預(yù)習(xí)提示：
1、簡介作者、寫作背景，劃分節(jié)奏
2、解《龜雖壽》的體裁：樂府詩，四言古風(fēng)
3、 結(jié)合書下注解理解詩歌
4、 熟背詩歌
5、 如何認(rèn)識(shí)“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰�！�?
6、 賞析“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。
7、“盈縮之期，不但在天”體現(xiàn)作者何種哲學(xué)思想?
8、 曹操所云“養(yǎng)怡之�！敝甘裁�?
9、 最后兩句文中作用?
10、全詩抒發(fā)作者何種思想感情?
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解詩歌，背誦詩歌。
2、詩歌表達(dá)作者何種思想感情?
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
背誦詩歌
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
體會(huì)感情
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1 課時(shí)
教學(xué)過程：
①導(dǎo)入新課：
“詩言志”從小學(xué)到中學(xué)，同學(xué)們所學(xué)習(xí)的詩歌也不少，有哪些詩句抒發(fā)作者豪情壯志?
學(xué)生搶答：例“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”還有一句大家熟悉的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！�
出自于今天我們所學(xué)習(xí)的《龜雖壽》。(板述課題)
�、陬A(yù)習(xí)檢測(cè)
A、給加點(diǎn)字注音
老驥( ) 伏櫪( ) 養(yǎng)怡( )
B、本詩作者 ，三國時(shí)政治家、軍事家、詩人。本詩是曹操所作樂府組詩《 》中的第四章。
C、本詩體裁 詩， 言古風(fēng)。
③研讀課文，品味賞析
A、明確寫作背景
曹操當(dāng)時(shí)擊敗袁紹父子，平定北方烏桓，躊躇滿志，樂觀自信，便寫下這一組詩，抒寫胸懷建功立業(yè)的豪情壯志。此時(shí)曹操已經(jīng)五十三歲了，不由想起了人生的路程。曹操北征勝利，仍然任重道遠(yuǎn)。因此《龜雖壽》抒發(fā)人壽與功業(yè)的矛盾心情。
B、預(yù)習(xí)提示5：
明確：靈異的神龜雖然活幾千年，但它總還會(huì)有完結(jié)的時(shí)日。飛騰的異蛇雖然會(huì)乘云駕霧，但它最終一死仍會(huì)化為灰燼。古來雄才大略之主如秦皇漢武，服食求仙，而獨(dú)曹操對(duì)生命的自然規(guī)律有清醒的認(rèn)識(shí)，這在在迷信猖熾的時(shí)代是難能可貴的。
C、預(yù)習(xí)提示6
明確：這句詩用比喻修辭寫出曹操雖然到了晚年，但有志干一番事業(yè)，一種對(duì)宏偉理想的追求的豪情壯志。
D、預(yù)習(xí)提示7
明確：體現(xiàn)辯證的思維，既尊重自然規(guī)律，人總是要死，但在有限的生命里，又充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極進(jìn)取。
E、預(yù)習(xí)提示8
明確：一個(gè)人精神狀態(tài)是最重要的，不應(yīng)因年暮而消沉，而要“壯心不已”————要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春。
F、預(yù)習(xí)提示9
配樂完整，畫龍點(diǎn)晴。
G、預(yù)習(xí)提示10
本詩表現(xiàn)了作者不甘衰老和壽命不全由天決定，主面努力也起作用的積極奮發(fā)的精神。
�、苷n外延伸，拓展思維
誦讀《觀滄�！罚瓿上铝辛�(xí)題。
觀滄海
曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
1、詩人登臨碣石山，都“觀”到了哪些景物?
2、“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里�！笔菫槿朔Q道的名句，請(qǐng)從寫作手法和抒發(fā)感情的角度，對(duì)其進(jìn)行賞析。
⑤方法總結(jié)，暢談收獲
A、學(xué)習(xí)詩歌方法總結(jié)：
理解背誦——明確主旨——體會(huì)感情——賞析名句
B、學(xué)完本詩，你有何感受
�、蕻�(dāng)堂反饋：課后習(xí)題1
⑦板書
龜雖壽
曹操
認(rèn)識(shí)生命(神龜雖壽……終為土灰。)
↓
對(duì)待生命(老驥伏櫪……壯心不已。)
↓
辯證思維(盈縮之期……可得永年。)
↓
畫龍點(diǎn)睛 (幸甚至哉，歌以詠志。)
練習(xí)題
1、劃分節(jié)奏
神龜雖壽，猶有竟時(shí)。
騰蛇乘霧，終為土灰。
2、理解古今意義差別較大的字詞：
烈士：古義 今義
不但：古義 今義
3、賞析“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。
4、曹操所云：“養(yǎng)怡之�！敝甘裁�?
5、比較閱讀
閱讀《龜雖壽》與《觀滄�！吠瓿闪�(xí)題
(1)用橫線畫出兩首詩揭示主旨的句子。
(2)兩首詩各抒發(fā)了作者的何種思想感情。
(3)比較賞析
下列對(duì)詩詞鑒賞不正確的是( )
A、《龜雖壽》(曹操)
a、這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩。作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明宇宙萬物有生必有死，是自然的規(guī)律，人應(yīng)該利用有限之年，建功立業(yè)，始終保持昂揚(yáng)樂觀的積極進(jìn)取的精神。
b、“神龜雖壽，猶有竟時(shí);騰蛇乘霧，終為土灰�！笔侨姷暮诵摹Ｒ笞约豪眠@短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。
c、“志在千里”中的“志”就是要統(tǒng)一全國。作者認(rèn)為統(tǒng)一全國是符合歷史的需要，決心為此奮斗終生�！袄象K伏櫪”“烈士暮年”，“壯心不已”都是后人常用以勵(lì)志之語。
d、“盈縮之期，不但在天;養(yǎng)怡之福，可得永年�！边@四句呼應(yīng)詩的開頭，在承認(rèn)壽命有限這一客觀事實(shí)的前提下，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映了詩人的積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
B、《觀滄�！�(曹操)
a、開篇寫的是詩人登山觀海的景象。滄海，大海，因海水呈清蒼色，故稱“滄�！�。澹澹，水波動(dòng)蕩的樣子。
b、“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里�！彼木錁O寫大海的廣闊浩大。星漢，銀河。
c、這首詩通過大海的遼闊壯景的描摹，傳達(dá)出詩人自負(fù)雄才大略、樂觀向上的精神面貌。
d、結(jié)句“幸甚至哉，歌以詠志”雖是樂府詩樂章末了因配樂需要所加的，但它也暗示了因東征烏桓勝利而感到的喜悅，不能說與正文無關(guān)。
答案
1、劃分節(jié)奏
神龜 / 雖壽，猶有 / 竟時(shí)。
騰蛇 / 乘霧，終為 / 土灰。
2、略
3、這句詩用比喻修辭寫出曹操雖然到了晚年，但有志干一番事業(yè)，一種對(duì)宏偉理想的追求的豪情壯志。
4、一個(gè)人精神狀態(tài)是最重要的，不應(yīng)因年暮而消沉，而要“壯心不已”————要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春。
5、(1)《龜雖壽》中揭示主旨的句子：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
《觀滄�！分薪沂局髦嫉木渥樱喝赵轮校舫銎渲�;星漢燦爛，若出其里。
(2)《龜雖壽》體觀作者達(dá)觀、積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神。
《觀滄海》抒發(fā)了詩人期望統(tǒng)一祖國的宏圖，表出詩了寬廣博大胸懷。
(3)A(b)B(a)