蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷及答案（A、B卷?）
A卷
(滿分：100分)
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(24分)
1.給加粗的字選擇正確的讀音。(10分)
確鑿(A.záo B.zuó)( ) 攢成(A.zǎn B.cuán)( )
白頰(A.xiá B.jiá)( ) 東方朔(A.shù B.shuò)( )
錫箔(A.bó B.pō)( ) 蟬蛻(A.duì B.tuì)( )
風(fēng)靡(A.mí B.mǐ)( ) 恍惚(A.hū B.hu)( )
囁嚅(A.rú B.nú)( ) 倔強(qiáng)(A.qiáng B.jiàng)( )
沮喪(A.sāng B.sàng)( ) 高漲(A.zháng B.zhàng)( )
打量(A.liàng B.liang)( ) 陌生(A.mài B.mò)( )
枸杞(A.jǐ B.qǐ)( ) 一綹(A.lǚ B.liǔ)( )
殷紅(A.yān B.yīn)( ) 躡手(A.nì B.niè)( )
紅暈(A.yùn B.yùn)( ) 鮮少(A.xiān B.xiǎn)( )
2.看拼音寫漢字。(5分)
蟋shuài( ) chán( )絡(luò) 桑shèn( ) 書shú( )
tì tǎng( ) 油líng( ) 斑máo( ) 腦suǐ( )
kuī( )甲 shān hú( )
3.選詞填空。(3分)
開一塊雪，________出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面________些秕谷，棒上________一條長(zhǎng)
繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一________，便________住了。
A.罩 B.捕 C.空 D.扔
E.系 F.掃 G.拉 H.露
I.牽 J.撒
4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的是(2分)
( )
A.《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性敘事散文，作者通過(guò)百草園和三味書屋生活的敘寫，反映了兒童
生活的情趣，含蓄地表達(dá)了對(duì)舊式教育的否定態(tài)度。
B.《三顆枸杞豆》這篇散文含蓄雋永，耐人尋味，啟示人們要珍惜時(shí)光，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勤奮刻苦，持之以恒地
追求，否則將會(huì)一事無(wú)成，悔恨終生。
C.《我們家的男子漢》是當(dāng)代著名女作家王安憶的作品，寫的是一個(gè)年僅九歲但頗有男子漢魅力的小孩，
啟示人們不能以貌取人，小看孩子。
D.《柳葉兒》是宋學(xué)孟回憶饑荒歲月往事的文章，以柳葉兒為線索，語(yǔ)言流暢，感情真摯。
5.下列各句使用擬人手法的一項(xiàng)是(2分)
( )
A.但他似乎沒(méi)有忘記我，托父親給我捎回一件臨別的贈(zèng)禮——三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最
后一個(gè)謎語(yǔ)。
B.有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。
C.Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……
D.我看癡了，三叔便仰頭問(wèn)我：“你看什么?”我說(shuō)：“一個(gè)大櫻桃，鮮紅鮮紅，全是肉做的。”
6.下面句子中加粗詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)
( )
A.我們的班長(zhǎng)德高望重，被選為學(xué)生會(huì)主席。
B.我軍堅(jiān)守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后繼部隊(duì)趕上來(lái)了。
C.老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，終生難忘。
D.他在課堂上說(shuō)錯(cuò)了一句話，結(jié)果搞得聲名狼藉。
二、閱讀理解。(36分)
(一)
不必說(shuō)( )的菜畦，( )的石井欄，( )的皂莢樹，( )的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里
( )，肥胖的黃蜂( )在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直( )向云霄里去了。單
是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇
見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏
絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我
于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕
刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。……
我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪?/p>
[甲]了泥墻罷，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到[乙]的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏蟍丙]了下來(lái)罷，…
…都無(wú)從知道�？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……
7.按原文填寫第一段文字中的括號(hào)里所缺的詞語(yǔ)。(7分)
8.解釋文中加粗的詞語(yǔ)。(2分)
(1)輕捷：________________________________
(2)纏絡(luò)：________________________________
(3)擁腫：________________________________
(4)攢：________________________________
9.畫浪線句的修辭方法有________、________。(2分)
10.對(duì)第一段中加粗詞語(yǔ)用法理解正確的是(2分)
( )
A.“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就……”是說(shuō)園里的景物不值得多說(shuō)，只有短短的泥墻根一帶才有
趣味。
B.是說(shuō)百草園的景色美不勝收，所以不必多說(shuō)了，只選有趣的寫出來(lái)。
C.作者用“不必說(shuō)”與“單是”形成對(duì)比，突出百草園泥墻根一帶最有樂(lè)趣。
D.先用兩個(gè)“不必說(shuō)”宕開一筆，為的是突出下面的“單是”的內(nèi)容，既然“單是”就已經(jīng)趣味無(wú)窮，可
見(jiàn)園里的佳趣定然是比比皆是了。
11.第二段文字中空格[甲][乙][丙]處的恰當(dāng)詞語(yǔ)是(2分)
( )
A.毀 隔壁 跳 B.弄 間壁 蹦
C.毀 間壁 跳 D.傷 鄰居 竄
12.第二段文字著重記敘的內(nèi)容是(2分)
( )
A.“我”告別自由自在的百草園生活，就要到書塾去讀書前的具體活動(dòng)的情景。
B.“我”與自由自在的百草園生活告別時(shí)的具體過(guò)程。
C.“我”告別自由自在的百草園生活，就要到書塾去讀書前的心理活動(dòng)。
D.“我”對(duì)自由自在的百草園生活的最后一筆的描寫。
(二)
他狡猾地一笑，又問(wèn)：“它有幾個(gè)花瓣?幾根花蕊?”
