蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語文古詩知識(shí)點(diǎn)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩歌，與近代從西方傳來的現(xiàn)代新詩相對(duì)應(yīng)。那么你有真正了解過古詩嗎？下面是小編幫大家整理的蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語文古詩知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。
【《詩經(jīng)》兩首】
《詩經(jīng)》，又稱《詩三百》，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌，共305首。內(nèi)容上可分為風(fēng)、雅、頌;
風(fēng)是周代各地的歌謠;
雅是周人的正聲雅樂，可分為大雅和小雅;
頌是周王庭和貴族宗廟祭祀大樂歌。
《詩經(jīng)》中的六義是指：風(fēng)、雅、頌三種詩歌形式及賦(鋪陳)、比(比喻)、興(先言他物)三種表現(xiàn)手法。
字音字節(jié)
氓(méng)之蚩蚩(chī)——匪我愆(qiān)期
將(qiāng)子無怒——乘彼垝(guǐ)垣(yuán)
爾卜爾筮(shì)——以我賄(huì)遷
言笑晏晏(yàn)——不可說(tuō)也
自我徂(cú)爾——淇水湯湯(shāng)
漸(jiān)車為裳(cháng)——其黃而隕(yǔn)
士貳(èr)其行——咥(xì)其笑矣
淇則有岸(qí)——隰(xí)則有泮(pàn)
于(xū)嗟(jiē)鳩(jiū)兮——反是不思
實(shí)詞
解釋下列加線實(shí)詞
1、氓之蚩蚩(蚩蚩：忠厚的樣子)
2、匪我愆期(愆：拖延)
3、將子無怒(將：愿，請(qǐng))
4、乘彼垝垣(垝：毀壞，倒塌;垣：矮墻)
5、體無咎言(咎：災(zāi)禍)
6、無與士耽(耽：沉溺)
7、女也不爽(爽：過錯(cuò))
8、靡室勞矣(靡：無，沒有)
詞類活用
雨雪霏霏(雨，名作動(dòng)，下)
通假字
1、匪來貿(mào)絲(匪，通“非”)
2、猶可說也(說，通“脫”)
3、于嗟鳩兮(于，通“吁”)
4、歲亦莫止(莫，通“暮”)
【《離_】
文學(xué)常識(shí)
《離_作者屈原，名平，字原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人。
《楚辭》運(yùn)用楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩，后世稱這種詩體為“楚辭體”或“_”。
《離_是《楚辭》的代表作，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩。
字音字形
姱(kuā)謇(jiǎn)茝(chǎi)
諑(zhuó)偭(miǎn)忳(tún)
郁邑(yì)侘(chà)傺(chì)
溘(kè)鷙(zhì)圜(yuán)
皋(gāo)
實(shí)詞
解釋下列加線實(shí)詞
1、余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。(好：崇尚;修姱：修潔美好;鞿羈：名作動(dòng)，約束;謇：舉首發(fā)語詞;誶：進(jìn)諫;替：罷黜)
2、既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。(以：因?yàn)?
3、怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。(浩蕩：荒、唐，沒有準(zhǔn)則)
4、固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。(固：本來;工巧：善于投機(jī)取巧;偭：違背;錯(cuò)：通“措”，措施)
5、背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。(繩墨：準(zhǔn)則;追曲：追求歪曲;競(jìng)：爭(zhēng)相)
6、忳郁邑余佗傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。(侘傺：失意的樣子)
7、寧溘死以_，余不忍為此態(tài)也。(溘：突然)
8、何方圜之能周兮，夫孰異道而相安?(圜：通“圓”)
9、屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。(尤：責(zé)罵;攘：忍受;詬：侮辱)
10、步余馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。(焉：于彼，在那里)
11、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。(懲：受創(chuàng)而改變)
一詞多義
長(zhǎng)
1、長(zhǎng)太息以掩涕兮(副詞，長(zhǎng)久)
2、長(zhǎng)余佩之陸離(使……加長(zhǎng))
善
1、亦余心之所善兮(以為是好的)
2、謠諑謂余以善淫(擅長(zhǎng))
以為
1、制芰荷以為衣兮(用……做)
2、余獨(dú)好修以為常(認(rèn)為)
修
1、余雖好修姱以鞿羈兮(美好)
2、退將復(fù)修吾初服(整理)
3、余獨(dú)好修姱以為常(美，美好)
雖
1、余雖好修姱以鞿羈兮(惟，只是)
2、雖九死其猶未悔(即使，縱然)
詞類活用
名詞作動(dòng)詞
1、余雖好修姱以鞿羈兮(被人牽制)
2、鷙鳥之不群兮(合群)
動(dòng)詞作名詞
1、謠諑謂余以善淫(_事)
為動(dòng)用法
1、伏清白以死直兮(為……而死)
