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    《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案

    時(shí)間:2025-01-22 10:35:32 雪桃 一年級(jí)上冊(cè) 我要投稿
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    《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案(精選12篇)

      作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案,歡迎大家分享。

    《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案(精選12篇)

      《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案 1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

      2、會(huì)認(rèn)讀課本后的7個(gè)生字,能按筆順正確書(shū)寫田字格里的7個(gè)生字。

      3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、認(rèn)識(shí)字,正確書(shū)寫字;

      2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗代表國(guó)家和莊嚴(yán)的意義,知道國(guó)旗升起的時(shí)候自己該怎么做。

      教學(xué)難點(diǎn):

      正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

      課時(shí)安排:

      兩課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      一、檢驗(yàn)平常觀察力,導(dǎo)入課堂

      師:同學(xué)們,你們知道操場(chǎng)上旗桿上面掛著的是什么嗎?

      生:五星紅旗。(之前我們已經(jīng)學(xué)過(guò)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的歌,里面我介紹過(guò)五星紅旗。)

      師:每周星期一的時(shí)候,我們都要集中在操場(chǎng)上做什么?

      生:升國(guó)旗。

      師:今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《升國(guó)旗》。(板書(shū) 2 五星紅旗)請(qǐng)把課文翻到70頁(yè)。

      師:我們今天要學(xué)的課文題目是?(讓學(xué)生讀,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)情況。讀不好的生字,如升和旗,要在字頭上注上拼音,讓學(xué)生找聲母、韻母拼讀,復(fù)習(xí)如何拼讀生字。)

      老師正音:升國(guó)旗

      聯(lián)系前面的識(shí)字2讓學(xué)生回憶“升旗”一詞已經(jīng)學(xué)過(guò),強(qiáng)調(diào)生字第一筆是撇,和“開(kāi)”不同。(提請(qǐng)學(xué)生由此注意知識(shí)的聯(lián)系和總結(jié))

      二、初讀指導(dǎo)

      1、老師范讀課文,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不會(huì)讀的字的讀音,并要求老師能有感情地范讀,以引導(dǎo)學(xué)生做好應(yīng)有感情地朗讀課文的準(zhǔn)備。(由于所在村校沒(méi)有相應(yīng)的多媒體設(shè)備,只能暫時(shí)由老師范讀代替。)

      2、老師讓學(xué)生圈出不會(huì)讀或自己認(rèn)為讀得不夠好的字,舉手說(shuō)一說(shuō),大家一起幫助他讀好。

      3、教師帶讀一遍課文,了解學(xué)生對(duì)生字熟練程度,正音。

      4、學(xué)生自由讀課文。

      5、檢查學(xué)生讀文情況,指名讀,并對(duì)學(xué)生朗讀情況進(jìn)行點(diǎn)撥(先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)好在哪里,不足在哪里,老師再針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行點(diǎn)播,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞朗讀。)

      三、指導(dǎo)書(shū)寫

      1、按順序出示生字卡片,先讀字,再分析筆畫,后在田字格書(shū)寫。教師要在學(xué)生書(shū)寫時(shí)巡回指導(dǎo)檢查學(xué)生的字形和寫字姿勢(shì)是否正確。

      2、在黑板上畫出田字格,頭上寫拼音,邀請(qǐng)寫得又快又好的同學(xué)上黑板看拼音書(shū)寫字,既達(dá)到練習(xí)的作用,又能激發(fā)學(xué)生的課堂興趣。(但在批改的時(shí)候務(wù)必注意要讓全班同學(xué)看黑板,共同參與批改)

      第二課時(shí)

      一、檢查復(fù)習(xí)

      師:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了讀《升國(guó)旗》這篇課文,還學(xué)會(huì)了好多生字,有很多同學(xué)都能按筆順把生字寫得又快又好。我們來(lái)讀一讀昨天學(xué)過(guò)的生字(出示卡片,讀生字)

      師:我知道同學(xué)們能把課文讀得像生字一樣好,讀慢一點(diǎn),讓老師聽(tīng)出你們升國(guó)旗時(shí)的自豪感。

      二、精讀訓(xùn)練

      1、師在黑板畫一面五星紅旗,接著引讀課文的第一句:五星紅旗,我們的國(guó)旗。

      (1)我們來(lái)看一看,五星紅旗是怎么樣的?(形狀、顏色、圖案)

      五星紅旗是長(zhǎng)方形的、底色是鮮艷的紅色,象征革命,一顆大五星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,四顆小五角星代表全國(guó)各族人民。以前的`人民受盡壓迫,是我們偉大的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民鬧革命(簡(jiǎn)單解釋鬧革命就是打仗),帶領(lǐng)我們勞動(dòng)人民推翻壓迫,贏得解放和自由的。

      你們知道五星紅旗為什么是紅色的嗎?它是被革命烈士的鮮血染紅的,革命烈士為了我們今天的幸福生活勇敢地和壞人作斗爭(zhēng),死在戰(zhàn)場(chǎng)上,鮮血染紅了這面旗幟。我們要感謝革命先烈,珍惜今天的幸福生活,好好學(xué)習(xí)。

      (2)五星紅旗代表中國(guó),它是我們中國(guó)的國(guó)旗。給學(xué)生出示奧運(yùn)健兒身披紅旗的圖片,師:看!這是我們中國(guó)的選手,他們贏得了金牌,為中國(guó)爭(zhēng)了光,他們把五星紅旗披在身上,告訴全世界:我是中國(guó)人!你們覺(jué)得他是不是很神氣?好,那我們也用很神氣的語(yǔ)氣讀一讀課文第一句話,告訴別人:我是中國(guó)人!五星紅旗是我們的國(guó)旗!

      學(xué)生競(jìng)讀、齊讀。

      2、指導(dǎo)看圖,導(dǎo)讀第二句。

      (1)師:好,現(xiàn)在我們知道這面旗叫五星紅旗了,它是我們的國(guó)旗,F(xiàn)在,我們要升國(guó)旗。升國(guó)旗的時(shí)候,要準(zhǔn)備些什么?想一想星期一升旗的時(shí)候,我們是怎么做的?

      (放國(guó)歌、升旗手出旗、升旗、敬禮、國(guó)旗下講話)

      師:剛剛同學(xué)說(shuō)到放國(guó)歌,你會(huì)唱國(guó)歌了嗎?國(guó)旗是在國(guó)歌聲中升起的,高高地升起來(lái),我們的眼睛應(yīng)該看哪里?

      (2)同學(xué)們都很認(rèn)真觀察。下面我們來(lái)讀一讀課文里面說(shuō)到國(guó)旗怎么升起的第二句,讀一讀。告訴別人,國(guó)旗升起的時(shí)候喇叭里放的是什么歌,國(guó)旗是怎么樣升起的。

      3、指導(dǎo)看圖,導(dǎo)讀第三句。

      (1)你們看課本,兩個(gè)同學(xué)在升旗,其他同學(xué)是怎么做的?

      (2)我們已經(jīng)是少先隊(duì)員了,升國(guó)旗的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做?

      (3)除了敬少先隊(duì)禮,我們還應(yīng)該在敬禮之前立正。

      三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文、背誦課文

      (1)我們來(lái)回憶一下學(xué)過(guò)的課文:向別人介紹五星紅旗是我們的國(guó)旗時(shí)的句子是?

