(jié)永無止境的課。
領(lǐng)悟是一堂與時(shí)俱進(jìn)的課。少年時(shí)期的咱們，天天在耳邊回蕩的是“此刻你們好好領(lǐng)悟，將來考上一所好的大學(xué)，經(jīng)過四年的領(lǐng)悟?qū)W有所成，到那時(shí)就能夠找到一份好工作，……”這些父母和老師對咱們的諄諄教導(dǎo)，也給人無限聯(lián)想的話語，讓咱們以為大學(xué)畢業(yè)了，再也不好上那一堂堂昏昏欲睡的課，再也不用讀書領(lǐng)悟了。但是踏入社會，才發(fā)現(xiàn)社會是一所更大的大學(xué)，要在這個(gè)社會立足，不斷取得進(jìn)步，學(xué)校教給咱們的知識真是太少了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。除了要不斷領(lǐng)悟適應(yīng)工作需要的新知識以外，應(yīng)對的更多的是大學(xué)里學(xué)之甚少此刻而又務(wù)必補(bǔ)上的人生課、生活課、家庭課。這也使得咱們深深體會到領(lǐng)悟不僅僅僅是只有書本知識的積累這一種形式，還有社會生活的歷練等多種形式。這讓咱們對領(lǐng)悟內(nèi)涵的明白更為豐富了。人的生命從幼童時(shí)期開始到終將老去的一天為止，咱們每一天面臨的狀況和問題每每不一樣，怎樣去解決人生道路上的一個(gè)個(gè)問題，完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)？靠別人的幫忙能夠嗎？正確的答案是唯有靠自我的領(lǐng)悟，找到一把把解決問題的鑰匙去打開問題之門，才能獲得滿意的答案。也就是說，人生的不一樣階段，解決的問題和領(lǐng)悟的任務(wù)各有不一樣，但其有一把總鑰匙，那就是領(lǐng)悟。從這個(gè)好處上來說，領(lǐng)悟是一門與時(shí)俱進(jìn)的課。
領(lǐng)悟是一門修煉自我的課。就現(xiàn)實(shí)來說，在人生的不一樣時(shí)期，領(lǐng)悟的目的不盡相同。在學(xué)生階段，小學(xué)、初中階段是為了考上一所好的高中，高中階段是為了考上一所好的大學(xué)，大學(xué)階段是為了找到一份好的工作與收入。工作以后，領(lǐng)悟是為了提升自我，獲得更多更大的發(fā)展。這告訴咱們，領(lǐng)悟是一個(gè)人乃至一個(gè)國家一個(gè)社會生存與發(fā)展的一種方式和形式。但是，進(jìn)一步說，領(lǐng)悟僅僅是為了為了獲取更好的職位與更多的財(cái)富以及權(quán)力與威望嗎？不可否認(rèn)，領(lǐng)悟會給咱們帶來這些，但是領(lǐng)悟的另一功能在于領(lǐng)悟能夠凈化自我、提升自我。為什么會有那么多分子的產(chǎn)生，沒有案發(fā)之前，你能認(rèn)為他們不優(yōu)秀嗎？靠什么變得那么優(yōu)秀？我想會領(lǐng)悟、能領(lǐng)悟、善領(lǐng)悟是其中的一個(gè)重要因素。但是，為什么又會產(chǎn)生所謂的蛻變、晚節(jié)不保，變?yōu)辄h和國家的罪人？根源還是在領(lǐng)悟。如前所述，他們只學(xué)到了如何獲取更多的權(quán)力與威望以及獲取更多的財(cái)富，但把領(lǐng)悟同時(shí)是對我自的修煉給丟了。從這個(gè)好處上說，領(lǐng)悟是人生的一項(xiàng)修煉，領(lǐng)悟的初始目的是在探索未知的世界和事物中成就自我，但其最終目的是在成就自我的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我、認(rèn)識自我，因此說領(lǐng)悟是一門修煉自我的課。
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