《小河與青草》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)
一、隨文識(shí)字，導(dǎo)入新課。
1. (出示掛圖)小朋友，看!這是一條彎彎的(小河)
教師板書(shū)：小河，齊讀
教學(xué)生字“河”：小朋友，你有什么好辦法記住這個(gè)生字嗎?
(學(xué)生自己說(shuō)出：左邊是三點(diǎn)水，右邊是我們學(xué)過(guò)的“可”)
評(píng)價(jià)：你的辦法真好!我們可以把這種方法叫做“加一加”，三點(diǎn)水加上“可”變成“河”小河的河，多像變魔術(shù)呀!以后我們可以經(jīng)常用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)生字，好嗎?
2、(繼續(xù)看掛圖)師：彎彎的小河邊，長(zhǎng)滿了(青青的小草)。
青青的小草用一個(gè)來(lái)說(shuō)，就是(青草)
教學(xué)生字“青”：
讀詞語(yǔ)“青草” 注意“青”是后鼻音。讀好后鼻音
青青的小草，顏色多好看呀，誰(shuí)有什么好辦法記住這個(gè)“青”字呀?
上下結(jié)構(gòu)，注意上面的三橫長(zhǎng)短，下面是個(gè)“月”但是月的撇別忘了要變成豎。
師范寫(xiě)，生唱筆順書(shū)空
3、小草碧綠碧綠的，長(zhǎng)得多茂盛呀!(出示生字“草”)看，它的部首就叫(草字頭)
誰(shuí)來(lái)用剛才我們說(shuō)的加一加的.方法來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)生字?(草字頭加上早，變成草，青草的草)
寫(xiě)好這個(gè)生字，要注意什么?
師范寫(xiě)，生唱筆順書(shū)空
4、小河、青草是兩種不同的事物，誰(shuí)能在他們中間加一個(gè)字把這兩種事物聯(lián)系起來(lái)?
(板書(shū)“與”)
這個(gè)字的音節(jié)yu是什么音節(jié)?齊讀。
5.這就是今天要學(xué)的課文的題目。誰(shuí)想把課題讀給大家聽(tīng)?指讀，齊讀。
二、范讀課文，整體感知。
1、小河與青草之間發(fā)生了一個(gè)什么有趣的故事呢?你們想聽(tīng)嗎?打開(kāi)課文，眼睛看著書(shū)，小耳朵認(rèn)真地聽(tīng)。(師范讀)
2.這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?小河與青草在聊天呢!你想把這個(gè)小故事講給大家聽(tīng)嗎?想講好故事就要先讀好課文。
三、生讀課文，讀好字詞。
1.請(qǐng)小朋友們自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。
2.(出示生字詞)
hé biān duì néng dào gǎn xiè àn
河 邊 對(duì) 能 到 感 謝 河岸
jǐn zhù de fèn gān liú
緊緊抱住 得 水 分 干 枯 流
(1)小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車讀、齊讀。
(2)去掉拼音你還會(huì)讀嗎?(多媒體出示不帶拼音的生字)自由讀、男女賽讀、齊讀。
3.把這些詞放到課文里，你能讀好嗎?在讀之前，我們先解決一個(gè)問(wèn)題，數(shù)一下課文一共幾個(gè)自然段?標(biāo)上序號(hào)。
四、精讀第一自然段。
1.(出示第一自然段)指名讀
2.這是一條怎么樣的小河呢?根據(jù)圖片，理解彎彎的
3.我們?cè)賮?lái)看圖，圖上少了什么?我們開(kāi)始種青草。
4.(在離河很遠(yuǎn)的地方出示一束青草)種在這兒行嗎?為什么?(河邊)
5.小草種在了小河邊，這下可以了吧!(不行)為什么?(長(zhǎng)滿了)
長(zhǎng)滿說(shuō)明了?(小草很多)你能讀好這個(gè)詞嗎?
6.小河彎彎的，小草青青的，多美的畫(huà)面呀!你能讀好這句話嗎?指讀，齊讀。
五、略讀第2-5自然段。
1、小河與青草在聊天呢，他們?cè)诹男┦裁茨?請(qǐng)小朋友讀讀課文的2-5自然段，用橫線畫(huà)出小河說(shuō)的話，用波浪線畫(huà)出小草說(shuō)的話。
2、出示：
你的水/真清啊，一眼/能看到底。
這要感謝你呀!是你/把河岸的泥土/緊緊抱住，要不，我早就變成/渾濁的泥水了。
指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子
小草在夸小河呢，小草夸小河什么?(點(diǎn)紅：真清)誰(shuí)也想來(lái)夸小河?
小河說(shuō)(這要感謝你呀!)誰(shuí)來(lái)感謝一下小草?
分角色齊讀：女生讀小草的話，男生讀小河的話。
3、小河又是怎么夸小草的呢?
出示，指名讀，誰(shuí)還想來(lái)夸一下小草?
你長(zhǎng)得/碧綠碧綠的，真/讓人喜愛(ài)!
4、小草又是怎么感謝小河的呢?
出示，指名讀，誰(shuí)也想來(lái)感謝一下小河?
這也要/感謝你呀!是你/給了我/充足的水分，要不，我早就/干枯了。
5、小河與青草在相互贊美、相互感謝呢!女生讀小草的話，男生讀小河的話。
六、略讀第6自然段。
贊美和感謝，是最美的語(yǔ)言，小河與青草相互贊美，相互感謝，現(xiàn)在，(出示，齊讀)小河流得更歡了，小草也長(zhǎng)得更綠了。
七、寫(xiě)生字：河、青、草。
因?yàn)橐呀?jīng)在上課開(kāi)始的時(shí)候指導(dǎo)過(guò)了，可以讓學(xué)生自己寫(xiě)，再反饋一下，以節(jié)省時(shí)間。如果時(shí)間多的話，教師再指導(dǎo)一下書(shū)寫(xiě)。
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