這種花開得滿地都是，我玩時(shí)不知踩倒過(guò)多少，但從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)它。三叔提出的問(wèn)題，我一句也答不上
來(lái)。
“真是一個(gè)粗心大意的孩子!”他微微一笑，露出白亮亮的牙齒，忽然又嘆息一聲，“唉，誰(shuí)又不是這樣呢
?”
他拉著我，坐在一根伐倒的樹干上，把這朵花擎在我的眼前，說(shuō)：“仔細(xì)看看，仔細(xì)看看，時(shí)間已經(jīng)不多了
!”
“什么?”我聽(tīng)見(jiàn)他的聲音有點(diǎn)怪異，不由心里驚詫起來(lái)。
“時(shí)間不多了。”他又重復(fù)了一句。
什么時(shí)間不多了?我絲毫沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
“好吧，不說(shuō)這個(gè)問(wèn)題了。你看這朵花，真是有意思透了，它只有一個(gè)大花瓣，像一件紫色的外套披在外面
;里邊又有兩片小花瓣，像衣服的領(lǐng)子，護(hù)著一個(gè)耳墜一樣的小苞。這真是有心計(jì)的'植物，它把花蕊藏在這
個(gè)苞里，所以誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，連蜜蜂也被它瞞過(guò)了。你用針尖將小苞挑破，才能看見(jiàn)這個(gè)害羞的家伙。它共
有7根小花蕊，圍繞著一個(gè)大花蕊。小花蕊也有9根的，也有5根的，一律都是米黃色……”
“你看得這么仔細(xì)!”我驚訝地叫了起來(lái)。
“我還看過(guò)它的葉子，每片葉子上有12道葉脈，左右兩邊各6道……”
說(shuō)到這里，他的眼睛閃射出一種異樣的光輝，瘦瘦的臉頰上升起兩朵紅暈。我把這種花葉拿過(guò)來(lái)一數(shù)，果然
一點(diǎn)不差。
13.“狡猾”一詞的意思是(2分)
( )
A.調(diào)皮、機(jī)靈 B.別有用心
C.狡詐、詭詐 D.另有用意
14.加點(diǎn)的“擎”改成“舉”、“拿”行不行?為什么?(2分)
15.“真是一個(gè)粗心大意的孩子”一句包含了三叔________________________________。(2分)
16.三叔為什么說(shuō)時(shí)間不多了?理解合理的是(2分)
( )
A.馬上天就要黑了，馬上就要回家了。
B.他身患絕癥，將不久于人世了，流露出對(duì)時(shí)光的珍惜。
C.告誡我時(shí)光飛逝，過(guò)去了永遠(yuǎn)也不可能追回來(lái)。
D.花期是有限的，再不細(xì)看，今年再也看不到了。
17.三叔引導(dǎo)我看野豆角花，是為了什么?(2分)
18.選段最后一節(jié)畫線句屬于________描寫，表現(xiàn)了三叔________________________________。(2分)
(三)
(1)又是柳葉兒抽芽的季節(jié)了。
(2)每當(dāng)看到那一片片打著細(xì)卷兒，在暖和的陽(yáng)光里慢慢舒展的柳葉兒時(shí)，我總?cè)滩蛔∫焓秩フ黄瑏?lái)
，放在嘴里嚼著，慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒。
(3)柳葉兒救過(guò)我的命。
(4)那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆樹皮吃光了，大家又搶柳葉兒……那
一年，我八歲。
(5)柳葉，自然在嫩的時(shí)候最好吃，老了，便又苦又硬，難以下咽。柳葉兒一長(zhǎng)出來(lái)，便長(zhǎng)得風(fēng)快，夠吃
的日子，只有那么七八天，至多十幾天。
(6)那些天，全家最樂(lè)的是我。
(7)柳葉兒，是要搶的。低處的，幾天就被大人們搶光了。他們?cè)陂L(zhǎng)桿上綁一把鐮刀，咔嚓咔嚓把樹枝全
