抬起你的目光人生感悟
十里溝小學(xué)建在山坡下。山不高，荒，綿延十多里。能讓這荒山興奮的有兩樣?xùn)|西：一樣是吊在歪脖樹(shù)下做鐘的半塊犁鏵，敲出的聲音在山間來(lái)回蕩漾，響，且纏綿；一樣是伸過(guò)樹(shù)梢的那面旗，鮮艷奪目。
那時(shí)，我在學(xué)校當(dāng)老師。為了動(dòng)員更多的失學(xué)孩子上學(xué)，學(xué)校要求老師上門(mén)做工作。
一個(gè)都不能少。
羊子就是我從山里找來(lái)的。
羊子住的地方離學(xué)校有近二十里的`山路，羊子有殘疾：右膀前半截沒(méi)了，左手畸形，我后來(lái)打聽(tīng)出他是因?yàn)榧依锸Щ鸨粺�，家里人不想讓他念�?shū)，他自己也不想走出這座山。
為了保證學(xué)生的安全，每天放晚學(xué)時(shí)老師都要護(hù)送孩子回家。我們手里拎著小鬧鐘和馬燈，回來(lái)的時(shí)候天已大黑。學(xué)生家長(zhǎng)又擔(dān)心起老師來(lái)了，他們也提著馬燈，再送老師回學(xué)校。要是夏天下雨，為防山洪，我們還會(huì)帶一根長(zhǎng)竹竿，有洪水的時(shí)候就互相攙著走。
石凳并不光滑，泥課桌下沒(méi)有空檔，但孩子們一進(jìn)課堂就變得嚴(yán)肅起來(lái)，筆直地坐著。有時(shí)，石窗外還會(huì)有山民駐足聽(tīng)老師講課，或者聽(tīng)孩子讀課文。
有一天，我在課堂上提問(wèn)，孩子們刷地舉起了手，我心里無(wú)比喜悅。羊子個(gè)兒不高，坐在前排，那天他也舉起了右手——平日里他多半是不舉手的，偶爾舉手他也會(huì)用半截袖子把禿膀罩住。那天他忘了罩衣袖，衣袖——羊子只豎起光禿禿的臂膀。
同學(xué)們吃吃地笑，伴著一陣細(xì)微的騷動(dòng)。羊子顯然難過(guò)極了，他縮回膀子，低下了頭。
“抬起你的目光!”我大喝一聲。我不只是在鼓勵(lì)羊子，也是想以此鎮(zhèn)住嘲笑羊子的同學(xué)。
下面果然變得很靜，沒(méi)有人敢說(shuō)話了。
一天，羊子找到我，說(shuō)想坐到后排，我覺(jué)得這事對(duì)他的傷害是很深的了。
我沒(méi)有答應(yīng)羊子的請(qǐng)求。自那以后，我向全班同學(xué)宣布了一項(xiàng)決定：今后回答問(wèn)題，所有的同學(xué)不必舉手!我只要說(shuō)一句抬起你的目光，孩子們就知道我是在提問(wèn)了。
“抬起你的目光！”課堂上我會(huì)不時(shí)地說(shuō)著這句話。孩子們從我的這句話中得到了思考的力量和表達(dá)的勇氣，他們都很警醒，都很莊重，互動(dòng)效果也不錯(cuò)。更重要的是羊子找到了自己的自尊，我每次說(shuō)過(guò)這句話后，羊子都會(huì)打一個(gè)激靈，像是一只懈怠的小牛被輕輕地打了一鞭。這之后，我還常見(jiàn)到羊子的笑容。
好多年過(guò)去了，這句話一直在我耳邊回響。我敢說(shuō)，羊子的笑容是十里溝最美的一朵花，讓我永生難忘。我不禁想到荒山間那只脆響的鐘，還有山腳下那面奪目的旗——這些，都是山民抬起的目光呀!
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