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    第17課《石頭書》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-08-09 14:28:49 三年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    第17課《石頭書》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    第17課《石頭書》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、能正確、流利朗讀課文。

      2、在反復(fù)朗讀中學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。

      3、初步了解課文大意,認(rèn)識(shí)人物對(duì)話。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      教學(xué)重點(diǎn):能正確,流利,有感情地朗讀課文,學(xué)會(huì)本課生字。

      教學(xué)難點(diǎn):初步了解課文大概內(nèi)容,注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與思考問(wèn)題的良好習(xí)慣,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的.書寫能力。

      課前準(zhǔn)備:

      各種石頭、生字卡片、電腦課件。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、激趣對(duì)比導(dǎo)入

      1、同學(xué)們,今天老師帶來(lái)了兩個(gè)禮物,這第一件禮物就是:出示語(yǔ)文書,問(wèn)這是什么啊?那你們能告訴老師語(yǔ)文書用什么用么?(生答)說(shuō)得真好,老師帶來(lái)的的第二件禮物就是:出示石頭(生答)其實(shí)這也是一種書,他同樣教給我們知識(shí),這叫做石頭書,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一課。

      2、板書課題:17、石頭書(齊讀課題)

      3、當(dāng)你們第一次讀到這一課題,讀到石頭書這三個(gè)字時(shí),你們想到了什么?你們有什么疑問(wèn)嗎?

      學(xué)生質(zhì)疑:

      (1)石頭怎么能做書呢?

      (2)石頭書有多重啊?

      (3)石頭書的作者是誰(shuí)?

      (4)石頭書上有什么內(nèi)容?

      (5)石頭書有什么作用啊?

      過(guò)渡:石頭書里的學(xué)問(wèn)可真不少啊!老師今天帶來(lái)了一些石頭書,你們來(lái)看看里面有哪些學(xué)問(wèn)?(課件)

      過(guò)渡:同學(xué)們觀察得很仔細(xì),說(shuō)得也很富有想象力,那就讓我們一起來(lái)看看課文里是怎么說(shuō)石頭書的。

      二、初讀指導(dǎo)

      1、出示自學(xué)要求。(投影)

      2、學(xué)生自學(xué)課文。

      3、檢查詞語(yǔ)自學(xué)情況。

      (1)快速認(rèn)讀生字。(生字卡片)

      (2)開火車認(rèn)讀生字。

      (3)學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)。(投影)

      4、檢查讀書自學(xué)情況。

      (1)師生分句對(duì)讀。

      (2)男女生分節(jié)對(duì)讀。

      過(guò)渡:一天,川川和磊磊在山上玩,看見一個(gè)勘探隊(duì)員正趴在一塊石頭上,聚精會(huì)神地看著什么。那他們都看到了哪些呢?

      5、默讀課文,然后說(shuō)一說(shuō)你讀懂了 什么?(相機(jī)板書)

      6、小結(jié)。

      學(xué)到這里,你們覺(jué)得石頭書到底是一本( )的書。(課件)

      三、總結(jié)

      同學(xué)們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們知道了石頭書里有很多知識(shí),里面既有字,還有畫,那這些字啊、畫啊是怎么形成的,石頭書里還有哪些知識(shí),我們將下節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)。

      四、鋼筆字指導(dǎo)

      1、指導(dǎo)寫法。

      17、石頭書

      一層一層

      字

      畫

      獲得知識(shí)

     

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