割下來(lái)，一抱一抱運(yùn)回家去，柳葉兒捋下來(lái)吃，樹枝兒燒火。高處的，大人沒(méi)辦法，這正好有了我的用武之
地。
(8)我的淘氣，本來(lái)就是出了名的。從小就喜歡上樹爬高來(lái)逞能。誰(shuí)說(shuō)這樹太高，沒(méi)有人能爬上去，我就
兩腳一甩，鞋子出去，猴一樣“噌噌”地一直爬到最高點(diǎn)，爬到底下人越是不讓上，越是嚷著危險(xiǎn)的那根樹
上去，抱住樹枝，嘩嘩地?fù)u，搖得我自己的身子隨著樹枝彈過(guò)來(lái)，擺過(guò)去，搖得底下人一個(gè)勁地喊叫，一片
驚慌，才得意洋洋地溜下樹來(lái)。便是家里人知道，挨一頓罵，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里卻是美滋
滋的。
19.文章開頭第一句“又是柳葉兒抽芽的季節(jié)了”，既然是第一句，為什么要用“又是”，這是不是前后矛
盾?為什么?(2分)
20.選段中，在同一個(gè)自然段連用了三個(gè)“吃光了”，請(qǐng)?bào)w會(huì)一下這三個(gè)詞語(yǔ)的含義。(2分)
21.通讀語(yǔ)段可知，吃柳葉兒要嫩的好，還是老的好?為什么?文章的前兩個(gè)自然段中有沒(méi)有詞語(yǔ)和此相結(jié)
暗合?(3分)
三、作文。(40分)
22.根據(jù)下面要求，寫一篇記敘文。
在________中成長(zhǎng)
要求：①?gòu)睦ㄌ?hào)中選擇詞語(yǔ)(幸福、快樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)、挫折)填在題目的橫線上，把題目補(bǔ)充完整。
�、趯懸黄�600字左右的記敘文。
B卷
(滿分：100分)
一、基礎(chǔ)知識(shí)。(10分)
1.選出下列加粗字中注音完全正確的一項(xiàng)(2分)
( )
A.倜(tì)儻 云霄(xiāo) 恍(huǎng)惚 拗(ào)過(guò)去
B.桑椹(shèn) 脊(jǐ)梁 倔(juè)強(qiáng) 蒲(pú)公英
C.風(fēng)靡(mí) 蟬蛻(tuì) 腦髓(suǐ) 嚼(jué)一嚼
D.半晌(shǎng) 輪廓(kuò) 錫箔(bó) 口頭禪(chán)
2.請(qǐng)選出下列句子中加粗的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)
( )
A.人們沒(méi)有理由對(duì)中國(guó)的青少年，對(duì)中國(guó)的未來(lái)妄自菲薄。
B.吳亮在當(dāng)選班長(zhǎng)那天的班會(huì)上，振振有詞地發(fā)表就職演說(shuō)，受到了大家的一致好評(píng)。
C.桂林的山水真是神奇秀麗，青山綠水，栩栩如生，天色湖光，令人陶醉。
D.他今天心神不寧，就連看書時(shí)，也心不在焉。
3.下列沒(méi)有歧義的一句是(2分)
( )
A.校門口一邊站著一個(gè)同學(xué)。
B.王醫(yī)生今天看病去了。
C.他剛來(lái)不久，許多人不認(rèn)識(shí)。
D.他一手拎著書，一手?jǐn)v著弟弟。
4.下列句子中加粗字含義相同的一項(xiàng)是(2分)
( )
A.不食嗟來(lái)之食，表現(xiàn)了中國(guó)人民的骨氣。
B.他對(duì)這件事本來(lái)就很疑惑，現(xiàn)在就更加疑惑了。
C.我用兒童狡猾的目光察覺(jué)，他不像是一個(gè)狡猾的人。
D.有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。
5.依次在下列括號(hào)中填上詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是(2分)
( )
(1)德國(guó)環(huán)保部長(zhǎng)稱歐盟的行動(dòng)是對(duì)布什總統(tǒng)反《京都議定書》立場(chǎng)作出的正確________。