      第二句呢?(指導(dǎo)記憶:升國(guó)旗了,要放(),國(guó)旗()升起)

      我們看到國(guó)旗升起應(yīng)該怎么做呢?

      (2)師:同學(xué)們可能不知道,我們戴的紅領(lǐng)巾它是五星紅旗的一角,它提醒著我們是一個(gè)中國(guó)人,要從小好好學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大了建設(shè)我們的祖國(guó),建設(shè)我們的家鄉(xiāng),讓它們更加美麗、更加富強(qiáng)!你們是中國(guó)人,你們愛(ài)中國(guó)嗎?國(guó)旗代表國(guó)家,我們愛(ài)國(guó)家要不要尊重它?尊重它那升旗的時(shí)候能不能把腳放開(kāi),不立正?能不能眼睛到處看,不看五星紅旗?能不能在升旗的時(shí)候不敬少先隊(duì)禮?能不能在升旗的時(shí)候在下面說(shuō)話?(針對(duì)學(xué)生平常升旗時(shí)做的不足的地方,一一幫他們梳理)

      (3)升華愛(ài)國(guó)情感,現(xiàn)場(chǎng)模擬升國(guó)旗的場(chǎng)面,讓學(xué)生知道升國(guó)旗的時(shí)候應(yīng)該怎么做。(立正、注目禮、敬隊(duì)禮)

      (4)你們看,課本上的小朋友也是和你們一樣做的。讓我們懷著熱愛(ài)祖國(guó)的心情,把課文有感情地讀一遍,讀出你們作為一個(gè)中國(guó)人,看到國(guó)旗升起的自豪感。

      學(xué)生自由背誦

      (5)檢查,擇優(yōu)表?yè)P(yáng)

      四、總結(jié)升華

      師:同學(xué)們,學(xué)習(xí)了這篇課文,你們知道升國(guó)旗的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做了嗎?

      偉大的祖國(guó)就像我們的媽媽,這一面五星紅旗代表我們的媽媽,我們來(lái)唱一首《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》給媽媽聽(tīng),告訴媽媽:媽媽,您真美麗!我們熱愛(ài)您!

      《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案 2

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、知識(shí)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫;理解由生字組成的詞語(yǔ);認(rèn)識(shí)一種筆畫。

      3、情感目標(biāo):讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。

      【教學(xué)具準(zhǔn)備】

      1、實(shí)物投影儀

      2、生字卡片。

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、談話揭題

      1、談話,教師介紹國(guó)旗。

      2、揭題,出示課題,認(rèn)讀生字。

      二、初讀指導(dǎo)

      1、投影插圖,請(qǐng)小朋友邊看圖邊聽(tīng)課文錄音。

      2、再聽(tīng)錄音,要求看著課文,聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音。

      3、學(xué)生自由讀課文,不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀幾遍。

      4、檢查自學(xué)情況。

      (1)出示生字詞:

      五星紅旗我們國(guó)旗

      升起?立正?敬禮

      指名認(rèn)讀,注意正音。

      齊讀生字詞。

      去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。

      (2)指名分句讀。

      (3)齊讀全文,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?

      三、指導(dǎo)寫字

      1、記憶字形。

      2、指導(dǎo)在田字格中書(shū)寫,重點(diǎn)提醒學(xué)生“升”中兩撇的不同寫法。

      四、精讀訓(xùn)練

      1、指導(dǎo)看圖,引讀第一句。

      (1)什么是我們的國(guó)旗?

      (2)出示句子:五星紅旗,我們的國(guó)旗。

      (3)指名讀。

      (4)講述。(略)

      (5)指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪語(yǔ)氣讀第一句話。

      2、指導(dǎo)看圖,引讀第二句。

      (1)看,鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高地飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天,你知道它是怎么升起的`嗎?

      (2)出示句子:國(guó)歌聲中,徐徐升起。

      (3)投影演示升國(guó)旗。

      (4)指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。

      3、指導(dǎo)看圖,引讀第三句。

      (1)指導(dǎo)朗讀第三句,讀出對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。

      (2)表演讀第三句,評(píng)價(jià)。

      (3)齊讀。

      4、有感情地朗讀全文。

      五、指導(dǎo)背誦

      1、教師指導(dǎo)引背。

      2、學(xué)生看圖自由背誦。

      3、句子接龍背。

      4、邊背誦邊表演。

      六、看圖,啟發(fā)想象

      七、指導(dǎo)寫字:起立正向

      1、記憶字形。

      (1)說(shuō)說(shuō)你有什么辦法記住這些字。有哪個(gè)字需要小朋友幫忙?

      (2)在寫這些字的時(shí)候,你想提醒小朋友注意什么?

      2、指導(dǎo)在田字格中書(shū)寫。

      (1)觀察生字在田字格中的位置。

      (2)教師范寫。

      (3)學(xué)生描紅、臨寫。

      八、作業(yè)

      回家向家長(zhǎng)介紹升國(guó)旗時(shí)的情況,要求邊說(shuō)邊表演。

      《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案 3

      教學(xué)目標(biāo):

      能正確、流利、有感情地朗讀課文,讓學(xué)生知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,學(xué)會(huì)寫“立、正”兩個(gè)生字。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      有感情地朗讀課文。

      教具準(zhǔn)備:

      多媒體課件、生字卡片。

      教學(xué)設(shè)想:

      創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。將“讀”的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、議等多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行情感體驗(yàn),培養(yǎng)自主探究的精神,豐富語(yǔ)言積累。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話揭題:

      1、出示國(guó)旗圖:小朋友,這是什么呀?(出示詞語(yǔ):五星紅旗,指名認(rèn)讀)誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下呀?根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū):國(guó)旗,認(rèn)讀。

      2、師講解:五星紅旗是我們的國(guó)旗,上面有五顆金色的星星,一顆大,四顆小。

      3、出示課文插圖:你看到了什么?每天早晨,我們都要舉行一種莊嚴(yán)的儀式,就是升國(guó)旗,板書(shū):升,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇新課文。讀課題。

      二、初讀課文。

      1、自由輕讀課文,做到:看清字形,讀準(zhǔn)字音。

      2、檢查:

      A、出示帶拼音的詞語(yǔ):五星紅旗我們中 升起 您 立正 向 敬禮

      (1)自由輕讀;

     。2)指名讀;

     。3)評(píng)議:他有沒(méi)有讀準(zhǔn)字音呀?

     。4)齊讀。

      B、去掉拼音后開(kāi)火車讀,指名讀,齊讀。

      3、再讀課文,讀通句子,做到:不添不漏不錯(cuò)不破。

      4、指名讀句子,你喜歡讀哪句就讀哪句,評(píng)議。

      5、齊讀課文。

      三、細(xì)讀課文。

      第一句

      1、引讀句子:什么是我們的國(guó)旗?出示句子。

      2、指名讀:誰(shuí)來(lái)讀讀這句話?其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想:你知道了什么?

      3、小結(jié):五星紅旗,是我們中華人民共和國(guó)的象征,是我們中國(guó)人民的驕傲,值得我們每一個(gè)中國(guó)人自豪。

      4、朗讀:誰(shuí)能自豪地讀一讀,指名讀,評(píng)議;你覺(jué)得他自豪嗎?齊讀。

      第二句

      1、播放升國(guó)旗錄像,討論:你看到了什么?聽(tīng)到了什么呀?