使動(dòng)用法
1、屈心而抑志兮(使……受委屈、使……受壓抑)
2、步余馬于蘭皋兮(使……步行)
3、高余冠之岌岌兮(使……加高)
4、長(zhǎng)余佩之陸離(使動(dòng)，使……加長(zhǎng))
通假字
1、偭規(guī)矩而改錯(cuò)(通“措”，措施)
2、忳郁邑余侘傺兮(通“郁悒”，憂愁苦悶)
3、何方圜之能周兮(通“圓”，圓鑿)
4、延佇乎吾將反(通“返”，回頭、返回)
5、進(jìn)不入以離尤兮(通“罹”，遭遇)
6、芳菲菲其彌章(通“彰”，明顯)
古今異義
1、制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳(古義：古代稱上衣為衣，下衣為裳|今義：衣服)
2、何方圜之能周兮(古義：相合|今義：周全、周密)
3、怨靈修之浩蕩(古義：荒、唐|今義：形容水勢(shì)廣闊而壯大)
4、固時(shí)俗之工巧兮(古義：善于投機(jī)取巧|今義：技藝巧妙)
5、偭規(guī)矩而改錯(cuò)(古義：改變措施|今義：改正錯(cuò)誤)
6、吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也(古義：處境困窘|今義：經(jīng)濟(jì)困難)
7、寧溘死以_(古義：隨流水而逝|今義：因?yàn)?zāi)害或政治原因_開家鄉(xiāng)或祖國(guó))
句式
倒裝句
1、步余馬于蘭皋兮(狀語后置，即于蘭皋步余馬)
2、不吾知其亦已兮(賓語前置，即不知吾)
3、高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離(定語后置)
被動(dòng)句
1、余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。
2、雖體解吾猶未變虧。
《孔雀東南飛》
文學(xué)常識(shí)
《孔雀東南飛》是我國(guó)文學(xué)第一部長(zhǎng)篇敘事詩。
樂府雙璧：《孔雀東南飛》《木蘭詩》
字音字形
公姥(mǔ)忿(fèn)伶俜(pīng)
葳(wēi)蕤(ruí)蒲葦
實(shí)詞
解釋下列加線實(shí)詞
大人故嫌遲(故：仍舊)
妾不堪驅(qū)使(不堪：不能忍受)
徒留無所施(徒：白白的;施：用)
便可白公姥(白：告訴;公姥：偏義副詞，指婆婆)
共事二三年(共事：一起生活)
何意致不厚(厚：滿意)
何乃太區(qū)區(qū)(區(qū)區(qū)：愚拙)
汝豈得自由(自由：自作主張)
可憐體無比(可憐：可愛)
會(huì)不相從許(會(huì)：一定)
謝家來貴門(謝：辭別)
晝夜勤作息，伶俜縈苦辛(作息，偏義副詞，工作;伶俜：孤單的樣子)
留待作遺施(遺施：贈(zèng)送、施與)
卻與小姑別(卻：退出來)
好自相扶將(扶將：扶持)
感君區(qū)區(qū)懷(區(qū)區(qū)：情意真摯)
君既若見錄(見：我;錄：記)
自可斷來信(自：馬上;斷：回絕;信：使者，這里指媒人)
始適還家門(適：出嫁)
否泰如天地(否：壞運(yùn)氣;泰：好運(yùn)氣)
處分適兄意(適：適合，依照)
雖與府吏要，渠會(huì)永無緣(要：約定;渠：他)
赍錢三百萬(赍：贈(zèng)送)
適得府君書(適：剛才)
恨恨那可論(恨恨：憤恨到極點(diǎn))
一詞多義
相
相見常日稀(相互)及時(shí)相遣歸(我)
兒已薄祿相(相貌)會(huì)不相從許(你)
還必相迎取(你)久久莫相忘(我)
好自相扶將(第三人稱，她)嬉戲莫相忘(我)
誓不相隔卿(你)誓天不相負(fù)(你)
仰頭相向鳴(相互)不得便相許(你)
躡履相逢迎(第三人稱，他)六合正相應(yīng)(相互)
悵然遙相忘(第三人稱，他)黃泉下相見(相互)
枝枝相覆蓋(相互)葉葉相交通(相互)
登即相許和(第三人稱，它，指親事)
詞類活用
時(shí)人傷之(傷，為動(dòng)用法，為…傷心)
五里一徘徊(五里，名作動(dòng)，飛五里)
自名秦羅敷(名，名作動(dòng)，名叫)
逆以煎我懷(煎，使動(dòng)，使…受煎熬)
足以榮汝身(榮，使動(dòng)，使…榮耀)
便利此月內(nèi)(利，意動(dòng)，以…為最為吉利)
卿當(dāng)日升貴(日，名作狀，一天天)
千萬不復(fù)全(全，名作動(dòng)，保全)
通假字
終老不復(fù)取(取，通“娶”)
箱簾六七十(簾，通“奩”)
蒲葦紉如絲(紉，通“韌”)
府吏見丁寧(丁寧，通“叮嚀”)
蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行
2、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的`第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步
6、練就過硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的
7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)
8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
9、學(xué)習(xí)別人
蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)習(xí)技巧
首先要培養(yǎng)濃厚的興趣�？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來說是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。
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