(2)上海地鐵三號(hào)線的12個(gè)車站站名經(jīng)上海地名委員會(huì)________，已經(jīng)正式開通。
(3)中國(guó)共產(chǎn)黨光榮地________了她的八十華誕。
(4)作為代表，我們要認(rèn)真行使法律賦予的________。
A.反映 審查 度過(guò) 權(quán)利
B.反映 審察 渡過(guò) 權(quán)利
C.反應(yīng) 審查 度過(guò) 權(quán)力
D.反應(yīng) 審察 渡過(guò) 權(quán)力
二、閱讀理解。(50分)
(一)挖薺菜(節(jié)錄)
經(jīng)過(guò)一個(gè)沒(méi)有什么吃食可以尋覓、因而顯得更加饑餓的冬天，大地春回、萬(wàn)物復(fù)蘇的日子重新來(lái)臨了!田野
里長(zhǎng)滿了各種野菜：雪蒿、馬齒莧、灰灰菜、野蔥……最好吃的是薺菜。把它下在玉米糊糊里，再放上點(diǎn)鹽
花，真是天上的美味啊!而挖薺菜時(shí)的那種坦然的心，更可以稱得上是一種享受：提著籃子，邁著輕捷的步
子，向廣闊無(wú)垠的田野里奔去。嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。我再也不
必?fù)?dān)心有誰(shuí)會(huì)拿著大棒子兇神惡煞似的追趕我，我甚至可以不時(shí)地抬頭看看天上吱吱喳喳飛過(guò)去的小鳥，樹
上綻開的花兒和藍(lán)天上白色的云朵。那時(shí)，我的心里便會(huì)不由地升起一個(gè)熱切地愿望：巴不得這個(gè)世界上的
一切，都像薺菜一樣是屬于我們每一個(gè)人的。
……
多少年來(lái)，每到春天，我總要挑個(gè)風(fēng)和日麗的日子，帶上孩子們到郊區(qū)的野地里去挖薺菜。我明白，孩子們
之所以在我的身旁跳著，跑著，尖聲地打著唿哨，多半因?yàn)檫@對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一種有趣的游戲——和煦的陽(yáng)
光，綠色的田野，就像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫似的展現(xiàn)在他們面前，使他們的身心全都感到愉快。他們長(zhǎng)大一些
之后，陪同我去挖薺菜，似乎就變成了對(duì)我的一種遷就了，正像那些恭順的年輕人，遷就他們那些因?yàn)樯狭?/p>
年紀(jì)而變得有點(diǎn)怪癖的長(zhǎng)輩一樣。這時(shí)，我深感遺憾：他們多半不能體會(huì)我當(dāng)年挖薺菜的心情!
6.“每到春天，我總要挑個(gè)風(fēng)和日麗的日子，帶上孩子們到郊區(qū)的野地里去挖薺菜。”“我”為什么這么
做?(4分)
7.“我”覺(jué)得挖薺菜時(shí)，“心情坦然”“簡(jiǎn)直是一種享受”。作者為什么有這樣的感受(2分)
( )
A.因?yàn)榻?jīng)過(guò)了饑餓的冬天，嫩綠色的薺菜引起了“我”的食欲。
B.因?yàn)?ldquo;我”知道薺菜是“天上的美味”。
C.因?yàn)樗j菜屬于像“我”這樣的每一個(gè)人，“我”能充分感受到不被欺侮的“自由”。
D.因?yàn)?ldquo;我”挖薺菜時(shí)，天上有歡快的鳥兒飛過(guò)，樹上有綻開的花兒，藍(lán)天上有白色的云朵，環(huán)境宜人，
令人心情舒暢。
8.孩子對(duì)“挖薺菜”抱什么態(tài)度?(4分)
9.孩子們長(zhǎng)大后，為什么仍然陪同他們的母親去挖薺菜?而母親為什么還感到遺憾?(4分)
(二)我交給你們一個(gè)孩子
張曉風(fēng)
�、傩∧泻⒆叱龃箝T，返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手，說(shuō)：
�、�“再見(jiàn)!”