      2、出示句2,指名讀,討論:國(guó)歌聲中,五星紅旗是怎樣升起的呀?在五星紅旗高高飄揚(yáng)的時(shí)候,你想到了什么呀?

      3、朗讀指導(dǎo):在雄壯的國(guó)歌聲中,五星紅旗升得多高呀!它高高地飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天,這時(shí),多么令人激動(dòng)啊!誰(shuí)能讀好這句話呀?指名讀,評(píng)議。齊讀。

      第三句

      1、討論:每天升國(guó)旗時(shí),你是怎樣做的呀?

      2、指導(dǎo)朗讀:真是一群熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生,讓我們一起帶著這種熱愛(ài)祖國(guó)的感情讀一讀。

      3、“您”是誰(shuí)呀?在生活中你喜歡用您稱呼哪些人呀?小朋友多尊敬我們的國(guó)旗呀,誰(shuí)能在來(lái)讀一讀,讀出對(duì)國(guó)旗的`尊敬和崇敬之情。

      四、朗讀課文,啟發(fā)想象。

      1、學(xué)完了課文,讓我們找找自己的好朋友,和他比比,誰(shuí)能更尊敬我們的國(guó)旗,熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

      2、推薦讀:你能推薦你的好朋友讀一讀嗎?

      3、齊讀課文。

      4、出示插圖,啟發(fā)想象:瞧,聽(tīng)到雄壯嘹亮的國(guó)歌聲,看到小朋友們整齊有力的敬禮,小鳥(niǎo)們也向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗飛來(lái)了,你知道它們會(huì)說(shuō)什么呀?

      五、學(xué)習(xí)“立、正”兩個(gè)生字,指導(dǎo)書(shū)寫。

      1、出示生字“立、正”,指名認(rèn)讀。

      2、這兩個(gè)字是怎么寫的呢?請(qǐng)你和同桌一起學(xué)一學(xué)。

      3、交流:你學(xué)會(huì)了哪個(gè)字了呀?

      4、觀察田字格,你想要提醒小朋友什么呀?

      5、教師示范,學(xué)生描紅書(shū)寫。

      《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案 4

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)本課要求認(rèn)的字及要求寫的字,能夠正確準(zhǔn)確的書(shū)寫。

      2、理解課文內(nèi)容,知道小學(xué)生是怎樣升旗,并從中愛(ài)到愛(ài)祖國(guó)的教育。

      3、有感情朗讀課文,并且能夠背誦下來(lái)。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      理解課文內(nèi)容并能夠認(rèn)識(shí)7個(gè)會(huì)寫的字,會(huì)寫8個(gè)會(huì)寫的字。

      三、教學(xué)難點(diǎn):

      通過(guò)有感情朗讀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

      四、課前準(zhǔn)備:

      生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。

      五、教學(xué)流程:

     。ㄒ唬╀浺魧(dǎo)入

      播放錄音,說(shuō)一說(shuō)你都在什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這首歌?(在升旗時(shí))那升旗時(shí)你們會(huì)怎么做?

      看一看文中的小朋友是怎么做的?

      (二)初讀課文

      1、借助拼音來(lái)正確的讀課文。

      2、邊讀邊畫出要求認(rèn)和要求寫的字,在讀這些字時(shí)要注意讀音。

      預(yù)設(shè):有些學(xué)生在讀時(shí)字與音對(duì)照不準(zhǔn)確。

      解決辦法:要求學(xué)生來(lái)指讀。

      3、指著這些字給你的同桌讀一讀。

      4、只看漢字不看拼音讀一讀,不認(rèn)識(shí)的字看一看拼音。

      預(yù)設(shè):學(xué)生們會(huì)依舊照著拼音讀。

      解決辦法:教師寫在小黑板上讓學(xué)生們看著讀,不會(huì)的再看書(shū)。

     。ㄈ┰僮x課文理解課文內(nèi)容

      讀課文,說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么?

      預(yù)設(shè):學(xué)生會(huì)說(shuō)出好多種答案,只要是與課文有關(guān)就可以。也有可能說(shuō)的與課文內(nèi)容不符。

      解決辦法:教師引導(dǎo),你能試著說(shuō)一說(shuō)與國(guó)旗有關(guān)的內(nèi)容嗎?

      (四)精讀課文,感悟課文內(nèi)容

      1、讀課文說(shuō)一說(shuō)這首兒歌中一共有幾句話?

      2、在小組內(nèi)熟讀這幾句話。

      預(yù)設(shè):每個(gè)同學(xué)都讀完整這首兒歌時(shí)間不夠。

      解決辦法:由小組長(zhǎng)布置一個(gè)同學(xué)讀一句。

      3、把你讀的那一句讀給你們的同學(xué)聽(tīng)。

      預(yù)設(shè):在小組有些同學(xué)讀的不夠準(zhǔn)確。

      解決辦法:要求小組成員要指出同學(xué)們讀的不足的地方并給予改正。

      4、感悟課文內(nèi)容。

      (1) 在文中找一找在升旗中我們是怎么做的?

     。2) 找出來(lái)在你們組內(nèi)讀一讀。

     。3) 誰(shuí)能有感情的把這句讀一讀。

      預(yù)設(shè):由于學(xué)生的這種經(jīng)歷少,讀的不夠有感情。

     。ㄎ澹┯懈星槔首x全文

      1、找出你喜歡的一句有感情的讀一讀(在小組內(nèi)練讀)

      2、指名讀一讀。

     。┍痴b課文

      1、把你喜歡的那句話試著背一背。

      2、試著背一背全文。

     。ㄆ撸⿲W(xué)習(xí)生字

      1、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的`字。

      出示生字卡片讀一讀。

      游戲:找朋友。

      明確:通過(guò)把要求認(rèn)的字的音與字找到這個(gè)過(guò)程來(lái)鞏固要求認(rèn)的字。

      2、學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。

     。1) 開(kāi)火車讀一讀這些字。

     。2) 說(shuō)一說(shuō)你能用什么方法記住這些字。

     。3) 用“我們”“國(guó)旗”各造一個(gè)句子。

      預(yù)設(shè):學(xué)生們大多數(shù)都會(huì)以組詞的方式來(lái)記這些字。

      解決辦法:教師要在每節(jié)識(shí)字課中滲透記字方法。

      3、指導(dǎo)書(shū)寫。

      國(guó):指導(dǎo)要先寫完里面的“玉”再封口。

      我:要教師范寫,重點(diǎn)指導(dǎo)筆順。

      歌:指導(dǎo)字的間架結(jié)構(gòu),左右大小要相等。

      升、紅:要指導(dǎo)熟字換偏旁的方法來(lái)寫。

      4、學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫,教師指導(dǎo)。

      六、教學(xué)過(guò)程:

      作業(yè):把這首兒歌有感情的背給爸爸、媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。

      《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案 5

      一、教學(xué)要求:

      1、能正確;流利、有感情地朗讀、背誦課文。

      2、學(xué)會(huì)本課的生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)字及一種新筆畫

      3、讓學(xué)生感受升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

      二、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬┱勗捊翌}

      出示五星紅旗,介紹講解,引出升旗儀式。

      同時(shí)認(rèn)識(shí)“五星紅旗”“升”幾個(gè)字

     。ǘ┏踝x指導(dǎo)

      1、投影插圖,請(qǐng)小朋友們邊看圖邊聽(tīng)錄音

      2、再聽(tīng)錄音,要求看著課文,聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音

      3、學(xué)生自由讀課文,不認(rèn)識(shí)的字看看拼音多讀幾遍。

      4、檢查自學(xué)情況。

     。1)出示生字詞。指名讀、齊讀、去掉拼音讀

     。2)指名分句讀課文

     。3)齊讀全文,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。

     。ㄈ┲笇(dǎo)書(shū)寫:升、國(guó)、我、們、中

      1、記憶字形

      2、指導(dǎo)在田字格里書(shū)寫,重點(diǎn)提醒“升”的兩撇的不同和“我”的'豎鉤和斜鉤的區(qū)別。

      3、學(xué)生描紅,臨寫,教師巡回指導(dǎo)寫字姿勢(shì)。

      (四)精讀訓(xùn)練

      1、指導(dǎo)看圖,引讀第一句

     。1)什么是我們的國(guó)旗?

