弗洛姆愛情經(jīng)典語錄
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到語錄，大家肯定都不陌生吧，語錄具有語言簡潔樸素、生動形象、明白易懂的特點。那什么樣的語錄才是走心的語錄呢？以下是小編整理的弗洛姆愛情經(jīng)典語錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、只要把自愛之心擴(kuò)大到愛別人，我們就可以把自愛變?yōu)槊赖拢@種美德，在任何一個人的心中都是可以找得到它的根底的�！ヂ迥�
2、人不僅是理性的社會的動物，他還是生產(chǎn)的動物，他能夠運用理性和想象力，去改變眼前的物質(zhì)。他不僅能夠生產(chǎn)，而且必須生產(chǎn)以維持生命。弗洛姆
3、人致力于一個目標(biāo)是人在生活過程中追求完整之需要的一種表現(xiàn)。（美國社會學(xué)家）弗洛姆
4、教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的。弗洛姆
5、愛，不是一種無需花費精力的享受，愛是一門藝術(shù)，它需要知識和努力————弗洛姆
6、母愛的真正體現(xiàn)似乎并不在于母親對出生嬰兒的愛，而是在于以后成長中對孩子的愛。--埃利�！ǜヂ迥肥澜缟系囊磺泄鈽s和驕傲，都來自母親。(高爾基)母愛是一種巨大的火焰。(羅曼羅蘭)
7、意志是自由自在的，人實現(xiàn)了他的意志，也等于實現(xiàn)了他自己，而這種自我實現(xiàn)對個人來說是一種最大的滿足。弗洛姆
8、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命是生命進(jìn)程中的伴隨物也是心理健康的一個條件(弗洛姆)
9、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。------弗洛姆
10、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。---弗洛姆人生有兩出悲劇一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。-肖伯納"
11、教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的�！ヂ迥�
12、夫大塊載我以形，勞我以生，佚我以老，息我以死。故善生者，乃所以善死也�！洞笞趲煛纺笎鄣恼嬲w現(xiàn)似乎并不在于母親對出生嬰兒的愛，而是在于以后成長中對孩子的愛。埃利希.弗洛姆
13、責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件作出反應(yīng)。--美弗洛姆聞尚
14、尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件�！ヂ迥�
15、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件�！ヂ迥�
16、尊重生命尊重他人也尊重自己，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件�！ヂ迥�
17、在這個世界上，良心應(yīng)該更大于天才。巴爾扎克說良心比天才更難得。良心是我們自己對自己的反應(yīng)。弗洛姆
18、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。弗洛姆
19、我承認(rèn)天底下再沒有比愛情的責(zé)罰更痛苦的，也沒有比服侍它更快樂的事了。弗洛姆
20、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的.伴隨物，也是心理健康的一個條件。---弗洛姆人生有兩出悲劇一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。-肖伯納
21、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件�！ヂ迥�
22、幾乎沒有任何活動任何事業(yè)如同愛情一般；開始時充滿著無限的希望與期待；而結(jié)束時卻毫不例外地落空。埃里克？弗洛姆
23、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。--弗洛姆
24、良心是我們自己對自己的反應(yīng)。弗洛姆
25、只要把自愛之心擴(kuò)大到愛別人，我們就可以把自愛變?yōu)槊赖�，這種美德，在任何一個人的心中都是可以找得到它的根底的。弗洛姆
26、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命是生命進(jìn)程中的伴隨物也是心理健康的一個條件------弗洛姆
27、能進(jìn)行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭。我們只有擺脫了童年時代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性和運用自己的理智。德國精神病學(xué)家弗洛姆童年名言
28、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。---弗洛姆"
29、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。---弗洛姆有兩出悲劇一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。-肖伯納人生
30、良心是我們自己對自己的反應(yīng)。弗洛姆
31、當(dāng)我們說我愛你的時候，通常真實的意思是我需要你。當(dāng)我們說你不再愛我了，其潛在的意思其實是你不能再滿足我的需要了。正如弗洛姆所言真愛是我需要你因為我愛你；而假愛是我愛你因為我需要你。
32、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。------弗洛姆
33、真正的理想決不是某種居于個人之上的神秘力量，它是無條件肯定自我的一種有力表現(xiàn)。凡是違反了肯定自我這一原則的任何理想，都被證明并不是一種理想，而只是一種病態(tài)的目標(biāo)。弗洛姆
34、能進(jìn)行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭。我們只有擺脫了童年時代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性和運用自己的理智。弗洛姆
35、幾乎沒有任何活動任何事業(yè)如同愛情一般；開始時充滿著無限的希望與期待；而結(jié)束時卻毫不例外地落空�！＠锟�?弗洛姆
36、人們生而平等，但又生來個性各有千秋。弗洛姆
37、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件�！ヂ迥�
38、能進(jìn)行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭。我們只有擺脫了童年時代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性和運用自己的理智。弗洛姆
39、母愛的真正體現(xiàn)似乎并不在于母親對出生嬰兒的愛，而是在于以后成長中對孩子的愛。--埃利希弗洛姆
40、教育的對立面是操縱，它出于對孩子之潛能的生長缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯誤的。——弗洛姆
41、愛本質(zhì)上是給予而非獲取。弗洛姆
42、母愛的真正體現(xiàn)似乎并不在于母親對出生嬰兒的愛，而是在于以后成長中對孩子的愛。埃利希.弗洛姆
43、尊更生命尊重他人也尊重本身的生命，是生命歷程中的陪伴物，也是生理康健的一個前提。弗洛姆
44、為何美國這樣的社會里，人們?nèi)绱丝释晒Γ颗媒裉斓闹袊艘餐瑯訉Τ晒o限向往？有專家說，現(xiàn)代社會因為過度的自由，使人無依無靠。弗洛姆曾經(jīng)說，現(xiàn)代人總渴望逃避自由，成功便成為一種新的精神鴉片，為空虛盲目的人生，涂抹一點虛假的意義。
45、意志是自由自在的，人實現(xiàn)了他的意志，也等于實現(xiàn)了他自己，而這種自我實現(xiàn)對個人來說是一種最大的滿足。弗洛姆
46、意志是自由自在的，人實現(xiàn)了他的意志，也等于實現(xiàn)了他自己，而這種自我實現(xiàn)對個人來說是一種最大的滿足。--弗洛姆"
47、在這個世界上，良心應(yīng)該更大于天才。巴爾扎克說良心比天才更難得。良心是我們自己對自己的反應(yīng)。弗洛姆
48、天真的孩童般的愛情遵循下列原則我愛，因為我被人愛。成熟的愛的原則是我被人愛，因為我愛人。不成熟的幼稚的愛是我愛你，因為我需要你。而成熟的愛是我需要你，因為我愛你。弗洛姆《愛的藝術(shù)》
49、愛本質(zhì)上是給予而非獲取。弗洛姆
50、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。---弗洛姆
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