③那是好多年前的事了，那個(gè)早晨是他開始上學(xué)的第二天。
�、芪移鋵�(shí)仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來(lái)，看他自己?jiǎn)为?dú)去了。他有屬于他的一生，是
我不能相陪的，母子一場(chǎng)，只能看做一把借來(lái)的琴弦，能彈多久，便彈多久，但借來(lái)的歲月畢竟是有其歸還
期限的。
�、菟麣g然地走出長(zhǎng)巷，很聽(tīng)話地既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我一個(gè)人怔怔地望著巷子里細(xì)細(xì)的朝
陽(yáng)而落淚。
�、尴氪舐暤馗嬖V全城市，今天早晨，我交給你們一個(gè)小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始
恐懼自己有沒(méi)有交錯(cuò)?
⑦我把他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎?不要撞
倒我的孩子，我把我的至愛(ài)交給了縱橫的道路，容許我看見(jiàn)他平平安安回來(lái)。
�、辔也辉徇w戶口，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)的國(guó)民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué)，我努力去
信任自己的教育當(dāng)局，而且是以自己的兒女為賭注來(lái)信任——但是，學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保
證給他怎樣的教育?今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣、誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩。多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的
青年?
�、崴_始識(shí)字，開始讀書，當(dāng)然，他也要讀報(bào)紙，聽(tīng)音樂(lè)或看電視、電影，古往今來(lái)的撰述者啊，各種方式
的知識(shí)傳遞者啊，我的孩子會(huì)因你們得到什么呢?你們將引之瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕?他會(huì)因
而變得正直、忠信，還是學(xué)會(huì)奸猾、詭詐?當(dāng)我把我的孩子交出來(lái)，當(dāng)他向這個(gè)世界求知若渴，世界啊，你
給他的會(huì)是什么呢?
�、馐澜绨�，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛(ài)的小男孩，而你們將還我一個(gè)怎樣的呢?
10.下列說(shuō)法不正確的是
( )
A.本文開頭與結(jié)尾前后呼應(yīng)，渲染了母親對(duì)孩子成長(zhǎng)的焦慮之情。
B.本文在結(jié)構(gòu)上突出的特點(diǎn)是倒敘法的運(yùn)用，巧設(shè)懸念，耐人尋味。
C.本文多用細(xì)膩的心理描寫，揭示了人物的內(nèi)心世界。
D.本文選材以小見(jiàn)大，反映了父母和社會(huì)對(duì)孩子教育的責(zé)任，令人回味無(wú)窮。
11.文章加粗的“歡然”和“循規(guī)蹈矩”分別反映了小男孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理?(4分)
12.“我”盡管將孩子交給社會(huì)，但仍有許多憂慮，其中第9段主要寫了“我”哪些憂慮?(4分)
13.作者將母子關(guān)系看作“一把借來(lái)的琴弦”，你同意這一說(shuō)法嗎?為什么?(4分)
14.這篇文章的人稱很有特色。“你”、“我”、“他”均有使用，試從選文中舉幾個(gè)例子加以說(shuō)明。(4
分)
(三)
他，獨(dú)自走在這條僻靜的巷路里。越過(guò)一盞盞昏黃的路燈，他的影子投射在地面上，一會(huì)兒拉長(zhǎng)，一會(huì)兒縮
短……
他就這樣瞄著自己的影子往前走去。當(dāng)影子再次縮短的一剎那，他發(fā)現(xiàn)地上有一張綠色的鈔票——剛才被自
己拉長(zhǎng)的影子遮住，所以沒(méi)注意到。
他的眼睛一亮，一百塊錢呢，不知是誰(shuí)丟失的?如果是一個(gè)有錢人，那不過(guò)是九牛一毛;但要是失主是窮人
，倒可以買幾斤米呢!
如果是成千上萬(wàn)，倒可以送到警察局去招領(lǐng)，也算是________(拾到錢財(cái)不藏起來(lái)?yè)?jù)為己有)，樂(lè)得做一樁
好事!而這區(qū)區(qū)一百元，警察不會(huì)嫌太多事么?
管它呢，何必多管閑事!他繼續(xù)往前走去，但腳步卻慢得多，好像那張鈔票有一股磁力，把他給吸引住了。
如果我不撿，還不是給別人撿去了?不撿白不撿，拿這一百塊錢，買玩具給小孫子，一定樂(lè)得不得了!