     。2)出示句子,指名讀

     。3)講述,指導(dǎo)學(xué)生用驕傲、自豪的語(yǔ)氣讀第一句。

      2、指導(dǎo)看圖,引讀第二句

     。1)看鮮艷的五星紅旗升起來(lái)了,你知道它是怎么升起來(lái)的嗎?

     。2)出示句子。

     。3)課件演示升國(guó)旗

      (4)指導(dǎo)讀出自豪、崇敬之情。

      3、指導(dǎo)看圖,引讀第三句

     。1)升國(guó)旗時(shí),我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做?

      (2)出示句子,在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人?

      (3)指導(dǎo)朗讀第三句,讀出對(duì)國(guó)旗的崇敬熱愛(ài)之情。

     。4)學(xué)生表演讀第三句,評(píng)價(jià)。

      (5)齊讀

      4、有感情地朗讀全文

      (五)指導(dǎo)背誦

      1、看圖引背。

      2、學(xué)生看圖自由背誦

      3、句子接龍背

      4、邊背誦邊表演

     。┛磮D,啟發(fā)想象

      聽(tīng)到雄壯嘹亮的歌聲,看到小朋友們整齊有力的敬禮,小鳥(niǎo)們也向著國(guó)旗飛來(lái)了,你知道它們?cè)谙胧裁,?huì)說(shuō)些什么嗎?

      (七)指導(dǎo)寫字:起、立、正、向

      1、記憶字形

     。1)說(shuō)說(shuō)你有什么方法記住這些字,有哪個(gè)字需要?jiǎng)e人幫忙。

      (2)書(shū)寫這些字時(shí),你想提醒小朋友們什么?

      2、指導(dǎo)在田字格里寫字

     。1)觀察生字在田字格中的位置

      (2)教師范寫

     。ò耍┳鳂I(yè)

      回家向長(zhǎng)輩介紹升國(guó)旗時(shí)的情景,要求邊說(shuō)邊表演。

      《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案 6

      教學(xué)目標(biāo)

      1、正確、流利、有感情的朗讀課文。

      2、學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

      3、知道五星紅旗是我們的國(guó)旗,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

      課前準(zhǔn)備

      多媒體課件。

      設(shè)計(jì)意圖

      一、激趣導(dǎo)入

      1、 今天老師給大家?guī)?lái)了一件禮物——一幅畫。請(qǐng)小朋友看一看,圖上的小朋友在干什么?

      2、我們一起來(lái)給這幅畫取個(gè)名字,你們說(shuō)叫它什么呢?

      3、板書(shū):升國(guó)旗。

      講解升:第一筆撇像高高飄揚(yáng)的紅旗,最后一筆豎像長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿。

      二、整體感知

      1、有位詩(shī)人給這幅畫編了一首好聽(tīng)的小詩(shī),你們想聽(tīng)嗎?

      2、這首詩(shī)好聽(tīng)嗎?想學(xué)嗎?

      三、析文明理

      1、學(xué)習(xí)第一句:五星紅旗,我們的國(guó)旗。

     、賴(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志,你們看這面旗是什么顏色的?上面有什么?

     、诮處熃榻B國(guó)旗。

     、壑笇(dǎo)用自豪的語(yǔ)氣朗讀。

      2、學(xué)習(xí)第二句:國(guó)歌聲中,高高升起。

     、偕鞎r(shí),你看到了什么?聽(tīng)到了什么?

     、谥笇(dǎo)朗讀。

     、劢處煼蹲x。

      3、學(xué)習(xí)第三句:我們立正,向您敬禮!

      ① 升國(guó)旗時(shí)少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做?

     、凇澳痹谶@兒指誰(shuí)?為什么不用“你”呢?在生活中你喜歡用“您”稱呼誰(shuí)?

      ③播放課件,模擬升旗。

      讓我們?nèi)w起立,向國(guó)旗敬禮,共同升起這面鮮艷的五星紅旗。

      學(xué)生看圖說(shuō)圖意。

      學(xué)生給圖畫取名字。

      學(xué)生書(shū)空“升”字。

      指名讀課題。

      聽(tīng)錄音朗讀。

      學(xué)生借助拼音自由讀課文兩遍。

      同桌互相讀。

      齊讀。

      指名回答。

      學(xué)生練習(xí)朗讀。

      回憶升國(guó)旗的情景。

      練習(xí)朗讀。

      指名讀,齊讀。

      指名讀句子。

      指名回答。

      感受升旗時(shí)的莊嚴(yán)。

      教師先用送禮物引起學(xué)生的興趣,然后請(qǐng)學(xué)生給圖畫取名字、聽(tīng)好聽(tīng)的小詩(shī)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的欲望,打破了傳統(tǒng)教學(xué)機(jī)械、沉悶和格式化,使課堂充滿了生氣和樂(lè)趣,刺激了學(xué)生的智慧和好奇心。

      課堂教學(xué)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)陶行知先生所倡導(dǎo)的:“充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛!痹诜治稣n文時(shí),我把抽象的課本知識(shí),用具體的實(shí)物、畫面等展現(xiàn)在學(xué)生的眼前,讓學(xué)生自主地通過(guò)看、聽(tīng)、讀、演等一系列的時(shí)間活動(dòng),知、情、意、行相輔相成,使學(xué)生在輕松愉快地學(xué)懂知識(shí)的.同時(shí),接受到語(yǔ)言文字中蘊(yùn)涵的對(duì)國(guó)旗的崇敬和對(duì)遠(yuǎn)祖國(guó)的熱愛(ài)的思想教育。

     、芪覀?cè)趤?lái)練一練,把對(duì)國(guó)旗的崇敬之情讀出來(lái)。

     、菘,聽(tīng)到雄壯嘹亮的國(guó)歌聲,看到小朋友們整齊有力的敬禮,小鳥(niǎo)也向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗飛來(lái),你知道它們會(huì)說(shuō)些什么嗎?

      面對(duì)這鮮艷的五星紅旗,你想說(shuō)些什么?

