蘇教版小學五年級上冊語文《第七單元作文》教學設計
課題 寫寫自己的體驗或感受 課時 2
1、根據教材提供的四個題目，選擇一個自己感受最深的內容寫下來。（也可以自己命題）。
2、培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物和搜集材料的習慣，進一步豐富自己的見聞，不斷積累習作素材。
教學重、難點 教學重點：圍繞中心選擇和組織材料。
教學難點：把人物動作、神態(tài)寫得細膩感人。
措施與方法
一、激發(fā)情趣、指導選題
二，明確訓練要求、擬題列提綱
三、師生互動，描摹觀察體驗
四、回顧寫法、 草稿。
五、講評修改深化習作感受
課前準備
預設教與學的過程 第一課時
1、審題。
�。�1）啟發(fā)談話：今天出示的幾個作文題，大家看看，你覺得應該怎么寫？ （2）指名讀題，明確此次作文的內容和要求：寫寫自己的體驗或感受。 Ａ 我喜歡的一篇課文。 Ｂ 有趣的一次實驗。 Ｃ 冬天。 Ｄ 盼春節(jié)。
2、指導。 （1）回憶你的生活，談談你自己的.看法。 （２）個人談談，在小組中交流。 （３）在班級里談，老師和同學交流。
3、范文啟發(fā)
１、教師出示搜集到的范文，分發(fā)。
�。�、同學們閱讀，尋找靈感，汲取創(chuàng)作的源泉。
�。�、師生交流。
�。�、朗讀，指導。
５、分篇談構思，談寫作意向。
第二課時
一、指導選題
�。�、在這些作文題里，你最喜歡哪個？為什么？
２、請你選擇你最喜歡的文章題目，確定你要寫的內容。
�。场⑿〗M討論，確定自己打算寫的作文題目，在小組中說出自己的構思。
４、小組交流后，推薦一個同學參加全班的交流。
�。�、師生交流，然后評點。
二、擬題列提綱
�。薄涯阆胄┑淖魑念}寫下來。
�。�、自擬一個新穎的題目。
�。�、寫出你的提綱。
４、小組交流。
５、全班交流。
三、寫作評點
１、寫草稿。
２、老師巡視，指導。
�。场⒆宰x自改。
�。�、同座互讀互改。
�。�、老師選擇好的作文全班講解，評點。
四、講評修改
1、 針對同學習作進行講評。
2、 同學們根據老師的講評進行修改。
板書：1、 抓住人物（景物）的特點
2、按照一定的順序來寫
作業(yè)與練習配置
習作：選題