走了幾步，他又轉(zhuǎn)身回頭，那鈔票仍然躺在那里。他前后左右看看，路上一個(gè)行人也沒(méi)有，旁邊有一扇門半
開著，里面靜悄悄的，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。
他用腳尖撥動(dòng)鈔票，心跳得厲害，就是彎不下腰去。
怕什么，就是被瞧見(jiàn)了，也以為我是在拾自己的鈔票呢。經(jīng)過(guò)一番掙扎，他終于鼓足了勇氣，俯身去撿。那
鈔票忽然動(dòng)了，偏偏在這節(jié)骨眼上起了風(fēng)。他追上兩步，還是沒(méi)有撿到。
原來(lái)不是風(fēng)，他看清楚了，那鈔票是用一條細(xì)黑線系著，現(xiàn)在正被拉回到那扇半開的門里去了。從門后傳來(lái)
一陣孩子清脆的笑聲：
“嘻嘻，真好玩，又釣了一只金龜!”
他感到臉上燥熱，喉嚨發(fā)干，不知如何自處。
15.根據(jù)文中括號(hào)內(nèi)的提示的內(nèi)容，空白處應(yīng)填上的成語(yǔ)是________________。(2分)
16.這篇短文所記事情發(fā)生的時(shí)間是________________，地點(diǎn)是________________。(4分)
17.這篇短文詳寫的人物是________，寫作的順序是________________。(4分)
18.文中說(shuō)：“他繼續(xù)往前走去，但腳步卻慢得多”，聯(lián)系前后文說(shuō)說(shuō)“他”為什么要放慢腳步?(2分)
19.“他”想去撿鈔票，但就是彎不下腰去，這是為什么?(2分)
20.文中說(shuō)：“經(jīng)過(guò)一番掙扎，他終于鼓足了勇氣……”這里的“掙扎”是什么意思?(2分)
21.給本文起個(gè)題目，既要切合中心，又要簡(jiǎn)明扼要，具有諷刺意味。(2分)
三、作文。(40分)
22.時(shí)光流逝，往事依依。
請(qǐng)以“忘不了那件事”為題寫一篇作文。
要求：①突出重點(diǎn)和中心，事情敘述清楚。
�、诓簧儆�500字。
�、蹖懗捎洈⑽摹�
參考答案
A卷
一、1.A B B B A B B A A B B A B B B B AB B B
2.蟀 纏 椹 塾 倜儻 蛉 蝥 髓 盔 珊瑚
3.F H J E G A
4.C 5.C 6.C
二、(一)7.碧綠 光滑 高大 紫紅 長(zhǎng)吟 伏 竄
8.(1)輕快。
(2)纏繞。
(3)形容何首烏塊根粗大。
(4)湊在一塊兒。
9.擬人 排比
10.D 11.C 12.C
(二)13.D
14.不行。改后不能表現(xiàn)三叔慎重的態(tài)度。
15.對(duì)我的批評(píng)和婉惜
16.B
17.啟發(fā)我留心生活，仔細(xì)觀察生活。
18.神態(tài) 為自己這一次觀察到自然的一點(diǎn)秘密而興奮
(三)19.不矛盾。因?yàn)槟昴甓加辛~兒，說(shuō)明作者對(duì)柳葉兒很關(guān)注。
20.說(shuō)明人們饑餓程度之深。
21.嫩的好吃。“柳葉，……難以下咽。”苦中略帶些澀。
三、22.略
B卷
一、1.D 2.D 3.D 4.B 5.C
二、(一)6.讓孩子們懂得過(guò)去生活的艱難，珍惜今天的幸福生活。
7.C
8.把挖薺菜看作一種有趣的游戲，在如畫的風(fēng)景中感受身心的愉快。
9.是對(duì)母親的一種遷就。遺憾是因?yàn)楹⒆觽兌喟氩荒荏w會(huì)母親當(dāng)年挖薺菜的心情。
(二)10.A
11.“歡然”生動(dòng)表現(xiàn)出孩子第一次獨(dú)自上學(xué)時(shí)的新奇、喜悅的心情。“循規(guī)蹈矩”體現(xiàn)出孩子聽(tīng)話且略顯
膽怯的心理。
12.“我”對(duì)于他將獲取什么樣的知識(shí)的憂慮。13.略 14.略
(三)15.拾金不昧
16.夜晚 僻靜的巷路
17.“他”時(shí)間順序或事情發(fā)展的順序
18.鈔票吸引了“他”，“他”陷入了思想斗爭(zhēng)。
19.怕別人瞧見(jiàn)，怕丟失人格，很矛盾。
20.激烈的思想斗爭(zhēng)。
21.釣金龜
三、22.略