      四、回歸整體。

      1、讓我們帶著崇敬之情,朗讀這首小詩(shī)。

      2、分組比賽讀詩(shī)。

      評(píng)選最佳朗讀小組。

      3、有一首贊美國(guó)旗的歌曲,叫《國(guó)旗真美麗》我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱。

      五、學(xué)習(xí)生字

      1、出示:升 中

      2、講解,范寫。

      六、拓展延伸。

      1、國(guó)旗是祖國(guó)的象征,請(qǐng)小朋友課后自制一面國(guó)旗。

      2、用繪畫、剪貼的方式收集各個(gè)國(guó)家的國(guó)旗。

      學(xué)生自由練讀。

      指名讀。

      分男女生讀。

      學(xué)生發(fā)揮想象,練習(xí)說(shuō)話。

      學(xué)生談感受。

      學(xué)生自豪地齊讀。

      分組比賽讀詩(shī)。

      評(píng)價(jià)朗讀。

      學(xué)生聽(tīng)歌曲。

      學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

      學(xué)生描紅。

      讓枯燥的朗讀練習(xí)變成學(xué)生喜愛(ài)的競(jìng)賽,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案 7

      課題:

      10.升國(guó)旗

      課型:新授課

      內(nèi)容:

      10.升國(guó)旗

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)讀本課11個(gè)生字:升、國(guó)、旗、紅、歌、中、起、立、美、立;會(huì)寫中、五、立、正四個(gè)字。理解生字組成的詞語(yǔ);

      2、認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。

      3、通過(guò)播放國(guó)歌,讓生再切身感受五星紅旗是怎樣升起,感受升國(guó)旗、放國(guó)歌時(shí)莊嚴(yán)肅穆的氣氛,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感;。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字。掌握正確的.筆畫筆順;

      2、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文;

      教學(xué)難點(diǎn):感受升國(guó)旗、放國(guó)歌時(shí)莊嚴(yán)肅穆的氣氛,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

      教法:引導(dǎo)法、歸納法。

      學(xué)法:小組合作交流法、歸納法。

      教具準(zhǔn)備:

      多媒體課件、生字卡片

      教學(xué)時(shí)間:

      2課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      一、談話導(dǎo)入

      二、新課

     。ㄒ唬┳x課文。

      生分析課文組成:這首詩(shī)一共幾句?(這首詩(shī)一共三句話)

     。ǘ├斫庹n文:

      1、啟發(fā)提問(wèn)

      2、教師講解:

      3、看圖理解課文。

      4、分析課文:

      5、再讀并試背課文:

      三、板書(shū)設(shè)計(jì)(板書(shū)設(shè)計(jì))

      四、課堂小結(jié)

      教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)升旗儀式需要注意什么。

      五、作業(yè)設(shè)計(jì)

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)背誦

      二、學(xué)習(xí)四會(huì)字。

      1、抽讀生字卡片;請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)抽讀生字,口頭組詞并帶讀;

      2、多媒體出示生字:中、五、立、正、一個(gè)一個(gè)出示其筆畫筆順;

      3、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)上描紅;

      4、指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上描紅、臨寫。

      5、師范寫:并講明在田字格中位置:

      中:中的口中是扁扁的,它的第二橫,寫在橫中線線上,豎則寫在豎中線上。

      三、板書(shū)設(shè)計(jì)(課件展示)

      四、課堂小結(jié)

      教師引導(dǎo)學(xué)生歸納說(shuō)收獲。

      五、布置作業(yè)。

      正確、流利、有感情地把課文背誦給你的爸爸、媽媽聽(tīng)。

      《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案 8

      教學(xué)目標(biāo)

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2、學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫;理解由生字組成的詞語(yǔ);認(rèn)識(shí)一種筆畫。

      3、讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、朗讀課文。

      2、學(xué)會(huì)七個(gè)生字。

      3、指導(dǎo)書(shū)寫生字“升、向”

      教學(xué)準(zhǔn)備  生字卡片

      教學(xué)時(shí)間  2課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格前方的幾個(gè)生字只識(shí)不寫;理解由生字組成的詞語(yǔ);認(rèn)識(shí)一種筆畫。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、朗讀課文。

      2、指導(dǎo)書(shū)寫生字“升、向”

      教學(xué)過(guò)程:  教學(xué)環(huán)節(jié)

      教師活動(dòng)  學(xué)生活動(dòng)  設(shè)計(jì)意圖

      一、 談話導(dǎo)入新課

      二、揭題

      三、初讀指導(dǎo)

      細(xì)讀課文

      五、總結(jié)課文

      六、學(xué)習(xí)生字詞

      a)師:(出示書(shū)本插圖)小朋友們,請(qǐng)看屏幕。想一想,這是什么時(shí)候,什么地方,圖上的小朋友在干什么?

      b)師:每天早上,我們學(xué)校也要升國(guó)旗,那我們升國(guó)旗的時(shí)候,你還能聽(tīng)到什么呢?(國(guó)歌聲)那個(gè)時(shí)候你是怎么做的?(分別請(qǐng)請(qǐng)一位少先隊(duì)員和一位普通學(xué)生回答)

      師:小朋友們回答的真好,這就是我們升國(guó)旗時(shí)的情景。(錄像:升旗儀式)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課,(板書(shū)課題:shengguoqi升國(guó)旗)

      領(lǐng)讀課題,齊讀,(提醒學(xué)生:“升”是后鼻音)

      1、師:“升國(guó)旗”就是把國(guó)旗高高地升上天空。下面我們就來(lái)學(xué)學(xué)這一課。先請(qǐng)小朋友們把書(shū)本翻到第~頁(yè)。

      2、教師范讀課文

      師:先認(rèn)真聽(tīng)老師把課文讀一邊。請(qǐng)你們仔細(xì)看著課文,聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音。

      3、師:下面請(qǐng)小朋友們自己在下面看拼音輕聲讀課文,把你還沒(méi)把握讀好的字上面畫個(gè)記號(hào)。

      4、檢查學(xué)生自讀情況

      師:同學(xué)們已經(jīng)把課文自己讀過(guò)一邊了,都讀會(huì)了嗎?下面老師就來(lái)考考你,看你到底會(huì)不會(huì)了?

      (1)出示生字詞:(逐個(gè)出現(xiàn))

      wǔxīnghóngqí  wǒmenguóqí

      五星紅旗   我們國(guó)旗

      shēngqǐlìzhèngjìnglǐ

      升起立正敬禮

      指名認(rèn)讀,相機(jī)糾音。

      后鼻音:星、升、正、敬

      輕聲:們

      (2)齊讀生字詞。

      (3)去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。

      5、師:認(rèn)識(shí)了這些新詞語(yǔ),請(qǐng)你們?cè)僮约鹤x一遍課文,看看共有幾句話?(三句)

      1、學(xué)習(xí)第一句

      a.請(qǐng)學(xué)生讀第一句(出示第一句:五星紅旗,我們的國(guó)旗)

      b.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)旗是什么樣子的?(自由說(shuō))

      (出示)五星紅旗

      老師講:四顆小星向著一顆大星,表示全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍,我們國(guó)家就越來(lái)越興旺,越來(lái)越富強(qiáng)。

      五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗。

      那有誰(shuí)知道怎么樣來(lái)讀第一句才能讓人知道五星紅旗是我們的國(guó)旗呢?

      指名讀。(點(diǎn)評(píng):把“我們的”重讀就可以讀出來(lái)了)

      男生讀,女生讀

      齊讀。

      2、學(xué)習(xí)第二句

      a.師:五星紅旗,是我們自己的國(guó)旗,那在升國(guó)旗的時(shí)候我們還聽(tīng)到什么?(《國(guó)歌》)

      b.師:小朋友們真仔細(xì),那不知道有沒(méi)有哪位小朋友認(rèn)真觀察過(guò)五星紅旗在國(guó)歌聲中是怎樣升起來(lái)的? c.(出示)國(guó)歌聲中,高高升起

      d.指名讀句子  (出示升國(guó)旗的動(dòng)畫)師:你們瞧,在國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗升得多高阿!飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天上。多美啊!誰(shuí)能把這么美麗的'輕輕通過(guò)朗讀讀出來(lái)?

