認(rèn)可的同義詞是什么

　　導(dǎo)讀：同義詞是指名字不同的兩個(gè)詞，所指代的含義完全相同或絕大部分人對(duì)這兩個(gè)詞的認(rèn)知一致。下面小編為大家?guī)��?lái)認(rèn)可的同義詞，希望能幫助到大家。

　　認(rèn)可

　　釋義：許可；同意

　　一、認(rèn)可的同義詞：

　　1、承認(rèn)

　　釋義：對(duì)事實(shí)行為表示確認(rèn)；同意。

　　2、認(rèn)同

　　釋義：認(rèn)可；贊同。

　　二、認(rèn)可同義詞造句

　　1、承認(rèn)造句

　　1) 新中國(guó)不承認(rèn)帝國(guó)主義強(qiáng)加給清政府的不平等條約。

　　2) 他在老師面前戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

　　3) 做了錯(cuò)事要敢承認(rèn)，大不了挨幾句批評(píng)。

　　4) 你應(yīng)該趁早找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，不要等老師找你。

　　5) 我們承認(rèn)籃球賽輸了，因?yàn)閷?duì)方遙遙領(lǐng)先。

　　6) 經(jīng)過(guò)我的反問(wèn),他終于理屈詞窮了,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

　　7) 他絕不會(huì)輕易地露出馬腳，承認(rèn)自己是一名偽善者。

　　8) 他經(jīng)過(guò)三翻四覆地考慮,最后決定還是承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　9) 不承認(rèn)這是動(dòng)機(jī)，是一種強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，完全是自欺欺人。

　　10) 我承認(rèn)，他不時(shí)地表現(xiàn)出一種慷慨激昂的口才。

　　11) 當(dāng)然我們也必須承認(rèn)這兩國(guó)政府也并非已經(jīng)四面楚歌。

　　12) 他的努力付之東流,沒(méi)有得到大家的承認(rèn)。

　　13) 我承認(rèn)自己有錯(cuò),今天是誠(chéng)心誠(chéng)意地向你賠罪、道歉來(lái)的。

　　14) 主管拿著證據(jù)質(zhì)問(wèn)小李，讓他啞口無(wú)言，承認(rèn)挪用公款。

　　15) 由于人證、物證俱在，他只有啞口無(wú)言，承認(rèn)犯行。

　　16) 像他這種自大的人絕不會(huì)低聲下氣地承認(rèn)犯錯(cuò)的。

　　17) 對(duì)于我們自身的缺點(diǎn)我們要用于承認(rèn)不要諱疾忌醫(yī)。

　　18) 我做錯(cuò)事不敢承認(rèn)，我自覺(jué)羞愧。

　　19) 既然他已承認(rèn)并改正了錯(cuò)誤，我們就可以既往不咎了。

　　20) 我們做錯(cuò)事要勇敢地承認(rèn)，不應(yīng)該文過(guò)飾非。

　　2、認(rèn)同造句

　�。�1）基于對(duì)文章內(nèi)容的了解和認(rèn)同，讀這些文章時(shí)，不少教師讀得聲情并茂，繪聲繪色。

　�。�2）在某種意義上，我在兩種認(rèn)同感之間感到左右為難。

　�。�3）我無(wú)法認(rèn)同自欺欺人的駝鳥(niǎo)作風(fēng)。

　�。�4）表演者說(shuō)：“滿室安靜、掌聲雷動(dòng)的觀眾席就是美，一種被認(rèn)同的美�！�。

　　（5）而作品則是藝術(shù)家把自己的體驗(yàn)推己及人特殊的傳播方式，也許，他想收獲的是一種認(rèn)同，收獲這種認(rèn)同所體現(xiàn)出的更為廣博的平靜和安詳。

　　（6）大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的情懷。

　�。�7）都說(shuō)我是個(gè)大作家。我對(duì)這個(gè)奇怪的想法心存感激，可是卻不認(rèn)同它。將來(lái)會(huì)有些智者輕松把它駁倒，給我安上一個(gè)騙子或者粗制濫造的標(biāo)簽或者兩個(gè)同時(shí)安上。

　�。�8）生存有價(jià)值，被人認(rèn)同，我就很開(kāi)心，享受與否，是心理上的平衡。

　�。�9）如果師生員工對(duì)學(xué)校的`認(rèn)同度高，能以主人翁的精神投入學(xué)校的各項(xiàng)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，盡心盡力，則學(xué)校的政策得以順利實(shí)施，學(xué)校的整體計(jì)劃得以成功實(shí)現(xiàn)，學(xué)校的社會(huì)影響力將日益增強(qiáng)，學(xué)校的聲譽(yù)和威望也將蒸蒸日上。

　�。�10）基于對(duì)文章內(nèi)容的理解和認(rèn)同，讀這些文章時(shí)，不少老師讀得聲情并茂，娓娓動(dòng)聽(tīng)。

　　（11）不管人們是否認(rèn)同此書(shū)的推論，我相信，許多讀者將會(huì)認(rèn)為烏爾夫?qū)��?qiáng)政府的吁求如今實(shí)現(xiàn)起來(lái)簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力。

　　（12）由于每個(gè)人對(duì)待事物、說(shuō)解事物的態(tài)度與方法不同，同樣的一個(gè)問(wèn)題可能出現(xiàn)的答案，往往多得不勝枚舉，因此我們不應(yīng)局限孩童的想象空間，要求他們只能認(rèn)同某一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

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