      指名讀。

      3、學(xué)習(xí)第三句

      a.(引讀)(出示句子)

      b.指名讀句子

      c.這里的“您”指誰(shuí)?(國(guó)旗)為什么要用“您”而不用“你”?(表示對(duì)國(guó)旗的尊敬)

      d.師:向國(guó)立正,向國(guó)旗敬禮,表示我們尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)。那誰(shuí)能把我們小朋友尊敬國(guó)旗熱愛(ài)祖國(guó)的感情讀出來(lái)呢?

      e.指名讀

      師:學(xué)習(xí)了課文,我們知道五星紅旗是(我們的國(guó)旗)。在國(guó)歌聲中,(高高升起),升國(guó)旗時(shí),我們要(立正),(敬禮)。

      舉行“模擬升旗儀式”

      1、抽讀生字卡片,口頭組詞。

      2、說(shuō)筆順。教師提醒學(xué)生:“升”的第一筆是撇,不是橫。

      3、描紅:中、升。

      1、用完整的話說(shuō):早晨,在學(xué)校的操場(chǎng)上,小朋友們?cè)谏龂?guó)旗,大家立正,向國(guó)旗敬禮。

      2、用完整的話說(shuō):升國(guó)旗的時(shí)候,我們還聽(tīng)到國(guó)歌聲,我們排著隊(duì)伍,立正,向國(guó)旗敬禮。

      3、齊讀課題。

      1、聽(tīng)老師讀課文。

      2、學(xué)生自讀課文

      3、認(rèn)讀生字。

      4、齊讀生字詞。

      5、去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。

      6、再自己讀一遍課文,看看共有幾句話?(三句)

      1、讀第一句。

      2、說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)旗是什么樣子的?

      (紅色的,上面有五顆金色的星星,中間一顆大的星星,邊上有四顆小星星)

      3、朗讀。

      1、讀第二句。

      2、說(shuō)說(shuō)五星紅旗在國(guó)歌聲中是怎樣升起來(lái)的?(在國(guó)歌聲中,五星紅旗高高升起)

      3、朗讀。(體會(huì)國(guó)歌聲中高高升起)

      4、再讀。

      5、齊讀。

      6、齊讀一、二句。

      1、讀第三句。

      2、升國(guó)旗的時(shí)候,我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?(我們立正,向您敬禮。)

      3、交流。

      4、朗讀。

      5、個(gè)別讀。

      6、齊讀。

      7、練讀全文,齊讀。

      1、抽讀生字卡片,口頭組詞。

      2、說(shuō)筆順。

      3、描紅:中、升。

      激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

      指導(dǎo)學(xué)生觀看錄象,要求把話說(shuō)完整。

      認(rèn)真傾聽(tīng)老師讀課文,對(duì)課文有一個(gè)初步的印象。

      自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

      初步了解課文內(nèi)容。

      指導(dǎo)學(xué)生把句子讀通讀順,尤其是生字要讀準(zhǔn)確。

      引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)句子的主要內(nèi)容。

      引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,練習(xí)說(shuō)話,提高他們的口頭表達(dá)能力。

      指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

      指導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊朗讀體會(huì)。

      在觀察字形的基礎(chǔ)上掌握寫字的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

      作業(yè)設(shè)計(jì):

      學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》中描紅、臨寫。

      《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案 9

      設(shè)計(jì)意圖:

      國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日,在這樣的日子里舉國(guó)同慶,給幼兒增添了許多歡樂(lè),本周通過(guò)升國(guó)旗這一活動(dòng)激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解側(cè)面站立人物的造型特征,學(xué)畫人物站立時(shí)的側(cè)面像。

      2、注意畫面整體布局及人物比例,嘗試合理構(gòu)圖。

      3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán),激發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗的情感。

      4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、彩筆、勾線筆、美術(shù)畫冊(cè), ppt課件。

      2、活動(dòng)前有過(guò)參加升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn),教師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、回憶講述升國(guó)旗的經(jīng)歷。

      五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗,我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)紅旗?升國(guó)旗時(shí)怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對(duì)著國(guó)旗敬禮,等等。)

      2、欣賞ppt,討論升國(guó)旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。

      3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。

      (1) 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛(ài)國(guó)旗的特征。

      (2) 鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫簡(jiǎn)單的'人物動(dòng)態(tài),為大家做示范。

      (3) 幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

      3、展覽、欣賞各自的作品。

      引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣賞同伴的作品。

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗,然后制作國(guó)旗。 在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星),然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,使幼兒能較好地掌握操作技能。

      《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案 10

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

      2、學(xué)會(huì)本課的生字,其中田字格上方的只識(shí)不寫。

      3、讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)會(huì)本課的生字,其中田字格上方的只識(shí)不寫。

      教學(xué)難點(diǎn):

      讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

      教學(xué)過(guò)程:

      (一)音畫引入,情境渲染,引發(fā)熱愛(ài)國(guó)旗之情。

      1、出示國(guó)旗:小朋友,你認(rèn)識(shí)這面旗嗎?(認(rèn)讀:五星紅旗)

      2、五星紅旗是我們的國(guó)旗。在我們祖國(guó)的首都北京的天安門廣場(chǎng)前,每天早晨都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》。(板書(shū):升國(guó)旗)

      (二)初讀文本,感知文本,激起熱愛(ài)國(guó)旗之情。

      1、學(xué)生自由讀課文,要求借助拼音、讀準(zhǔn)字音、讀通句子,劃出生字詞。指名讀。

      2、請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫聽(tīng)課文錄音。

      3、學(xué)生再次自由讀課文,要求讀準(zhǔn)每一個(gè)詞語(yǔ)。讀完后檢查自學(xué)情況。

     。1)出示生字詞。

      五星紅旗、我們、國(guó)旗、升起、立正、敬禮、您

     。2)指名讀,齊讀。去掉拼音開(kāi)火車讀生字詞。

      (3)認(rèn)識(shí)了這些新朋友,請(qǐng)同學(xué)們自己再讀一遍課文,看看共有幾句話?(三句)

     。ㄈ┚x文本,感悟文本,品悟熱愛(ài)國(guó)旗之情。

      1、指導(dǎo)看圖引讀,出示第一句:五星紅旗,我們的國(guó)旗。

     。1)我們的國(guó)旗是什么樣子的?

      A、它是什么顏色的,一起說(shuō)?對(duì),它是一面紅旗。(板書(shū):紅旗)

      B、紅旗上還有星星呢,數(shù)一數(shù)幾顆星?

      對(duì),五顆。一顆大的,四顆小的,所以我們叫它五星紅旗。(板書(shū):五星)

      C、師講述:

     、傥逍羌t旗是我們的國(guó)旗;

     、谏厦嬗形孱w金色的星星,一顆比較大,四顆比較小。

     、鄞笮谴碇袊(guó)共產(chǎn)黨,小星代表全國(guó)各族人民。四顆小星向著一顆大星,表示全國(guó)億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍,這樣,我們的國(guó)家就越來(lái)越興旺,越來(lái)越繁榮富強(qiáng)。

      D、師:我們一起來(lái)讀讀黑板上的這幾個(gè)詞語(yǔ),注意讀正確。

      學(xué)生齊讀。教師正音。

      E、你能其中一個(gè)詞語(yǔ)或者幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話嗎?試試看!

      (我們的國(guó)旗是紅色的。我們的國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗是我們的國(guó)旗。

     。2)你在哪里見(jiàn)過(guò)五星紅旗?(在學(xué)校、天安門、奧運(yùn)會(huì)……)

      A、你知道奧運(yùn)會(huì)上賽場(chǎng)為什么要升國(guó)旗?

     。ㄒ?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員拿冠軍,得金牌了,為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。所以要升國(guó)旗。)

      B、出示圖片:劉翔手舉國(guó)旗。

      師:五星紅旗是我們的國(guó)旗,是我們祖國(guó)的象征,當(dāng)劉翔取得奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄冠軍的勝利后,把代表國(guó)家的象征披在自己身上,這是多么光榮和自豪!你能用自豪的語(yǔ)氣讀讀這句嗎?(誰(shuí)來(lái)把這種感覺(jué)讀出來(lái)?)

      指導(dǎo)“們、的”要讀輕聲。

      你讀的真好!我注意到了,你把“我們的”三個(gè)字重讀了,所以光榮感、自豪感特別強(qiáng)。誰(shuí)再來(lái)這樣讀讀看?

     。3)練讀第一句。自由讀,男生讀,女生讀,齊讀。

      2、指導(dǎo)看圖,引讀第二句。

     。1)五星紅旗,是我們自己的國(guó)旗,在升國(guó)旗的時(shí)候我們還聽(tīng)到了什么?(《國(guó)歌》)

     。2)在國(guó)歌聲的伴奏下,有誰(shuí)認(rèn)真觀察過(guò)五星紅旗在是怎樣升起來(lái)的?(在國(guó)歌聲中,五星紅旗高高升起)

      (3)出示句子:國(guó)歌聲中,高高升起

      (4)出示升國(guó)旗的動(dòng)畫,讓學(xué)生體會(huì)五星紅旗在國(guó)歌聲中高高升起。

      (5)你們瞧,在國(guó)歌聲中,鮮艷的五星紅旗升得多高阿!在祖國(guó)的藍(lán)天上空隨風(fēng)飄揚(yáng)。多美!誰(shuí)能把這樣的美麗的通過(guò)你帶感情的朗讀表達(dá)出來(lái)?誰(shuí)來(lái)讀讀?

     。6)指導(dǎo)朗讀第二句。指名讀,齊讀一、二句。

      3、學(xué)習(xí)第三句。

      (1)升國(guó)旗的'時(shí)候,我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?

     。2)出示句子:我們立正,向您敬禮。

     。3)指名讀句子,并做立正、敬禮的動(dòng)作。

      小朋友們現(xiàn)在都知道了,立正敬禮是對(duì)國(guó)旗的尊敬,下面我們就來(lái)舉行個(gè)小小的升旗儀式,請(qǐng)全體起立,少先隊(duì)員敬禮,其余人行注目禮)舉行“模擬升旗儀式”

     。4)“您”在這兒指誰(shuí)?(國(guó)旗)為什么要用“您”而不用“你”?(表示對(duì)國(guó)旗的尊敬)您一般用在長(zhǎng)輩或值得你尊敬的人身上,在生活中可以用“您”稱呼哪些人?

      向國(guó)旗敬禮,表示我們尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)。那誰(shuí)能把我們尊敬國(guó)旗熱愛(ài)祖國(guó)的這種感情讀出來(lái)呢?

     。5)指導(dǎo)朗讀第三句。指名讀,齊讀,表演朗讀第三句(師生互評(píng))。

      (四)整體回歸,誦讀品悟,升華熱愛(ài)國(guó)旗之情。

      1、讓我們懷著對(duì)國(guó)旗發(fā)自內(nèi)心的尊敬、熱愛(ài)之情來(lái)參觀北京天安門前的升旗儀式。多媒體演示北京天安門前升旗儀式。

      2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文。指名讀,分組讀,齊讀。

      3、說(shuō)話訓(xùn)練:我們除了在升國(guó)旗的時(shí)候,向國(guó)旗立正,敬禮,以表達(dá)我們尊敬國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的感情。在平時(shí)我們小學(xué)生該怎么做呢?

      工人叔叔的辛苦施工,建筑成了城市的高樓大廈;農(nóng)民伯伯的辛勤種地,有了豐收的糧食;老師嘔心瀝血的教育學(xué)生,成就了大批祖國(guó)的人才;醫(yī)生為了病人救死扶傷,使得我們的身體健康強(qiáng)壯。每一個(gè)行業(yè)的叔叔阿姨,都在用自己的汗水建設(shè)著我們偉大的祖國(guó),每一位公民都在為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。我們小學(xué)生現(xiàn)在可以為祖國(guó)做些什么呢?指名說(shuō)。

      4、看著鮮艷美麗的國(guó)旗,你想對(duì)國(guó)旗說(shuō)些什么?

      出示:五星紅旗,xx(指名自由說(shuō))

      5、聽(tīng)唱《國(guó)旗、國(guó)旗、真美麗》。

     。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)生字。

      1、(出示“升”、“中”、“正”)你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?

      學(xué)生個(gè)別讀,相機(jī)正音。齊讀。

      2、你學(xué)會(huì)了哪個(gè)生字?介紹一下你的好方法?

      學(xué)生自由認(rèn)記,介紹。

      3、你會(huì)幫他們找朋友嗎?

     。ㄉ、上升、中國(guó)、中心……)

      4、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢茫f(shuō)說(shuō)寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么?

      生小組討論每個(gè)細(xì)節(jié),師范寫,生在書(shū)上描紅。

      5、打開(kāi)田字本,三個(gè)字各寫一行。教師巡視指導(dǎo)。

      6、實(shí)物投影出示,師生評(píng)議,以表?yè)P(yáng)為主,樹(shù)立榜樣。

     。┛偨Y(jié)課文。

      師:今天我們一起學(xué)習(xí)了課文《升國(guó)旗》,我們知道五星紅旗是(我們的國(guó)旗)。在國(guó)歌聲中,(高高升起),升國(guó)旗時(shí),我們要(立正),(敬禮)。

      《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案 11

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí):認(rèn)識(shí)“升旗起正您敬禮”七個(gè)字,會(huì)寫“升國(guó)紅我們歌立禮”8個(gè)字。

      能力:能借助拼音正確、流利地朗讀課文,會(huì)背誦課文

      情感:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗,熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      通過(guò)韻文培養(yǎng)情感,能識(shí)字會(huì)寫字。

      教學(xué)難點(diǎn):

      注意區(qū)分形近字。

      教學(xué)流程:

      第一課時(shí)

      一、激情引趣,導(dǎo)入新課。

      同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)升國(guó)旗嗎?在什么地方,什么時(shí)間見(jiàn)過(guò)請(qǐng)你把見(jiàn)到的`現(xiàn)象描述給同學(xué)們聽(tīng),好嗎?

      二、初讀課文,感知內(nèi)容

      1、自由讀韻文,圈出不認(rèn)識(shí)的字,多讀幾遍

      2、同桌合作讀,相互評(píng)價(jià)

      3、文中有幾句話

      三、細(xì)讀課文,感悟內(nèi)涵

      1、指名讀,邊聽(tīng)邊思考,通過(guò)讀文,你想到了什么?

      2、自由讀,想一想,你在哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?

      3、引導(dǎo)討論,小組之間說(shuō)一說(shuō),你在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗,國(guó)旗是什么樣子的?

      你喜歡國(guó)旗嗎,應(yīng)該怎樣尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗?

      4、指導(dǎo)朗讀

      自由讀指名讀

      四、實(shí)踐活動(dòng):

      1、把你收集到的帶有國(guó)旗的圖案拿出來(lái),大家互相交流。

      2、創(chuàng)建展示臺(tái),把你收集到的有關(guān)國(guó)旗的故事讀給大家聽(tīng)。

      五、小結(jié)

      第二課時(shí)

      一、重溫課文

      二、指名背誦

      三、指導(dǎo)識(shí)字

      1、帶拼音讀

      2、去掉拼音讀

      3、小組之間說(shuō)一說(shuō)識(shí)字的方法

      4、匯報(bào)交流

      5、同桌子用生字卡互考

      四、指導(dǎo)書(shū)寫

      1、觀察范字,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)字型特點(diǎn)

      2、師范寫,引導(dǎo)學(xué)生看清楚每一筆的位置

      3、學(xué)生練寫

      4、組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)

      五、積累詞語(yǔ)

      六、總結(jié):

      學(xué)習(xí)了本課,你知道了什么?

      內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《升國(guó)旗》教案之三,希望對(duì)你有幫助!

      《升國(guó)旗》優(yōu)秀教學(xué)案例教案 12

      教學(xué)要求:

      1、把看圖說(shuō)話、指導(dǎo)朗讀感悟有機(jī)結(jié)合,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)7個(gè)生字,學(xué)寫“升”

      教具準(zhǔn)備:

      錄音磁帶,國(guó)歌,《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,升國(guó)旗的錄像,幻燈

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:

      1、上課之前,老師先請(qǐng)小朋友聽(tīng)一段樂(lè)曲。(聽(tīng)國(guó)歌)

      2、你們知道這是什么嗎?

      聽(tīng)著這雄壯的國(guó)歌,你們好像看到了什么?

      3、小朋友們說(shuō)得真好!今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫的課文(師板書(shū)課題)誰(shuí)來(lái)把課題拼一拼?指名拼讀,師領(lǐng)讀,生齊讀課題

      4、“升國(guó)旗”就是把國(guó)旗高稿地升上天空。每天清晨,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,解放軍叔叔都要在天安門廣場(chǎng)上升國(guó)旗。我們小朋友每天早晨做操之前也要舉行(?)儀式。(生答)

      二、指導(dǎo)看圖,初讀課文:

      1、(看幻燈)圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?誰(shuí)會(huì)把這兩句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

      2、課文是怎樣來(lái)寫小朋友們?cè)谂e行升國(guó)旗時(shí)的情境的呢?打開(kāi)課本,聽(tīng)老師讀課文。師示范讀。

      3、學(xué)生自讀,要求:字音讀準(zhǔn),句子讀通。(生自學(xué),師巡視指導(dǎo)了解學(xué)習(xí)情況)

      4、檢查:

     、俪鍪拘略~,指名讀,糾音。

     、邶R讀以上生字。

     、坶_(kāi)火車人讀生字卡片,并要求給以下加點(diǎn)字組詞。

      升我們中立正向

     、軘(shù)一數(shù),課文有幾個(gè)句號(hào),所以有幾句話?

      ⑤指名分句讀課文

     、拚l(shuí)會(huì)把這三句話連起來(lái)讀一讀?

      三、結(jié)合看圖指導(dǎo)朗讀,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之情

      “我們?cè)鯓影颜n文讀好讀美呢?”

      1、學(xué)習(xí)第一句

     、僬(qǐng)小朋友看教室前方墻上,說(shuō)說(shuō)我們的國(guó)旗是怎樣的?(引導(dǎo)學(xué)生從樣子顏色兩個(gè)方面來(lái)敘述,并要求連起來(lái)說(shuō)一說(shuō))

      師補(bǔ)充大星小星的象征意義

     、谀銈冇X(jué)得我們的國(guó)旗美嗎?

      誰(shuí)來(lái)把這一句讀一讀,邊讀邊想象那美麗的'五星紅旗。(出示:五星紅旗,我們的國(guó)旗。)

      ③指名讀,師示范“我們”聲音略高,要讀得自豪,師可以配以肢體語(yǔ)言滲透,學(xué)生練習(xí),分男女生齊讀比較。

      2、學(xué)習(xí)第二句

     、倏瓷龂(guó)旗的錄像

      看了剛才的錄像,你的心情怎樣?(學(xué)生自由表述)

     、谛∨笥,你們還在什么時(shí)候看到在國(guó)歌聲中,我們的五星紅旗高高升起?

      “當(dāng)我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出國(guó)訪問(wèn)時(shí),當(dāng)我們的運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中獲得金牌時(shí)都要奏國(guó)歌,升國(guó)旗,因?yàn)閲?guó)歌國(guó)旗就代表我們的祖國(guó)!當(dāng)我們聽(tīng)到雄壯的國(guó)歌,看著國(guó)旗慢慢升上天空,心情就(?)

     、郏ǔ鍪荆簢(guó)歌聲中,高高升起)學(xué)生試讀,師巡視了解,指名讀,示范朗讀,尤其是“高高”二字要讀地高昂,速度略慢。

     、荦R讀

      3、學(xué)習(xí)第三句

     、倜慨(dāng)升國(guó)旗的時(shí)候,我們要干什么?

     、谛∨笥寻堰@一句先練一練,也可以邊做動(dòng)作邊朗讀(出示:我們立正,向您敬禮。)

      師觀察學(xué)生朗讀表演情況,讀得好的小朋友上臺(tái)演一演,讀一讀。

      ③“我們立正,向誰(shuí)敬禮?”

     、苋w起立一起把這一句讀一讀。

      4、總結(jié)全文

     、賹W(xué)了這篇課文,我們知道五星紅旗是(),在國(guó)歌聲中(),升國(guó)旗時(shí),我們要()、()。

      ②有感情的朗讀全文

      四、聽(tīng)音樂(lè),調(diào)適,拓展

      1、五星紅旗是我們的國(guó)旗,我們尊敬她,熱愛(ài)她,歌唱她

      下面你可以用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài),(在《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的音樂(lè)聲中,全體起立)

      聽(tīng)音樂(lè),律動(dòng)

      2、國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征,世界上有許多國(guó)家,每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗,如果小朋友有條件的話,課后可以搜集一些國(guó)旗的圖片,帶到學(xué)校來(lái)交流。

      五、作業(yè),指導(dǎo)書(shū)寫

      1、今天,我們學(xué)了“升國(guó)旗”一課,這個(gè)“升”字你會(huì)寫了嗎?

      書(shū)寫順序,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(指名書(shū)空)

      2、學(xué)生集體書(shū)空

      3、觀察“升”在田字格中的位置,說(shuō)說(shuō)要把“升”寫好要注意什么?

      4、師邊強(qiáng)調(diào)第一筆短平撇,第三筆豎撇邊示范書(shū)寫,學(xué)生描紅,臨寫4個(gè),師下位個(gè)別指導(dǎo)。

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